華閱文章網一、古詩：畫：的詩句
《畫》是唐代詩人王維的作品，著有《王右丞集》，存詩400首。
《畫》 朝代：唐代 作者：王維 遠看山有色，近聽水無聲。 春去花還在，人來鳥不驚。
1、注釋 色：顏色，也有景色之意 。 驚：吃驚，害怕。
2、譯文： 遠看高山色彩明亮，走近一聽水卻沒有聲音。春天過去，可是依舊有許多花草爭奇斗艷，人走近，可是鳥卻依然沒有被驚動。
3、賞析 看遠處的山往往是模糊的，但畫上的山色卻很清楚，在近處聽流水，應當聽到水聲，但畫上的流水卻無聲。在春天盛開的花，隨著春天的逝去就凋謝了。
而畫上的花，不管在什么季節，它都盛開著。人走近停在枝頭上的鳥，它就會受驚飛走。
但畫上的鳥，即使你走近了，它也不會驚飛。全詩讀起來似乎行行違反自然規律，其實正是暗中設謎，寫出了畫的特點。
遠看山有色 遠山含笑，有色便是好山，何為有色？清秀俊朗紅濕綠垂是色，寒色蒼蒼亦是佳色，奇傀峭拔也是異色，只因其距離而產生美感，讓人覺其有無限的風光。此乃是“靜境”，靜境之美出乎首句，在于有靜心者能品之。
在這里，任何的浮躁都不行，有的只是心靜如水.但不是死水而是活水.你看畫中有水呢？一汪春水有著擋不住的盛情傾瀉而出.一種流動之美跳躍于詩人的眼中。 近聽水無聲 源頭活水本是“動境”，而無聲二字又進入靜境，寧靜致遠.和首句并無矛盾之處.動靜的取舍上詩人可以說是能夠做到游刃有余.是什么如此神奇？靜的如此讓人難以放棄去一探究竟，這樣，我們就會接近此詩此畫，這樣心神和山水便靠近了。
一切的妙處只是因為“無聲”，無聲是一種美。有聲無聲都溶在一起，完美的天籟之聲！莊子所提的“天籟”之聲就是如此，當“天籟”與“人籟”“地籟”一起時，便共同構成一個常人無法言語的自然之聲。
春去花還在，人來鳥不驚。 花兒在那個最美的季節里盡情的開放，并最終將自己的生命燃燒般的開到最美。
美到極致后，飄然而去。但此中花兒不謝，只因在畫中。
不僅僅是如此，寫的近近是畫中的花，是春盡之時，花兒盡逝，無處得美而傷懷的感觸在里面 。 鳥兒不驚，不知青春已盡，歲月已逝。
徒留下多少悔恨。 詩中的畫似乎代表著一種夢想，一種可見而不可得的夢想，但那種夢想只是在人的心靈處于一種安靜的狀態中我們才能夠想起。
但不可得已是事實，詩人唯有帶著淡淡的幽思去尋覓世間最后的能夠寄托情懷的東西。人已去，空留花，鳥未驚，人又來，沒有永恒的美麗，而一切的美麗都將隱于虛幻。
擴展資料 王維（701年-761年，一說699年—761年），字摩詰，漢族，河東蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”
王維有許多膾炙人口的詩，如： 《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《使至塞上》：單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
《鳥鳴澗》：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
參考資料來源：百度百科-畫。
二、描寫畫的詩句有哪些
1、唐·王維《畫》 遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。 2、唐·杜甫《畫鷹》 素練風霜起，蒼鷹畫作殊。
奴身思狡兔，側目似愁胡。絳鏃光堪摘，軒楹勢可呼。
何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。 3、明·岳岱《畫》 疏散元非用世才，日高林戶尚慵開。
為憐湖上青山好，行到冬青樹底來。 4、明·張羽《畫》 過雨溪山秋色新，攜琴還有竹林人。
僧房細繞巖前路，紅葉隨風打角巾。 5、唐·杜甫《題玄武禪師屋壁》 何年顧虎頭，滿壁畫瀛州。
赤日石林氣，青天江海流。 錫飛常近鶴，杯度不驚鷗。
似得廬山路，真隨惠遠游。 。
三、怎么給古詩配畫和圖片
要古詩配畫和圖片，首先要了解詩的背景，其次是讀懂詩的含義，最后還要明白詩人當時的心境，根據這幾點來給古詩選擇畫和圖片。
如何讀懂古詩：
1、注意詩的題目。
首先是要想一想這首詩“寫的是什么？”不要急于作答，看看詩題，也許就有意想不到的收獲。杜甫的《月夜》詩題告訴我們寫作的背景；李商隱的《夜雨寄北》詩作內容沒有離開夜，而且這是一個雨夜，滂沱大雨也好，綿綿細雨也罷，這一夜詩人無法入眠要給遠方的親人或是友人寄去綿綿情思；孟浩然的《臨洞庭上張丞相》勢必要描述洞庭風光，而題目還告訴我們這首詩要呈給張丞相，一個“上”字，又向我們透露出張丞相的身份、地位顯然是高于孟浩然的；元稹是白居易的好朋友，仕途不順被貶到通州得了一場大病，險些要了他的命，這時《聞樂天授江州司馬》，他的心靈會受到怎樣的觸動？題目是解讀詩歌的鑰匙，古詩詞的特點是抒情性，詩人常常由偶然事件激發感情，借某一場景表現詩人的所見所感。從創作動機上講，題目就是引發作者情思的端點，展開詩歌內容的引子
詩歌的題目往往點明了詩的內容，定下了感情基調。閱讀時要注意將詩句的內容與詩歌題目結合起來理解。
2、抓住關鍵詞（句）
詩歌中那些透露作者思想感情的詞句。例如蘇軾的《定風波?莫聽穿林打葉聲》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這首詞作于貶謫黃州后第三年，寫眼前景，寓心中事，由自然現象談人生哲理，詩中的“一蓑煙雨任平生”和“也無風雨也無晴”兩句顯然是作者那種超然于物外的淡泊心境的真實反映。
3、注意作者身世及所處的朝代。
要真正讀懂一首詩，必須知人論世。同樣的景物，因詩人遭遇、心境的不同，會寓含截然不同的情感。霜葉紅了，有人贊美“紅于二月花”，有人卻傷心地覺得“總是離人淚”。因此，讀詩時，必須注意詩人的遭遇如何、境況如何，注意詩人所處朝代的國勢如何，朝政如何。聯系這些背景，才能準確把握詩歌的思想感情。這方面的信息有的詩歌考題會提供相關的注釋，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時積累的知識中回憶提取。
四、帶有畫的詩句有哪些
顧況《嵇山道芬上人畫山水歌》：且看八月十五夜，月下看山盡如畫。
周密《龍吟曲（賦寶山園表里畫圖）》：江蕪海樹，晴光雨色，天開圖畫。
李商隱《無題·八歲偷照鏡》：八歲偷照鏡，長眉已能畫。
朱栴《念奴嬌·雪霽夜月中登樓望賀蘭山作》：登樓眺遠，見賀蘭，萬仞雪峰如畫。
李白《贈友人三首》：慢世薄功業，非無胸中畫。
張可久《湘妃怨·次韻金陵懷古》：朝朝瓊樹后庭花，步步金蓮潘麗華，龍蟠虎踞山如畫。
蘇軾《蝶戀花·密州上元》：燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。
李珣《漁歌子》：荻花秋，瀟湘夜，橘洲佳景如屏畫。
項鴻祚《清平樂·池上納涼》：蠟炬風搖簾不下，竹影半墻如畫。
張養浩《雁兒落兼得勝令》：云來山更佳，云去山如畫。
五、帶有畫的古詩
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 琵琶行
國破家亡鬢總皤，一囊詩畫作頭陀。 題屈翁山詩札、石濤石溪八大山人山水
畫菊與某官留別，進又無能追又難。 蘭
四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思。 題畫竹
冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時。 題畫竹
波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通。 西湖泛舟呈運使學士張炎
亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。 柳枝詞
無情畫舸，都不管煙波隔南浦。等行人，醉擁重衾，載將離恨歸去。 尉遲杯
畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。 警世通言
春水碧于天，畫船聽雨眠。 菩薩蠻
望采納，謝謝
