文章開頭引用詩句的作用

一、開頭引用詩句有什么好處

古人常說，“腹有詩書氣自華”。

古典詩文蘊涵著深厚的文化底蘊和情感資源。妙用古詩文可以激活語言表達、彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。

詩句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典詩文名句。如文章的標題、題記、首段和末尾等。

在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領起全篇，則能夠使語言顯得凝練精辟，更能讓閱卷者立刻“窺”到作者的文化積淀和人文素養，給他們留下較佳的第一印象。

在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。

二、文章中引用詩句的作用

一、文章中引用詩句，分為引用詩句作文題、在文中引用詩句、在文末引用詩句三種情況，作用分別為： 1、引用詩句作文題，可以起到鮮明、醒目的作用。

2、在文中引用詩句，可以起到使文章錦上添花、增色的作用。 3、在文末引用詩句，既可以總結全文，又可以深化主題，起到一箭雙雕的作用。

二、詳解： 1、引用詩句作文題，鮮明、醒目。如《春蠶到死絲方盡》一文引用李商隱《無題》中詩句名句“春蠶到死絲方盡”（釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完）作文題，既切合說明的內容，又有助于引起人們閱讀的興趣，讓人產生豐富的聯想。

2、在文中引用詩句，可使文章錦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家詩》中歌詠祖國風物的詩句，為我們展現了春夏秋冬的風光：寫春光的有“萬紫千紅總是春”（釋義：春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致）。

寫夏景的有“綠樹陰濃夏日長”（釋義：綠樹蔥郁濃陰夏日漫長），寫秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”（釋義：霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中爭艷斗俏，在寒月冷霜中爭艷斗俏，比一比冰清玉潔的美好姿容）。 寫冬日的有“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”（釋義：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。

難壞了詩人，難寫評判文章），這些詩句如一幅幅美麗的圖畫，似一幕幕特寫的鏡頭，給讀者留下了深刻的印象。 3、在文末引用詩句，一箭雙雕，既可以總結全文，又可以深化主題。

如《驛路梨花》在結尾處引用陸游《聞武均州報已復西京》中的詩句“驛路梨花處處開”（釋義：一路春風處處梨花盛開），是畫龍點睛之筆，結構上照應題目，內容上深化主題，象征雷鋒精神在神州大地處處弘揚。 擴展資料： 引用是一種常用的藝術方法。

巧妙地運用引用，能使說明文更顯生動，能使議論文更見雄辯，能使散文更具文采、魅力。 1、引用詩句。

引用詩句作文題，鮮明、醒目。在文中引用詩句，可使文章錦上添花，增色不少。

在文末引用詩句，一箭雙雕，既可以總結全文，又可以深化主題。 2、引用謎語。

可以使文章顯得新奇、有趣。 3、引用成語。

成語言簡意豐，引用貼切，可使行文準確、生動。 4、引用格言。

格言言簡意明，引用得當，可使行文活潑、明快。 5、引用名人名句。

名人名句語言典范，往往在讀者中留下的印象，深刻、鮮明，如能“妙手偶得之”，便能一下子讓文章長出明亮的眉目，給人親切感，增強感染力。 6、引用故事。

神話、傳說、寓言，富有情趣，意味深長，耐人尋味，引人入勝。從故事中引出論點，結合故事講道理，使論據具體、形象、通俗、精辟，具有說服力和感染力。

7、引用俗語。 俗語是人民群眾口頭流傳的定型語句，它簡練形象，通俗易懂，質樸無華。

俗語的引用，可使文章充滿濃厚的生活氣息。 8、引用日記。

日記是一個人的內心獨白，真情流露。引用日記，可讓讀者感到親切、真實。

9、引用諺語。 諺語是群眾中流傳的穩定語句，它形象鮮明，音調和諧，便于記憶、背誦。

10、引用流行歌曲 流行歌曲的旋律和歌詞會讓你找回了那份遙遠的生活回憶，給你此時紛亂的感情體驗一個定型，給你痛苦而枯澀的構思一種啟發，，給你茫然不定的選擇一些靈感的潤色，使你筆下的文字親切而又有靈動感。

三、議論文中引用詩句、名言的作用是什么

作用： 1、引出中心論點或論題，觀點鮮明 2、激發讀者閱讀興趣，啟迪讀者 3、增強論證的說服力和權威性 4、耐人尋味，在文章中有著畫龍點睛和升華主題的作用，起到水**融的效果。

名人名言即經典性的著作和權威性的言論，一般包括名言、格言、警句、古詩詞名句等。在議論文或綜合文體中，作者引用名人名言往往作為理論論據來論證自己的觀點，以論點為統帥，始終為論點服務。

引用的作用是使論據確鑿充分，更有說服力、權威性，增強文采，有啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。 文章開頭引用名人名言可以達到提綱挈領、總領全篇、引人入勝，為整篇文章奠定基調等作用。

文中引用名人名言可以使論據確鑿充分，說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發性、使語言精煉等作用。 而在文章末尾引用名人名言則可以起到在全篇文章有畫龍點睛，啟迪讀者的作用，達到水**融的效果。

擴展資料： 一、議論文修辭手法的作用： 1.比喻：化平淡為生動、化抽象為具體、化深奧為淺顯、化冗長為簡潔。 2.借代： 引人聯想、形象突出； 特點鮮明、生動； 在表情達意上更得體、含蓄、別致。

3.比擬： 語言生動形象，蘊涵豐富； 色彩鮮明，描繪形象； 感情強烈，引起讀者共鳴。 4.夸張： 突出本質、特征，引人聯想； 烘托氣氛，語言生動形象，增強感染力； 感情強烈，引起讀者共鳴。

5.對偶： 便于吟誦，易于記憶； 表意凝練，抒情酣暢； 對比強烈，褒貶分明。 6.排比： 句式整齊，節奏勻稱； 文章貫通，語勢強勁； 集中內容，加重感情； 條分縷析，說理嚴密透徹，抒情酣暢淋漓。

7.設問：提醒注意，引起思考； 突出內容，變化波瀾； 承上啟下的過渡作用； 增強說服力和表達效果。 8.反問： 強化語氣，強調內容； 增強表達效果，表達強烈感情； 引起思考，余音回蕩。

9.反復： 寫景抒情感染力增強； 承上啟下，層次清晰； 多次強調，給人以深刻印象。 10.起興： 渲染氣氛，定下感情基調； 統攝全詩，引出故事； 激發讀者想象； 化實為虛，形象生動。

11.雙關：言在此而意在彼，使表情達意更含蓄，更有趣。 二、議論文表現手法的作用 1.象征： 言在此而意在彼，內涵豐富； 富有哲理，給人以啟迪。

2.襯托：突出事物特點。 3.先抑后揚： 在變化和反差中突出事物特點； 表達某種特定的情感。

4.借景抒情： 賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩； 委婉含蓄地表達XX思想感情。 5.融情于景： 賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩； 營造氛圍，創造意境；表達XX思想感情； 含而不露，韻味悠長，使人想象于無窮之境界。

6.反諷：突出強調，深化主題。 7.托物言志： 富有暗示性、朦朧性，意在言外； 給讀者留下豐富的想象空間。

8.虛實相生： 二者相互聯系，相互滲透轉化，可以達到虛實相生的境界； 豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者留下豐富的想象空間。 9.化用典故： 賦予文章語言的雅趣； 賦予文章鋪墊和仿擬對象，增強古今對照的效果； 豐富文章內涵。

10.意象組合： 最大限度地增強了詩歌意象的密度和詩歌的力度； 使詩中的意象鮮明突出；為讀者提供了聯想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地。

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