華閱文章網一、贊美老師的獻身精神,用詩句什么
送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄.從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱，增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取！========================================獻給老師的詩——老師的眼睛老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，自由的飄來飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。能照亮我們的心靈。
============================獻給老師的詩老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗而善良；老師像一本書，交給我們很多知識。祝親愛的老師-教師節快樂。
=========================================獻給教師的詩送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄.從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱，增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取！=======================================九月——獻給教師節的詩九月果香，九月菊黃，我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，九月的秋涼，給我們秋的內斂、秋的端莊；九月的碩果，給我們秋的成熟、秋的向往。在這回望的金秋季節，我們有桃李不言下自成蹊的快樂。
孩子，我愿你的雙眸，閃亮著希望之光，不會在人生的岔路口，深深地彷徨，我愿以我的靈魂，為你們點燃心靈的燈塔，在黑暗的大海上為你把握好正確的航向。我愿，以我沉默的執著的心，在三尺講臺上，為你們幻化出千萬條可能的道路，我愿，沾染你們青春熱血的激昂活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂！我知道，這個節日，凝聚千百年來中國人對師道的尊崇與盼望，粉筆，支支嘎嘎畫出的，是人生的曲線；作業，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向；我，不會是春蠶，因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。我當作太陽，有燃燒有迸發，為你們帶來熱力四射的光亮；我當作領頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
孩子，我要你們把目光投向更廣闊無邊的世界，孩子，我只是九月一道閃亮的陽光，在你們成長的征途上，我、我們，為了民族之未來，為了民族之希望我們會燃燒得比白晝還要明亮，也把你們這一堆熱烈的火種點燃！九月，我們是日中跋涉的行旅，我們付出一切，也收獲一切，孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的囊屟飽脹，我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，都是自由自在的人生主人。九月的風帆仍要起航，孩子，我要你們大聲地說一聲：“好的，我就來，跟隨你——我的船長——”=========================================獻給教師節的詩九月果香九月菊黃九月我們想起是誰還在播灑著希望九月我們收集陽光九月我們深情頌唱九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏九月有祝福在秋葉間飛揚九月詩人譜寫著不朽的詩章九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳九月讓我們從此不敢遺忘九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向九月我們守著豐收的麥浪九月我們依然在課本里成長九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰有一種東西有一種東西叫神圣是天邊拂曉時啟明的星辰默默地 照著先來的后來的一起走向夢里無數次閃現的光明有一種東西叫永恒是海邊守望潮歸的巖石在風雨里將生命逐漸耗盡成為無數朝圣者膜拜的圖騰有一種東西叫真誠是毫無修飾潔白的云用自己的疲憊背負太多想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻 或者還可以叫作別的贊美 因為她太美麗是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望獻給老師的詩老師像園丁，在呵護著含苞欲放的花朵，老師像蠟燭，點燃自己，照亮學生。
每當看到同學們的寫的作業整。
二、歌頌為國獻身精神的句子
憂國者不顧其身，愛民者不罔其上 宋·林逋 國之興亡，匹夫有責 清·王瑟齋主夫 中夜四五嘆，常為大國憂 唐·李白 問我居家誰暖眼，為言憂國只寒心！ 宋·曾幾 賢者不悲其身之死，而憂其國之衰 宋·蘇詢 位卑未敢忘憂國 宋·陸游 赤心事上，憂國如家 唐·韓愈 如何亡國恨，盡在大江東！ 清·屈大均 天荒地老英雄喪，國破家亡事業休 明·趙弼 春色不隨亡國盡，野花只作舊時開 元·薩都刺 憂國亡家，捐軀濟難 三國志 如何憂國忘家日，尚有求田問舍心 宋·王安石 為祖國的利益而獻身，就是死得其所 西塞羅 多么遺憾，我們只能為祖國獻身一次！ 艾迪生 在所有痛苦中，亡國之苦最難忍受 朝鮮 名在壯士藉，不得中顧私。
捐軀赴國難，視死忽如歸 三國·曹植 為國捐軀赴戰場，丹心可并日爭光 清·錢采·金豐 只解沙場為國死，何須馬革裹尸還！ 清·徐錫麟 軍隊得捍衛祖國的土地，思想家昨捍衛它的思想 羅曼·羅蘭 寧可一死，也要把從先輩手中接管的祖國交給我們的后代。這就是我們的信念，這就是我們的忠誠 華茲華斯 為祖國而死是幸福和光榮的 賀拉斯 為國捐軀，雖死猶榮 荷馬 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青 宋·陸游 會當報國恥，豈必懷封侯 明·陳子龍 一片丹心圖報國，兩行清舊為忠家 明·于謙 同心報國，青史留名 水滸傳 報國之心死而后已 宋·蘇軾。
三、體現詩人追求人生如墨梅的高潔品格的詩句什么贊美獻身精神的詩句是
墨梅?王冕（元） 吾家洗硯池邊樹， 個個花開淡墨痕。
不要人夸好顏色， 只流清氣滿乾坤。 一“淡”一“滿”盡顯個性 ——《墨梅》賞析 梅花，開放在萬花凋零的嚴寒季節，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于眾花報春，寒氣愈重，其清香愈加芬芳。
因此古人常把她作為堅強品格和高貴氣節的象征。本課的墨梅，指只用水墨不用顏色畫成的梅花，看上去十分的高雅大方。
本詩作者王冕是元末明初人，被稱為“畫梅圣手”。這是一首作者自己題詠自己所畫梅花的詩作。
詩中所描寫的墨梅勁秀芬芳、卓然不群。 古人寫詩，注重煉字。
詩中（亦指畫中）的梅花生長在作者日日洗滌筆硯的池水邊，那一朵朵開放的梅花都呈現出淡淡的墨痕。一、二兩句運用白描手法寫梅花的形態，一個“淡”字既道出畫梅花的技法，又刻畫出梅花樸素淡雅、傲立于嚴寒的風骨，令人耳目為之一新。
再看末句，詩人為什么特別愛畫不著顏色的淡墨梅花呢？原來他并不希罕那些庸俗的人們夸獎梅花的顏色艷麗，只求保留那清新的香氣充塞在天地之間。一個“滿”字，不僅傳神地寫出了梅香的充盈激蕩，而且使得詩人人格魅力的凸現與輻射分外的耀眼！這種不流于世俗、傲骨錚錚的氣節正是作為詩人的王冕的志趣所在，這種不追求虛浮綺麗的外表而鐘情于梅花精神的表現方法正是作為畫家的王冕的巧奪天工之處。
“畫梅須具梅氣骨，人與梅花一樣清。”人們是這樣稱贊王冕的。
現實中的王冕與他筆下的梅花一樣，堅貞不屈、孤芳自賞。相傳由于王冕的畫畫得特別的好。
當地的縣官和一個有權勢的大財主慕他之名，幾次想見他都遭到了拒絕，最后，當縣官親自下鄉見他時，他聽到消息后趕緊躲了起來，又讓縣官吃了閉門羹。因而《墨梅》這首詩不僅反映了他所畫的梅花的風格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鮮明地表明了他不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。
