華閱文章網運用動靜結合的詩句（高中）
詩歌鑒賞中的動靜結合手法例說：下面是2005年全國卷Ⅲ的詩歌鑒賞題及答案：《雨后池上》劉攽bān 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。參考答案：一、二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態。三、四句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的“萬點”聲響等，表現了雨后池塘上的一種動態美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。本題涉及的是古典詩歌常見表現手法中的動靜手法。由于山川景物有動態有靜態，動態是指景物處于運動中的形態、神態和音響；靜態是指景物處于相對靜止時的形態和神態。動態和靜態包含了景物存在的全部態勢和主要特征，寫靜態，便于顯現事物的外形，卻容易使文章呆滯，寫動態，利于傳達事物的精神，卻又可能失去穩定，因而，詩人在描寫景物時，往往把靜態與動態的景物描寫構想在同一個意境中，構成一種情趣，使動靜結合，相得益彰，形成“應物象形”、“氣韻生動”的藝術效果。因此，動靜手法指的就是在一首詩中既寫動態，又寫靜態。從考察角度看，常見如下幾種：①化動為靜，以靜寫動：就是把運動的事物當作靜止的事物來寫，想象并描寫出動態事物在靜止時的形態和神態。如李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，將流動的水當作靜止的布，瀑布像一條巨大的白練掛在山間，一個“掛”字化動為靜，生動形象，活靈活現。②化靜為動，以動寫靜：就是把靜止的事物當作運動的事物來寫，想象并描寫出靜態事物在運動時的形態和神態。如王安石《書湖陰先生壁》中的“兩山排闊送青來”，一個“送”字，把靜止的山給寫活了。③動靜結合，相映成趣：就是同時描寫靜態的事物和動態的事物，讓靜景動景相輔相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》，“沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”兩句，就是視覺之靜與聽覺之動的巧妙結合。④以動襯靜：即通過描寫、渲染動態，反襯靜態，突出靜態，是反襯手法的一種。如賈島《題李凝幽居》全詩所繪景致十分幽靜，其中的名句“僧敲月下門”，一個“敲”字動感十足，有動作有聲音，以動襯靜，
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