華閱文章網飲水思源,感懷師恩的演講稿
大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。 尊師是我們中華民族的優良傳統。
煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。
老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。
老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今天，我們雙樓職中以面向未來，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。
目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體情況而言，大部分學生都能夠執行尊師的“一般要求”，4個“尊師示范班”的同學基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成。 http://**hzzccn 但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響，同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀律，課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補。
同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。
這是對老師的尊重。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什么不行呢？同學們，講文明，懂禮貌，規范自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！。
關于飲水思源的詩句
1、賈誼三年謫，班超萬里侯。
------《田園言懷》唐代：李白 釋義：賈誼急于仕進被貶到長沙三年，班超離家萬里才封了個定遠侯。 2、何如牽白犢，飲水對清流。
------《田園言懷》唐代：李白 釋義：這怎能比得上牽著白牛犢的巢父，飲水于清清的河流！ 3、摘青梅薦酒，甚殘寒，猶怯苧蘿衣。-------《八聲甘州·摘青梅薦酒》宋代：湯恢 釋義：摘下青澀的梅子來佐酒，但酒薄不足以抵御暮春的殘寒更何況穿的是單薄的苧蘿衣。
4、正柳腴花瘦，綠云冉冉，紅雪霏霏。-------《八聲甘州·摘青梅薦酒》宋代：湯恢 釋義：正是綠肥紅瘦的暮春時節，楊柳枝葉婆娑，如團團綠云，柔軟披垂。
落花紛紛，遠望去像是降下的紅雪。 5、隔屋秦箏依約，誰品春詞？-------《八聲甘州·摘青梅薦酒》宋代：湯恢 釋義：沉思靜想間，又隱約聽到鄰里的歌妓正低按秦箏，唱春詞吟新詩。
6、回首繁華夢，流水斜暉。 -------《八聲甘州·摘青梅薦酒》宋代：湯恢 釋義：回首往昔，那曾經的風流繁華恍然如夢，只剩下斜暉脈脈流水悠悠，一切俱已消逝，令人無限感傷。
7、寄隱孤山山下，但一瓢飲水，深掩苔菲。-------《八聲甘州·摘青梅薦酒》宋代：湯恢 釋義：我隱居在 孤山山下，每日長掩苔扉，深居簡出，但一簞食、一瓢水足矣。
8、羨青山有思，白鶴忘機。-------《八聲甘州·摘青梅薦酒》宋代：湯恢 釋義：我常常羨慕青山安詳寧靜，好象在凝神沉思似的；也羨慕以前的隱士們以鶴、梅為伴，因忘記了人世的權謀機變，而能時刻保持著一顆恬然自得的心。
9、悵年華，不禁搔首，又在涯，彈淚送春歸。-------《八聲甘州·摘青梅薦酒》宋代：湯恢 釋義：遠望天涯，看看又是一年春盡，不禁黯然銷魂，搔首踟躕，想到自己的青春年華也正隨著春天匆匆流逝，眼淚便在不知不覺間輕彈暗灑。
10、銷魂遠，千山啼禰，十里荼種。 -------《八聲甘州·摘青梅薦酒》宋代：湯恢 這時耳邊又傳來了杜鵑的聲聲悲啼，那凄慘的叫聲回蕩在山間，仿佛在說著“不如歸去”；荼種花正盛開，布滿十里山谷。
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關于飲水思源的詩句
《復制的》飲水思源 與世無爭 淡泊名利
形容低調、內斂的成語：
不露圭角 不露鋒芒 大智若愚 大巧若拙 虛懷若谷
不矜不伐 不卑不亢 戒驕戒躁 不驕不躁 功成不居
一謙自益 益謙虧盈 謙虛謹慎 不亢不卑 長揖不拜
滿招損，謙受益
形容低調、內斂的詩句推薦蘭德的一首詩：
與人爭，我不屑
我愛大自然，其次是藝術
我在生命置火上烤手，
火要熄了，我也要走了
形容不忘本詩句很多，推薦幾句：
問渠那得清如許，為有源頭活水來
炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親
吃水不忘挖井人
滴水之恩當涌泉相報
表達飲水思源的詩句
飲水思源 與世無爭 淡泊名利
形容低調、內斂的成語：
不露圭角 不露鋒芒 大智若愚 大巧若拙 虛懷若谷
不矜不伐 不卑不亢 戒驕戒躁 不驕不躁 功成不居
一謙自益 益謙虧盈 謙虛謹慎 不亢不卑 長揖不拜
滿招損，謙受益
形容低調、內斂的詩句推薦蘭德的一首詩：
與人爭，我不屑
我愛大自然，其次是藝術
我在生命置火上烤手，
火要熄了，我也要走了
形容不忘本詩句很多，推薦幾句：
問渠那得清如許，為有源頭活水來
炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親
吃水不忘挖井人
滴水之恩當涌泉相報
以飲水思源,難忘師恩為主題的400字開頭
飲水思源銘記師恩
您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
您的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
【飲水思源,難忘師恩作文】
親愛的老師：站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的運河學子捧出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關心我們，愛護我們成長的全體老師們節日快樂，幸福安康！暮然回首，回望已走過的六年之旅，影響我之大的莫過于老師。
你們給了我無微不至的關懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵幼苗，長大后為國之棟梁。你們的愛，在我的心中，是高尚的。
感謝您，老師。您讓我們成為自信的，能超越自己的的人。
您用事實向惡魔證明：學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓學習充滿驚喜！感謝您，老師。
是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去轉動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。
您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫我們壘好基礎，您為成長的我們做到了最好！或許您講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠不朽。
您告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽光下，您教會我們如何躲避風雨。我們希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁夢那智慧的爽眸永放光芒！紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我們對您的祝福。
友關飲水恩源莫忘師恩的句子
1. 一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節快樂！ 2. 小小的粉筆里承載著辛勤的汗水，窄窄的講臺上匯聚著智慧的海洋，縷縷青絲里雋刻著諄諄的教誨，片片余暉里融入了溫暖的情意。
教師節到了，愿老師們節日快樂。 3. 三尺講臺伴終生，一支粉筆傳知識。
春風化雨解疑惑，不厭其煩說真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅持不放棄。
老師，辛苦了。教師節到了，祝您生活美滿幸福 4. 當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。
您就像是一盞指明燈，引導我們這些迷路在生活中，學習上的孩子，向您致敬，敬愛的老師，節日快樂！ 5. 十年寒窗，昨日沙場，點兵授將，奔向前方；傳道受業，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康 6. 愿溫馨喜悅與幸福，如同吐露芬芳的花朵，洋溢在您歡樂的時光。
我們最愛的老師，衷心祝您永遠平安健康，萬事如意，教師節快樂！ 7. 半截粉筆，寫不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；諄諄教誨，早已未雨綢繆；融融關愛，永駐學子心頭。祝老師節日快樂 8. 博學多才是你的專長，無私奉獻是你的胸懷，教書育人是你的夢想，望學子成才是你的殷切期望；教師節了，感恩送到，祝老師節日快樂！ 9. 老師的愛，凝結在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學生的心靈里。
教師節，謝老師栽培之恩！ 10. 千言萬語道不盡我對你的贊美，萬語千言訴不完我對你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節，在這個永恒的節日，請接受我們真誠的祝福，愿你們身體健康，永遠幸福。
11. 我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
12. 父恩天高，母恩難報，師恩同樣無以回報。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。
今日教師節，讓我們祝福天下所有的老師，節日快樂，一生平安。 13. 昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍人類靈魂。
飲其流者懷其源，學有成時念吾師！ 14. 老師，是太陽底下最神圣的職業，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。祝偉大的人民教師節日快樂！ 15. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對您真實的寫照。
您就是啟明燈，就是北斗星，又是一年您節日，祝您快快樂樂。 16. 寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；風霜雪月，春華秋實，播下新蕊朵朵；教師節這個特殊日子在即，祝天下老師工作稱心如意，日子詩情畫意！ 17. 教師是人類靈魂的工程師。
教育是太陽底下最光輝的職業。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節到了，祝你們教師節快樂，永保青春。
18. 比騾子累，比螞蟻忙，節日加班，免費無償。這就是您真實的寫照，親愛的老師。
教師節又到，您的恩情無以回報，祝您節日快樂，愿您身體健康。 19. 若問我博學多才是誰，我一定會想起是你。
若問我無私奉獻是誰，估計除了我父母，我第一個想到的就是你，師恩無窮期，謝謝你，我最愛的老師。教師節，祝福您節日快樂。
20. 感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
急求一篇演講稿,以“飲水思源”或“我有一個夢想”為主題
尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。 一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。 尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”.
9月10日是我國第21個教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
9月10日是我國第21個教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
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