華閱文章網一、以“班門弄斧”為話題寫一篇記敘文快的要記敘文
“班門弄斧”比喻在行家面前賣弄本領.這一成語雛形始于唐代，而脫俗于元代.唐代文學家柳宗元在《王氏伯仲唱和詩序》中說：“操斧于班郢之門，斯強顏耳.”班，指魯班，戰國時魯國的著名木匠，善于制作精巧的器具.郢，指楚國郢都的匠石，也是個身懷絕技的木匠.在《莊子》和《徐無鬼》篇中，說匠石掄起大斧，能把郢人鼻尖上的薄如蠅翅的白粉削掉，而郢人的鼻子卻毫無損傷.柳宗元的話意思是：在魯班和匠石的門前，擺弄使用大斧的技術，這是厚著臉皮罷了.元代戲劇家關漢卿也說：“弄斧班門，徒遺笑耳.”關漢卿的話意思是：班門弄斧，只留下可笑罷了.由此可見，從柳宗元到關漢卿，他們都是不主張班門弄斧的，鄙棄班門弄斧的.在前人看來，班門弄斧簡直成了不自量力的代名詞了.然而，時至今日，我們該不該提倡班門弄斧呢？在人類歷史上，斗膽班門弄斧者層出不窮，牛頓就是其中一個.年輕的牛頓，經過嚴密的推算，得出他的第一個運動定律.那時，他只不過是一個名不見經傳的小人物，但這個追求真理的牛頓馬上跑到英國皇家學院，在眾多學者面前宣布他的研究成果.然而，當時牛頓得到的卻是譏笑：“瘋子！狂徒！”那些學者為什么會這樣說呢？因為他們認為牛頓是在班門弄斧.可歷史事實告訴人們，正是這個“狂徒”成了萬世傳頌的科學巨匠.對于牛頓那樣的班門弄斧者，我們首先要肯定他敢于向行家拂戰的勇氣.明知是行家，也要和你比試比試，這要經受得住那些鋪天蓋地的責難.“眾口鑠金，積毀銷骨”，歷代多少奇才曾消失在人言這個深淵里.然而班門弄斧者卻能知難而進，“走自己的路，讓別人說去吧.”這真是何等的勇氣啊！的確，要想提高專業水平，是一定要做班門弄斧者的.數學家華羅庚說得好：“弄斧必到班門，你要耍斧頭就要到班門那兒去耍.”因為有比較才能有鑒別.“魯班”究竟有多大本領？我比你究竟差多少？這只有通過比較，才能找出差距，取長補短，使自己的本領逐漸接近“魯班”，甚至超過“魯班”.因此，有志者就應該大膽找“魯班”去比試，一次次比較，一次次探索，差距就會越來越短，水平就會不斷提高.唐代的賈島認識大文學家韓愈之后，每寫一篇文章就拿給他看，請他指點，甚至與他賦詩競技，學問大進，最終成為大詩人.可見班門弄斧有利于專業水平的提高.古代孔子提倡學習要“不恥下問”，在改革開放的今天，我們更應該提倡“班門弄斧”.不恥下問，誠然是一種做學問的辦法，不懂就問，取人之長，補己之短，大有裨益.但學識淺于己者，值得借鑒的畢竟不會很多，如果班門弄斧，向“魯班”發問，所得必然較多，要不然又怎稱他為“魯班”呢？因此，班門弄斧比不恥下問更有利于專業水平的提高.其實，班門弄斧對“魯班”也有好處.金無足赤，人無完人，專家也不是什么都懂的.與“弄斧人”的比試，既可發現自己的不足，也可交流經驗，切磋學問，這無疑更有利于對問題作深入的研究和探討.班門弄斧還有助于發現人才.何以為證？法拉第當年若不是自薦做戴維的助手，那么電磁學歷史必將改寫了.“弄斧人”敢于把自己的才能公之于眾，服務于眾，也不愧為人才.事實上，正是班門弄斧使一批批無名小輩脫穎而出，成為偉人.21世紀是人類社會飛躍前進的時代，科學技術正以驚人的速度發展著.我們的國家，我們的中華民族，是否會被時代所淘汰，就在于我們每一個中華兒女怎樣努力奮斗了.為了使自己迅速提高專業水平，成為真正有用人才，成為中華騰飛的一股動力，我們應該敢于班門弄斧.。
二、班門弄斧的作文怎么寫
“班門弄斧”比喻在行家面前賣弄本領。
這一成語雛形始于唐代，而脫俗于元代。唐代文學家柳宗元在《王氏伯仲唱和詩序》中說：“操斧于班郢之門，斯強顏耳。”
班，指魯班，戰國時魯國的著名木匠，善于制作精巧的器具。郢，指楚國郢都的匠石，也是個身懷絕技的木匠。
在《莊子》和《徐無鬼》篇中，說匠石掄起大斧，能把郢人鼻尖上的薄如蠅翅的白粉削掉，而郢人的鼻子卻毫無損傷。柳宗元的話意思是：在魯班和匠石的門前，擺弄使用大斧的技術，這是厚著臉皮罷了。
元代戲劇家關漢卿也說：“弄斧班門，徒遺笑耳。”關漢卿的話意思是：班門弄斧，只留下可笑罷了。
由此可見，從柳宗元到關漢卿，他們都是不主張班門弄斧的，鄙棄班門弄斧的。在前人看來，班門弄斧簡直成了不自量力的代名詞了。
然而，時至今日，我們該不該提倡班門弄斧呢？ 在人類歷史上，斗膽班門弄斧者層出不窮，牛頓就是其中一個。年輕的牛頓，經過嚴密的推算，得出他的第一個運動定律。
那時，他只不過是一個名不見經傳的小人物，但這個追求真理的牛頓馬上跑到英國皇家學院，在眾多學者面前宣布他的研究成果。然而，當時牛頓得到的卻是譏笑：“瘋子！狂徒！”那些學者為什么會這樣說呢？因為他們認為牛頓是在班門弄斧。
可歷史事實告訴人們，正是這個“狂徒”成了萬世傳頌的科學巨匠。 對于牛頓那樣的班門弄斧者，我們首先要肯定他敢于向行家拂戰的勇氣。
明知是行家，也要和你比試比試，這要經受得住那些鋪天蓋地的責難。“眾口鑠金，積毀銷骨”，歷代多少奇才曾消失在人言這個深淵里。
然而班門弄斧者卻能知難而進，“走自己的路，讓別人說去吧。”這真是何等的勇氣啊！ 的確，要想提高專業水平，是一定要做班門弄斧者的。
數學家華羅庚說得好：“弄斧必到班門，你要耍斧頭就要到班門那兒去耍。”因為有比較才能有鑒別。
“魯班”究竟有多大本領？我比你究竟差多少？這只有通過比較，才能找出差距，取長補短，使自己的本領逐漸接近“魯班”，甚至超過“魯班”。因此，有志者就應該大膽找“魯班”去比試，一次次比較，一次次探索，差距就會越來越短，水平就會不斷提高。
唐代的賈島認識大文學家韓愈之后，每寫一篇文章就拿給他看，請他指點，甚至與他賦詩競技，學問大進，最終成為大詩人。可見班門弄斧有利于專業水平的提高。
古代孔子提倡學習要“不恥下問”，在改革開放的今天，我們更應該提倡“班門弄斧”。不恥下問，誠然是一種做學問的辦法，不懂就問，取人之長，補己之短，大有裨益。
但學識淺于己者，值得借鑒的畢竟不會很多，如果班門弄斧，向“魯班”發問，所得必然較多，要不然又怎稱他為“魯班”呢？因此，班門弄斧比不恥下問更有利于專業水平的提高。 其實，班門弄斧對“魯班”也有好處。
金無足赤，人無完人，專家也不是什么都懂的。與“弄斧人”的比試，既可發現自己的不足，也可交流經驗，切磋學問，這無疑更有利于對問題作深入的研究和探討。
班門弄斧還有助于發現人才。何以為證？法拉第當年若不是自薦做戴維的助手，那么電磁學歷史必將改寫了。
“弄斧人”敢于把自己的才能公之于眾，服務于眾，也不愧為人才。事實上，正是班門弄斧使一批批無名小輩脫穎而出，成為偉人。
21世紀是人類社會飛躍前進的時代，科學技術正以驚人的速度發展著。我們的國家，我們的中華民族，是否會被時代所淘汰，就在于我們每一個中華兒女怎樣努力奮斗了。
為了使自己迅速提高專業水平，成為真正有用人才，成為中華騰飛的一股動力，我們應該敢于班門弄斧。
三、【如何反彈琵琶
弄斧何不到班門中國有句成語叫“班門弄斧”，說的是一個小木匠到木匠的祖師爺魯班門前去擺弄大斧.比喻普通人在行家面前賣弄本領，太不自量力了.可在我看來，弄斧何不到班門？班門弄斧不是炫耀，而是一種自信的表現.在魯班這一代宗師耀眼的光環下，普通人到他面前連想都不敢想，更何況擺弄大斧了.但不去弄斧，又怎么能認識自己的能力，又怎么能在事業上取得成功.有許多人正因為對自己能力的懷疑，對自己能力的不信任，而只能碌碌無為一生.但也有一些人由于自信心爆漲，敢到班門弄大斧，而后更上了一層樓.《晁補之傳》中寫道：“十七歲從文官到杭州，粹錢塘江山川風物之麗，著《七述》以謁州通判蘇軾.軾先欲有所賦，讀之嘆曰：‘吾可以閣筆矣！’又稱其文博辯雋偉，絕人之道，必置于世，由于知名.” 毛遂自薦也是一個佐證.毛遂是戰國時趙國平原君的門客.秦兵攻打趙國，平原君奉命到楚國求救，毛遂主動請纓與之同去.到了楚國，平原君跟楚王談了一上午沒有結果.毛遂挺身而出，陳述利害，楚王才答應春申君帶兵去救趙國.毛遂正由于有一種“敢弄大斧”的自信心，不但解救了趙國，也證明了自己.而今許多事業上的成功之士，大多都是敢于在專家面前表現自己，證明自己，從而得到專家和領導的信任，才使自己的事業如虎添翼.班門弄斧也是一種學習之道.到班門這種地方弄大斧，能有所收獲，這也是人生之大幸也.況且魯班們也不是一種眼睛生在額頭上的人，后輩敢到他面前弄大斧，就是抱著向他請教的目的去的.如果魯班說有缺點，一指點，定能使弄斧人收獲不小，下回就會弄得更好一些.如果魯班點點頭，就說明弄斧人功夫有了長進.如果把自己固步自封在一個小小的圈子中，不請教，只是埋頭讀書，所得收獲也是淺顯的.連儒家大師孔子也發出了類似的感慨：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也.”也只有不斷地向別人學習，向高人學習，才能“青，取之藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”，才能取人之長補己之短.不過，話又說回來了，班門弄斧也不是人人可為之的.一個胸無點墨的人到班門去弄大斧，那只能貽笑大方，如小丑一樣成為人們茶余飯后的笑料.到班門弄斧必須有真才實學，在事業上略有小成，這樣才能真正達到班門弄斧的目的，獲得學識的提高.。
四、班門弄斧造2個句子短一點
1、今天，弟弟突然跑到我面前說：“姐，看我得了98分，佩服吧！”然后，把試卷在我面前晃來晃去。我看他竟敢班門弄斧，馬上從書包里拿出一張100分的試卷在他面前晃來晃去。頓時，弟弟目瞪口呆。
2、一旦被他逮到鎮守龍門在行家里手面前班門弄斧的機會時，約翰-特里全然顧不上新澤西似火的驕陽或者是多上一堂季前賽訓練課。
3、語文試卷發下來了，我拿著97分的試卷向大家炫耀。只見一位同學拿著99分的試卷對我說：“你跟我相比，簡直是小巫見大巫——班門弄斧。”
4、后來，我聽說那個人是開大型噴氣機的飛行員。我去告訴他怎麼駕駛飛機真是多馀，簡直是班門弄斧。
5、因為俺老爸老媽是英語老師，所以我有自知之明，從不在他們面前班門弄斧。
6、我總以為自己的棋藝高超，經常在班上耀武揚威地炫耀。昨天和班長比賽后，我才知道“天外有天，人外有人”，自己在班門弄斧。
7、一次我跟媽媽看武術表演，媽媽讓我也上去來兩下，我說：“難道你想讓我‘班門弄斧’嗎！”
8、有個人一直自認為自己的棋藝了得，便要去找棋藝大師對弈，有的人說他不要班門弄斧，不自量力，你的棋藝還不行，他不予理睬，果然，片刻功夫一局下來，被殺的片甲不留，他中有所悟，表示自慚形穢。
9、昨晚，我夢見自己成了玉皇大帝，對著孫悟空大喝一聲：“你在我面前展示呼風喚雨的本領，難道不是班門弄斧嗎？”真是過癮！
10、“六一”時老師出了一道搶答題：有關魯班的成語有哪些？我趕緊回答：“班門弄斧。”結果獎到一個棒棒糖。
