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三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 “落紅本非無情物，化作春泥更護花.” 三人行，必有我師 三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋教誨如春風，師恩似海深桃李不言 下自成蹊隨風潛入夜，潤物細無聲1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從. ——孔子 2.身教重于言傳. ——王夫之3.要想學生好學，必須先生好學.惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生. ——陶行知 4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守. ——陶行知 5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速. ——李贄 6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才. ——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為. ——烏申斯基8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光. ——烏申斯基 9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅. ——盧梭10.要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人. ——車爾尼雪夫斯基一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心滿腹經綸是才干，誨人不倦也窮酸.片言之賜 皆我師也桃李滿天下.夠了嗎，啊.、.。
2.關于老師的詩句
贊美老師的詩句：1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
—— 李商隱《無題·相見時難別亦難》2、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》3、北虜壞亭障，聞屯千里師。
—— 杜牧《雪中書懷》4、偶應非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
—— 白居易《奉和令公綠野堂種花》贊美老師的名言：1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林2、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
——蘇霍姆林斯基3、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
4、一言一行張顯人格魅力，一舉一動體現師者風采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻青春。5、講臺上，粉筆染白發；書桌邊，責任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學生青勝于藍；像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。
3.形容老師的詩句有哪些
1. 經師易遇，人師難遇。——北宋·司馬光
譯文：找一個單純教書本知識的老師很容易，找一個為人師表，以自己的實際行為教如何做人的老師很難。
2. 落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩·其五》
譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3. 隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
譯文：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
4. 今之世，為人師者眾笑之。舉世不師，故道益離。——唐·柳宗元《師友箴》
譯文：當今社會，干老師這一行被人恥笑。而全社會人都不當老師都不尊重老師，所以整個社會就愈加地背離道統。
5. 一日為師，終身為父——西周·姜太公《鳴沙石室佚書-太公家教》
譯文：學生侍奉老師，應當像對侍父親一樣恭敬，那怕只當了你一天的老師，也要終身作為父親那樣敬重。
6. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——清·鄭燮《新竹》
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
7. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種》
譯文：令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢？
8. 字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
譯文：每一個字每一個句子都需要仔細推敲，挑其中的精華和要點仔細咀嚼回想。
9. 師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
譯文：老師，是用來傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。
10. 學者必求師，從師不可不謹也。——北宋·程頤
譯文：從事學術研究的人一定要拜求師父，拜求師父不可以不謹慎選擇。
4.贊美老師的詩句名言
1、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
釋義：
綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
《己亥雜詩（其五）》清代：龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
釋義：
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
《新竹》清代：鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
釋義：
新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
下年又有新長出來的，會長得更高。
4、隨風潛入夜，潤物細無聲。
《春夜喜雨》唐代：杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
釋義：
好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。
隨著春風在夜里悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。
雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。
天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
《無題·相見時難別亦難》唐代：李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
釋義：
見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
5.表達贊美老師的詩句有哪些
1、《遠師》【唐】白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
2、《詠懷古跡五首·其二》【唐】杜甫
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
3、《己亥雜詩》【清】龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
4、《尋雍尊師隱居》【唐】李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。
5、《無題·相見時難別亦難》【唐】李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
6.描寫老師無私奉獻精神的詩句有哪些
1. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干——唐·李商隱《無題》
【解釋】：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
2.鞠躬盡瘁，死而后已——三國·蜀·諸葛亮《后出師表》
【解釋】：鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡全力（勞苦），到死為止。
3.落紅不是無情物，化作春泥更護花——清·龔自珍《己亥雜詩·其五》
【解釋】：有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
4.隨風潛入夜，潤物細無聲——唐·杜甫《春夜喜雨》
【解釋】：春雨隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。
5.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——唐·羅隱《蜂》
【解釋】：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
