華閱文章網一、古詩給我的啟發作文
詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價值，讓人體會到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩中認識到更多的道理，能從詩中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊！寶劍雖鋒，但誰又體驗過他遭受過的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰又知道她度過的苦寒與霜凍呢？人們只看見寶劍的鋒利，有誰去想過他的經歷呢？人們只看見梅花的淡雅美麗，又有誰能明白她的苦楚呢？而這些，無一不向人們展現出他們那不屈，不撓，經歷磨難與寒冬而贏來的成就。
這，不也好比在我考試時成績不盡人意，當我聽到分數時，我也很難過，但我想到更多的，是拼搏。望著那咄咄逼人的分數，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對的挫折與困難嗎？我想，我不應該哭泣，面對挫折我不哭，應該敞開心胸，面朝大海，春暖花開。因為，這并不是一次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠的輔助線，這是全新的開始，這是我邁向下一步臺階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來，讓我懂得拼搏。回想著一次次經歷的困難，不正是讓我們心靈成長最好的老師嗎？
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經過一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過了一個個寒冬，沒有努力，修煉，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風向前，誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”
二、古詩給我的啟發作文
詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價值，讓人體會到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。
也要從詩中認識到更多的道理，能從詩中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
是啊！寶劍雖鋒，但誰又體驗過他遭受過的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰又知道她度過的苦寒與霜凍呢？人們只看見寶劍的鋒利，有誰去想過他的經歷呢？人們只看見梅花的淡雅美麗，又有誰能明白她的苦楚呢？而這些，無一不向人們展現出他們那不屈，不撓，經歷磨難與寒冬而贏來的成就。 這，不也好比在我考試時成績不盡人意，當我聽到分數時，我也很難過，但我想到更多的，是拼搏。
望著那咄咄逼人的分數，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對的挫折與困難嗎？我想，我不應該哭泣，面對挫折我不哭，應該敞開心胸，面朝大海，春暖花開。因為，這并不是一次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠的輔助線，這是全新的開始，這是我邁向下一步臺階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來，讓我懂得拼搏。
回想著一次次經歷的困難，不正是讓我們心靈成長最好的老師嗎？ 所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經過一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過了一個個寒冬，沒有努力，修煉，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風向前，誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”。
三、《詩句給我的啟迪》作文450字
少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時不好好努力，長大后就后悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩句，連一年級小朋友都會背，都理解，可是它卻時刻激勵我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
記得一年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬于較差的，放學回到家后，總要父母反復催促我認真復習，鞏固拼音。看見小伙伴們開開心心地玩，而我卻復習地口干舌燥，真羨慕他們啊！
這時，我腦海里出現了一個壞主意：掩耳盜鈴。向爸媽說我已經復習完拼音了，我動作利索地收起一張張拼音卡，忽然一陣風吹來，吹開了我的語文識字課本；之間十個鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海里出現了這樣的畫面，一個散發著惡臭、衣衫襤褸，舉著個破碗向路人乞討的老乞丐，這會是未來的我嘛？想著，想著，我又翻開了一張張正對我微笑的卡片。
有一段時間，我非常迷戀網絡游戲，上課不認真聽講，做小動作，不積極發言，晚上做作業做的亂七八糟，這件事被爸媽知道后，讓我受到了嚴厲批評。無意中，我翻到了一年級的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個歪歪扭扭的字，想想那時候自己對未來的憧憬，再想想現在的自己，真實不爭氣。從此以后，我每天認真學習，上課積極發言，有一次還考了全班第一。
“少壯不努力老大徒傷悲”激勵了我飛向高遠，廣闊的知識殿堂
四、作文詩詞給我的啟示六百字
詩歌伴我成長
對我而言，那是一個神滅而美麗的字眼。從“床前明月光”開始，我結識了它——“詩歌”。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……
小時候喜愛詩歌，確切的說是鐘愛背詩。每當一首詩脫口而出時，總能聽到大人們的贊許聲，眼見小朋友們投來的羨慕的目光，心里便對李白，杜甫，王昌齡充滿了感恩。即使我并不理解，但我愛詩——一個孩子純粹的驕傲，詩歌曾帶給我榮譽。從泰戈爾開始，原來是個不一定非要如此整齊，才明白原來不只有唐代才盛產詩人。《園丁集》《新月集》，泰戈爾的簡約教會我深刻，而他飛揚的文字讓我真正學會感受。還記得那首詩：
“哪兒有一種執著，
超過岸對海的癡情——
以同一種姿勢環抱大海。”
我為他精妙的設計而折服，各位那份執著，那份靜默著的深沉的永恒所打動。于是我開始認識莎士比亞，認識席勒，認識普希金，試著讀懂《歡樂頌》，讀懂《船長》，更試著去發現美，去汲取思想，去感受，去成長……席勒的《歡樂頌》可以讓長期浸在憂郁中，為面包而賤價出賣作品的貝多芬動容，在黑夜里汲取到陽光的溫暖，用一曲《歡樂頌》喚醒了整個維也納沉睡的心。這難道不應歸功于詩歌的魅力？因為成長，詩歌帶給我的不再是驕傲，榮譽，而是充滿洞察力的雙眸和一顆日益豐富的心。事實上，我并不清楚，是成長讓我懂得詩歌，還是因為詩歌，我成長……
詩的韻味教會我欣賞，詩的意境教會我妄想，詩的含蓄教會我深刻，詩的永恒教會我呵護……他唯獨沒有教會我創作。只是因為在我心里那是一片“處女地”，不容辦點玷污。直到我讀了名人傳記。畢加索酷愛作詩，而他的文字不曾為人所接受，人們的評價是：畫你的畫去吧！而米開朗基羅由于一生工作于教皇的枷鎖下，他的詩歌更是令人百思不得其解。然而他們都不曾放棄過詩歌創作，因為摯愛，也因為那是一種心靈的釋放，一封郵給生活也寄給自己的信件。在發現原來詩歌也是一種隨性的藝術而非詩人的特權。于是，我開始嘗試創作，不介意指責，而在這個過程中收獲了最深刻的體驗：“那是天空的音符”，真正的詩歌并非這首《雪》而是那天空的精靈。于是是個不再只是平鋪的紙頁，美的載體和隨性的藝術，他不再抽象，因為它是立體的，是斑斕的，依舊美麗而神秘。
原來，生活本身就是一首讀不完的詩……
五、【一句名言給我的啟示作文】
在人生的道路上，我們總會遇到各種困難與挫折，這些困難和挫折，猶如成功路上的絆腳石，時時影響著一個人的學習、生活和事業，如果不能正確面對的話，挫折就會成為我們生活中的攔路虎，因此，我們應該正確對待挫折，這是我從一句名言中得到的啟示。
名言，帶給我“第一” 記得有一次考試，我腦子里只想著交了卷子就可以回家看電視了，所以在卷子上龍飛鳳舞起來，沒過多長時間就做完了，給老師交卷后就回家去了。第二天，老師發了卷子，我本以為自己能考好，結果一看才“70分”。
我的心“怦怦”直跳，“柳之琳才考了70分”、“丟不丟人呀！”一陣陣嘲笑聲傳進了我的耳朵，平時自以為是的我羞愧極了！柳之琳，平時你不是挺能行的嗎？怎么才考了這么一點分，以后怎么當老師心目中的好學生和班里的班干部呢！我想起了那句名言：我堅信，我能行——成功，就這樣開始。從此我改掉了驕傲自滿的壞毛病，又一次考試，我認真做題，仔細檢查，取得了“第一名”的好成績。
啊！名言，我感謝你！ 名言，帶給我“稱贊” 有一天，我準備幫媽媽擦玻璃。我端來一盆清水，把抹布浸濕了，便開始擦起來，我把所有的玻璃擦了一遍，下來一看，“呀”玻璃不但沒有干凈，還變成了個“大花貓”，急得我直跺腳：“怎么辦呀！媽媽回來一定會罵我的”。
我像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。這時，一句名言浮現我的腦海里，對！我堅信，我能行——成功，就這樣開始！我換了一盆水，把抹布洗干凈，又擦了一遍，接著又用一塊干抹布擦干凈……終于，功夫不負有心人，玻璃被我擦得如明鏡一般的透亮。
爸爸、媽媽回來后，他們看見明亮的玻璃和被我收拾的井井有條的房間，欣慰的笑了：“柳之琳長大了，懂事了！”我聽了，心里樂開了花。啊！名言，我感謝你！ 正是有了這句名言，我得了第一名的榮譽；正是有了這句名言，我獲得爸爸媽媽的稱贊。
我相信，在人生的道路上，只要你跌倒了再勇敢爬起來，只要你不向困難低頭，成功就會出現在你面前！。
六、《詩句給我的啟迪》作文450字
少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時不好好努力，長大后就后悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩句，連一年級小朋友都會背，都理解，可是它卻時刻激勵我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
記得一年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬于較差的，放學回到家后，總要父母反復催促我認真復習，鞏固拼音。看見小伙伴們開開心心地玩，而我卻復習地口干舌燥，真羨慕他們啊！這時，我腦海里出現了一個壞主意：掩耳盜鈴。
向爸媽說我已經復習完拼音了，我動作利索地收起一張張拼音卡，忽然一陣風吹來，吹開了我的語文識字課本；之間十個鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海里出現了這樣的畫面，一個散發著惡臭、衣衫襤褸，舉著個破碗向路人乞討的老乞丐，這會是未來的我嘛？想著，想著，我又翻開了一張張正對我微笑的卡片。有一段時間，我非常迷戀網絡游戲，上課不認真聽講，做小動作，不積極發言，晚上做作業做的亂七八糟，這件事被爸媽知道后，讓我受到了嚴厲批評。
無意中，我翻到了一年級的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個歪歪扭扭的字，想想那時候自己對未來的憧憬，再想想現在的自己，真實不爭氣。從此以后，我每天認真學習，上課積極發言，有一次還考了全班第一。
“少壯不努力老大徒傷悲”激勵了我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
七、一首詩給我的啟示作文
“明日復明日，明日何其多。日日待明日，往事成蹉跎。。”默念著這首《明日歌》，思緒又被拉回到了那次。
那是一個星期五，數學老師說下周要做一個數學測驗，要我們利用星期天時間做一個數學小測驗，要我們利用星期天的時間做一下復習，把這周學過的知識再鞏固鞏固。
周六，我趕作業似的把作業寫完，就跑出去完了，心想；反正還早那，明天再復習也不遲。到了周日。我又看起了漫畫書，一邊看著‘一邊津津有味的吃著零食。早就把復習跑到九霄云外。
周一時，剛上數學課我就慌了。天吶怎么辦。我還沒有復習呢？’同學們，我們今天的小測驗要推到明天進行。如果有同學還沒有復習好.可以利用中午自習時間再復習一下。。數學老師在講臺上說這.測試的安排.我忍不住擦了一下額頭上的汗.心想沒關系中午在復習一下就好了，
中午.同學們都在看課外書.我不停的安慰自己說.上星期自己學的還不錯.應付這次的小測驗應該還可以吧.剛開始做的.還很順利.做做著做著就有幾道不會了。我急得頭上直冒汗，卻一直到收卷依然沒有做出來。但我又想：只有幾題，應該沒關系吧！
考后的成績讓我驚呆了，差點不及格！望著那慘不忍睹的分數，我沉默了。
從那以后，我不再把事情推到明天做了。今日事，今日畢，不為自己的錯誤找借口。
八、一句名言給我的啟示的作文
記得那是五年級期末考試來臨之際。
老師每天都督促大家抓緊時間復習功課，爭取在期末考試中取得優異的成績。一開始，我還能做到每天復習一個小時。
可是幾天以后，我就嫌麻煩了，甚至感到每天這樣地復習不但沒有使自己提高，反而對自己有害，攪得腦袋昏昏沉沉的。于是，我就取消了復習計劃。
考完試后，我仍是沾沾自喜，覺得發揮得不錯，拿個前三名絕對沒問題。很快，結果出來了，我考了全班第二，第一名是劉夢軒。
我更得意了，認為自己才是真正的第一名，畢竟我沒有認真復習嘛！ 這學期的期中考試中，我仍然像上學期一樣，復習時僅僅留于片面，不深入地研究任何一個問題。靈活性較大的題型見得也較少。
不巧的是，這次期中考試中，有不少未接觸過的題目，我頓時傻了眼，心里一下子沒了底。剛才的得意樣子，一下子就不見了。
我嘆著氣，交試卷，看來，這回別說前三名，就連前十名也難保了。考卷發下來了，結果不出我所料，連九十分都沒掛上邊。
真后悔當初沒有認真復習。再分析一下試卷上的錯誤，真叫人連連嘆息，只要平時多鍛煉，多積累，這些小問題完全可以避免。
看來還是“小聰明”惹的禍。 總之，我現在已經從中吸取了教訓，也得到了一些啟示。
首先平時一定要踏實用功，玩弄“小聰明”還是會吃虧的。其次，取得一些成績后，最忌諱的就是得意忘形。
千萬別忘了，在你沾沾自喜的同時，別人正在追趕你呢！應該快快跑起來才是呀！在學習過程中，會遇到一些問題，這時，只有虛心請教他人，才能把問題看個透，才能使自己有所進步。 “虛心使人進步，驕傲使人落后”。
驕傲的同學們，醒悟吧！ 補充： "茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒."這句名言在語文中早已被我們背得滾瓜爛熟，這句很有哲理的話，使我反思，也使我后悔.讓我知道了，只要有恒心就會成功！這讓我想到一件一提就懊悔的事. 有一天，爸爸讓我背古文，我就想背古文多沒意思，反正下星期檢查，明天再背吧！第二天，想起檢查還差一星期呢，不用這么急.于是又過了一天，就這樣每天都往后推，最后一天，才抓緊時間，背到12點都背不過，沒辦法，第二天一說，爸爸惱羞成怒，狠狠地教訓了我一頓.我怨我自己養成這個干事向后推的毛病，要是我有恒心，就不會12點多睡覺6點起來背古文，控制住自己，當天事當天干，不往后推.背過古文后又忘了，忘了又背，背了好幾次終于成為永久性記憶，不再忘掉.不過，當背了忘時，那不就是"學一次，曬十天"嗎？ "茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒."當這句名言又回響在我們耳邊時，你仔細的品味一下，就會覺得是一位教誨同學們渴望培養出人才的老師，他把這句名言一天天不停的在我腦子里揮來揮去，要抹也抹不掉. 如果有恒心，干嘛三更睡，五更起床呢？這半句話正證明了如果沒有恒心就是做不成事的.在人生的道路中你可能會沒有恒心，一天打魚，兩天曬網的時候，但那時你克制自己了嗎？"茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒.".在生活中這句哲理名句將會給我們一些生活道理和一些你一生都追求的東西！---------------“當你用現在既有的能力在努力時，你未來所擁有的將是現在所能擁有的；但當你用現在所沒有的能力在努力時，你未來所擁有的將是你現在所沒辦法擁有的。” 我們現在很多人只滿足于目前自己的能力去工作，而沒有去突破，做你自己所不想做的事，這樣也就只能永遠擁有自己現在所擁有的。
我不知道大家是否將自己定位的很早，所有的事情都在自己的能力之下進行，這樣就永遠不能突破自己的能力去做你現在沒辦法完成的事情。 當然，要突破，就需要冒險；要挑戰，就需要自己付出代價。
希望我們都能及時的突破自己，用現在所沒有的能力在努力，將來我們將擁有現在所沒辦法擁有的東西。-------------------- “失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。
記得那時我才讀三年級，由于數學成績蠻好，就被老師選去參加數學競賽，那時我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰斗”過后，我竟排不上名次，那時我是又氣又傷心。
回到家，我很失望地把比賽結果告訴父母，父母便對我說：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，你應該找出失敗的原因。”聽了父母的一席意味深長的話，我深受啟發，靜下心來，回憶參加比賽的經過，原來在比賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時反應不過來。
我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參加棋類比賽，還是學科競賽，我都時時刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著。”
在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦，更加努力，因此在四年級時的數學競賽中，我沉著應戰，取得了個第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。
這樣這次的“失敗”才會。
九、一句詩給我的啟示作文
清明時節雨紛紛
又是一年清明節，一抹煙雨在天幕下紛揚，無法形容的情感就在心中蔓延。風輕輕煙雨疏疏，情悠悠清淚幾許。杜鵑聲斷還舊憶，松柏長青水常東。今年的清明，只身在異地，回不去的心情被愁緒浸染。總是有梧桐夜半月，晚風愁帶雨的惆悵！又隨時光到清明，東風醉柳楊枝青。平明登臨懷舊夢，望斷歸雁情不同。心隨游人踏綠浪，意竟小路去南崗。
一望南山崗，小路近江傍傍。風煙二三里，荒冢四五行。殘香裊繞人皆去，清煙彌散茅草長。踏上對面一片坡地，視線里就有紙灰在煙雨中飄蕩，樹葉尖的水珠晶瑩著似淚滳在眼前晃動。祭祀掃墓，白發童稚一群群，紅男綠女一堆堆。虔誠叩孤墳，哀惋泣石碑。殘香，紙灰，杜鵑花，煙雨桃紅杏花黃。真是春風裁綿繡，孤冢臥野荒。
其實祭祀是一種文化，提醒健在的人。記住去了的人。人們平時不見得會記得住逝去的人們，只有像清明這樣的節日里才會去緬懷。就像高翥寫的那樣：“落日狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前”。
生與死，陰陽的兩個極。是生命的分界線，是動與靜的自然。生者是動態的自然，逝者靜靜的長眠于地下，靜靜的變成一堆黃土。人生不長壽，何事不重來？“瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動地哀”。
自古清明游，騷客賦閑愁。人世有代謝，枉自多煩憂。山自青來水自流，歲月往復自春秋。自嘆人生幾十載，不憶往事看祭臺。身后靈臺一柱香，兒孫晚輩情意長。人生也看淡，就看漁和樵。，漁得魚心滿意足，樵得樵眼笑眉舒。一個收釣竿，一個收了刀爺。笑呵呵的談古論今，這樣子也是人生的最高境界。
踏青，祭掃，仿佛人世間的哀與樂都交織在這清明節。緬懷追思的心緒，清新明快的心境匯聚在一起。風煙翠楊柳，蕭瑟老蒼松。
恍惚間，回到了當年的清明。那一年的清明節，暮雨曾在夜空里飄散。許是心誠，朝來卻是陽光明媚。晶瑩的露珠在陽光下閃爍著，靈動著。明快和凝重的心緒同時籠罩著我們的心情。荒冢無人跡，蓬蒿茅草長。父母的墳頭衰草和荊棘像鞕子一樣地抽打著我們的心，黃土之下是異域，荒冢之下是九泉。去了的人都不曾回來，來了的人只看得見黃土。我們閉上的雙眼除了淚水，還仿佛看到了冥冥之外的另外一個世界。蒼蒼白發父母，寂寂雙眼站在十字路上。上一步是人間，退一步是九泉。布衫被風吹起，身子在風中發抖。也許他們正仰望蒼天，渴望知道人世間的兒女孫輩們是否在今天想起了他們，是否一切如常。我們不能自抑，無法忍受住心里的悲切。淚珠如夏天的傾盆雨灑落在墳前的草叢，隔著一層黃土，祭酒和果蔬是那樣的寒酸，哀怮是那樣的蒼白。
這個清明節，我們卻是遠隔千里萬里不能去父母的墳前叩拜。風飄飄紙灰飛揚，雨瀝瀝淚如泉涌。我在異鄉，父母在異域。忽然我發現自己老了，不知不覺中感到了人生的疲憊。驀然回首時，人生的路上已經走了這么遠，這么的久遠。
春風啊！請帶去我對逝者的思念，春雨啊！請和著淚水去灑在墓前去滋潤逝者的心靈。讓我們的哀思，透過明媚的陽光能給逝者帶去些許的慰藉。僅此而已！
這個清明節，杜鵑聲斷驚晚暮，煙雨疏落霧更重。風煙一去二三里，東風依舊卷荒冢。荒冢外，殘香煙繞霧彌濛。
霧彌濛，雨朦朧，祭祀臺前心迷蒙！
一、一句話給我的啟示作文
名言給我力量 你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終生的.我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書.讀了書中的至理名言后，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理.你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜.”這是《論語》中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在；“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎.”要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度.我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈.我國清代文學家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來專心創作，為了激勵自己，他在銅鎮尺上刻了一副對聯：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終歸楚；苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳.”蒲松齡正是用項羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的.由于他從不懈怠，終于創作出傳世佳作《聊齋志異》.蒲松齡的故事，給我很大啟發，立下志愿，要努力奮斗，爭取成功.人們做事情，開始時熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結束.“靡不有初，鮮克有終”說的就是這個道理.這句名言時時鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅持到底.書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人.李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后.這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊桓公重用曾經是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任；東漢太學范式不遠千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果.” 名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們去采擷去吸收.而到達彼岸的航船就是讀書.開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。
