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一、求唯美古風的句子,還有即將離別,感傷的句子.是因為要分班了,所
畢業離別詩---四年相識結良朋， 有情長留自會濃. 此處離別彼處逢， 相送不及莫動容.人生自古傷離別，同窗好友有幾載.酸甜苦辣再回味，嫣然一笑心酸澀.道謝離別莫回首，失聲啞語不能言.畢業有期情無期，其友其誼其會意.賈寶真心希望同學們能有所打算，歸魂于學業當中，不要“花錢”月下，事倍功半，得不償失.望你們走向成功，再回首往路還能笑侃而談.那年夏天，又是一個煩亂很難讓人去顧及去感知的季節.校園依舊青青，你我不再青澀.告別，告慰.我們逝去或者是真正開始的，青春，抑或青年.我們，是什么時候走進來的？好像是昨天，更像是今天.昨天的人都在哪里？今天我忘了，身邊的他們她們它們，會有共同的不同？抑或否？很少去看的天，藍天，此刻我們還有喘息的機會？依然是，有的有，有的，沒有.誰知道明天會不會有雷陣雨？誰還會相信天氣預報？童真換迷茫，本想著，大了不會再迷失，但更多的抱負，讓我們，心累.羽翼是否豐滿，都到了，啟程的時候.曾經，不是一個年輕人可以隨意嘆息的詞匯.夢想，不敢再去觸碰但依然要為之拼搏的理想.走到哪里，我都知道，腦海中有對你的記憶.或濃或淺，那一彎彩暈月光永遠映出一個畫面，只有我能看得到，我有我的，你有你的，彼此的夜不再恐慌落寞，或者更加失落.就像紫藤蘿，越發糾纏結怨.大榆樹，早被砍掉了.或許當年我們不曾來過，但注定這里灑下了那些光輝，所以我們可以走的瀟灑.至少我們的腳步是不會停止的，就像遠走高飛的理想，就會有永遠的離別，不是離別的永遠.所以，這只是我們又一次出發的起點，一次新的啟程.我們整好行囊，打理好心情，很利索的出發.給他們留下的，是榜樣的輝煌，是榮譽的積淀，是心的鞭策.還有，還有更多.一直喜歡沿途的風景，沒有永遠安逸的停留，因為火車站總讓人感到不安.走吧，出發吧，我們還會回來，還會向你訴說那段回憶，訴說未來的記憶.一切的不安，給我們安逸的比對與追求，這就是美好，一種美好.一路美好，揮手告別，很酷.。
二、愛情失戀傷心句子
1、時間會淡化一個人的記憶，卻永遠沒有辦法消磨一個人的悲痛。
2、有時候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說服不了自己。
3、成全，不是退讓，只是想換一種方式，守望。讓喜歡的人幸福，也是愛的一種方式。
4、有時候，即使變成了陌生人，只要彼此相愛，那就還是幸福的。
5、我一直坐在原地畫圈圈，等待著你不期而至的回眸。
6、也許這只是一場夢，那么為什么你的微笑在回憶里散不去°
7、你不知道，有些笑容，總以傷害自己為代價。
8、你永遠也看不到我最寂寞的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
9、曾經多渴望與一個人長相廝守，后來，多么慶幸自己離開了。
10、轉彎只為遇見你，卻忘記了，你也會轉彎。
11、不要執著的為誰淪落，不要在等待中讓滄桑爬滿臉龐。
12、等待就像漫無邊際的流浪，找不到方向。
13、我們就像硬幣的兩面，不分開，卻永遠不會在一起。
14、來不及說出的對白，消散在不拼湊不全的未來。
15、在寧靜的月色里，翻開心底那一攏溫柔純軟的綿綿想念，是無比愜意的事情。
16、我把我的一切都交給了你。突然好害怕會失去你。
17、離開之后，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的時候，不要忘記我也在想念你。
18、我沒法想象沒有你的生活，沒法接受你不在我身邊，只是因為愛你。
19、忘記你，是為了證明我可以忘記你。
20、在深的記憶也敵不過一世的時間，在長的時間也敵不過錯過的遺憾。
21、微風帶走的，是不堪回首的昨天，歲月帶不走的，卻是長久的依戀。
22、我一點也不孤單，因為我的世界只有我一個人已經足夠熱鬧了。
23、我除了我愛你比你愛我多以外，沒有任何條件優越你。
24、如果我用你待我的方式來待你，恐怕你會恨死我。
25、我心里一直有你，只是比例變了而已。
26、所謂愛情，就是邇傷我至深，我傷邇深入骨髓。
27、我們的青春，這樣慘烈的青春，在一片陰影里，黯然，憔悴。
三、
①無為在歧路，兒女共沾巾 ②海日生殘夜，江春入舊年。
③攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。
④軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 ⑤太息般的眼光，丁香般的惆悵 【解析】 試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。
如“歧”“殘”“攜”“崢嶸”“惆悵”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。
每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。
【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。
所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，如本題“攜來百侶曾游”的“攜”的錯誤率很高，“憶往昔崢嶸歲月稠”，需要理解句意記憶，回憶過去那么多不平凡的日子。需要注意。
現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。
