華閱文章網1. 給畢業最好同學的話
剛好回答過類似的問題，看這里吧： 鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。
?當我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。?? 讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業的執著追求上！? 也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。
?? 啊，同學們，讓我們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸！?? 愿你在平凡的崗位上，創造出不平凡的業績來，直到實現遠大的理想。?? 愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
?? 讓我們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。 ?? 自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
?? 老同學，得到你以優異的成績考入清華學府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學業上有所造詣。
?? 生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……?? 有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”
愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。 ?? 從五湖四海來，到天南地北去。
不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續填寫好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。?? 我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。
明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。 ?? “經得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達到最完美的心靈健康”。
愿你畢業后，能經得起各種考驗，做一個有益于社會的人。?? 不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。
?? 高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。
邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧，同學們！?? 朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！?? 明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
?? 在失敗中提煉冷靜，在困難中采掘力量，在動搖中培育信心！——與你共勉。?? “悟已往之不諫，知來者之可追”。
相信你一定能用勤勞的汗水，凈化自己的心靈，從而改弦易轍，去非從善。?? “問號是開啟任何一門科學的鑰匙”。
愿你畢業后，要多有幾個問號。?? “業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。
謹以韓愈的名言，與君共勉。?? 事業成于堅韌，毀于急躁。
在沙漠中，匆忙的旅人往往落在從容者的后邊；疾馳的駿馬在后頭，緩步的駱駝繼續向前。 朝暉不會落進昏睡者的瞳仁。
追求美，才能得到美！——愿我們永遠做一個醒著的追求者。?? 前程是天上的云霞，人生是海里的浪花，趁著這金子般的時代，發出耀眼的光芒。
?? “流水不腐，戶樞不蠹”。多思出智慧，勤奮長才干。
?? 即使大風雨來了，我們仍要搏斗著飛去——因為，我們還沒有飛完理想的航程。 ?? 生命是一首寫不完的詩，我們要用血與淚來充實它的篇章；生命是一首唱不完的歌，我們永遠不能為它按下一個休止的音符。
不回避窄的路，把窄的路拓寬，不斷創造人生的新境界，這就是我們人生的道路。?? 不要忘記自己走過的路，那些灑著汗珠閃著光彩的路，那些驚心動魄披荊斬棘的路，那些崎嶇不平倍嘗艱辛的路，那些浸透淚水充滿痛苦的路……自己走過的路，是自己最寶貴的財富。
只有記住這些路，才能走好以后的路。?? 孤獨是最意味深長的贈品，受此贈禮的人，從此學會愛自己，也學會了理解別人孤獨的靈魂和深藏于他們之中的深深的愛。
?? 桃花誘人，用它裸露在外的艷色；梅花招人，以它凝聚漸發的芬芳。希望你的前途實而不華。
?? 如果林子里有兩條岔路：一條芳草萋萋，不曾被踐踏；一條足跡斑斑，有許多人走過。朋友，你將選擇哪一條？我相信你會去踩出一條新路來。
?? 社會是一部書，讓我們刻苦地去攻讀它，去領會它的深切含意，再去續寫它的新篇。?? 沉著、堅韌，是駱駝的精神。
讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個腳印地，一步一個腳印地，永遠昂首闊步，永遠滿懷信心！?? 秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天。?? 如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺小。
一旦你有了博大的胸懷，你的人生將會像大海一般壯闊。?? 要平凡，但不平庸；要大膽，但不大意；要敢說，但不空說；要多思，但不亂思；要大干，但不蠻干；要謙讓，但不遷就；要虛心，但不虛榮；要勇敢，但不橫蠻。
?? 當你選擇好最高的頂峰，選擇好攀登上去的道路以后，這就需要有堅定不移的決心，百折不撓的勇氣。 因為只有這樣，你才不會為半途中的坎坷不平的道路所難倒；你才不會在懸崖峭壁之間搖頭嘆氣；你才不會被叢生的荊棘擋住去路；你才會毫不猶豫、毫不動搖地勇。
2. 寫給同學的畢業贈言用詩句
六年來，
我們攜手并進，
六年來，
我們患難與共，
六年了，
你依舊是那樣的單純，
而我，
卻早早的成熟，
懂得了什么是悲歡離合。
我們是形影不離的朋友，
圖書館里，
我們欣賞巴爾扎克，
品味余秋雨，
笑談塞萬提斯……
時間真很的無情，
奪人所愛，
不過，
我們可以讓生命更多彩一些。
既然無法避免，
就要勇敢面對，
又何必為無法改變的事實去唉聲嘆氣呢？
母校把我們擺渡到了成功的彼岸，
離開她，
我們會更堅強，更穩重，
做好曬太陽的準備了嗎？
我的朋友。
輕輕的，
我走了，
正如我輕輕的來，
我輕輕的招手，
不帶走一片云彩……
3. 給一些畢業詩歌
《驪歌》
青青校樹，萋萋庭草，欣沾化雨如膏，
筆硯相親，晨昏歡笑，奈何離別今朝。
世路多岐，人海遼闊，揚帆待發清曉，
誨我諄諄，南針在抱，仰瞻師道山高。
青青校樹，灼灼庭花，記起囊螢窗下，
琢磨幾載，羨君玉就，而今光彩煥發。
鵬程萬里，才高志大，佇看負起中華，
聽唱離歌，難舍舊雨，何年重遇天涯。
青青校樹，烈烈朝陽，宗邦桑梓重光，
海陸天空，到處開放，男兒志在四方。
民主共和，自由平等，任憑農工兵商，
去去建樹，前行后繼，提攜同上康莊。
放心去飛
終于還是走到了這一天
要奔向各自的世界
沒人能取代記憶中的你
和那段青春歲月
一路我們曾攜手并肩
用汗水和淚寫下永遠
拿歡聲榮耀換一句誓言
夜夜在夢里相約
放心去飛勇敢去追
追一切我們未完成的夢
放心去飛勇敢的揮別
說好
這一次不掉眼淚
4. 送同學的畢業詞【越多越好喲】
1、三年來，喜歡過我的人，討厭過我的人，永垂不朽 三年來，暗算過我的人，暗戀過我的人，永垂不朽 三年來，被我打過的人，我被打過的人，永垂不朽 三年來，小學的同學們，初中的同學們，永垂不朽 2、在此向全體恨過我的的人，暗算過我的人，說聲對不起，如果對方有誠意的話，我愿意和你合作！ 在此向全體喜歡過我的人，暗戀過我的人，說聲感謝你，如果對方有耐心的話，我愿意繼續和你合作 3、天上紛紛掉鈔票，天下美男都死掉，美女腦子都壞掉，哭著喊著讓你泡。
4、五條禁令：禁止不想我；禁止假裝不認識我；禁止發財忘了我；禁止艷福不與我分享；禁止吃飯不叫上我。 5、不應在夕陽落下時嘆息什么，而應在朝陽升起時開始工作。
6、三年的時光雖然很短暫，但回頭看 看走過的路，有曲折的一段，更多 的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗，請相信"有志者事競成" 7、我不知道 有多少個星辰醉心其間 揮一揮手 又怎能抹去 這不絕如縷的眷戀 哪怕今后的風景更美更好 我都無法輕拋過去 一展笑顏 盡管人生告別尋常事 真告別時 卻又難說再見 8、昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。 9、南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
10、親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。 11、柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！ 12、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。
在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。 13、你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
14、動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。 15、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。
但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！ 16、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。 17、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。
因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。 18、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。
我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。 19、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留 2主題健康。
贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或贊美，讓贈言成為他以后人生道路上的“促進劑”。常見的類型有： （1）激勵性贈言。
如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。” （2）祝愿性贈言。
如，“生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。” （3）褒揚性贈言。
如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。” （4）懷念性贈言。
如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。” （5）鞭策性贈言。
如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！” 2.風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。
對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有： （1）詩歌式。
如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。” （2）抒情式。
如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。” （3）格言式。
如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。” （4）對偶式。
如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。” （5）相等式。
如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。” 3.因人而宜。
贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出“這一個”。 贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。” 贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！” 贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。”
贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。” 贈給缺乏自信的同學：如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。”
贈給不善言談的同學：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。” 贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。”
贈給屬馬的同學：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。” 贈給班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日。
5. 獻給畢業生的詩朗誦稿
你好，希望你喜歡。
終于還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。 天很高，很藍，梔子花的香氣在風中飄散。
我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過， 聽到斜陽里有人在唱著我們曾經唱過的歌。 我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前， 想起了從前的日子里， 曾經看到的無數次別離。 我們也曾經在那些別離之外唱歌， 但今天輪到了我們。
我們在夏天的風里握別，說一聲珍重，再見。 為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。
我們什么都準備好了， 這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別， 但淚水還是從我們的心底奔涌而出， 就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。 你對我說，不要再流淚了， 過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。
但是為什么呢，抬起頭的時候，我看見你的眼里也有淚光。 那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個夏天的風中，握著你的手， 讓我們再想起在一起走過的日子， 想起那些不再回來的夢想， 讓所有的一切在心中再一次的走過。 這可能是我們年輕歲月中最后的， 也是最溫柔的夏天。
在這個夏天之后我們還將面對很多個四季， 很多次別離。 但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別。
我們會把這個夏天一次次的想起， 想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉， 也想起所有的友誼與愛情。 多年以后，我們會在某個相似的夏夜， 翻開那本泛了黃的紀念冊。
所有的字跡都將模糊， 只有那朵被我們夾進本子的梔子花， 仍然保留著屬于這個夏天的最后一縷香氣。
6. 畢業寫什么古詩給同學
許渾《謝亭送別》
勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。
暮色的蒼茫黯淡，風雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦朧仿佛中追憶別時情景所感到的悵惘空虛，使詩人此刻的情懷特別凄黯孤寂，感到無法承受這種環境氣氛的包圍，于是默默無言地獨自從風雨籠罩的西樓上走了下來。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
——前兩句敘事，后兩句抒情，以比物的手法形象地表達了真摯純潔的深情。空靈而有余嘆，自然而又情真。
《送元二使安西》王維
渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
——友人奉命去安西，在渭城送別，前兩句點明時間、地點、環境、氣氛，寫景色調清新，明朗，這是一場深情的離別，卻不黯然銷魂，相反，倒是輕快而富于情調。三四句是極豐富內涵的一剎那。
《送杜少府之任蜀川》王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
——杜少府上任，俱是客中之別不必傷感，一洗送別的悲酸之態，意境開闊音調爽朗，獨標高格。
別董大 高適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
這首七言絕句是送別友人的抒情詩。高適的《別董大》共二首。這是第一首。董大是詩人的朋友，唐玄宗時期著名的琴師董庭蘭。詩里，作者勸勉友人董大不必為前程擔憂，反映了他們的深厚友誼。
初發揚子寄元大校書
凄凄去親愛，泛泛入煙霧。
歸棹洛陽人，殘鐘廣陵樹。
今朝此為別，何處還相遇。
世事波上舟，沿洄安得住！
表面看來這首詩，寫得平淡無奇，但細加體味，卻感內蘊深厚。特別是“歸棹洛陽人，殘鐘廣陵樹”兩句，以景喻情，言簡意深。試想：船已“泛泛入煙霧”，漸行漸遠，可是詩人還忍不住凝望著廣陵城外迷蒙的樹林，迷戀地傾聽寺廟里傳來的殘鐘余音。詩人對廣陵之物的依戀，實則是對摯友的依戀。
就這么多差不多了。不夠歡迎追問，我那里還有很多。有問必答。
7. 同學畢業離別詩句
1，勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——出自唐朝文學家王維《送元二使安西》
白話文釋義：我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。
2，故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。——出自唐代李白《《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》》
白話文釋義：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。
3，丈夫非無淚，不灑離別間。杖劍對尊酒，恥為游子顏。蝮蛇一螫手，壯士即解腕。所志在功名，離別何足嘆。——出自唐代陸龜蒙《別離》
白話文釋義：大丈夫何嘗沒有滔滔眼淚，只是不愿在離別時涕泗橫流。面對離酒慷慨高歌揮舞長劍，恥如一般游子模樣滿臉離愁。一旦被蝮蛇螫傷手腕之后，當斷手臂就斷壯士決不躊躇。既然決心闖蕩天下建功立業，離別家常便飯何須嘆息怨尤。
4，海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。——出自唐朝王勃《送杜少府之任蜀州》
白話文釋義：只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像青年男女那樣悲傷淚濕佩巾。
5，今日暫同芳菊酒，明朝應作斷蓬飛。——出自唐朝文學家王之渙《九日送別》
白話文釋義：今日相會我們便一起飲盡杯中的菊花酒，也許明日你我就像這隨風漂泊無定的斷蓬一樣，不知道飛向何方。
