華閱文章網一、,贊美助學善舉的詩句
1.《書懷示子遹》年代： 宋 作者： 陸游 平生山林幾緉屐，何意隨人戴朝幘！口言報國直妄耳，斷簡圍坐晨至夕。
道山堂東直廬冷，手種疏篁半窗碧。但虞風波起平地，豈有亮發能補益。
成書朝奏暮請老，入耳幸免煩言嘖。東望故山百余里，父老歡忻來接跡，白羊綠酒爭下擔，長笛腰鼓紛如織，迢迢梅市過魯墟，觀者所至空巷陌。
爾來呻吟又春盡，周視室中惟四壁。但令糲飯麤撐拄，猶勝朱門常踧踖。
小兒助我理孤學，終歲伏幾心如石。問看飲酒詠離騷，何似焚香對周易？2.《四和》年代： 宋 作者： 劉克莊 不復斗雞隨惡少，尚能叱犢慕良農。
來熏憶屢賡涼殿，出晝難重見雪宮。老伴轅南并輶北，小孫膝上或車中。
自憐孤學無人助，從漢諸儒與黨同。3.《定慧相資歌》年代： 宋 作者： 釋延壽 祖教宗中有二門，十度萬地稱為尊。
初名止觀助新學，后成定慧菩提根。唯一法，似雙分，法性寂然體真止，寂而常照妙觀存。
定為父，慧為母，能孕吉圣之門戶。增長根力養圣胎，念念出生成佛祖。
定為將，慧為相，能弼心王成無上。永作群生證道門，即是古菩提樣。
定如月，光爍外道邪星滅。能挑智炬轉分明，滋潤道芽除愛結。
慧如日，照破無明之暗室。能令邪見愚夫禪，盡成般若波羅蜜。
少時默，剎地靜，漸漸增修成正定。諸圣較量功不多，終見靈臺之妙性。
瞥聞法，才歷耳，能熏識藏覺種起。一念回光正智開，須臾成佛法如是。
禪定力，不思義，變凡為圣剎地時。無邊生死根由斷，積動寺勞巢穴墮。
湛心水，凈意珠，光吞萬象爍千途。抉開己眼無瑕翳，三界元無一法拘。
覺觀賊，應時克，攀援病，倏然凈。蕩念垢兮洗惑塵，顯法身兮堅慧命。
如斷山，若停海，天翻地覆終無改。瑩似琉璃含寶月，倏然無寄而無待。
般若慧，莫能量，自然隨處現心光。萬地門中為導首，一切時中稱法王。
竭苦海，碎邪山，妄云卷盡片時間。貧女室中金頓現，壯士額上珠潛還。
斬癡網，截欲流，大雄威猛更無儔。能令鐵床銅柱冷，頓使魔怨業果休。
和諍訟，成孝義，普現群生諸佛智，邊邪惡慧盡朝宗，螻蟻鯤鵬齊受記。偏修定，純陰爛物刳正命。
若將正慧照禪那，自然虧法明如鏡。偏修慧，純陽枯物成迂滯。
須憑妙定助觀門，如月分明除霧翳。勸等學，莫偏修，從來一體無二頭。
似禽兩翼飛空界，如車二輪乘白牛。即向凡途登覺岸，便於業海泛慈舟。
或事定，制之一處無不竟。或理定，唯當直下觀心性。
或事觀，明諸法相生籌算。或理觀，頓了無一無那畔。
定即慧，非一非二非心計。慧即定，不同不別絕觀聽。
或雙運，即寂而照通真訓。或俱泯，非黨員定非慧超常準。
一塵入定眾塵起，般若門中成法爾。童子身中三昧時，老人分談真軌。
能觀一境萬境同，近塵遠剎我不通。真如路上論生死，無明海里演圓宗。
眼根能作鼻佛事，色塵入定香塵起。心境常同見自差，誰言不信波元水。
非寂非照絕言思，而寂而照功無比。權實雙行闡正途，體用更資含妙旨。
勸諸子，勿虛棄，光陰如箭如流水。散亂全因缺定門，愚盲只為虧真智。
真實言，須入耳，千經萬論同標記。定慧全功不暫忘，一念頓歸真覺地。
定須羽，慧須聞，勿使靈臺一點昏。合抱之樹生毫末，積漸之功成寶尊。
獼猴學定生天界，女子才思入道門。自利利他因果備，若除定慧莫能論。
4.《和惠宰修縣學韻》年代： 宋 作者： 袁甫 人爵非貴，天爵惟尊。賢哉惠侯，興學祁門。
祁門之士，夙號有文。兌心久廢，索居離群。
自侯來思，銳志興復。士脫舊穴，遷于喬木。
人性本善，混混源泉。四端素具，若火始然。
誰其啟之，君子德風。即修學宮，藏修其中，內養克充，外養亦備。
爾不吾負，吾寧爾棄。壇名舞雩，樂道無欲。
梁跨幽澗，潺潺潄玉。面此清致，皆學之助。
本心融明明，庶幾寡過。滔滔世途，人而匪天。
兒童之戲，殆類紙鳶。
二、,贊美助學善舉的詩句
1.《書懷示子遹》 年代： 宋 作者： 陸游 平生山林幾緉屐，何意隨人戴朝幘！口言報國直妄耳，斷簡圍坐晨至夕。
道山堂東直廬冷，手種疏篁半窗碧。 但虞風波起平地，豈有亮發能補益。
成書朝奏暮請老，入耳幸免煩言嘖。 東望故山百余里，父老歡忻來接跡，白羊綠酒爭下擔，長笛腰鼓紛如織，迢迢梅市過魯墟，觀者所至空巷陌。
爾來呻吟又春盡，周視室中惟四壁。 但令糲飯麤撐拄，猶勝朱門常踧踖。
小兒助我理孤學，終歲伏幾心如石。 問看飲酒詠離騷，何似焚香對周易？ 2.《四和》 年代： 宋 作者： 劉克莊 不復斗雞隨惡少，尚能叱犢慕良農。
來熏憶屢賡涼殿，出晝難重見雪宮。 老伴轅南并輶北，小孫膝上或車中。
自憐孤學無人助，從漢諸儒與黨同。 3.《定慧相資歌》 年代： 宋 作者： 釋延壽 祖教宗中有二門，十度萬地稱為尊。
初名止觀助新學，后成定慧菩提根。 唯一法，似雙分， 法性寂然體真止，寂而常照妙觀存。
定為父，慧為母， 能孕吉圣之門戶。增長根力養圣胎， 念念出生成佛祖。
定為將， 慧為相，能弼心王成無上。 永作群生證道門，即是古菩提樣。
定如月，光爍外道邪星滅。 能挑智炬轉分明，滋潤道芽除愛結。
慧如日，照破無明之暗室。 能令邪見愚夫禪，盡成般若波羅蜜。
少時默，剎地靜， 漸漸增修成正定。諸圣較量功不多， 終見靈臺之妙性。
瞥聞法， 才歷耳，能熏識藏覺種起。 一念回光正智開，須臾成佛法如是。
禪定力，不思義， 變凡為圣剎地時。無邊生死根由斷， 積動寺勞巢穴墮。
湛心水， 凈意珠，光吞萬象爍千途。 抉開己眼無瑕翳，三界元無一法拘。
覺觀賊，應時克， 攀援病，倏然凈。 蕩念垢兮洗惑塵，顯法身兮堅慧命。
如斷山，若停海， 天翻地覆終無改。瑩似琉璃含寶月， 倏然無寄而無待。
般若慧， 莫能量，自然隨處現心光。 萬地門中為導首，一切時中稱法王。
竭苦海，碎邪山， 妄云卷盡片時間。貧女室中金頓現， 壯士額上珠潛還。
斬癡網， 截欲流，大雄威猛更無儔。 能令鐵床銅柱冷，頓使魔怨業果休。
和諍訟，成孝義， 普現群生諸佛智，邊邪惡慧盡朝宗， 螻蟻鯤鵬齊受記。偏修定， 純陰爛物刳正命。
若將正慧照禪那， 自然虧法明如鏡。偏修慧， 純陽枯物成迂滯。
須憑妙定助觀門， 如月分明除霧翳。勸等學， 莫偏修，從來一體無二頭。
似禽兩翼飛空界，如車二輪乘白牛。 即向凡途登覺岸，便於業海泛慈舟。
或事定，制之一處無不竟。 或理定，唯當直下觀心性。
或事觀，明諸法相生籌算。 或理觀，頓了無一無那畔。
定即慧，非一非二非心計。 慧即定，不同不別絕觀聽。
或雙運，即寂而照通真訓。 或俱泯，非黨員定非慧超常準。
一塵入定眾塵起，般若門中成法爾。 童子身中三昧時，老人分談真軌。
能觀一境萬境同，近塵遠剎我不通。 真如路上論生死，無明海里演圓宗。
眼根能作鼻佛事，色塵入定香塵起。 心境常同見自差，誰言不信波元水。
非寂非照絕言思，而寂而照功無比。 權實雙行闡正途，體用更資含妙旨。
勸諸子，勿虛棄， 光陰如箭如流水。散亂全因缺定門， 愚盲只為虧真智。
真實言， 須入耳，千經萬論同標記。 定慧全功不暫忘，一念頓歸真覺地。
定須羽，慧須聞， 勿使靈臺一點昏。合抱之樹生毫末， 積漸之功成寶尊。
獼猴學定生天界， 女子才思入道門。自利利他因果備， 若除定慧莫能論。
4.《和惠宰修縣學韻》 年代： 宋 作者： 袁甫 人爵非貴，天爵惟尊。 賢哉惠侯，興學祁門。
祁門之士，夙號有文。 兌心久廢，索居離群。
自侯來思，銳志興復。 士脫舊穴，遷于喬木。
人性本善，混混源泉。 四端素具，若火始然。
誰其啟之，君子德風。 即修學宮，藏修其中， 內養克充，外養亦備。
爾不吾負，吾寧爾棄。 壇名舞雩，樂道無欲。
梁跨幽澗，潺潺潄玉。 面此清致，皆學之助。
本心融明明，庶幾寡過。 滔滔世途，人而匪天。
兒童之戲，殆類紙鳶。
三、有關贊揚志愿者助學的詩歌
贊美你！志愿者
你從全國各地，
趕赴地震災區。
來自不同的地方，
為了一個共同目的。
把災民當親人，
把國難大家扛起。
擱下事業工作，
休議價值意義。
災民的平安，
遇難者的安息，
社會的穩定，
就是你們最大的利益。
把生死置之度外，
把艱險踩在腳底。
既然做了志愿者，
捐獻出的便是自已
誓與災民共命運，
敢與死神做頑敵。
你們中有富翁老總；
也有種田的兄弟；
有外來的打工仔；
也有白領階級；
還有退伍的軍人；
更有天使般的神醫；
讓我們帶著崇敬的心情，
贊美你們啊，
志愿者，
新時代形象，
國人學習的范例！
四、小學生感恩社會人士捐資助學的詩歌
感謝傾天而降的飛紛瑞雪
白銀的舞步旋轉著柔和的光芒
干凈的靈魂連同干凈的聲音
釀造了一場美的彌漫
用卑微裝飾了冰清玉潔的世界
感謝田野里奔跑的暖暖春風
喝足了一冬的滋潤
養足了一冬的銳氣
一瀉千里遼闊無邊的大地上
搖枝拔節一朵朵怒放的芽蕾
激情噴涌無私心情潛滋暗長
讓綠肥紅艷寫滿季節的主題
感謝不戀藍天和陽光繪彩
一直低頭向下的雨水
高山的巍峨雄奇險峻
他們都輕輕地撫摸過
大地的豐茂鳥語花香
他們都細細地喂養過
選擇從天而降無怨無悔
一路歡歌奔向海的遼闊
謝謝你們
五、立志助學的名言警句
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》 書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。
不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》 學貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》 讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
——鄭板橋 中國現代名言3則 無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——韜奮《韜奮文集》 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——**《**選集》 讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。
趙樹理 熱愛書吧---這是知識的泉源！ ---高爾基 我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和 有意義。 ---高爾基 書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物 運送給一代又一代。
---弗.培根 讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。 ---艾迪生[英國作家] 當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友； 當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
---伏爾泰 理想的書籍，是智慧的鑰匙。 ---列？托爾斯泰 書是人類進步的階梯。
---高爾基 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ---歌德 書籍是人類知識的總結。
書籍是全世界的營養品。 ---莎士比亞 書籍是巨大的力量。
---列寧 即使翅膀斷了，心也要飛翔----張海迪 人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。 ————車爾尼雪夫斯基 理想，能給天下不幸者以歡樂！ ————高爾基 鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
————司馬光 少年負壯氣，奮烈自有時。 ————李白 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。 ————愛因斯坦 希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
————富蘭克林 我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。 ————但丁 如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。
————塞涅卡 現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。
————克雷洛夫 男兒不展風云志，空負天生八尺軀。 ————馮夢龍 人有了物質才能生存；人有了理想才談得上生活。
你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。 ————雨果 即使一動不動，時間也在替我們移動，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
————羅曼·羅蘭 大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。 ————歌德 理想如星辰-----我們永不能觸到，但我們可以象航海者一樣，借星光的位置而航行。
————舒爾茨 如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。 ————居里夫人。
六、求愛心助學的詩文朗誦詞~急
《有愛就有希望》女：每一只小鳥/都想張開翅膀/縱身飛入藍天白云里/盡情去翱翔男：然而/陽光并不總是那么燦爛/天空并不總是那么明朗女：一個個貧困學生/因為種種不同的原因/象欲飛不能的小鳥/過早地垂下了沉重的翅膀男：從此后/他們的眼中布滿了迷茫/他們的心里充滿了憂傷女：是命運不公/還是時運不濟/難到我要永遠離開親愛的老師和同學/告別我那心愛的書本和課堂男：不，不會的/雖然天有不測風云/ 人世充滿滄桑/但是只要有真情相伴/生活就會充滿陽光女：是的，是的/自從我看到了希望工程/我就看到了雨后那道亮麗的彩虹/我就看到了無限憧憬和希望男：一雙雙溫暖的手/扶起了貧困學生的肩膀/一份份真誠的援助/匯聚成了愛的海洋女：讓愛和希望手拉手/讓每一個貧困學生感受到祖國大家庭的溫暖/讓我們一起沐浴著和煦的春風，擁抱那明媚的陽光男：讓我們手拉手/讓我們心貼心女：感謝您/每一個關心和支持義工的黃城人民/是你們在最關鍵的時刻/給了貧困學生繼續進取的信心和力量男：雖然時光荏苒/然而真情無限女：讓我們的手拉得更緊/心貼得更近男：讓希望工程筑起愛的長城女：讓愛心助學托起更多的希望男女：讓每一只小鳥都能夠高高的/高高的展翅飛翔！男：有愛就有陽光，有愛就能實現心中的夢想。
愛心助學，幫助了一大批貧困學生實現了就學讀書的愿望，讓春天走進了每一個貧困學生的心房。是愛，讓心靈不再彷徨；是愛，讓我們的生活綻放著越來越多的美麗和芬芳。
女：當生活的風雨突如其來，我們會選擇奮斗；當成長的道路變得泥濘，我們會選擇堅強；當一個又一個挫折和坎坷，被我們頑強地拋在身后，我們依然會選擇愛心，因為我們的一生，都需要愛的支撐。女：家是愛的港灣，每一個擁有家庭的人，都會得到愛的呵護；而每一個失去了家庭溫暖的人，就會象一只飛進風雨之中的風箏，飄搖不定。
今天，我們欣喜地看到這個因為愛而組成的特殊家庭，讓我們用熱烈的掌聲，共同祝福這個家庭的每個人都快樂幸福！讓愛常住我家女：愛心/是亙古不變的陽光/這個世界/正因為流淌著愛的旋律/ 才如此繽紛多彩/如此壯麗輝煌男：我們需要充滿愛心的世界/我們渴望每一天都升起燦爛的曙光/是愛心伴我們共同走過崢嶸的歲月/把美好的未來共同暢想女：讓每一塊心田/都因為愛的滋潤/而不再干渴/讓每一棵生命之樹/都因此愛的哺育/而不再枯竭男：讓我們都伸出愛的手臂/幫助每一個孩子都健康成長/讓所有孩子都綻放出笑臉/在新的世紀里破浪遠航女：讓我們共同努力/繼續關注希望工程/繼續關注我們的希望男：讓我們攜手并肩/繼續支持愛心助學/繼續譜寫真愛的樂章。
七、小學生感恩社會人士來捐資助學的詩歌
慈母愛子，非為報也。
〖漢〗劉安 胎兒體重的10月，三生報答輕恩典。 “勸孝歌 足三英寸的嬰兒，10個和8或電源。
“勸孝歌 母親說，孩子們說謊，濕沉睡的母親的孩子糞便干燥。 “勸孝歌 沒有人愿意去沒有母親，孩子的母親的勞資糾紛。
“勸孝歌 一個100歲的母親，經常讀80名兒童。 “勸孝歌 母親的崇拜，，前浪子覺得冷。
“勸孝歌 萬愛千恩百苦疼痛孰知父母？ “小兒語言 快門禿的母親唱歌，拉斷袖留余。 〖〗唐·韓愈 母儀掛在惠通管，婺源地沉芒寂寞的夜站。
“格言集” 慈愛的母親手中線，游子身上衣。臨走時縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。 〖〗孟郊的湯 過去孟母可選的鄰居。
不學習，關閉織機。 “三字經” 的大地母親，第一親；母愛，人類的愛。
Word中嚴格 目前世界上只有被污染的愛 - 母愛。 Word中嚴格 成功了，誰都是朋友。
但只有母親 - 她失敗的同伴。鄭振鐸 悲傷和父母，出生陣痛。
“詩經” 無父何怙，無母靠嗎？ “詩經” 美德的父母，孩子的遺產。 Word中嚴格 德高貝登父母，子女良教。
“格言對聯” 孩子只有一喜，無子固不要嘆了口氣。 〖〗唐·韓愈 人們看到了良好的男孩或女孩，我不知道男人和女人的年齡男人。
〖〗王唐健 父母沒有錯，世界上最罕見的弟弟。 “美心相關聯的雙向” 育兒世界完美；人的規模，在孩子們的世界。
“美心相關聯的雙向” 父親給了我生命我，母兮鞠我，問我，畜我比我無菌我 顧的，復雜的。 “詩經” 父親Cize子不孝；兄弟不友好的兄弟不敬；丈夫不公平 婦女也不順。
〖南北朝〗顏之推 生命是沒有嚴格的營商友導賢的父親和哥哥外，而男人為數不多的可以成功的人。 〖宋〗Lvgong 父母的，國家的，善良和深情的父母被重新讀取。
“美心相關聯的雙向” 以精立業孤獨的人影小，根據羅望子滕西岙為嬌子。 悠忽雙鬢冷霜浮動，明年春天群妖，秋的額頭上。
32年的風和雨波瓢潑大雨姬云和心神蕩漾。 概念的母親，半硬，跪奶羔羊，也報告了時代。
-------------------------------------------------- ------------------------------ 感恩節詩 白云飄去 誰將會停止流浪 海對紫百合的夢想 美人魚在天堂微笑 舊婚紗香檳色 通過的罌粟花 她的歌聲 是否終身出發 永不放棄希望 森林麋鹿圣誕雪 美麗的公主睡眠 傳奇的夜空 許多珠翡翠無人采摘 時間巢穴 天使飛翼光 通過巴比倫花園 真主是女人 她化身，是不是泰坦 嬌滴的女兒 在戈壁沙漠山谷的漏洞 比豪華的宮殿 河流是母親的痛苦 圣潔的波普澤一切永遠 七彩華融雨 照明古老的埃及艷后美麗的女人 白云飄去 返回將消失 海對紫百合的夢想 美人魚在天堂微笑 王子的婚禮香檳顏色 通過的罌粟花 她的歌聲 慈愛的母親手中線，游子身上衣。 臨走時縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。 孔子說：“父母，不遠游 報紙，想忘記恩怨；抱怨約短長感謝 爸爸和媽媽 謝謝 把我帶到這 更美好的世界 謝謝 給了我自由的空氣 燦爛的陽光 謝謝 諄諄教誨 殷殷囑托 我長大了 但你這個老 誰言寸草心 報得三春暉 我會為您提供真誠的孝順 我祝您永遠健康。
