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一、形容形勢嚴峻的詩句
李賀 黑云壓城城欲摧②，甲光向日金鱗開③。
角聲滿天秋色里④，塞土燕脂凝夜紫⑤。 半卷紅旗臨易水⑥，霜重鼓寒聲不起⑦。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死⑧。 [作者簡介] 李賀，（790-816）字長吉，福昌（今河南宜陽西）人。
據說，七歲能辭章。韓愈、皇甫湜始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就，自目曰《高軒過》。
二人大驚，自是有名。賀每旦日出，騎弱馬，從小奚奴，背古錦囊，遇所得，書投囊中。
及暮歸，足成之，率為常。以父名晉肅，不肯舉進士。
詩尚奇詭，絕去畦徑，當時無能效者。樂府數十篇，云韶諸工皆合之弦管。
仕為協律郎。卒年二十七。
詩四卷，外集一卷。今編詩五卷。
[注釋] ①雁門太守行：樂府相和歌瑟調三十八曲之一。 ②這句以黑云壓城好象將要摧毀的形象，表現形勢緊急。
③這句說，太陽照射在將士魚鱗般的鎧甲上，光芒耀眼。 ④角：古代軍中的號角。
角聲滿天，是描寫戰斗的激烈。 ⑤燕脂：即胭脂，指戰士流的血象胭脂一樣紅。
這句說，塞上戰士們的鮮血在夜里和土壤凝結成紫色。 ⑥半卷紅旗：紅旗不能充分展開，描寫急行軍的樣子。
易水：在今河北省易縣。 ⑦這句說天冷霜重，鼓皮受潮，響聲不大。
⑧君：皇帝。黃金臺：在今河北省易縣東南。
戰國時，燕昭王筑臺，置千金于臺上，以招攬天下“賢能”。玉龍：這里指寶劍。
這兩句說，為了報答皇帝的重視，決心手提寶劍，為他戰死。 [譯文] 軍情急，狼煙四起烽火騰空，敵情重，烏云壓城危城撼動。
夕陽下，敵兵的鎧甲閃鱗光，殘陽中，攻城的刀槍在晃動。 角聲振，撕裂長空滿天飛揚，怒吼聲，伴隨秋風陣陣悲壯。
邊塞上，一場血戰可歌可泣，戰士血，凝成胭脂夜色更濃。 紅旗半卷，直逼易水，奇兵飛襲，鼓面凍裂，鼓聲不響，寒霜重重。
愿報那黃金臺上恩情隆，手握寶劍為統一祖國往前沖！ 賞析 這首短詩，后面寫兵臨易水、提劍誓死？其主題確與戰斗有關。但前四句 著重寫景，除“甲花”、“角聲”表明此處有兵士而外，圍城、突圍等等全無 明確描寫。
因此，解說之分歧，多出于對“言外之意”的不同體會。“言”外 之“意”雖在“言”外，仍然來自“言”。
一首詩積字成句，積句成篇，成為 有內在聯系的整體。這篇詩前四句頗難碓解，后四句卻比較顯豁。
說清后四句， 再反觀前四句，通篇的意義便不難領會。 先看后四句。
“半卷紅旗臨易水”，暗示“臨易水”之前有一段進軍過程。“半卷紅旗” 是為減少阻力，是進軍的特征，如“紅旗半卷出轅門” 之類。
“臨”字也表現行軍的動勢。那么，“臨易水”之后是否遇上敵軍？如果遇到的話，力量對比如何？形勢對誰有利？這一切，后三句都未作正面描述，而言外之意卻比較明晰：一、“臨易水”表明前進受阻，又令人聯想起《易水歌》：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”
二、擊鼓為了進軍，而“霜重鼓寒聲不起”通過自然條件的不利暗示出戰爭形勢的嚴峻。三、末尾兩句，寫主將提劍上陣，誓作殊死戰斗以報君恩，則大敵當前，已不言可知。
首句于“云”上著“黑”字，已感氣氛沉重。而這“黑云”又“壓城”以至壓得“城欲摧”，明顯有象征意義。
“云”上特加“黑”字，自然不會用以象征我軍而是象征敵軍。敵軍壓境圍城如此兇猛，則我軍只有殺出重圍，才有生路。
“甲光向日金鱗開”，在色彩和形相上與上句形成強烈對比，明含欣喜、贊美之情，當然是指我軍。始而黑云壓城，適度圍逼，既而黑云崩潰、紅日當空，我軍將士的金甲在日光下猶如片片金鱗，耀人眼目。
就是說己經殺出孤城，擊敗敵兵。 一、二兩句寫圍城與突圍，構成一個意義單位。
以下八句寫乘勝追殺，直至兵臨易水，是又一個意義單位。“角”，古代軍用樂器。
《北史·齊安德王延宗傳》有“吹角收兵”的記載。聯系上下文看，“角聲滿天秋色里”一句，正是以虛寫實。
在讀者想象中展現敵退我追的壯闊場景。“塞上胭脂凝夜紫”中的“夜”字照應第一句中的“日”字，表明從突圍至此，已過了較長一段時間，雙方互有殺傷。
“塞上胭脂”，舊注引《古今注》“秦筑長城，土色皆紫、故曰紫塞”解釋，大致不錯。緊承“角聲”、“秋色”描繪塞土赤紫，已令人想見戰血；于“紫”前加一“凝”字，更強化了這種聯想。
由“日”到“夜”，以至夜深“霜重”，追兵已臨易水，敵軍自然先到易水。追兵尾隨，敵軍倘要渡水，便可能全軍覆役，因而只能背水一戰。
“陷之死地而后生”，想到韓信的背水陣，就知道追兵面臨的形勢何等嚴峻！鼓聲不起，主將誓死，正是這種嚴峻形勢的反映。至于快戰的結果如何，卻讓讀者去想象。
詩人運用特殊的藝術手法表現獨特的藝術想象，或用象征，或用暗示，或用烘托，或以虛見實、以聲顯形、以部分代全體，給讀者留下了過于廣闊的想象空間，所以讀者的理解因人而異。 意象新奇，設色鮮明，造型新穎，想象豐富而奇特，這是李賀詩歌的突出特點。
在《雁門太守行》里，這些特點得到了全面而充分的體現。僅以后兩句為例，看看他如何注意設色和造型。
這兩句寫主將為報君主的知遇之恩，誓死決戰，卻不用概念化語言，而通過造型、設色、突出主將的外在形象和內心活動。
二、形容形勢嚴峻的詩句有哪些
<雁門太守行> 李賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 [作者簡介] 李賀，（790-816）字長吉，福昌（今河南宜陽西）人。
據說，七歲能辭章。韓愈、皇甫湜始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就，自目曰《高軒過》。
二人大驚，自是有名。賀每旦日出，騎弱馬，從小奚奴，背古錦囊，遇所得，書投囊中。
及暮歸，足成之，率為常。以父名晉肅，不肯舉進士。
詩尚奇詭，絕去畦徑，當時無能效者。樂府數十篇，云韶諸工皆合之弦管。
仕為協律郎。卒年二十七。
詩四卷，外集一卷。今編詩 [譯文] 軍情急，狼煙四起烽火騰空，敵情重，烏云壓城危城撼動。
夕陽下，敵兵的鎧甲閃鱗光，殘陽中，攻城的刀槍在晃動。 角聲振，撕裂長空滿天飛揚，怒吼聲，伴隨秋風陣陣悲壯。
邊塞上，一場血戰可歌可泣，戰士血，凝成胭脂夜色更濃。 紅旗半卷，直逼易水，奇兵飛襲，鼓面凍裂，鼓聲不響，寒霜重重。
愿報那黃金臺上恩情隆，手握寶劍為統一祖國往前沖！。
三、形容形勢很嚴峻
千鈞一發 一發千鈞 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 迫在眉睫 燃眉之急 萬分緊急 生命垂危 危在旦夕 急如星火 一觸即發 岌岌可危 危如累卵 險象環生 事不宜遲 生死攸關 生命攸關 生死存亡 瀕臨絕境 火燒眉睫 如履薄冰 箭在弦上 如箭在弦 矢在弦上 生死關頭 危機四伏 朝不慮夕 朝不保夕 命懸一線 人命關天 千鈞一發 一發千鈞 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 迫在眉睫 燃眉之急 萬分緊急 生命垂危 危在旦夕 急如星火 一觸即發 岌岌可危 危如累卵 險象環生 事不宜遲 生死攸關 生命攸關 生死存亡 瀕臨絕境 火燒眉睫 如履薄冰 箭在弦上 如箭在弦 矢在弦上 生死關頭 危機四伏 朝不慮夕 朝不保夕 命懸一線 人命關天。
四、形容形勢復雜嚴峻的名言,有哪些
形容競爭激烈的句子
1人與人之間的競爭變得愈加激烈。為了生活為了有資格去追求時，感情顯得很不堪一擊，甚至是無能為力，犯下最幼稚的錯誤，總認為自己已經有了足夠的冷靜和睿智，去面對所有人。只是現實永遠那么出乎意料，所以才會這么狼狽不堪。
2、他的童年，并未過得有多么的大富大貴，而且嚴厲的父親，也是教會了他修煉之中最為重要的東西，毅力以及勤奮，這些東西，是他與那些擁有著良好本錢的同輩之人競爭的唯一條件。
3、對于個人來說，競爭可以激發他的潛力；對于國家來說，競爭可以幫助她繁榮富強；對于世界來說，競爭可以令它璀燦奪目。
4、只顧自己的利益，反而會失去利益…生活中有很多的規則，我們要學會遵守，按規則去辦事。這不僅是一利益要服從集體利益。不要只顧自身的利益，從自身利益出發去處理問題，這樣，反而會失去利益。
5、競爭能讓我們更加努力、拼搏、進步，不管結果如何，快樂的競爭才是最重要的。
6、膽小的人無法體會到競爭那驚心動魄的魅力，永遠都感覺不到冒險的樂趣；膽小的人視冒險為人生之大忌。其實，不敢冒險，才是人生最大的憂患。
1、斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路…在很多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。因為身后有退路，我們就會心存僥幸和安逸，前行的腳步也會放慢；如果身后無退路，我們就會集中全部精力，勇往直前，為自己贏得出路。
2、只有活在希望中，才會看到光明…很多人抱怨生活中缺少或沒有光明，這是因為缺少或沒有希望的緣故。無論在什么時候，多么艱難的困境中，只要活在希望中，就會看到光明，這光明也將會伴隨我們的一生。
3、成功的競爭者，總是在思考中迎接風險，而在行動中卻想方設法使風險降到最低程度，或者是極其巧妙地避開風險。
參考資料
百度百科.百度[引用時間2018-1-20]
五、形容形勢復雜嚴峻的名言
不絕如帶 形容局勢危急，象差點兒就要斷掉的帶子一樣。
出處：《史記·袁盎晁錯列傳》：“方呂后時，諸呂用事，擅相王。劉氏不絕如帶。”
不絕如發 形容局勢危急，象差點兒就要斷掉的發絲一樣。
出處：《漢書·燕刺王劉旦傳》：“先日諸呂陰謀大逆，劉氏不絕如發。”
不絕如線 原作“不絕若線”。①形容局勢危急，象差點兒就要斷掉的線一樣。②形容子孫衰落或后繼者稀少。
出處：《公羊傳·僖公四年》：“南夷與北狄交，中國不絕若線。”
六、跪求大俠給一些寫形勢嚴峻的詩詞或名言警句 俗理也可以 關鍵是要有哲
湮滅在滄桑如夢的靈絡
點破虛妄想殘念的執著
粉碎了注定的枷鎖
剪不斷 紅塵困住的宿愿
退之為斷谷
進之為重巒
掙扎也掙不開
注定了宿命
斑駁了浮華逝不曾改
千年過往 隨流光盡
聞驚鴻音瑟
散不盡的離殤
夢劫 迷茫了年少
匿藏了已久的乖戾早已忘記
找尋 皇圖霸業談笑
驚天地動浩 萬丈輕紅
驚醒了惘然
回世 眼過浮生一夢
箜篌一曲奏琵琶傷紅塵散盡歌涼
琵琶 指間 流年
【啊寫著玩，希望喜歡就好】
七、表示工作兢兢業業認真的對聯或詩句
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》）
16、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
17、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）
18、鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）
19、埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。（泰戈爾）
20、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）
21、捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
22、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
23、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（蜜蜂）
24、我唯一的希望就是多有貢獻。（白求恩
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