華閱文章網一、悼念老師去世的詩詞全文
怎么學寫好詩句
首先是詩詞的格律，近體詩的格律是很容易講清楚的。絕句或者是律詩，第一個原則必須是押平聲韻，韻腳的字一定是平聲的，轉化成我們現代漢語來說，基本上相當于第一聲和第二聲。
第二，每一句當中的平仄聲字是相間的，即：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。其實，近體詩--絕句和律詩，翻來覆去，就這么四種格律。
第三、寫詩的時候，整首詩能否呈現出一種詩的意境，能否把詩人的情感完美的表達出來，我覺得關鍵還在于練得是不是多，并且是不是讀了足夠多的古人的經典作品，把這些經典作品消化成自己詩的感覺之后，然后才能在格律的基礎上作出有詩的韻味的詩來。
第四、掌握我們現代漢語里面，哪些字是平聲，哪些是上聲，哪些是去聲，才知道怎么把這些漢字嵌入到詩詞既定的格律里面去。當然掌握格律這還只是敲響詩詞之門的第一步，我們說第二步就是要找到詩詞的感覺，營造什么樣的意向，營造什么樣的詩詞的意境。
第五，要融入自己的真情實感，當你的真情實感，情感足夠濃厚，足夠強烈之后，也許技巧反而退居其次了，
第六、當然如果格律、情感、意境都夠了，那我們追求的就是詩的最高境界--立意。你的立意是不是與眾不同，是不是能夠推陳出新，那這是一首好詩的最高標準，或者最高的區別了。
二、悼念老師去世的詩詞
1、《經鄒魯祭孔子而嘆之》唐李隆基
夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。
嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩楹奠，當與夢時同。
白話譯文：尊敬的孔老夫子，你一生勞碌奔波，周游列國，究竟想要做成什么呢？如今這地方還是鄹縣的城邑，你終被安葬在了出生的土地，然而你的舊宅曾被后人毀壞，改建為魯王宮。
在你生活的當時，鳳鳥不至，你嘆息命運不好；麒麟出現，你又憂傷哀怨，感嘆世亂道窮。你一生不如意，看今日你端坐在堂前兩楹間，接受后人的頂禮祭奠，正如同你生前夢境中所見的一樣，想必你也該稍感慰藉了吧。
2、《己亥雜詩·其五》清龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
白話譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、《祭文》冰心
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
白話譯文：恩師生前的純清的情操，用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。回憶依稀恩師所說得話，教導之心如同親父；雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。卑人雖然就那么幾個字，顯得那樣輕盈不足；但我早已把恩師那分誨人不倦的精神全寫進去了。希望以后的朋友，以成功來回報恩師。
4、《奉和令公綠野堂種花》唐白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
白話譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。
5、《別房太尉墓》唐杜甫
他鄉復行役，駐馬別孤墳。近淚無干土，低空有斷云。
對棋陪謝傅，把劍覓徐君。唯見林花落，鶯啼送客聞。
白話譯文：我東西漂泊，一再奔走他鄉異土，今日歇腳閬州，來悼別你的孤墳。淚水沾濕了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飄飛的斷云。當年與你對棋，比你為晉朝謝安，而今在你墓前，象季札拜別徐君。不堪回首，眼前只見這林花錯落，離去時，聽得黃鶯啼聲凄愴難聞。
三、悼念老師去世的詩詞全文
怎么學寫好詩句首先是詩詞的格律，近體詩的格律是很容易講清楚的。
絕句或者是律詩，第一個原則必須是押平聲韻，韻腳的字一定是平聲的，轉化成我們現代漢語來說，基本上相當于第一聲和第二聲。第二，每一句當中的平仄聲字是相間的，即：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。
其實，近體詩--絕句和律詩，翻來覆去，就這么四種格律。第三、寫詩的時候，整首詩能否呈現出一種詩的意境，能否把詩人的情感完美的表達出來，我覺得關鍵還在于練得是不是多，并且是不是讀了足夠多的古人的經典作品，把這些經典作品消化成自己詩的感覺之后，然后才能在格律的基礎上作出有詩的韻味的詩來。
第四、掌握我們現代漢語里面，哪些字是平聲，哪些是上聲，哪些是去聲，才知道怎么把這些漢字嵌入到詩詞既定的格律里面去。當然掌握格律這還只是敲響詩詞之門的第一步，我們說第二步就是要找到詩詞的感覺，營造什么樣的意向，營造什么樣的詩詞的意境。
第五，要融入自己的真情實感，當你的真情實感，情感足夠濃厚，足夠強烈之后，也許技巧反而退居其次了，第六、當然如果格律、情感、意境都夠了，那我們追求的就是詩的最高境界--立意。你的立意是不是與眾不同，是不是能夠推陳出新，那這是一首好詩的最高標準，或者最高的區別了。
四、對逝世老師的緬懷的優美句子有哪些
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
老師啊，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……。
五、推薦幾首悼念“老師”的詩
1. 《園丁夢 》
憧冰
昨夜花落沉沉霧，
師愿為我引途東。
花開花落舊事時，
人間遍地又陽光！
2. 《陌路無聲》
憧冰
道是茫茫亦茫茫，恨是時光命魂藏。
剎那光陰悄來去，瞬時曇花獨芳殘。
刻骨師恩伴風雨，過眼人生如云煙。
生死茫茫自難忘，始知世事亦無常。
3. 《悼念周熠老師詩一首》
孤獨的寒星
雨濛濛
淚濛濛
淚雨濛濛送師行
行乃不忍行
情重重
意重重
人生重重有幾程
長行乃短行
4. 《紀念我的老師》
在水一方
驚聞師長上九天，飛矢從今化作仙。
苦海渡來西土凈，長歌當向莫吞咽。
5. 《老師，走好》
張強
你站在講臺上
微笑著迎來地動山搖
那一刻，你化作銅墻鐵壁
推著孩子們與死神賽跑
你和學校不見了
廢墟下，不瞑的雙目仍在張望
黑暗中，你伸出雙臂
劈開一條光明的大道
老師，走好
獲救的孩子在陽光下祈禱
當我們的學校重新站起來的時候
你的身影依然在講臺上屹立不倒
老師，走好
去天堂的路遙
有許多小天使與你同行
蹦蹦跳跳把你圍繞
老師，走好
天堂里，有那么多孩子需要你的呵護教導
那里，有屬于你的講臺和黑板
那里，有永不垮塌的學校
老師，走好
慢慢走，不要跑
為你點上一支支哭泣的蠟燭
約定來生，再見你親切的微笑
六、老師去世的送別句子
送別老師的話，希望能夠幫到你，望采納~ 1、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！ 2、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
感謝您，老師！ 3、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 4、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
5、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
6、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花。 7、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！ 8、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
9、雖然我們只相識了兩年，能夠成為你的學生，并得到你的悉心指導我感到非常的榮幸…… 10、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒，謝謝您，老師！ 11、老師，當了你六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。 12、懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷。
13、如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨！ 14、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界，老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。 15、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范，我感謝您，感謝您對我的精心培育。
16、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果，老師，這是您的豐收！ 17、在這分別之際，我想說，何老師，雖然你走了，但我將永遠記著你，記著這短暫的2年來你我的點點滴滴。 18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。 19、即使作為一個默默無聞的學生，我絲毫沒有感覺被冷落，您將您的真情真心奉獻給了所有的學生，我非常的感動 20、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
21、有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？ 22、藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁；然而我的胸懷將永遠和天空一樣晴朗，因為我會想到恩師那和藹的笑容。
23、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，給時刻關懷著我的導師！ 24、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！ 25、謝謝您給我們的教育之恩，雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最崇敬的老師，在您的節日，您的學生愿您永遠年輕！ 26、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花里閃耀著一個您！ 27、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 28、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。
老師，我終生感激您！ 29、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！ 30、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
31、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！ 32、四年轉瞬即逝，在分別之際，畫面好像定格在我們相識的大一，那時傻傻的充滿激情，什么都新鮮好奇。如今畢業了，愿你美夢圓，宏圖展，鵬程萬里！ 33、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人，我的老師。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。 34、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！。
七、懷念逝去老師的詞句
1、茶碗里還溫存著他在我兒時給我浸泡的生命，那透徹的心情還在為我傾訴他那段年久的滄桑，只是我已經遺忘，我已經遺忘，我來的地方和我將要去的地方，他也不在那書桌旁陪我傾談，他帶著不愿離開，去了我們都會去的天堂。
2、第一次面對死亡，是外公的辭世。第二次面對死亡，是英年早逝的表哥，第三次面對，是年輕的堂兄。那時年紀還小，親人們的離開，給我的只是暫時的心酸，暫時的哀傷，多少人生的精彩等待著我，我不會長時間沉湎在痛中。
3、父親去逝一年了，他老人家走時，我不在身邊。現在，第一個清明節來臨，我也無法回去為他敬一杯灑，叩幾個頭。遙望家鄉，感覺漂泊無依，身不由已。傷。
4、寫我的親人們，其實只是寫自己，寫自己在經歷許多不幸，面對了許多死亡后的痛與思，懷念我的親人們，讓我今天用這滋意流淌的淚水，用這蘸淚寫成的文章祭奠我逝去的親人，祭奠我們已經流逝的光陰。
5、我真切地記著當時對人生的絕望，對逝去親人的無限懷戀，看著父親被人愈抬愈遠，那種永無再見的絕望與徹心的冰涼的感覺讓我對生命的體驗是殘酷、是無奈、是悲哀、憤恨。
6、我們一天天地長大成人，然后，都各自成家，為自己的小家奔波而忙碌，來看外婆的時間就越來越少了，甚至幾年不來，很少顧及到年邁的外婆，可是，現在有了空閑，然而，時光不會倒流，外婆已經不在人世。我們永遠失去了補償的機會，留下的只有慚愧的淚水！孫欲孝而親不待啊！
7、清明節到了！只希望爸和外公在另外的世界，過得開開心心的，不要象在世時那么的辛苦！也許他們也已相遇。在將來的某一天，我們也會相遇的。
8、人常說好人一生平安，而我的和善，純樸，與人無爭的親人們卻總是與磨難相隨，命運為什么老和我們開這天大的玩笑？叔叔的眼里的無望、痛苦、渴求，深深地剌痛著我，我的心是在滴血。
9、忘卻，往深處想還真是一種美德，與其日日為舊人放一雙筷子，哀痛得不能自拔，還不如與逝者相忘于生活。
10、我們對親人的思念是永不會停止的，而思念卻是多種的，阿婆的傷痛，媽媽的文字，我的小女兒情緒，不管怎樣，已故的親人永遠活在我們的心里。
11、清明，這一天，叫我如何不淚流滿面；這一天，雙膝跪地、雙手合攏，讓我祝愿遠方的父母長安息、幸福！
八、悼念恩師的詩句
悼念恩師的詩句： 1、《奉和令公綠野堂種花》 唐代 白居易 原文： 綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 譯文： 綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？ 2、《無題·相見時難別亦難》 唐代 李商隱 原文： 相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
譯文： 見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
3、《哀江頭》 唐代 杜甫 原文： 少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。 江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠？ 憶昔霓旌下南苑，苑中萬物生顏色。
昭陽殿里第一人，同輦隨君侍君側。 輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。
翻身向天仰射云，一笑正墜雙飛翼。 明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。
清渭東流劍閣深，去住彼此無消息。 人生有情淚沾臆，江水江花豈終極！ 黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北。
譯文： 祖居少陵的野老無聲地痛哭，春天偷偷地來到了曲江邊。江岸的宮殿千門閉鎖，細細的柳絲和新生的水蒲為誰而綠？回憶當初皇帝的彩旗儀仗下了南苑，苑里的萬物都生出光輝。
昭陽殿里的第一美人也同車出游，隨侍在皇帝身旁。 車前的宮中女官帶著弓箭，白馬套著帶嚼子的黃金馬勒。
翻身朝天上的云層射去，一笑之間雙飛的一對鳥兒便墜落在地。楊貴妃明亮的眼睛和潔白的牙齒在哪里呢？鮮血玷污了她的游魂，再也不能歸來！清清的渭水向東流去，而玄宗所在的劍閣是那么深遠。
走的和留下的彼此沒有消息。人生有情，淚水沾濕了胸臆，江水的流淌和江花的開放哪里會有盡頭呢？黃昏時，胡騎揚起滿城的塵土，我想去城南，卻望著城北。
4、《經鄒魯祭孔子而嘆之》 唐代 李隆基 原文： 夫子何為者，棲棲一代中。 地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。
嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。 今看兩楹奠，當與夢時同。
譯文： 尊敬的孔老夫子，你一生勞碌奔波，周游列國，究竟想要做成什么呢？如今這地方還是鄹縣的城邑，你終被安葬在了出生的土地，然而你的舊宅曾被后人毀壞，改建為魯王宮。 在你生活的當時，鳳鳥不至，你嘆息命運不好；麒麟出現，你又憂傷哀怨，感嘆世亂道窮。
你一生不如意，看今日你端坐在堂前兩楹間，接受后人的頂禮祭奠，正如同你生前夢境中所見的一樣，想必你也該稍感慰藉了吧。 5、《別房太尉墓》 唐代 杜甫 原文： 他鄉復行役，駐馬別孤墳。
近淚無干土，低空有斷云。 對棋陪謝傅，把劍覓徐君。
唯見林花落，鶯啼送客聞。 譯文： 我東西漂泊，一再奔走他鄉異土，今日歇腳閬州，來悼別你的孤墳。
淚水沾濕了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飄飛的斷云。 當年與你對棋，比你為晉朝謝安，而今在你墓前，象季札拜別徐君。
不堪回首，眼前只見這林花錯落，離去時，聽得黃鶯啼聲凄愴難聞。
九、推薦幾首悼念“老師”的詩
《園丁夢 》 憧冰 昨夜花落沉沉霧， 師愿為我引途東。
花開花落舊事時， 人間遍地又陽光！《陌路無聲》 憧冰 道是茫茫亦茫茫，恨是時光命魂藏。 剎那光陰悄來去，瞬時曇花獨芳殘。
刻骨師恩伴風雨，過眼人生如云煙。 生死茫茫自難忘，始知世事亦無常。
《悼念周熠老師詩一首》 孤獨的寒星 雨濛濛 淚濛濛 淚雨濛濛送師行 行乃不忍行 情重重 意重重 人生重重有幾程 長行乃短行 《紀念我的老師》 在水一方 驚聞師長上九天，飛矢從今化作仙。 苦海渡來西土凈，長歌當向莫吞咽。
《老師，走好》 張強 你站在講臺上 微笑著迎來地動山搖 那一刻，你化作銅墻鐵壁 推著孩子們與死神賽跑 你和學校不見了 廢墟下，不瞑的雙目仍在張望 黑暗中，你伸出雙臂 劈開一條光明的大道 老師，走好 獲救的孩子在陽光下祈禱 當我們的學校重新站起來的時候 你的身影依然在講臺上屹立不倒 老師，走好 去天堂的路遙 有許多小天使與你同行 蹦蹦跳跳把你圍繞 老師，走好 天堂里，有那么多孩子需要你的呵護教導 那里，有屬于你的講臺和黑板 那里，有永不垮塌的學校 老師，走好 慢慢走，不要跑 為你點上一支支哭泣的蠟燭 約定來生，再見你親切的微笑。