華閱文章網一、寫鵝的古詩句有哪些
鵝兒
【唐】李郢
臘后閑行村舍邊，黃鵝清水真可憐。
何窮散亂隨新草，永日淹留在野田。
無事群鳴遮水際，爭來引頸逼人前。
風吹楚澤蒹葭暮，看下寒溪逐去船。
道州北池放鵝
【唐】呂溫
我非好鵝癖，爾乏鳴雁姿。安得免沸鼎，澹然游清池。
見生不忍食，深情固在斯。能自遠飛去，無念稻粱為。
鵝贈鶴
【唐】白居易
君因風送入青云，我被人驅向鴨群。
雪頸霜毛紅網掌，請看何處不如君？
鶴答鵝
【唐】白居易
右軍歿后欲何依，只合隨雞逐鴨飛。
未必犧牲及吾輩，大都我瘦勝君肥。
二、描寫鵝的詩句有哪些
舟前小鵝兒 【唐】杜甫 鵝兒黃似酒，對酒愛新鵝。
引頸嗔船逼，無行亂眼多。翅開遭宿雨，力小困滄波。
客散層城暮，狐貍奈若何。得房公池鵝 【唐】杜甫 房相西亭鵝一群，眠沙泛浦白于云。
鳳凰池上應回首，為報籠隨王右軍。鵝兒 【唐】李郢 臘后閑行村舍邊，黃鵝清水真可憐。
何窮散亂隨新草，永日淹留在野田。無事群鳴遮水際，爭來引頸逼人前。
風吹楚澤蒹葭暮，看下寒溪逐去船。道州北池放鵝 【唐】呂溫 我非好鵝癖，爾乏鳴雁姿。
安得免沸鼎，澹然游清池。見生不忍食，深情固在斯。
能自遠飛去，無念稻粱為。鵝贈鶴 【唐】白居易 君因風送入青云，我被人驅向鴨群。
雪頸霜毛紅網掌，請看何處不如君？鶴答鵝 【唐】白居易 右軍歿后欲何依，只合隨雞逐鴨飛。未必犧牲及吾輩，大都我瘦勝君肥。
三、詠鵝這首詩寫鵝游水的詩句是什么
詠鵝這首詩寫鵝游水的詩句是”白毛浮綠水，紅掌撥清波“。
詠鵝
作者：駱賓王
鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
詩的第一句連用三個“鵝'字，這種反復詠唱方法的使用，表達了詩人對鵝的熱愛，增強了感情上的效果。
第二句寫鵝鳴叫的神態，給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮，一個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲著嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫所見，再寫所聽，極有層次。
以上是寫鵝在陸地上行進中的情形，下面兩句則寫鵝群到水中悠然自得游泳的情形。小詩人用一組對偶句，著重從色彩方面來鋪敘鵝群戲水的情況。鵝兒的毛是白的，而江水卻是綠的，“白”“綠”對照，鮮明耀眼，這是當句對；同樣，鵝掌是紅的，而水波是青的，“紅”“青”映襯，十分艷麗，這也是當句對。而兩句中又“白”“紅”相對，“綠”“青”相對，這是上下對。這樣，回環往復，都是對仗，其妙無窮。
在這組對偶句中，動詞的使用也恰到好處。“浮”字說明鵝兒在水中悠然自得，一動不動。“撥”字則說明鵝兒在水中用力劃水，以致掀起了水波。這樣，動靜相生，寫出了一種變化美。
四、含有鵝的詩句
詠鵝 【唐】駱賓王 鵝鵝鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。 舟前小鵝兒 【唐】杜甫 鵝兒黃似酒，對酒愛新鵝。
引頸嗔船逼，無行亂眼多。翅開遭宿雨，力小困滄波。
客散層城暮，狐貍奈若何。得房公池鵝 【唐】杜甫 房相西亭鵝一群，眠沙泛浦白于云。
鳳凰池上應回首，為報籠隨王右軍。鵝兒 【唐】李郢 臘后閑行村舍邊，黃鵝清水真可憐。
何窮散亂隨新草，永日淹留在野田。無事群鳴遮水際，爭來引頸逼人前。
風吹楚澤蒹葭暮，看下寒溪逐去船。道州北池放鵝 【唐】呂溫 我非好鵝癖，爾乏鳴雁姿。
安得免沸鼎，澹然游清池。見生不忍食，深情固在斯。
能自遠飛去，無念稻粱為。鵝贈鶴 【唐】白居易 君因風送入青云，我被人驅向鴨群。
雪頸霜毛紅網掌，請看何處不如君？鶴答鵝 【唐】白居易 右軍歿后欲何依，只合隨雞逐鴨飛。未必犧牲及吾輩，大都我瘦勝君肥。
五、描寫/贊美鵝的詩句
1、《詠鵝》全詩
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、注釋
“鵝！鵝！鵝！”面向藍天，一群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌劃著清波，就像船漿一樣。
3、創作背景
小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子里。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見底，水上鵝兒成群，景色格外迷人。有一天，家中來了一位客人。客人見他面容清秀，聰敏伶俐，就問他幾個問題。駱賓王皆對答如流，使客人驚訝不已。駱賓王跟著客人走到駱家塘時，一群白鵝正在池塘里浮游，客人有意試試駱賓王，便指著鵝兒要他以鵝作詩，駱賓王略略思索便創作了此詩。
六、鵝鵝鵝古詩
詠鵝
[唐]駱賓王
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩，這是一首詠物詩。這首千古流傳的詩歌，沒有什么深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，抓住事物（鵝）的突出特征來進行描寫。寫得自然、真切、傳神。 開頭的“鵝、鵝、鵝”不只是模擬鵝的叫聲，而且把思維的那種躍動表現出來，融為一體。小詩人用三個“鵝”字道出鵝由遠至近的歡叫聲，讓人漸漸看清它“曲項”的外形和“向天歌”的得意神態，再寫鵝在水中嬉戲時有聲有色的情景。表現小詩人細微入神的觀察力。 小作者通過白描的手法，簡單的略加勾勒，鵝的鮮明形象就脫穎而出。“曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一幅可愛的動態的形象。 詩中，小作者從自己的角度、自己的心態，去理解和觀察鵝，用了擬人的手法，如把鵝的叫聲說成是“歌”等。同時也把色彩的對比，也就是事物的特征表現傳達的豐富和全面。“白毛”、“綠水”、“紅掌”、“清波”，相映 首句連用三個“鵝”字，表達了詩人對鵝十分喜愛之情。這三個“鵝”字，可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”。 次句“曲項向天歌”，描寫鵝鳴叫的神態。“曲項”二字形容鵝向天高歌之態，十分確切。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌。 三、四句寫鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“浮”“撥”兩個動詞生動地表現了鵝游水嬉戲的姿態。“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。 無論從什么角度和方面看，在藝術上，這首詩都是堪稱一絕的。[
七、鵝鵝鵝是那句古詩
是初唐詩人駱賓王《詠鵝》中的詩句。
小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子里。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見底，水上鵝兒成群，景色格外迷人。
有一天，家中來了一位客人。客人見他面容清秀，聰敏伶俐，就問他幾個問題。駱賓王皆對答如流，使客人驚訝不已。駱賓王跟著客人走到駱家塘時，一群白鵝正在池塘里浮游，客人有意試試駱賓王，便指著鵝兒要他以鵝作詩，駱賓王略略思索便創作了此詩。
原詩：
《詠鵝》唐代：駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
釋義：
白天鵝啊白天鵝，脖頸彎彎，向天歡叫。
潔白的羽毛，漂浮在碧綠水面；紅紅的腳掌，撥動著清清水波。
注釋：
1、曲項：彎著脖子。歌：長鳴。
2、撥：劃動。
作者簡介：
駱賓王（約640~？），婺州義烏（今屬浙江省）人，唐代文學家。與王勃、楊炯、盧照鄰一起，被人們稱為“初唐四杰”。
擴展資料：
《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩，這是一首詠物詩。這首千古流傳的詩歌，沒有什么深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，抓住事物（鵝）的突出特征來進行描寫。寫得自然、真切、傳神。
開頭的“鵝、鵝、鵝”不只是模擬鵝的叫聲，而且把思維的那種躍動表現出來，融為一體。小詩人用三個“鵝”字道出鵝由遠至近的歡叫聲，讓人漸漸看清它“曲項”的外形和“向天歌”的得意神態，再寫鵝在水中嬉戲時有聲有色的情景。表現小詩人細微入神的觀察力。
小作者通過白描的手法，簡單的略加勾勒，鵝的鮮明形象就脫穎而出。“曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一幅可愛的動態的形象。
參考資料來源：百度百科——詠鵝 （駱賓王詩作）
八、詠鵝這首詩寫鵝游水的詩句是什么
詠鵝這首詩寫鵝游水的詩句是”白毛浮綠水，紅掌撥清波“。
詠鵝作者：駱賓王鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
詩的第一句連用三個“鵝'字，這種反復詠唱方法的使用，表達了詩人對鵝的熱愛，增強了感情上的效果。第二句寫鵝鳴叫的神態，給人以聲聲入耳之感。
鵝的聲音高亢嘹亮，一個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲著嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫所見，再寫所聽，極有層次。
以上是寫鵝在陸地上行進中的情形，下面兩句則寫鵝群到水中悠然自得游泳的情形。小詩人用一組對偶句，著重從色彩方面來鋪敘鵝群戲水的情況。
鵝兒的毛是白的，而江水卻是綠的，“白”“綠”對照，鮮明耀眼，這是當句對；同樣，鵝掌是紅的，而水波是青的，“紅”“青”映襯，十分艷麗，這也是當句對。而兩句中又“白”“紅”相對，“綠”“青”相對，這是上下對。
這樣，回環往復，都是對仗，其妙無窮。在這組對偶句中，動詞的使用也恰到好處。
“浮”字說明鵝兒在水中悠然自得，一動不動。“撥”字則說明鵝兒在水中用力劃水，以致掀起了水波。
這樣，動靜相生，寫出了一種變化美。
九、鵝鵝鵝古詩
詠鵝 [唐]駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌.白毛浮綠水，紅掌撥清波.《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩，這是一首詠物詩.這首千古流傳的詩歌，沒有什么深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，抓住事物（鵝）的突出特征來進行描寫.寫得自然、真切、傳神. 開頭的“鵝、鵝、鵝”不只是模擬鵝的叫聲，而且把思維的那種躍動表現出來，融為一體.小詩人用三個“鵝”字道出鵝由遠至近的歡叫聲，讓人漸漸看清它“曲項”的外形和“向天歌”的得意神態，再寫鵝在水中嬉戲時有聲有色的情景.表現小詩人細微入神的觀察力. 小作者通過白描的手法，簡單的略加勾勒，鵝的鮮明形象就脫穎而出.“曲項向天歌.白毛浮綠水，紅掌撥清波.”一幅可愛的動態的形象. 詩中，小作者從自己的角度、自己的心態，去理解和觀察鵝，用了擬人的手法，如把鵝的叫聲說成是“歌”等.同時也把色彩的對比，也就是事物的特征表現傳達的豐富和全面.“白毛”、“綠水”、“紅掌”、“清波”，相映 首句連用三個“鵝”字，表達了詩人對鵝十分喜愛之情.這三個“鵝”字，可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”. 次句“曲項向天歌”，描寫鵝鳴叫的神態.“曲項”二字形容鵝向天高歌之態，十分確切.鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌. 三、四句寫鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波.”“浮”“撥”兩個動詞生動地表現了鵝游水嬉戲的姿態.“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象.鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力. 無論從什么角度和方面看，在藝術上，這首詩都是堪稱一絕的.[。
