華閱文章網描寫兒童的現代詩
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雪花
是小天使扯著枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花
是天空媽媽
租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花
是圣誕老人
送給我們的禮物
祝每一個少年兒童健康快樂
山村孩子的畫
邱易東
云是畫面的主角
讓陽光渲染它的模樣
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
樹是畫面的主角
讓風涂抹它的年輪
濃一筆，淡一筆
葉的眼睛在崖畔張望
泥土是畫面的主角
讓幻想展示它的富有
深一腳，淺一腳
山路上印滿秋天的芬芳
童年
黃國輝
什么時候我還托著腮幫
仰望父親臉上
歲月碾過的道道車轍
冥想著
時光的華麗馬車呼嘯而至
滿載我一個個天真的夢想
什么時候我還趴在母親的膝旁
耳邊的故事像山泉一樣流淌
微風的撫摸是催眠的小曲兒
睡夢里
身子在云端悠悠飄蕩
什么時候我還牽著風箏的手
躺倒在綠油油的球場
螞蟻爬上我的鼻頭
跺著腳抱怨我
壓塌了它新婚的洞房
什么時候我還盼望著班級的遠足
鍋碗瓢盆是必備的行裝
生一把火期待誘人的飯香
雨點們不期而至結果
只能把它們與歡笑
一起品嘗
是小天使扯著枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花
是天空媽媽
租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花
是圣誕老人
送給我們的禮物
祝每一個少年兒童健康快樂
山村孩子的畫
邱易東
云是畫面的主角
讓陽光渲染它的模樣
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
樹是畫面的主角
讓風涂抹它的年輪
濃一筆，淡一筆
葉的眼睛在崖畔張望
泥土是畫面的主角
讓幻想展示它的富有
深一腳，淺一腳
山路上印滿秋天的芬芳
童年
黃國輝
什么時候我還托著腮幫
仰望父親臉上
歲月碾過的道道車轍
冥想著
時光的華麗馬車呼嘯而至
滿載我一個個天真的夢想
什么時候我還趴在母親的膝旁
耳邊的故事像山泉一樣流淌
微風的撫摸是催眠的小曲兒
睡夢里
身子在云端悠悠飄蕩
什么時候我還牽著風箏的手
躺倒在綠油油的球場
螞蟻爬上我的鼻頭
跺著腳抱怨我
壓塌了它新婚的洞房
什么時候我還盼望著班級的遠足
鍋碗瓢盆是必備的行裝
生一把火期待誘人的飯香
雨點們不期而至結果
只能把它們與歡笑
一起品嘗
關于兒童的現代詩
一、《蟲和鳥》 作者：舒蘭 把媽媽洗好的襪子 一只只夾在繩子上 繩子就變成了一只多足蟲 在陽光中爬來爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夾在繩子上 繩子就變成一群白鷺鷥在微風中飛舞。
二、《送給盲婆婆的蟈蟈》 作者：滕毓旭 樂顛顛地捉回了 一只綠色的蟈蟈， 喜滋滋地送給了 鄰居家的盲婆婆 婆婆，婆婆， 這是只會唱歌的蟈蟈， 在我上學時， 好讓它替我給你唱歌。 歌聲會把您領進山野， 看到小溪里滾動的清波， 聞到山花撲鼻的芳香， 聽到百鳥齊嗚的歡歌。
婆婆，婆婆， 這是只會唱歌的蟈蟈， 您聽，它唱得多好， 蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈…… 三、《尋覓》 作者：佚名 天鵝踏著樂點翩翩起舞， 搖動起苗條美麗的長脖， 圓亮的眼睛一閃一閃， 四處尋覓著什么？ 護鳥的孩子格格地笑了， 天鵝跟著唱起歡樂的歌。 四、《時間雕刻刀》 作者：滕毓旭 時間是什么？ 是一把雕刻刀， 雕刻著分分秒秒， 給每一個人留下記號。
–– 給小寶寶兩腿， 雕出兩只風輪， 讓他一天天長高， 踩著笑聲飛跑。 給小學生兩眼， 雕出小耳朵般的問號， 讓他粗粗的眉毛， 擰成求知的思考。
給大哥哥下巴， 雕出一茬黑韭菜， 讓他粗獷的喉嚨， 唱出青春的驕傲。 給老爺爺老奶奶的臉上， 雕出美麗的五線譜， 讓他們在紅紅的晚霞下， 彈奏甜甜的歌謠。
啊，這把看不見的雕刻刀， 工作得兢兢業業，不差分毫， 它對誰都不偏不依， 永遠是那樣公道。 五、《窗前一株紫丁香》 作者：佚名 路已腳尖兒 走進濃綠的小院， 我們把一株紫丁香， 栽在老師窗前。
老師，老師， 就讓它綠色的枝葉， 伸進您的窗口， 夜夜和您作伴。 您聽，您聽， 綠葉兒在風里沙沙， 那是我們給您唱歌， 幫您解除一天疲倦。
您看，您看， 滿樹盛開的小花， 那是我們的笑臉， 感謝您時時把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，快放下教案吧， 讓花香飄進您的夢里， 那夢呀，準是又香又甜。
六、《童年的相冊》 作者：佚名 爸爸有一本童年的相冊 里面珍藏他兒時的照片， 哈，這些照片真逗， 想不到爸爸也淘氣好玩。 你看他騎在木馬上， 望遠鏡掛在胸前， 一支小手槍別在腰后， 那神氣，真像將軍一般。
最滑稽的要數這張， 爸爸穿著長衫，搖著小扇， 鼻子使勁往上一翹， 正給同學說相聲小段。 那一張更叫人開心， 爸爸在海灘上為大家做飯， 臉上抹成花花褡褡， 袖口還燒出大窟窿眼。
啊，我真羨慕爸爸， 有一個快樂的童年， 還有這本童年相冊 永遠把他陪伴。 我更希望爸爸， 還給我一個童年， 讓我從書本里走出， 去見見窗外的春天。
然后拍幾張彩照， 放進童年的相冊 等我長大了， 讓童年也留在身邊。 七、《湖灘上，有一對天鵝》 作者：佚名 藍天上飛著 一對雪白的天鵝； 湖心里飄著 兩片美麗的云朵。
云朵馱著天鵝， 天鵝銜著云朵， 輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。 八、《草帽》 作者：佚名 草帽上的小洞洞 是我給陽光 開的一扇扇門 你看陽光鉆下來了 他們調皮地踩著我的影子 我的影子上留下了他們的腳印 九、《時間老人》 作者：樂至陳少田 它給不珍惜時間的孩子， 雕一只笨烏龜， 馱著沉甸甸的嘆息， 在后面爬得十分苦惱。
它給勤奮的孩子， 雕一匹大紅馬， 每天總是四蹄飛揚， 在別人前頭奔跑。 它給貢獻大的人， 雕一張萬能的護照， 不論走到哪里， 都會見到春天般的微笑。
它給一事無成的人， 雕一張人生不合格證， 盡管他還十分年輕， 卻已經老得不能再老。 這把時間雕刻刀， 就是這樣鐵面無私。
它檢驗每人對時間的態度。 十、《筍》 作者：譚旭東 悄悄地 拱出大地 想來打聽 春天里 樹綠的秘密 花開的消息。
【兒童詩怎么寫12歲的詩【現代詩】】
兒童詩是指以兒童為主體接受對象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌.它應符合兒童的心理和審美特點，既包括成人詩人為兒童創作的詩，也包括兒童為抒懷而創作的詩.兒童詩是詩的一個分支，由于它受到特定讀者對象心理特征的制約，因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所展開的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的.這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑒賞力上，發揮自己獨特的作用. 兒童是最富于想象和聯想的，他們總是用自己創造性的想象來認識并詮釋世界上的一切事物.在他們通過想象而詩化的世界里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說…….因此，兒童詩必須以符合兒童心理的豐富想象創造優美的意境，抒發兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世界里，展開想象的膀，感悟詩的題旨.這就要求兒童詩要在想象的世界中用心靈和兒童對話.如邵燕祥的兒童詩《小》：“在云彩的南面，那遙遠的地方，有一群樹葉說：我們想像花一樣開放.有一群花朵說：我們想像鳥一樣飛翔.有一群孔雀說：我們想像樹一樣成長.……”詩歌起語就把小讀者從現實引發到想象中的“遙遠的地方”，并在想象中完成“葉子花”、“小蝶”、“孔杉”這些美麗形象的再創造，展開豐富的遐思.然而詩人的用意也不僅在于此，而是繼續和孩子一同展開想象的翅膀，由物及人感悟出詩意之所在.“遙遠的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都變成小姑娘”，從想象的世界再回現實中家姑娘的美麗形象仍然需要小讀者進一步地聯想，并從中獲得審美享受. 詩是語言的藝術.深刻的思想、鮮明的形象只有用凝練、形象、具有表現力的語言來表現，才能成為詩.兒童詩應為兒童學習駕馭語言提供優良的條件，讓兒童在優美的語言環境中學習語言、豐富語匯，提高他們駕馭語言、鑒賞語言的能力，同時得到美的享受.如劉饒民的《大海的歌》中《大海睡著了》：“風兒不鬧了，浪兒不笑了.深夜里，大海睡覺了.參考：兒童詩怎么寫啊？_百度知道http://**question/*。
關于兒童的現代詩有哪些
小童話
譚旭東
1.春鳥
春鳥是金嗓子的好伙伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林里去
傾聽大自然動人的合唱
2.筍
悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天里
樹綠的秘密
花開的消息
3.石榴
石榴花開了
是夏姑姑扎上了
鮮艷的蝴蝶結
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴
4.草帽
草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看 陽光鉆下來了
他們調皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印
5.芽苞
春天到了
天氣暖和了
快點出來吧
小芽苞
別只露出個小頭
樹皮外面多美
快點出來吧
太陽會給你
穿上綠衣
春風會送給你
甜甜的露滴
6.漁火
夜靜悄悄的
河水
是一個乖孩子
聽月亮媽媽的話
睡覺了
漁夫點亮了漁火
河水
就像睜開了眼睛
在說著夢話
中外描寫孩子的現代詩
MALCOLM的啟示
讓我凝望冬天里的長云吧
在飛翔的鴿子的世界里禱拜
靠近紅坡的那個夜晚
河谷中棲息著明亮的窗子
一月忽如柔密的霧
木廬外水車轟響
野山羊的眼睛露出窗外
棕紅的手垂躺在岸上
濃霜淡抹的葦叢
氣候是令人醉倒的
藏藍色的河載著西域酒器
電索在風中悠揚
我獻上約瑟夫對岸
異國的荷亥俄奶糖
去購買你的童年
奧秘不是青蛙坐過的地方
關于兒童的現代詩
夢幻童年 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮. 夢的路到底有多漫長； 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍藍的天， 童年是充滿美麗的夢幻. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮； 夢的路到底有多漫長. 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍藍的天， 童年是充滿美麗的夢幻. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮； 夢的路到底有多漫長. 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮. 夢的路到底有多漫長； 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍藍的天， 童年是充滿美麗的夢幻. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮； 夢的路到底有多漫長. 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍藍的天， 童年是充滿美麗的夢幻. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮； 夢的路到底有多漫長. 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 晚雨輕煙夢幻遠景陣陣視覺朦 迷離人亦迷惘星光閃耀空中 照遍山川活現美景舊事在眼前 童年形象輪廓都一一呈現了 漫漫歲月那堪歲月無情默默送別 送走往日韶華去也匆匆又春風 命運變動信心堅定無窮就像往日 素心清潔無瑕片片天真人生開朗 笑語蒼天又學鳥飛落日面照紅 徘徊尋覓重叫花香飄蕩風中 叫句媽媽頓地撒嬌夜夜伴我床 模糊迷幻神韻輕飄飄浮縱 笑語蒼天又學鳥飛落日面照紅 童年形象輪廓都一一呈現了 片片心聲段段意境幸運是女童 無愁無恨無怨天真又歡欣 寸寸春暉念念母親默默地寄情 何時重入懷抱親心溶混我 童年時我與你家鄉中相見天未亮 你與我永遠心意也一樣 何時能再與你家鄉中相見天未亮 我這里每晚每朝也會對你想一趟 童年時我與你一雙雙走到阡陌上 你要我替你采花插襟上 何時能再與你一雙雙走到阡陌上 每次我看見野花也會對你想一趟 童年時我與你打千秋想要攀月亮 你說過要我將心掛天上 何時能再與你打千秋飛到星月上 每次我看見星星也會對你想一趟 童年時我與你將顆心刻到花樹上 你說過兩個癡心永守望 何時能再與你一雙雙走到花樹望 再看看這兩顆心有無永遠相向 共你相識在童年系你知心永不變 與你共渡多少快樂時點只系知己咁簡單 共你天天都相見伴你身邊永不變 與你共渡快樂時天天都唔簡單 純真愛刻心中永在 有苦惱困難并肩相助 童年往事至今我未忘 愿你都不變互勵常互勉。