華閱文章網一、如何寫古詩串詞
確定主題，選擇同類詩詞，進行合理編輯，如下范例：在中華五千年的浩瀚的歷史中古詩文就像是一顆璀璨的明珠在文學藝術的星空中熠熠生輝又像是一股升騰了千年的香氣在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞我們的古詩文，形式多樣內容豐富特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈又如個個問號啟發我們去深思、去探索。
它，就是我們千年的絕唱一直唱向永恒的未來。請欣賞詩歌朗誦 《將進酒》（配大漠敦煌）李白的一曲《將進酒》傾訴了一片赤子情懷報效祖國從來就是每個人心中最偉大的理想即使個人不幸失意落魄也不放棄心中的夢想請欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》（配十面埋伏）國家興亡匹夫有責當戰鼓咚咚敲響時當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上請欣賞 詩歌朗誦 《滿江紅》（配滿江紅）腹有詩書氣自華（合）詩歌可以使我們充實詩歌可以使我們明智讓我們每個人都走進古詩文的樂園頌中華古詩文揚愛國主義情懷讓我們的校園充滿朝氣--讓我們的心靈沐浴書香--。
二、詩歌朗誦串詞
你是美麗的天心月圓，你是盛放的夢中白蓮，你是愛，是暖，是希望，你是最美的才女，你是人間的四月天！十年生死兩茫茫，當時只道是尋常，當天人兩隔，當愛恨消磨，我依舊懷念的是你眼中的淚水，淚水中倒映的月華永恒，剎那，剎那，永恒 等你，在時間之內，在時間之外，等你，在炊煙下等你，在塵世中等你，在雨中依舊等你，等待，無聲卻偉大的愛依戀 不是我的弱點，是我最大的榮耀，有情人間四月天，依戀月華淚容顏，雨中等你不不忍眠，這是我最大的依戀，只對你的依戀（這個回首不知是哪個，看著寫一個吧）回首往事，往事如煙，回首前塵，前塵似夢，以后的我，不再固步自封，我還會回首，因為我眷戀回憶，因為回憶有你，我更會憧憬，因為我期待前程，因為前行為你生來如同璀璨的夏日之花 不凋不敗，妖冶如火 死時如同靜美的秋日落葉 不盛不亂，姿態如煙這是我人生的信念，相信美好相信生命，相信愛 住在我上鋪的兄弟，給過我快樂的往昔，我永遠不會將你忘記，兄弟的情誼讓我們心連在一起，兄弟，勿悲傷，干杯高唱，為了我們共同豪邁的時光呵呵，腦力加體力勞動啊，呵呵。
三、編寫古詩串詞
串詞的意思是： 要反映上面和下面的，起承上啟下作用。
古詩串詞有： 張祜 故國三千里，深宮二十年。 一聲何滿子，雙淚落君前。
24.登樂游原 李商隱 向晚意不適，驅車登古原。 夕陽無限好，只是近黃昏。
25. 尋隱者不遇 賈島 松下問童子，言師采藥去。 只在此山中，云深不知處。
26.渡漢江 李頻 嶺外音書絕，經冬復立春。 近鄉情更怯，不敢問來人。
27. 春怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。
28.哥舒歌 西鄙人 北斗七星高，哥舒夜帶刀。 至今窺牧馬，不敢過臨洮。
李白的 29.獨坐敬亭山 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
30.玉階怨 玉階生白露，夜久侵羅襪。 卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
31.對雪獻從兄虞城宰 昨夜梁園里。 弟寒兄不知。
庭前看玉樹。 腸斷憶連枝。
32.口號 （一作口號留別金陵諸公 ） 食出野田美。 酒臨遠水傾。
東流若未盡。 應見別離情。
33.別東林寺僧 東林送客處。 月出白猿啼。
笑別廬山遠。 何煩過虎溪。
杜甫的 34.絕句 --[唐]杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
35.八陣圖 杜甫 功蓋三分國，名成八陣圖。 江流石不轉，遺恨失吞吳。
36. 即事 五言絕句 1.鹿柴 王維 空山不見人，但聞人語響。 返景入深林，復照青苔上。
2.竹里館 王維 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。 深林人不知，明月來相照。
3. 送別 王維 山中相送罷，日暮掩柴扉。 春草明年綠，王孫歸不歸 4. 相思 王維 紅豆生南國，春來發幾枝？ 愿君多采擷，此物最相思 5.《鹿柴》 作者：王維 空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。 6. 雜詩 王維 君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？ 7.送崔九 裴迪 歸山深淺去，須盡丘壑美。 莫學武陵人，暫游桃源里。
8.終南望馀雪 祖詠 終南陰嶺秀，積雪浮云端。 林表明霽色，城中增暮寒。
太多了！寫不完！誰說古人不懂文學，做詩到挺積極的嘛~，十天十夜也說不完啦！[溫馨提示：別說十天十夜，就兩三年也說不完哦！}。
四、關于詩詞的主持詞
甲：爆竹聲聲辭舊歲 乙：詩詞朗朗迎新春 甲：在這辭舊迎新的日子里 乙：我們要紀念行知爺爺以詩育人 甲：激勵行知人以古眀今 乙：xxxx迎新春古詩詞誦讀比賽 合：現在開始 乙：三十功名塵與土 甲：八千里路云和月 乙：讓我們與x班一起去感受岳飛的《滿江紅》 甲：春夏秋冬 乙：美景四溢 甲：讓我們和x班一起來感悟四季！ 乙：**爺爺是開天辟地的偉人。
甲：他的詩也同樣豪情萬丈！ 乙：讓我們與x班一同走進他的《沁園春——雪》 乙：明日復明日，明日何其多。 甲：明代文嘉的《明日歌》發人深省 乙：讓我們一起來欣賞x班的詩朗誦 乙：你知道宋代的“三蘇”么 甲：不就是蘇洵、蘇軾和蘇轍么 乙：蘇軾就是蘇東坡，他在杭州還修了蘇堤 甲：請聽x班朗誦的蘇軾所賦的《水調歌頭》 甲：《水調歌頭》是有名的詞牌名 乙：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 甲：是蘇軾留給我們的千古名句 乙：請聽x班的參賽詩詞《水調歌頭》 乙：我欲乘風歸去 甲：又恐瓊樓玉宇 乙：高處不勝寒 甲：請x班為我們表演詩朗誦《水調歌頭》 甲：春天是百花盛開的季節 乙：春天也是播種的季節 甲：春天更是知識增長的季節 乙：讓我們一起感受x班所朗誦的《江南春》 甲：蟾蜍蝕圓影 乙：大明夜已殘 甲：請聽x班表演的李白詩詞《古朗月行》 甲：安得廣廈千萬間 乙：大庇天下寒士俱歡顏 甲：x班為我們帶來了《茅屋為秋風所破歌》 甲：明月幾時有 乙：把酒問青天 甲：不知天上宮闕 乙：今夕是何年 乙：抬頭望，仰天長嘯 甲：莫等閑，白了少年頭 乙：讓我們伴隨x班踏破賀蘭山缺 甲：讓我們感受岳家軍笑飲匈奴血 乙：穿衣不忘植棉人 甲：吃飯不忘種田人 乙：和馬牛羊雞犬豬做朋友 甲：對稻粱菽麥黍稷下功夫 乙：請欣賞x班的參賽詩詞《憫農》 甲：日出江花紅勝火 乙：春來江水綠如藍 甲：x班給大家帶來了別樣的江南春風----《憶江南》 乙：花木蘭是古代的女中英雄 甲：她替父從軍的故事在民間廣為流傳 乙：請x班為大家朗誦《木蘭詩》 乙：風——你是春的使者 甲：雨——你是春的信徒 乙：一年之際在于春 甲：一日之際在于晨 乙：讓我們在x班的《春曉》中體會那份春意 甲：我們是明天的太陽 乙：我們是明天的主人 甲：讓我們珍惜今天 乙：讓我們擁有明天 甲：讓我們一起欣賞x班的《明日歌》 甲：天生我才必有用 乙：千金散盡還復來 甲：這是李白的《將進酒》給我們的啟迪 乙：歡迎x班為我們表演的《將進酒》 甲：大江東去，浪淘盡，千古風流人物 乙：舊年已逝，新春近，百年行知教導 甲：讓我們誦古詩話今朝 乙：讓我們贊行知誦行知 甲：行是知之始 乙：知是行之成 甲：讓我們永記行知教導 乙：讓我們永做行知新人 甲：xxxxx迎新春古詩詞誦讀比賽 合：到此結束 各位老師，各位同學： 大家好！ 今天，我們的建隊日隊旗飄飄； 今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。
今天，就讓我們來展示我們的學習成果。“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年” 朗誦比賽現在開始 有請主持人上場。
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年 童年時光我們親近誦讀經典。 乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年 校園內外我們誦讀經典詩文。
丙： 在中華五千年的浩瀚的歷史中 丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠 甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝 乙：又像是一股升騰了千年的香氣 丙：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞 丁：我們的古詩文， 甲：形式多樣 乙：內容豐富 丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈 丁：又如個個問號 甲：啟發我們去深思、去探索。 乙：它，就是我們千年的絕唱 丙：一直唱向永恒的未來。
一. 丁：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走進唐代「詩圣」杜甫，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。
【八班誦讀表演】 甲：這就是杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。
他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。 二. 乙： “月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁；愁釘人來關月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎？ 丙：它來自宋朝杰出詩人楊萬里的《竹枝歌》，下面請六班為大家誦讀來自“中興四大家”之一楊萬里的著名詩篇。
【六班誦讀表演】 丁：是呀，楊萬里一生力主抗戰，反對屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“札子”中都一再痛陳國家利病，力詆投降之誤，愛國之情，溢于言表。他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當時的詩人徐璣稱贊他“清得門如水，貧惟帶有金”。
三. 甲：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。 乙：下面請跟隨七班同學的誦讀去了解北宋杰出的政治家、。
五、詩歌會主持詞（串詞）
詩歌會主持詞開篇：（主持人四位 ）xx主持：xx 女：芬芳的五月，是一場繁花的盛事，竟放的花朵，用繽紛的色彩，打開了一幅幅春天的畫卷。
男：驚蟄的土地上，迎春花開了，報春花開了！開出了春天的消息，打出了春天的旗語。女：每一朵都在僅有的一次綻放里，小心翼翼地開著，以細膩的花語講述著自己的故事。
男：春風溫柔地呼喚著細雨，一起為復蘇的生命，增添一抹抹新綠。女：打一把細花的小傘，穿一襲古典的長裙，飄灑的雨花，在文學的青石小徑上，敲打出唐詩宋詞的韻律。
男：細雨之外，花朵裁剪著春天的模樣，我們正走在通往春天的小徑上。女：今天，我們相聚在這里，約會春天，以花的名義，用文字與春天對歌。
男：希望大家能在詩歌的韻腳里，感受春天的幸福，銘記文學的春天，相守這片我們共同墾植的心靈花園。女：今天，前來參加詩歌會的有：雞西市作家協會主席田成章，雞西詩人協會主席xx、名譽主席xx， 男：xx市文聯副主席xx,xx作家協會主席xx，副主席xx、xx，作家協會理事xx。
書法家協會主席xx等，中老年書畫協會主席xx等。女：讓我們誠摯地歡迎他們的到來和熱心參與。
男：詩歌會進入第一篇章。回望昨天第一篇章 回望昨天（主持人兩位）主持 ：xx男：這個春天，有些許的遺憾，讓我們的心曾經為之疼痛。
女：這個春天，有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動。男：一位以春天命名的農民詩人，在這個春天，永遠離開了我們。
女：但欣慰的是，我們用文字留住了這些曾經的過往，把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標簽，夾進了歲月的書頁。男：聆聽，是春天的功課。
女：讓我們首先欣賞詩詞聯學會為我們帶來的詩歌朗誦：《祭春》作者：xx 朗誦：xx（其余 朗誦 按照大屏幕字幕提示，自動銜接）第二篇章 守望今天（主持人兩位）主持：xx男：五月，花開如海。杏花淡雅地登場，成為五月的主角；“紫丁香”托出五瓣花的幽香，為我們承諾幸福；女：五月，花開有聲。
薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內涵。男：面朝大海，春暖花開。
詩人海子用生命為我們留下了關于幸福的闡釋。女：面朝大海，春暖花開。
也是我們每一個向往的理想境界。男：首先讓我們一起欣賞作家協會為我們帶來的組詩聯頌《春暖花開》作者：xx 朗頌：xx女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進《春暖花開》的世界。
（其余 朗誦 按照大屏幕字幕提示，自動銜接）第三篇章 展望明天（主持人兩位）主持 ：xx男：走進五月，我感動于一朵朵小花的幸福成長。女：這個春天，與大自然的鮮花一起開放的，還有祖國的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男：他們沐浴著愛的陽光，擁抱著書香，在老師和父母的關愛下，正像花朵一樣，幸福地開放。女：他們對理想的追求，對未來的期許，是文學恒久的希望。
男：讓我們一起在靜夜里聆聽——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過程。女：首先請欣賞：詩朗誦：《花開的聲音》作者：xx 朗誦：xx（其余 朗誦 按照大屏幕字幕提示，自動銜接）尾 聲（主持人四位）男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們在詩歌的家園里耕耘，歌唱。
女：我們以文字的刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動。男：我們在春天里快樂地行走，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。
女：牽手春天，相約詩歌。愿文學的魅力像春天的花朵帶給我們詩意的生活！男：在母親節即將到來之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。
女：也衷心地祝福每一個孩子，都健康快樂地成長，因為你們的幸福才是每一位母親最大的愿望。男：“生態xx 春暖花開”詩歌會圓滿結束。
女：但春天并沒有走遠合：夢想還在路上……。
六、在線等古詩的一些串詞
在中華五千年的浩瀚的歷史中
古詩文就像是一顆璀璨的明珠
在文學藝術的星空中熠熠生輝
又像是一股升騰了千年的香氣
在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞
我們的古詩文，
形式多樣
內容豐富
特別其中的愛國主義詩文
猶如聲聲春雷
震撼著我們的心靈
又如個個問號
啟發我們去深思、去探索。
它，就是我們千年的絕唱
一直唱向永恒的未來。
請欣賞詩歌朗誦 《將進酒》（配大漠敦煌）
李白的一曲《將進酒》
傾訴了一片赤子情懷
報效祖國
從來就是每個人心中
最偉大的理想
即使個人不幸失意落魄
也不放棄心中的夢想
請欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》（配十面埋伏）
國家興亡
匹夫有責
當戰鼓咚咚敲響時
當祖國陷于危難之時，
就需要我們挺身而上
請欣賞 詩歌朗誦 《滿江紅》（配滿江紅）
腹有詩書氣自華（合）
詩歌可以使我們充實
詩歌可以使我們明智
讓我們每個人都走進古詩文的樂園
頌中華古詩文
揚愛國主義情懷
讓我們的校園充滿朝氣--
讓我們的心靈沐浴書香--
