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一、高中語文64篇必背古詩文
初中部分（40篇）
1孔子語錄&《論語》
2魚我所欲也&《孟子》
3生于憂患，死于安樂&《孟子》
4曹劌論戰&《左傳》
5鄒忌諷齊王納諫&《戰國策》
6出師表&諸葛亮
7桃花源記&陶淵明
8三峽&酈道元
9雜說（四）&韓愈
10陋室銘&劉禹錫
11小石潭記&柳宗元
12岳陽樓記&范仲淹
13醉翁亭記&歐陽修
14愛蓮說&周敦頤
15記承天寺夜游&蘇軾
16送東陽馬生序（節選）&宋濂
17關雎&《詩經》
18蒹葭&《詩經》
19觀滄海&曹操
20飲酒&陶淵明
21送杜少府之任蜀州&王勃
22次北固山下&王灣
23使至塞上&王維
24聞王昌齡左遷龍標遙有此寄&李白
25行路難&李白
26望岳&杜甫
27春望&杜甫
28茅屋為秋風所破歌&杜甫
29白雪歌送武判官歸京&岑參
30早春呈水部張十八員外&韓愈
31酬樂天揚州初逢席上見贈&劉禹錫
32觀刈麥&白居易
33錢塘湖春行&白居易
34雁門太守行&李賀
35赤壁&杜牧
36泊秦淮&杜牧
37夜雨寄北&李商隱
38無題&李商隱
39相見歡&李煜
40漁家傲&范仲淹
41浣溪沙&晏殊
42登飛來峰&王安石
43江城子密州出獵&蘇軾
44水調歌頭&蘇軾
45游山西村&陸游
46破陣子&辛棄疾
47過零丁洋&文天祥
48天凈沙秋思&馬致遠
49山坡羊.潼關懷古&張養浩
50己亥雜詩&龔自珍
高中部分（14篇）
1.勸學（節選）&《荀子》
2.逍遙游（節選）&莊子
3.師說&韓愈
4阿房宮賦&杜牧
5赤壁賦&蘇軾
6氓&《詩經》
7離騷（節選）&屈原
8蜀道難&李白
9登高&杜甫
10琵琶行&白居易
11錦瑟&李商隱
12虞美人&李煜
13念奴嬌搰壁懷古&蘇軾
14永遇樂京口北固亭懷古&辛棄疾
二、求高中語文背誦重要詩句
高中語文名句
1杜牧在《阿房宮賦》中批評秦統治者奢侈時寫道：“釘頭磷磷，多于在瘐之粟粒；瓦縫參差， 多于周身之帛縷 。”
2杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，他的《登高》對此都有直接描述：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”
3白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖鈴》中，既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：《琵琶行》“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”《雨霖鈴》“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。”
4煜《虞美人》詞中將愁思形象化的兩句是：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
5《勸學》強調學習必須日積日累，持之以恒，因而警喻說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 。”
6《阿房宮賤》通過阿房宮的興毀提示秦王剎象亡的歷史教訓，故說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”
7《雨霖鈴》（寒蟬凄切）是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月 。”
8 王勃的《滕王閣序》中，“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”兩句描寫的是深秋的景色。
9論語 為政》載：“子曰：‘學而不死則罔，思而不學則殆’。”荀子在《勸學》中對于“思”與“學”持有什么主見？
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。
10魏征在《諫太宗十思疏》中認為皇上不必勞神苦思，代百官之役，那么皇上用人治國應該達到怎樣的境界？ 鳴琴垂拱，不言而化。
11蘇洵《六國論》引用《史記 魏世家》哪三句話來比喻“以地事秦”？以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。
12魯迅在《紀念劉和珍君》一文中，整隊當時慘象，怒號：“沉默啊，沉默啊！”請續寫出后面兩句名言。 不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
13《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。
14《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”。
15《荀子?勸學篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的觀點是相同的。中國古典詩歌由于多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩歌形象更為突出。
16聯想是回憶的一種形式。表象聯想就是表象之間彼此互相引起的。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這是由空間上的接近而引起的聯想。“故壘西邊，人道是三國周郎赤壁”，由歷史事件發生的地點聯想到有關歷史人物，這是相關聯想。”問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”由“愁”想到江水長流，這是由特征相似引起的聯想。“露從今夜白，月是故鄉明”，時令、月色，觸景生情，傷心折腸，這是因果聯想。《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。
17白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”
18“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。
19在當今深化改革的時代，許多站在改革前沿的開拓者，矢志探索創業新路時，多引用屈原《離騷》中的詩句：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”
20白居易《琵琶行》描寫琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”蘇軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。”這都是通過音樂引起想像，運用一系列比喻描寫聽者的感受。
21《永遇樂?京口北固亭懷古》用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
22請依次寫出下列詞牌中帶有”愁”的詞句。
(1)李清照《聲聲慢》：怎一個愁字了得
(2)李煜《虞美人》：問君能有幾多愁
三、2019高考必背古詩文篇目
解釋如下目前考綱并無變化：高中課標必背14篇1勸學2逍遙游3師說4阿房宮賦5赤壁賦6氓7離騷8蜀道難9登高10琵琶行11錦瑟12虞美人13念奴嬌·赤壁懷古14永遇樂·京口北固亭懷古初中課標必背50篇1《論語》十則2魚我所欲也3生于憂患，死于安樂4曹劌論戰5鄒忌諷齊王納諫6出師表7桃花源記8三峽9馬說10陋室銘11小石潭記12岳陽樓記13醉翁亭記14愛蓮說15記承天寺夜游16送東陽馬生序17關雎18蒹葭19觀滄海20飲酒（其五）21送杜少府之任蜀州22次北固山下23使至塞上24聞王昌齡左遷龍標遙有此寄25行路難（其一）26望岳27春望28茅屋為秋風所破歌29白雪歌送武判官歸京30早春呈水部張十八員外31酬樂天揚州初逢席上見贈32觀刈麥33錢塘湖春行34雁門太守行35赤壁36泊秦淮37夜雨寄北38無題39相見歡40漁家傲·秋思41浣溪沙42登飛來峰43江城子·密州出獵44水調歌頭45游山西村46破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之47過零丁洋48天凈沙·秋思49山坡羊·潼關懷古50己亥雜詩。
四、高考必背古詩文
1.青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
（《荀子“勸學》） 2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子”勸學》） 3.故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。
（《荀子“勸學》） 4.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《戰國策”鄒忌諷齊王納諫》） 5.今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。
由此觀之，王之蔽甚矣！（《戰國策“鄒忌諷齊王納諫》） 6.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《戰國策”鄒忌諷齊王納諫》） 7.外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。
（李密《陳情表》） 8.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。
母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。（李密《陳情表》） 9.臣生當隕首，死當結草。
臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（李密《陳情表》） 10.時維九月，序屬三秋。
潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。（王勃《滕王閣序》） 11.層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。
（王勃《滕王閣序》） 12.閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。（王勃《滕王閣序》） 13.云銷雨霽，彩徹區明。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》） 14.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
（王勃《滕王閣序》） 15.古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
（韓愈《師說》） 16.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》） 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
（韓愈《師說》） 18.孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
（（韓愈《師說》） 19.于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。
（王安石《游褒禪山記》） 20.夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
（王安石《游褒禪山記》） 21.然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（王安石《游褒禪山記》）2.余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。（王安石《游褒禪山記》） 23.清風徐來，水波不興。
舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。（蘇軾《前赤壁賦》） 24.白露橫江，水光接天。
縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（蘇軾《前赤壁賦》） 25.客有吹洞簫者，倚歌而和之。
其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
（蘇軾《前赤壁賦》） 26.方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾《前赤壁賦》） 27.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
挾飛仙以遨游，抱明月而長終。（蘇軾《前赤壁賦》） 28.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？（蘇軾《前赤壁賦》） 29.乘彼垝垣，以望復關。
不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。
（《詩經“衛風”氓》） 30.三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。
（《詩經“衛風”氓》） 31.信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（《詩經“衛風”氓》） 32.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮；不撫壯而棄穢兮，何不改此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路。
（屈原《離騷》） 33.對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。
何以解憂？唯有杜康。（曹操《短歌行》） 34.青青子衿，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） 35.月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。
周公吐哺，天下歸心。（曹操《短歌行》） 36.少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
（陶潛《歸園田居》） 37.戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。
（陶潛《歸園田居》） 38.空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
（王維《山居秋暝》） 39.劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）。
40.天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。
（李白《夢游天姥吟留別》） 41.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！（李白《夢游天姥吟留別》） 42.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》） 43.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。（李白《將進酒》） 44.與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來。
五、求 高考 語文古詩文默寫 重點句子
一.《高考大綱》要求的背誦篇目：（一）古文（10篇） 《勸學》（節選：從“學不可以已”到“用心躁也”）《荀子》《過秦論》（節選：從“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢異也”）賈 誼 《屈原列傳》（節選：從“屈平疾王聽之不聰也”到“雖與日月爭光可也”） 司馬遷 《陳情表》李密 《滕王閣序》（節選：從“時維九月”到“聲斷衡陽之浦”）王勃 《師說》韓愈 《阿房宮賦》杜牧 《六國論》蘇洵 《游褒禪山記》王安石 《前赤壁賦》蘇軾 （二）詩詞曲（25首） 《氓》《離騷》（節選：從“帝高陽之苗裔兮”到“來吾導夫先路”）屈原 《迢迢牽牛星》《短歌行》曹操 《歸園田居》（少無適俗韻）陶潛 《山居秋暝》王維 《蜀道難》李白 《夢游天姥吟留別》李白 《將進酒》李白 《蜀相》杜甫 《登高》杜甫 《登岳陽樓》杜甫 《琵琶行》白居易 《李憑箜篌引》李賀 《過華清宮》（長安回望繡成堆）杜牧 《錦瑟》李商隱 《虞美人》（春花秋月何時了）李煜 《雨霖鈴》（寒蟬凄切）柳永 《念奴嬌》（大江東去）蘇軾 《鵲橋仙》（纖云弄巧）秦觀 《聲聲慢》（尋尋覓覓）李清照 《書憤》（早歲那知世事艱）陸游 《永遇樂》（千古江山）辛棄疾 《揚州慢》姜夔 《長亭送別》 王實甫 二.默寫指導：古詩文默寫都在考卷的第一卷，考查等級為D級，從去年全國各地高考默寫考查分析，考查形式一般都是二選一，考查內容之一為高中課本上要求背誦篇目，之二為課外常見名言名句，評分標準對書寫規范要求都比較嚴格，都為錯一字即扣該句的所有分數，但值得注意的是06年高考默寫的考法出自一段話，要求默寫連貫的幾句，而不是上下句。
這種考查對那些層次低一點的學生難度明顯較大，也要求在復習中必須落實默寫每一段話、每一個字。因此，在高考復習備考中應該注意一下幾點：1.以高中課本為主，抓住重點，切忌狂轟亂炸。
近年高考默寫從考生文化積累的要求出發，適當放開了一點，考了一句課外的內容，但因為默寫題仍為選做題，所以默對了《大綱》規定的課內名句就可得滿分。據此，2007的復習仍應把重點放在訓練和鞏固課內40篇古詩文的背誦默寫上。
要堅持課內為主，課外為輔的原則，切不可主次不分，主客顛倒。2.以書寫準確為突破，抓好篇章段落的背誦，切忌蜻蜓點水，似是而非。
高考默寫考查的新趨勢就是注重篇目段落的考查，有些同學在復習時有投機取巧的心理，所以往往注重重點句子的背誦而忽視段落篇章的備考，丟掉了非智力因素的分數，殊為可惜。2007年的備考要強化“篇章段落”意識，做到心中有篇，目中有段。
《大綱》對40篇古詩文大多要求全篇背誦，只有少數如《離騷》、《勸學》、《屈原列傳》、《滕王閣序》作片斷要求。對此，要確保段段落實，篇篇過關。
檢查背誦時可多做“接龍”訓練，同學出上文自己接下文，或者同學之間互相檢查，以加強記憶。高考考查形式是默寫，這就要求除了熟練背誦外還必須準確書寫，所以在背誦過程中最好采取邊背邊寫的方法，當然了，也不一定一字不拉的書寫，而是書寫在背誦過程中自己不太有把握的字，這樣可以確保背誦后可以得到滿分。
3.以零星時間為主，做到常記常新，切忌一勞永逸。4份已經到了高考復習的最緊張的時期，各科的作業量都比較大，大多數同學恨不得把一分鐘當成兩分鐘用，這個時候背誦似乎就到了可有可無的地步。
但從記憶規律來看，大多數同學都是瞬時記憶或者短時記憶，越到后期對背誦的陌生程度就越深，所以從四月底到高考前，有必要花一些時間重溫一下背誦篇目。具體辦法是可以利用課間休息或者上學路上的時間化整為零，每天熟誦一篇，高考前完成所有篇目的鞏固，高考時才會成竹在胸，輕松應對。
4.適當延伸拓展，熟悉《大綱》外重要名句，切忌喧賓奪主。大綱沒有規定背誦，但是高中課文內的重要名句可選背。
如陶潛《歸去來兮辭》“悟已往之不諫，知來者之可追”、“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，王勃《滕王閣序》“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，歐陽修《伶官傳序》“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植《白馬篇》“捐軀赴國難，視死忽如歸”、杜甫《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流”等等，在高中教材中，應成為首選名句。課本中沒有選入的名言警句可篩選背誦。
像 “投之以桃，報之以李”、“人無遠慮，必有近憂”、“前事不忘，后事之師”、“臨淵羨魚，不如退而結網”、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等，可記一記，但不能多，也不能花過多時間。
六、高中有哪些必背的古詩詞
2010年浙江省語文高考背誦篇目一、《論語》（10篇）1、《為政以德》 子曰：“為政以德，譬如北辰， 居其所而眾星共之。”
子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。” 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。
夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。
今由與求也相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。
2、《克己復禮》 顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。
一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？” 顏淵曰：“請問其目。”
子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。” 顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣！” 孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”？？？ 孔子曰：“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。
自諸侯出，蓋十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣執國命，三世希不失矣。天下有道，則政不在大夫。
天下有道，則庶人不議。”？？？ 子路曰：“衛君待子而為政，子將奚先？” 子曰：“必也正名乎！” 子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？” 子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，蓋闕如也。
名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所錯手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。
君子于其言，無所茍而已矣。”3、《知其不可而為之》 楚狂接輿歌而過孔子，曰：“鳳兮！鳳兮！何德之衰！往者不可諫，來者猶可追。
已而！已而！今之從政者殆而！” 孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。
？？？ 子路曰：“不仕無義。長幼之節，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。
君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣。”
4、《仁者愛人》？？？子曰：“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”
顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？” 子路曰：“愿車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。”
顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。” 子路曰：“愿聞子之志。”
子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”5、《君子之風》？？？ 子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”
？？？ 子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”？？？ 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
賢哉，回也！”？？？ 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”
？？？ 葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰：其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”
？？？ 子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。
知者樂，仁者壽。”？？？ 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。
仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”6、《周而不比》？？？ 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”？？？ 孔子曰：“益者三友，損者三友。
友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”
？？？ 子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。”？？？ 曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”
7、《誨人不倦》？？？ 子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”
？？？ 子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？” 冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。” 公西華曰：“由也問‘聞斯行諸’，子曰‘有父兄在’；求也問‘聞斯行諸’，子曰‘聞斯行之’。
赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”
？8、《高山仰止》 子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？” 子游對曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：‘君子學道則愛人，小人學道則易使也。
’”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戲之耳！”？？？ 顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。
瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
既竭吾才，如有所立，卓爾。雖欲從之，末由也已。”
9、《沂水春風》 “點！爾何如？” 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。” 子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。” 夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”10、《中庸之道》 子貢問：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及。”
曰：“然則師愈與？”子曰：“過猶不及。”？？？ 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”
子貢問曰：“鄉人皆好之，何如？”子曰：“未可也。” “鄉人皆惡之，何如？”子曰：“未可也。
不如鄉人之善者好之，其不善者惡之。”？？？ 子曰：“鄉原，德之賊也！” 二、古文（11篇）1.《勸學》（荀子）？？？ 君子曰：學不可以已。
青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。
雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
七、2013語文高考必背33篇古詩詞中名句,最有可能考的重點句子
語文總復習古詩文閱讀 第 1補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）子曰：“三人行，__________________。擇其善者而從之，______________________。”
（《論語·述而》） （2）西當太白有鳥道，__________________。地崩山摧壯士死，__________________。
（李白《蜀道難》） （3）若夫日出而林霏開，____________________，晦明變化者，__________________________。（歐陽修《醉翁亭記》） 2.(2011·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）民生各有所樂兮，______________________。雖體解吾猶未變兮，______________________？（屈原《離騷》） （2）懷舊空吟聞笛賦，________________。
________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （3）且夫天地之間，____________，茍非吾之所有，________________。
（蘇軾《赤壁賦》） 3.(2010·課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）故木受繩則直，________________，君子博學而日參省乎己，____________________。
（《荀子·勸學》） （2）千里馬常有，________________。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，______________________，不以千里稱也。
[韓愈《雜說（四）》] （3）莫笑農家臘酒渾，____________________。山重水復疑無路，____________________。
（陸游《游山西村》） 4.(2010·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）高余冠之岌岌兮，______________________。
芳與澤其雜糅兮，________________。（屈原《離騷》） （2）水何澹澹，____________________。
樹木叢生，__________________。（曹操《觀滄海》） （3）噫！菊之愛，____________________。
蓮之愛，__________________？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》） 1.考點要求默寫常見的名句名篇。
2.考點剖析 “默寫常見的名句名篇”實際上包括三個要素，即“常見的”“名句”和“名篇”。所謂“常見的”，是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常閱讀和寫作活動中常會遇到的：一是《課程標準》和現行教材規定背誦的篇目，這些篇目考查的可能性最大；二是課外的經常引用的名句名篇。
所謂“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句之類。所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的名家名篇，所指既有詩歌也有散文，一般為高中教材中要求背誦的篇目。
3.命題規律名句名篇是高考每都要涉及的考點，賦分6分。一、填充型演練體悟 在橫線處寫出詩文原句（1）戶庭無塵雜，__________________。
________________，復得返自然。（陶淵明《歸園田居》） （2）或取諸懷抱，悟言一室之內；______________________，________________。
（王羲之《蘭亭集序》） （3）云銷雨霽，彩徹區明。____________________________，______________________。
（王勃《滕王閣序》） （4）苔痕上階綠，草色入簾青。________________________，________________。
（劉禹錫《陋室銘》） （5）雕欄玉砌應猶在，________________。問君能有幾多愁？______________________。
（李煜《虞美人》） （6）羌管悠悠霜滿地。______________，______________。
（范仲淹《漁家傲》） 整合點撥 做名句名篇默寫題常出現的三種問題是寫錯別字、丟字和倒序。為了避免上述問題的出現，需要在復習和應試中注意以下幾個方面： 1.注意難寫字、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。
《赤壁賦》中“釃酒臨江，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。對于這些字，平時要多練，考時應留心。
2.注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在。如“萬里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。
這就要求考生應特別注意這些同音異義詞，通過有意識地比較，既知其音，又知其義。 3.辨別通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時考生容易誤寫成它的本字。
4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時容易丟掉。如“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”中的“焉”“也”兩個助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數更多。
這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞。 5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序。
之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。顛倒詞序的，如“見不賢而內自省也”易顛倒為“見不賢而自內省也”，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”。
對此，最根本的辦法是準確理解文意。二、理解型演練體悟 默寫。
（1）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：___________________________________。
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