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一、八年級下冊古詩句默寫檢測題（二）答案謝謝
1 山水之樂， 得之心而寓之酒也。
2 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 3 登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
4 不戚戚于貧賤， 不汲汲于富貴 。 5 辛苦遭逢起一經，戈寥落四周星。
6 越明年，政通人和，百廢具興。 7 居廟堂之高則憂民； 處江湖之遠則憂其君 。
8 醉能同其樂， 醒能述以文者，太守也。 9 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
10 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 11 金樽清酒斗十千， 玉盤珍羞直萬錢。
12 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。 13 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
14 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。 15 豈不罹凝寒，松柏有本性。
16 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。17 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
18 《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古名句是： 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 。 體現邊塞將士苦寒生活的句子是： 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
情景交融、未提送別筆端卻飽含感情的語句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。19 《己亥雜詩》中托物言志，表現作者關注國家命運，報效國家的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
20 《送元二使安西》中表現送別時依依惜別之情的語句： 勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人。21 《登飛來峰》中表現作者抱負，蘊含站得高、看得遠之意的句子是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；杜甫的會當凌絕頂，一覽眾山小與之有異曲同工之妙。
22 《登幽州臺歌》中作者感嘆歷史、抒發孤獨寂寞之情的句子是： 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。23 《贈從弟》中作者借物喻人，表現勸勉之意的中心句是： 豈不罹凝寒，松柏有本性。
25 《與朱元思書》中概括富春江美景的句子是：奇山異水，天下獨絕；作者在自然景物中表現了對政治生活與名利的厭倦，這一句是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反；在五柳先生傳中則表現為： 閑靜少言，不慕榮利。 26 《送東陽馬生序》中開篇即指出了作者對于學習的偏愛：余幼時即嗜學 。
27 《醉翁亭記》中作者體現了與民同樂的政治思想，在文中表現為“ 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 ” 27 《醉翁亭記》中表現四季景物的名句依次是： 野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
文中表現酒醉與山水間關系的名句是： 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 。 28 《行路難》中最能表現詩人李白抱負遠大、執著自信的詩句是： 乘風破浪會有時，直掛風帆濟蒼海 ；《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中與其風格相近的句子是： 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 。
詩人在理想與現實發生矛盾時，其煩憂苦悶的體現是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。繼而消極避世：人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
29 《早春呈水部張十八員外》中采用比喻手法表現早春景物特點的句子： 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 30 古人擅長用比喻的手法來表現離愁別緒。
如李商隱的《無題》中的“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又如李煜《相見歡》中的“ 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
”。
二、人教版語文八下古詩古文默寫試卷（含答案）
21、古人云：“山水非有樓觀登臨者不為顯，樓觀非有文字述記者不為久。”我國的名勝古跡中幾乎都留有許多文人賢士的精彩詩文，你能為以下名勝古跡默出兩句相關詩句嗎？黃鶴樓：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。/ 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。洞庭湖：氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。鸛鵲樓：欲窮千里目，更上一層樓。廬山瀑布：飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。
古文部分
1、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
2、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
3、《小石潭記》描寫作者游覽小石潭的總體感受的句子（或全文的點睛之筆）是：“凄神寒骨，悄愴幽邃。”其中通過動態寫魚的的句子是：俶爾遠逝 ， 往來翕忽 。通過靜態寫魚的句子是：日光下澈，影布石上，佁然不動。
4、《醉翁亭記》中描寫朝暮之景的句子是“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”；描寫四時之景的句子是“野芳發面幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。”常用來表示言在此而意在彼的語句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
5、洞庭湖的萬頃碧波曾引發古代文人的無限情思。范仲淹在《岳陽樓記》中的描寫岳陽樓大觀：“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。”盡顯了洞庭湖的磅礴氣勢，展露出作者的寬闊胸襟。《岳陽樓記》中借用“古仁人之心”來表達作者曠達胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。表達作者遠大政治抱負的警句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。贊揚滕子京政績的語句是：政通人和，百廢具興。
6、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（《岳陽樓記》）
7、《馬說》表明本文觀點的名言是：世有伯樂，然后有千里馬。揭示千里馬被埋沒的根本原因是：“食馬者不知其能千里而食也。”（第二段）和“其真不知馬也。”（第三段）揭示千里馬被埋沒的直接原因的句子是：食不飽，力不足，才美不外見。最能表現千里馬一生才能被埋沒的悲慘遭遇的句子：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。體現食馬者愚妄淺薄的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。在現實生活中，我們常常聽到懷才不遇的人感慨到（用原文回答）：“千里馬常有，而伯樂不常有”本文的主旨句是：其真不知馬也。
8、風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。……泉水激石， ； 好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕 。（《與朱元思書》）
9、《與朱元思書》中，同《三峽》“雖乘奔御風不以疾也”句有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。總評景物特點的句子是：奇山異水，天下獨絕。流露出作者對功名利祿的蔑視和愛慕自然、避世退隱的高潔志趣的名句是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
10、“ ，不蔽風日； ，簞瓢屢空，晏如也。”這是《五柳先生傳》中對五柳先生清貧生活和先生態度的寫照，另外，文中最能概括五柳先生性格思想的句子是：閑靜少言，不慕榮利。表現五柳先生（作者陶淵明）的讀書特點的語句是：好讀書，不求甚解，沒有會意，便欣然忘食。表明五柳先生（作者陶淵明）人生態度的名句是：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
11、《送東陽馬生序》中，寫作者在“先達”面前專心請教、態度謙恭的語句是：“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。“總結概括全文的句子是：“蓋余之勤且艱若此”。感慨自己在艱苦的學習環境中以精神上的富足戰勝物質上的貧困，樂以忘憂的句子是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
三、人教版語文八下古詩古文默寫試卷（含答案）
21、古人云：“山水非有樓觀登臨者不為顯，樓觀非有文字述記者不為久。”
我國的名勝古跡中幾乎都留有許多文人賢士的精彩詩文，你能為以下名勝古跡默出兩句相關詩句嗎？黃鶴樓：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。/ 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
洞庭湖：氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。鸛鵲樓：欲窮千里目，更上一層樓。
廬山瀑布：飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。古文部分1、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
2、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
3、《小石潭記》描寫作者游覽小石潭的總體感受的句子（或全文的點睛之筆）是：“凄神寒骨，悄愴幽邃。”其中通過動態寫魚的的句子是：俶爾遠逝 ， 往來翕忽 。
通過靜態寫魚的句子是：日光下澈，影布石上，佁然不動。4、《醉翁亭記》中描寫朝暮之景的句子是“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”；描寫四時之景的句子是“野芳發面幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。”
常用來表示言在此而意在彼的語句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。5、洞庭湖的萬頃碧波曾引發古代文人的無限情思。
范仲淹在《岳陽樓記》中的描寫岳陽樓大觀：“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。”盡顯了洞庭湖的磅礴氣勢，展露出作者的寬闊胸襟。
《岳陽樓記》中借用“古仁人之心”來表達作者曠達胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。表達作者遠大政治抱負的警句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
贊揚滕子京政績的語句是：政通人和，百廢具興。6、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。
而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（《岳陽樓記》）7、《馬說》表明本文觀點的名言是：世有伯樂，然后有千里馬。
揭示千里馬被埋沒的根本原因是：“食馬者不知其能千里而食也。”（第二段）和“其真不知馬也。”
（第三段）揭示千里馬被埋沒的直接原因的句子是：食不飽，力不足，才美不外見。最能表現千里馬一生才能被埋沒的悲慘遭遇的句子：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
體現食馬者愚妄淺薄的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。在現實生活中，我們常常聽到懷才不遇的人感慨到（用原文回答）：“千里馬常有，而伯樂不常有”本文的主旨句是：其真不知馬也。
8、風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。
……泉水激石， ； 好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕 。
（《與朱元思書》）9、《與朱元思書》中，同《三峽》“雖乘奔御風不以疾也”句有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。總評景物特點的句子是：奇山異水，天下獨絕。
流露出作者對功名利祿的蔑視和愛慕自然、避世退隱的高潔志趣的名句是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。10、“ ，不蔽風日； ，簞瓢屢空，晏如也。”
這是《五柳先生傳》中對五柳先生清貧生活和先生態度的寫照，另外，文中最能概括五柳先生性格思想的句子是：閑靜少言，不慕榮利。表現五柳先生（作者陶淵明）的讀書特點的語句是：好讀書，不求甚解，沒有會意，便欣然忘食。
表明五柳先生（作者陶淵明）人生態度的名句是：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。11、《送東陽馬生序》中，寫作者在“先達”面前專心請教、態度謙恭的語句是：“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。
“總結概括全文的句子是：“蓋余之勤且艱若此”。感慨自己在艱苦的學習環境中以精神上的富足戰勝物質上的貧困，樂以忘憂的句子是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
四、八年級下文言文理解性默寫
八年級下冊古詩句默寫檢測題（一）一、名句識記1. ，病樹前頭萬木春。
2.東風不與周郎便， 。3. ，零丁洋里嘆零丁。
4. ， ，此事古難全。5.傷心秦漢經行處， 。
6.山氣日夕佳， 。二、理解背誦1. 《登幽州臺歌》中，抒發詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是 ， 。
2. 韓愈的《早春呈水部張十八員外》體現詩人觀察景物的句子 3. 《相見歡》中描寫庭院中的清幽景色的句子是 ， 。 。
4. 《清平樂?村居》中最最能表現童真童趣的句子是 ， 。5.詠雪，古今多少人，惟唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中寫得最絕：“ ， 。”
6.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現的理趣）的詩句是： ， 。7.杜牧的《赤壁》：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句： ， 。
8.贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。
王維在《送元二使安西》中通過“ ， ”來表達對友人的深摯感情；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄語遠方朋友。9.《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是： ， 。
10.蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》：詞中表達作者曠達胸襟，表現作者感悟人生哲理的詞句是： ， ，此事古難全。從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是： ， 。
11.杜甫的《茅屋為秋風所破歌》：杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》一詩中發出了“ ， ！風雨不動安如山。”的呼喊。
12.龔自珍在《己亥雜詩》中表明，他載著“浩蕩離愁”辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的詩句是： ， 。13.李白的《 行路難（其一）》中反映李白不怕困難、勇往直前（道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣）的名句是： ， 。
14.李商隱的《無題》中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是： ， 。15.《登飛來峰》詩中蘊含站得高，看得遠的道理的、且與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句詩： ， 。
16.李白也有最具憂愁、苦悶之意的名句，在《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中的是：“ ， 。”17.“剪不斷，理還亂，是離愁， 。”
出自 （作者）的作品。八年級下冊古詩句默寫檢測題（二）1 山水之樂， 。
2 懷舊空吟聞笛賦， 。3 登斯樓也， ， ， ，感極而悲者矣。
4 不戚戚于貧賤， 。 5 ，干戈寥落四周星。
6 越明年，政通人和， 。 7 居廟堂之高則憂民； 。
8 醉能同其樂， ，太守也。 9 今日聽君歌一曲， 。
10 東風不與周郎便， 。 11 金樽清酒斗十千， 12 ， ，山河表里潼關路。
13 ，將登太行雪滿山14 八月秋高風怒號， 。15 ，松柏有本性！ 16 念天地之悠悠， 。
17 相見時難別亦難， 。18 《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古名句是： 。
體現邊塞將士苦寒生活的句子是： 情景交融、未提送別筆端卻飽含感情的語句是： ；19 《己亥雜詩》中托物言志，表現作者關注國家命運，報效國家的句子是： 20 《送元二使安西》中表現送別時依依惜別之情的語句： 21 《登飛來峰》中表現作者抱負，蘊含站得高、看得遠之意的句子是： ；杜甫的 ， 與之有異曲同工之妙。22 《登幽州臺歌》中作者感嘆歷史、抒發孤獨寂寞之情的句子是： 。
23 《贈從弟》中作者借物喻人，表現勸勉之意的中心句是： 。25 《與朱元思書》中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表現了對政治生活與名利的厭倦，這一句是： ；在《五柳先生傳》中則表現為： 。
26 《送東陽馬生序》中開篇即指出了作者對于學習的偏愛： ， 。 27 《醉翁亭記》中作者體現了與民同樂的政治思想，在文中表現為“ ”27 《醉翁亭記》中表現四季景物的名句依次是： 。
文中表現酒醉與山水間關系的名句是： 。28 《行路難》中最能表現詩人李白抱負遠大、執著自信的詩句是： ；《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中與其風格相近的句子是： 。
詩人在理想與現實發生矛盾時，其煩憂苦悶的體現是： ；繼而消極避世： 。29 《早春呈水部張十八員外》中采用比喻手法表現早春景物特點的句子： 。
30 古人擅長用比喻的手法來表現離愁別緒。如李商隱的《無題》中的“ ”又如李煜《相見歡》中的“ ”。
五、人教版八年級語文（下）（十三） 古詩文默寫測試卷答案
總領全文的句子是：風煙俱凈，天山共色。
寫江上放舟自由情態的句子是：從流飄蕩，任意東西。概括贊嘆富春江景的句子是：奇山異水，天下獨絕。
⑵描寫水之“異”的句子：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。
急湍甚箭，猛浪若奔。⑶描寫山之“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
⑷從聽覺寫泉響、鳥鳴、蟬叫、猿啼兩組對偶句：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
⑸觸景生情句，愛慕自然，鄙棄名利句：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。22《五柳先生傳》陶淵明⑴表現作者性格的句子是：閑靜少言，不慕榮利。
表明先生的吃穿住的句子是：環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。⑵ 先生的三大志趣是：好讀書，性嗜酒，著文章。
⑶文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。23《馬說》韓愈⑴寫伯樂對千里馬起決定作用的名句是：世有伯樂，然后有千里馬。
⑵描寫千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。⑶食馬者淺薄愚妄表現①策之不以其道。
②食之不能盡其材。③鳴之而不能通其意。
⑷《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見。⑸根本原因是：食馬者不知其能干里而食也。
（其真不知馬也。）⑹對食馬考進行強烈諷刺是：執策而臨之，曰：“天下無馬！”⑺文中主旨是：其真不知馬也。
懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：千里馬常用，而伯樂不常有。⑻這篇文章采用托物寓意的寫法。
伯樂比喻善于識別人才的統治者；千里馬比喻有才之士；食馬者比喻：不識人才，摧殘人才，埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。24《送東陽馬生序》宋濂⑴描寫讀書之難的句子。
①家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。②天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
③錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑵ 寫自己從師之難的句子：嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
……余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。嗜學的結果是：故余雖愚，卒獲有所聞。
⑶寫自己求學之艱的：①衣：余則缊袍敝衣處其間。②食：主人日再食，無鮮肥滋味之享。
③住：寓逆旅。 ④行：負篋曳屣行深山巨谷中。
⑷ “余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因句是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。⑸文中說明作者不辭辛苦，求師助學的原因是①余幼時即嗜學。
②益慕圣賢之道。③以中有足樂者文末最能概括求學經歷的句子是：蓋余之勤且艱若此。
25、詩詞曲五首《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫⑴詩中表達了詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現的哲理）的詩句是∶沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。⑵表現堅忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子是：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
⑶頷聯句是（含典故句）：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。《赤壁》杜牧⑴詩中蘊含機遇造人的哲理的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
《過零丁洋》文天祥⑴寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。⑵概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
⑶表現詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。《水調歌頭.明月幾時有》蘇軾⑴詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。
⑵表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。
⑶通過寫明月來表達對人生美好祝愿句是：但愿人長久，千里共嬋娟。⑷“此事古難全”里的“此事”是指：人有悲歡離合。
月有陰晴圓缺。《山坡羊·潼關懷古》張養浩⑴揭示出歷史是不斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。
⑵說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是（主旨句）：興，百姓苦：亡，百姓苦！⑶《潼關懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。課外古詩⑴《贈從弟》中描寫風狂的反復句是：風聲一何盛，松枝一何勁！主旨句：豈不罹凝寒，松柏有本性！⑵《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達送別情感的千古名句是：海內存知己，天涯若比鄰。
勸慰友人不要做兒女之情句是：無為在歧路，兒女共沾巾。⑶《登幽州臺歌》中指生不逢時句：前不見古人，后不見來者。
描寫空間遼闊抒發悲哀苦悶心情句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下！⑷《送元二使安西》中，描寫清新明朗的送別環境句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。詩中雖只字未提送別，但筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果，它是：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
⑸《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中描摹愁緒的千古名句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。運用想象寫作者壯志豪情的詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
⑹描寫春天的古詩詞：竹外桃花三兩枝，春。
六、跪求“人教版八年級下冊語文古詩文填空試題”要古詩文
人教版八年級下冊古詩文背誦默寫試卷1、文中總說的句子是 。
2、側面表現水清澈的句子是 。3、《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”跟《與朱元思書》一文中的 有異曲同工之妙。
4、寫出水流湍急的句子是 5、既表現了富春山的魅力，也表現了作者鄙棄名利的思想的句子是： 6、寫出富春山全貌的句子是 二二、《五柳先生傳1、課文概括五柳先生性格特點的句子是 ，與其相呼應的是“贊語”中 ”這兩句體現了五柳先生的品德。 2、歸納出五柳先生生活狀況的句子是 、與“不戚戚于貧賤”相呼應的句子是 馬說1、千里馬的處境 ；受到哪些不公正待遇 食馬者的愚蠢無知的表現詩詞曲五首1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》表達詩人豁達的胸懷和奮發向上努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現的理趣）的詩句是： 2、《赤壁》發揮想象，從反面落筆論歷史，抒發感慨的詩句是 3、詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句： 4、文天祥的《過零丁洋》：概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是 。
5、寫出國家和個人的境遇的詩句是 ；概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是 6、表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是： 。 7、蘇軾《水調歌頭》中闡釋人生哲理的句子是 ；道盡千載離人心愿的句子是 ；詞中樂觀曠達、與親人共勉的名句是 。
8、張養浩《山坡羊 潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是： ；說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是： ，這也是本文的主旨句。 《小石潭記1、作者是怎樣發現小石潭的？ 2、小石潭得名的由來： 3、文章如何描寫潭水清冽的？ 岳陽樓記1、滕子京重修岳陽樓的背景是： 2、岳陽樓重新修建后，有變化的句子是： 3、文中具體描寫“岳陽樓大觀”的句子是：4、文中直接概括出遷客騷人“悲”的句子 ，“喜”的句子是 。
5、作者從正面闡述“古仁人之心”的句子是： 。 6、表達作者曠達胸襟的句子是 。
表達作者遠大政治抱負的句子是 ，這也是文章的點睛之筆。7、由“四面湖山收眼底，萬家憂樂心頭”這副對聯，你一定能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句 醉翁亭記1、文中描寫早晚四時的句子早： 晚： 春： 夏： 秋： 冬： 2、奠定全文抒情基調的千古名句（破題句），是： ，這也是貫穿全文主線的句子。
3、美國攻打伊拉克是別有用心，用文中的一句話概括就是： 滿井游記1、作者用 ”描繪出初春水光；用 ”畫出春山之態。用兩個長句作比喻，水如 ”，山如 ”，新奇生動。
《詩五首1、陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是： 。結廬在人境，而無車馬喧的原因是 。
2、《飲酒》反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他優游自在的隱居生活的名句是 ，此句被王國維譽為“不知何者為我，何者為物”，達到了物我合一的境界。 表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：。
七、人教版八年級下冊古詩文默寫專題復習
《桃花源記》1、作者：陶淵明，朝代：晉宋詩人，散文家。
本文選自《陶淵明集》。 2、線索：漁人（武陵人），進出桃花源的行蹤為線索。
發現——訪問——離開——再尋，貫穿起來。 3、順序：時間先后 4、虛構：從“桃源世界”，結果“不復得路”，而后“無人問津”可知。
5、虛構目的：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。 6、作品意義：盡管這種理想不可能實現，但它體現了人們的追求和向往，也反映出人們對現實的不滿與反抗。
7、通假字：要通“邀”，邀請。 8、古今異議：交通，交錯相通。
無論：不要說，要不必說。 妻子：妻子和兒女。
絕境：與世隔絕之地 . 鮮美：鮮艷美麗 9、一字多義：志：（1）處之志之；（2）標記，尋向所志。 10、重點句子：（1）欲窮其林：想要走完這片桃花林。
窮：窮盡。 （2）有良田美池桑竹之屬：有肥沃的土地，美麗的池塘，（以及）桑樹、竹林之類。
（3）問所從來，具答之：問（漁人）從哪里來，（漁人）詳盡地回答了他們。具：詳盡。
（4）桃盡水源：（桃）林在溪水發源的地方就沒有了。 （5）悉如外人：完全和（陶花源）外面的人一樣。
悉，全部、完全。 （6） 咸來問訊：都來打聽消息。
咸，都。 （7）黃發垂髫，并怡然自樂：老人和小孩都充滿喜悅之情。
并：都。 11、成語：（1）世外桃源：與世隔絕，沒有戰亂，人人安居樂業的理想社會。
后用此成語指虛構的超脫現實的安樂美好的地方。 （2）豁然開朗：豁然，開闊明亮的樣子。
形容有狹窄陰暗突然變為開闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而 感覺明朗。
（3）無人問津；津：渡口。沒有人來問渡口。
后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。 （4）落英繽紛；落英：落花。
繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色。
也指花兒凋謝的暮春天氣。 12、理解背誦；（1）本文中描繪桃花林中草美花繁的語句是芳草鮮美，落英繽紛。
（2）本文中是什么吸引漁人\'欲窮其林\'的？忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛， （3）本文中描寫了桃花源美好的自然環境的句子 ：土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。 （4）本文中描寫了桃花源社會環境的安寧的句子： 阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃發垂髻。并怡然自樂。
（5）本文中描寫了桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子黃發垂髻。并怡然自樂。
（6）本文最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有：a.便要還家，設酒殺雞作食。村 中聞有此人，咸來問訊。
B.余人各復延至其家，皆出酒食。 （7）本文中第三段描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面？（簡答）：生活幸福；民風淳樸。
（8）本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的理想社會？尋向所志，遂迷，不復得路；未果，尋病終。 （9）本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”
桃花源人為何嘆惋不已？問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。 、醉翁亭記 環滁皆山也。
其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者 ，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。
峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。
名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫 日出而林霏開開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。
臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。
蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。
樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥之山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
一、生字 環滁（chù） 林壑（hè） 瑯琊（láng yá） 飲少輒醉（zhé） 巖穴瞑（míng） 傴僂（yǚ lǚ） 酒洌（liè） 山肴野蔌（sù） 觥籌（gōng chóu）射者中（zhòng） 弈者勝（yì） 頹然（tuí） 陰翳（yì） 二、重點解詞 環滁：環繞著滁洲城。環，環繞。
林霏開：樹林里的霧氣散了。霏，霧氣。
云歸而巖穴暝：煙云聚攏來，山谷就昏暗了。 暝，昏暗。
野芳發而幽香：野花開了，有一股清幽的香味。芳，香花。
發，開放。 負者：背著東西的人。
負，背。 傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人攙著走。
這里指老老小小的行人。傴僂，駝背，這里指老人。
泉香而酒冽：泉水甜，酒兒清。冽，清。
山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。
雜然而前陳者：雜七雜八擺放在面前的。
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