華閱文章網牧童的詩詞大意是什么
《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在我們的視野里的。
2.詞句解析。
(1)“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。”詩句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現出來了；一個“弄”字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景，笛聲的悠揚悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。當然，這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數字，只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。
(2)“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”詩人筆鋒一轉，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現。沒有家人聚集的場景，沒有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來好好地舒展一下身子？是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下？仰望明亮的月兒，牧童心里會想些什么？或者什么都沒想，就睡著了……詩人似乎只把他之所見如實地寫了下來，卻讓我們不禁浮想聯翩。
草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧靜。《牧童》一詩，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放松。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外桃源的生活。當然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種向往。
小學6年級的題（駱賓王寫的詩是什麼意思
“一心奉請”
是：自“西”走向東邊停，娥眉山上掛三星.三人同騎無角牛，口上三劃一點清。
自西走向東邊停：是“一”。因為“一”字的筆劃是從左至右，按照地理的說法，上北下南左西右東，所以筆順是從西向東。
娥眉山上掛三星：是“心”。把“心”字下面的彎鉤說成是山峰，上面的三點比成三顆星星。
三人同騎無角牛：是“奉”。“奉”字可以拆成“三”、“人”和“?”，而“牛”字去了上面的一撇即成“?”字，所以謎面把“?”形容成沒有牛角的“牛”。
口上三劃一點清：是“?”，即“請”的真筆字。“口上三劃一點”指的是“?”字的“言”字旁。
典故如下：
有位落第秀才，窮得只有舊衫一件、稀粥兩頓，生活十分清苦。
一天，一位少時同窗完婚，托人捎來四句詩：“自西走到東邊停，娥眉月上掛三星，三人同騎無角牛，口上三劃一點清。”秀才見是“一心奉請”4字，連說：“盛情難卻，非去不可，非去不可。”于是到鄰居錢子敬家去借驢。
【小學語文六年級第六單元的前四首古詩的意思是什么詩經-采微、春
出門時是春天，楊樹柳樹依依飄揚，而回來時已經是雨雪交加的冬天.在一年的當兒，他經歷了什么已經盡在不言中了. 雨仿佛知曉人們的心思，在最需要的時候悄然來臨. 到了春天需要雨的時候，它就自然地應時而生. 伴隨著和風在夜里悄悄地降臨大地，如絲如縷. 滋潤著萬物輕柔而寂然無聲. 野外一片漆黑，只有一點漁火若隱若顯. 等到天明，錦官城里該是一片萬紫千紅吧！ 明亮的月光驚起了樹枝上的鳥鵲，清爽的風在半夜傳來了蟬鳴叫聲.在稻花香里，聽到連成一片的蛙聲，好像它們在談論豐收的年景. 天邊掛著七八個星星，山前飄落兩三點小雨.社林旁邊有往日的鄉村小客店，山路轉過的地方溪橋忽然出現了.太陽漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠處安靜的村莊是多么的孤寂，多么的落寞，拖出那長長的影子.炊煙淡淡飄起，幾只全身烏黑的烏鴉棲息在僂佝的老樹上，時不時還發出幾聲令人心酸的啼叫.在殘霞的映照下，那一身羽毛閃閃發亮.忽然，遠處的一只大雁飛掠而下，劃過天際.順著它遠遠望去，山清水秀；再往近處看，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的菊花，在風中一齊搖曳著，顏色幾盡妖冶.。
（小學語文）1-6年級古詩及日積月累
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