華閱文章網1.描寫“童年玩伴”的詩句都有哪些
描寫“童年玩伴”的詩句包括：
1、清代高鼎《村居》
原文：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：
農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
2、唐代李白《長干行二首（其一節選）》
原文：
妾發初覆額，折花門前劇。
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。
譯文：
我的頭發剛剛蓋過額頭，便同你一起在門前做折花的游戲。
你騎著竹馬過來，我們一起繞著井欄，互擲青梅為戲。
3、南宋葉紹翁《夜書所見》
原文：
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
譯文：
蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉。
忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
4、《國風·衛風·氓》
原文：
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
譯文：
當年發誓偕白頭，如今未老心先憂。淇水滔滔終有岸，沼澤雖寬有盡頭。回想少時多歡樂，談笑之間露溫柔。海誓山盟猶在耳，哪料反目競成仇。莫再回想背盟事，既已終結便罷休！
5、唐代趙嘏《江樓舊感》
原文：
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。
同來望月人何處？風景依稀似去年。
譯文：
我獨自一人登上江邊的小樓，思緒萬千。清澈如水的月光傾瀉在江面上，月影婆娑；江水汨汨流動，月光熠熠閃爍。
放眼望去，水天一色。去年和我一起來此望月的同伴現在在哪里？人事蹉跎，只有風景依稀可辨。
參考資料來源：搜狗百科-村居
參考資料來源：搜狗百科-長干行二首
參考資料來源：搜狗百科-夜書所見
參考資料來源：搜狗百科-國風·衛風·氓
參考資料來源：搜狗百科-江樓有感
2.形容兒時的玩伴奠定了深厚的感情語句
青梅竹馬。兩小無猜。
少時不識月，呼作白玉盤。李白
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁。
我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？”全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是哪里來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
同樣是唐代的崔道融這么寫：“籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。”《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。
鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人范成大在田園組詩《四時田園雜興》中有一首這么寫道：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這里描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。“村莊兒女”是指成年農民，“童孫”是兒童。農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。
兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”你看，這個“蓬頭”“側坐”的小家伙是多么頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是“學垂綸”，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。
宋代詩人楊萬里也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：“籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面里躍出一個“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒在菜花里。詩到這里就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態。
由此可見，古代詩人不僅善于觀察，還善于用筆，把一個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
3.形容小孩玩樂開心的詩句有哪些
1. 宋 楊萬里《宿新市徐公店》
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2. 清 高鼎《村居》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
3. 宋 葉紹翁《夜書所見》
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
4. 宋 楊萬里《閑居初夏午睡起·其一》
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
5. 唐 白居易《觀游魚》
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
4.形容小孩嬉戲的詩句有哪些
1、稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。 -----《稚子弄冰》楊萬里
翻譯：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，提在手中。
2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 -------《宿新市徐公店》楊萬里
翻譯：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
3、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 --------《村居》 高鼎
翻譯：村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
4、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 -------《所見》袁枚
翻譯：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。
5、蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 -----------《小兒垂釣》胡令能
翻譯：一個蓬頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
6、小娃撐小艇，偷采白蓮回。 --------------《池上》白居易
翻譯：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。
7、一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 -----------------《舟過安仁》楊萬里
翻譯：一只漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
8、日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 ----------《閑居初夏午睡起·其一》楊萬里
翻譯：春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。
9、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 --------------《村晚》雷震
翻譯：那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
10、牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。 ----------《牧豎》崔道融
翻譯：牧童身穿蓑衣頭戴斗笠，碰見人故意裝得很神氣。
5.兒時玩伴再聚首的句子
告別了一天的學習，晚上和室友們玩得好開心，一伙活潑天真但又不失聰明的孩子，一塊唱歌，一塊游戲，那感覺真的很好。
當這些隨著深夜的到來，也漸漸落幕，有時候會難以入眠，就像今天，室友們一天下來也似乎感覺疲憊了，都爬上床甜甜地睡了。而我，卻沒有半點睡意，端坐在電腦前，又想起了童年那些伴著我一起成長的玩伴們，不管他們是親戚，還是鄰居，都在我的生命中留下了深刻的印象。
童年是美好的。孩童時發生的往事雖然多少帶有童真，但天真無邪，每每想起多是令人懷念而難忘的。愛玩，是兒童的天性。我也愛玩。那些畫面，有些已經變得模糊，但有些事情，盡管是一些瑣事，也未曾將它忘記。
我們家在農村，旁邊的房屋基本上都是我親戚家的，他們的孩子年紀都與我不相上下，一般是小學，每當下午放學后，我們會約上這些孩子們一起玩捉迷藏的游戲，多的時候有十幾二十個呢。靠馬路邊上有一家人家境比較落魄，是一間土屋房，盡管他們房子很大，比我們家大兩三倍呢，里面放了好多干柴，這為我們這伙孩子可是提供了一個很好的捉迷藏場所。也許那時候我們都不大懂事，腦子也不大想事，我們在干柴里鉆騰那么久，竟然沒有絲毫害怕的意思，現在想想，什么蟲啊，蛇啊，想想都起雞皮疙瘩。相信大家也有過這樣的經歷，等到其他人都藏好了時，去尋找的那個人有時會偷偷跑回家去，而等那些藏好了的人發現后，第二天，也會數落上幾句。現在想想，還真是挺有趣的。那時候，我們一玩可能就是兩三個小時，大家都樂在其中，也忘卻了回家吃飯。有些時候回去的晚了，在家早就煮好飯菜的媽媽也會說上幾句。
上小學時，因為看到別人家的孩子每天一伙去放牛，在家孤單的我，吵著要爸爸購買了一頭小牛，之后每天和他們一起去放牛，早上，晚上，都約好時間，放牛其實挺簡單的，特別是秋收之后，把這些牛都趕到那些田野里去，它們自己會吃好的，我們只需圍坐在田埂上，打撲克，玩游戲，可有趣了。但也有的時候，玩得太入迷了，牛跑到田邊的土里吃菜，被主人發現后，我們則個個聳拉著腦袋把牛兒趕快牽走。后來，每天早上下午都跑去放牛，加上其他人家的牛賣了之后，我一個人去放牛，感覺又是那么孤單，但話說回來，日子久了，對我家的那頭牛竟產生了感情，當后來我回家得知它被賣了的時候，竟感覺些許傷感。也不知道它現在是如何的下場，是在那草坪上悠閑地啃著青草，還是早已被買牛的人牽去宰。
在農村生活過的孩子們，應該有過割豬草的經歷吧。因為生活拮據，村人們并沒有很好的收入來源，在以前，可沒有現在這么多往北上廣務工的人，因為道路不通暢，對外界信息也不是很了解，歷代都在農村生活的村人們，只有在家養上幾頭豬。以前養豬可沒有現在有專人負責清洗而且也有飼料這么簡單，那時人們還沒有買飼料的能力。有時大人們有忙不過來的時候，所以只得叫我們這些小孩子背著背簍、手持鐮刀在往田里，土里尋去。這時候，我們也會約上鄰居家的孩子與我們一同前去，往往是發現哪個地方有好草之時，大家都會一哄而上，爭先恐后地沖到最前面去。等大家割得數量差不多夠了時，我們會在地上挖一個坑，然后隨手撿根木條在離坑大概五六米的地方畫上一根橫線，大家應該知道我們要做什么了吧。對，每人從各自背簍里拿出同等數量的豬草放在坑里，然后再輪流再拿一些豬草站在畫橫線的地方往坑里投，扔中坑里的人就可以把那些大家集起來的撿走，這個游戲非常好玩，有時會有人把所有的豬草都會輸光，所有他就不得不再去割了。不過現在如果去玩的話，我相信，效果絕對沒有那時的有趣。
童年的回憶實在太多，還有好多好有趣的游戲，蕩秋千、老鷹捉小雞、占城、耍寶、捉迷藏、騎車、爬山比賽等等，在這些游戲里，有的人成功了，他笑了；有些人跌倒了，他眼含淚水。正是這些游戲，這些玩伴，陪著我一起慢慢成長。
而此時，大家都已散落在祖國四面八方，有些親戚、鄰居、同學，有好幾年都未曾謀面了。有的在他鄉努力創業，有的在學府攻讀知識，有的甚至已經娶妻生子。
童年好像那一串深藏柜底的水晶項鏈，而那一個個童年玩伴，便如那一粒粒晶瑩剔透的華美水晶，于陽光晴朗的日子，從箱底拿出，將其放置于明媚的陽光下，便會為我們恬靜的生命閃射出繽紛的五色光芒。
好久沒有看到你們了，我知道，無論我在哪里，無論我做什么，你們都是我心中的朋友。
6.形容幼兒的詩句
兒童，天真無邪，活潑可愛，自古就是詩人們的吟詠對象.在中國第一部詩歌總集《詩經》里就有涉及兒童的詩句：“童子佩觿”（《衛風·芄蘭》）.西晉詩人左思所作280字的《嬌女詩》可說是中國古典詩歌史上較早的專門寫兒童的詩篇之一.此詩極力描繪詩人的兩個女兒——大女“蕙芳”與小女“紈素”逗人喜愛的嬌態，給讀者以身臨其境、如見其人之感.
在中國古典詩歌史上，無論是涉及兒童的詩句，還是專門吟詠兒童的詩篇，大都寫得富有詩意，頗具童趣.涉及兒童的詩句，出色的有：宋·葉紹翁的“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”（《夜書所見》），以兒童挑燈籬邊捉蟋蟀的無憂無慮反襯詩人客居在外的愁思；宋·雷震的“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的裊裊余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清·高鼎的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”（《村居》），拿放紙鳶上藍天的活潑兒童來襯托春光的明媚.這些涉及兒童的詩句，在全詩中主要起襯托作用，詩中的兒童尚不能算是主角.而南宋·楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”（《宿新市徐公店》），描寫兒童的行動更為具體，反映兒童的心理也更為傳神，兒童在詩中已成為主角.這里，詩人借兒童撲蝶、蝶戲兒童的描寫，使天真活潑的兒童形象躍然紙上，可謂妙趣橫生，妙不可言.
7.形容幼兒的詩句
兒童，天真無邪，活潑可愛，自古就是詩人們的吟詠對象.在中國第一部詩歌總集《詩經》里就有涉及兒童的詩句：“童子佩觿”（《衛風·芄蘭》）.西晉詩人左思所作280字的《嬌女詩》可說是中國古典詩歌史上較早的專門寫兒童的詩篇之一.此詩極力描繪詩人的兩個女兒——大女“蕙芳”與小女“紈素”逗人喜愛的嬌態，給讀者以身臨其境、如見其人之感.在中國古典詩歌史上，無論是涉及兒童的詩句，還是專門吟詠兒童的詩篇，大都寫得富有詩意，頗具童趣.涉及兒童的詩句，出色的有：宋·葉紹翁的“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”（《夜書所見》），以兒童挑燈籬邊捉蟋蟀的無憂無慮反襯詩人客居在外的愁思；宋·雷震的“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的裊裊余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清·高鼎的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”（《村居》），拿放紙鳶上藍天的活潑兒童來襯托春光的明媚.這些涉及兒童的詩句，在全詩中主要起襯托作用，詩中的兒童尚不能算是主角.而南宋·楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”（《宿新市徐公店》），描寫兒童的行動更為具體，反映兒童的心理也更為傳神，兒童在詩中已成為主角.這里，詩人借兒童撲蝶、蝶戲兒童的描寫，使天真活潑的兒童形象躍然紙上，可謂妙趣橫生，妙不可言。
