華閱文章網1.能勉勵學生學習的詩詞或名言
1.如果我們過于爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近于正確。
---卡爾·波普爾 2.“難”也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。---華羅庚（中國）3.我真想發明一種具有那么可怕的大規模破壞力的特質或機器，以至于戰爭將會因此而永遠變為不可能的事情。
---諾貝爾（瑞典）4.只有順從自然，才能駕馭自然。---培根（英國）5.真理的大海，讓未發現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
---牛頓（英國）6.謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅（法國）7.凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
---愛因斯坦（美國）8.人的天職在勇于探索真理。---哥白尼（波蘭）9.我不知道世上的人對我怎樣評價。
我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發現了一個光滑的石子兒，時而發現一個美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現在我們面前。
---牛頓（英國）10.科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
---華羅庚（中國）11.一個科學家應該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。---巴斯德 （法國）12.我們在享受著他人的發明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發明去為他人服務。
---富蘭克林（美國）13.我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。---愛迪生（美國）14.我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。
我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。---愛迪生（美國）15.發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。
如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。---愛因斯坦 （美國）16.一切推理都必須從觀察與實驗得來。
---伽利略 （意大利）17.要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。
---巴甫洛夫 （俄國）18.我的那些最重要的發現是受到失敗的啟示而作出的。---戴維 （英國）19.感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。
我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。---戴維 （英國）20.我堅持奮戰五十余年，致力于科學的發展。
用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是“失敗”。---湯姆遜 21.對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。
---茅以升（中國）22.運動是一切生命的源泉。---達·芬奇（意大利）23.科學的基礎是健康的身體。
---居里夫人（法國）24.沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---愛因斯坦（美國）25.我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現實。
---居里夫人（法國）26.科學是沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬于祖國的。---巴斯德（法國）27.我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。
---巴甫洛夫（前蘇聯）28.歷史告誡我們說，一種嶄新的真理慣常的命運是：始于異端，終于迷信。---赫胥黎（英國）29.總有一天，真理會取勝。
即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅持真理也會使他變得更好，更加聰明。---赫胥黎（英國）30.使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性。
---培根（英國）31.目前的時代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們熱愛真理，我們便不會認識真理。---帕斯卡（法國）32.研究真理可以有三個目的：當我們探索時，就要發現到真理；當我們找到時，就要證明真理；當我們審查時，就要把它同謬誤區別開來。
---帕斯卡（法國）33.謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅（法國）34.探索真理比占有真理更為可貴。
---愛因斯坦（美國）35.追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。---愛因斯坦（美國）36.在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！---愛因斯坦（美國）37.我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。
---愛因斯坦（美國）38.真理可能在少數人一邊。---柏拉圖（希臘）39.最初偏離真理毫厘，到頭來就會謬之千里。
---亞里士多德（希臘）40.沒有一個人能全面把握真理。---亞里士多德（希臘）41.熱愛真理的人在沒有危險的時候愛著真理，在危險的時候更愛真理。
---亞里士多德（希臘）42.智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。---布魯諾（意大利）43.真理就具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊。
2.勉勵青少年做人學習的古詩句
讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。 ——（元）翁森《四時讀書樂》
讀書破萬卷，下筆如有神。 ——（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈》
與肝膽人共事，無字句處讀書。 ——**
發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。 ——（宋）蘇軾
少壯不努力，老大徒傷悲。 ——漢樂府民歌《長歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ——（宋）岳飛《滿江紅》
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——（唐）韓愈
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 ——（唐）顏真卿《勸學》
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。 ——（唐）杜荀鶴《題弟侄書堂》
書到用時方恨少，事非經過不知難。 ——（宋）陸游《勵志對聯》
只要功夫深，鐵杵磨成針。 ——《潛確類書》
枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。 ——《增廣賢文》
刀不磨要生銹，人不學要落后。 ——諺語
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ——諺語
策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息。 ——（唐）李涉《岳陽別張祜》
花堪折時直須折，莫待無花空折枝。 ——（唐）杜秋娘《金縷衣》
少年易老學難成，日月如梭趲少年。 ——（元）高明《琵琶記》
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 ——（明）羅懋登
路遙遙其修遠兮，吾將上下而求索。 ——屈原《離騷》
生當做人杰，死亦為鬼雄。 ——（宋）李清照《夏日絕句》
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ——李白《行路難》
天生我材必有用，千金散盡還復來。 ——李白《將進酒》
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。 ——李白《夢游天姥吟留別》
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《過零丁洋》
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 ——于謙《石灰吟》
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 ——王冕《墨梅》
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 ——鄭燮《竹石》
老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。 ——曹操《龜雖壽》
位卑未敢忘憂國。 ——（宋）陸游《病起書懷》
捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——（魏）曹植《白馬篇》
身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。 ——屈原《國殤》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 ——（唐）王昌齡《出塞》
商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。 ——（唐）杜牧《泊秦淮》
愿得此身長報國，何須生入玉門關。 ——戴叔倫《塞上曲二首》
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。 ——（宋）文天祥《揚子江》
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 ——（宋）文天祥《過零丁洋》
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 ——（宋）陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
——（宋）陸游《示兒》
3.對孩子學習的詩句
學生的勵志詩句
1.當局者迷，旁觀者清。（新唐書）
2.得道者多助，失道者寡助。（《孟子》）
3.登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰）
4.爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。（杜甫）
5.凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。（《禮記》）
6.非學無以廣才，非志無以成學。（諸葛亮）
7.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。（《戰國策》）
8.感時思報國，拔劍起蒿萊。（陳子昂）
9.高山仰止，景行行止。（《詩經》）
10.工欲善其事，必先利其器。（孔子）
11.古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）
12.觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫。（宋·葉適）
13.海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（古詩詩話）
14.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）
15.己所不欲，勿施于人。（論語）
16.兼聽則明，偏信則暗。（《資治通鑒》）
17.見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。（《戰國策》）
18.見義不為，非勇也。（論語）
19.江山代有才人出，各領風騷數百年。（趙翼）
20.金玉其外，敗絮其中。（劉基）
勉勵學生的詩句
1、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2、精誠所加，金石為開。
3、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
4、堅志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。
5、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
6、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。
7、不塞不流，不止不行。
8、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
9、不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
10、光陰似箭，日月如梭。
11、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
12、若要功夫深，鐵杵磨成針。
13、人非圣賢，孰能無過。
14、烈士暮年，壯心不已。
15、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
16、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
17、大道之行，天下為公。
18、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
19、天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
20、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
21、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
22、常將冷眼看螃蟹，看你橫行到幾時。
23、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
24、當斷不斷，反受其亂。
25、得道多助，失道寡助。
26、當局者迷，旁觀者清。
27、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
28、從善如登，從惡如崩。
29、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。
30、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
4.禮記有關學習的句子
關于學習勵志的句子 1、學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的。
2、學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。 3、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力。
現在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向學。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
4、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。 5、每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。
今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。 6、習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。
要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。 7、學習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。
你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。 8、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。
9、學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經歷風雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。 10、不要等待機會，而要創造機會。
11、學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔 12、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。 13、一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍"。
時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。
對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的有計劃積極主動不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。 14、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
15、學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關重要！只有勤奮學習，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。
只要我們刻苦拼搏一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。 16、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
17、“學習”二字出自我國的思想家教育家孔子的“學而時習之”這句話。“學”就是效仿，即從別人或書本環境媒體等處獲得知識增長智慧等；“習”的原義是小鳥頻頻起飛，這里指從自身實踐經驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學得的知識。
上面是孔子所認為的學習，你心目中的學習是什么呢？ 18、每個人都可以對快樂賦予一個最基本的定義，而最終我們會提出這樣一個問題：什么才是快樂？從古至今，每個人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩；易安的快樂是寫詞；屈原的快樂是用自己的一切行動報效祖國；姚明的快樂是打籃球。你的快樂是什么？是放風箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂就是：學習。
19、書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的修辭方法，標點，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關，張的友誼，親情。
閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。
20、雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好--吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。
沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。 21、學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們為什么要學習？為誰而學習？估計大多數學生都不知。
5.有關"讀書"的詩句
讀萬卷書，行萬里路
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟
問渠哪得清如許，為有源頭活水來
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
讀書破萬卷，下筆如有神
1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
6.形容學習的詩句
關于學習的名人名言
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復是學習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。 ——佚 名
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯
有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫
勤奮
★人生在勤，不索何獲--張衡
★業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 --韓愈
★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾
★聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚
★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇（意大利）
★形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若
★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升
★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫
★靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓
★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
★成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦
★不經歷風雨，怎能見彩虹 -《真心英雄》
★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
★自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生
★藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 --雨果
惜時
★你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料 --富蘭克林
★把活著的每一天看作生命的最后一天 --海倫·凱勒
★一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 ★落日無邊江不盡，此身此日更須忙 --陳師道
★在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事 --歌德
★莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛
★歲去弦吐箭 --孟效
★盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 --陶淵明
★一年之計在于春，一日之計在于晨 --蕭繹
勸導學生努力學習的格言：
千言萬語，從頭學起
立下大志，能辦大事
三分靠教，七分靠學
寫作沒有巧，多看多思考
刀越磨越亮，文越寫越好。
要想寫得好，必須肯動腦。
筆桿沒多重，不寫拿不動。
寫作如繡花，認真不出差。
少而不學，老而不識。
有志不在年高，無志空活百歲。
刀怕沒鋼，人怕沒志。
胸無大志，枉活一世。
7.求適合中學生課外讀的古詩詞
清平調詞三首
李白
云想衣裳花想容， 春風拂檻露華濃。
若非群玉山頭見， 會向瑤臺月下逢。
一枝紅艷露凝香， 云雨巫山枉斷腸。
借問漢宮誰得似？ 可憐飛燕倚新妝。
名花傾國兩相歡， 長得君王帶笑看。
解釋春風無限恨， 沉香亭北倚闌干。
這三首詩是李白在長安供奉翰林時所作。一日，玄宗和楊妃在宮中觀牡丹花，因命李白寫新樂章，李白奉詔而作。在三首詩中，把木芍藥（牡丹）和楊妃交互在一起寫，花即是人，人即是花，把人面花光渾融一片，同蒙唐玄宗的恩澤。從篇章結構上說，第一首從空間來寫，把讀者引入蟾宮閬苑；第二首從時間來寫，把讀者引入楚襄王的陽臺，漢成帝的宮廷；第三首歸到目前的現實，點明唐宮中的沉香亭北。詩筆不僅揮灑自如，而且相互鉤帶。“其一”中的春風，和“其三”中的春風，前后遙相呼應。
第一首，一起七字：“云想衣裳花想容，”把楊妃的衣服，寫成真如霓裳羽衣一般，簇擁著她那豐滿的玉容。“想”字有正反兩面的理解，可以說是見云而想到衣裳，見花而想到容貌，也可以說把衣裳想象為云，把容貌想象為花，這樣交互參差，七字之中就給人以花團錦簇之感。接下去“春風拂檻露華濃”，進一步以“露華濃”來點染花容，美麗的牡丹花在晶瑩的露水中顯得更加艷冶，這就使上句更為酣滿，同時也以風露暗喻君王的恩澤，使花容人面倍見精神。下面，詩人的想象忽又升騰到天堂西王母所居的群玉山、瑤臺。“若非”、“會向”，詩人故作選擇，意實肯定：這樣超絕人寰的花容，恐怕只有在上天仙境才能見到！玉山、瑤臺、月色，一色素淡的字眼，映襯花容人面，使人自然聯想到白玉般的人兒，又象一朵溫馨的白牡丹花。與此同時，詩人又不露痕跡，把楊妃比作天女下凡，真是精妙至極。
第二首，起句“一枝紅艷露凝香”，不但寫色，而且寫香；不但寫天然的美，而且寫含露的美，比上首的“露華濃”更進一層。“云雨巫山枉斷腸”用楚襄王的故事，把上句的花，加以人化，指出楚王為神女而斷腸，其實夢中的神女，那里及得到當前的花容人面！再算下來，漢成帝的皇后趙飛燕，可算得絕代美人了，可是趙飛燕還得倚仗新妝，那里及得眼前花容月貌般的楊妃，不須脂粉，便是天然絕色。這一首以壓低神女和飛燕，來抬高楊妃，借古喻今，亦是尊題之法。相傳趙飛燕體態輕盈，能站在宮人手托的水晶盤中歌舞，而楊妃則比較豐肥，固有“環肥燕瘦”之語（楊貴妃名玉環）。后人據此就編造事實，說楊妃極喜此三詩，時常吟哦，高力士因李白曾命之脫靴，認為大辱，就向楊妃進讒，說李白以飛燕之瘦，譏楊妃之肥，以飛燕之私通赤鳳，譏楊妃之宮闈不檢。李白詩中果有此意，首先就瞞不過博學能文的玄宗，而且楊妃也不是毫無文化修養的人。據原詩來看，很明顯是抑古尊今，好事之徒，強加曲解，其實是不可通的。
第三首從仙境古人返回到現實。起首二句“名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看”，“傾國”美人，當然指楊妃，詩到此處才正面點出，并用“兩相歡”把牡丹和“傾國”合為一提，“帶笑看”三字再來一統，使牡丹、楊妃、玄宗三位一體，融合在一起了。由于第二句的“笑”，逗起了第三句的“解釋春風無限恨”，春風兩字即君王之代詞，這一句，把牡丹美人動人的姿色寫得情趣盎然，君王既帶笑，當然無恨，恨都為之消釋了。末句點明玄宗楊妃賞花地點——“沉香亭北”。花在闌外，人倚闌干，多么優雅風流。
這三首詩，語語濃艷，字字流葩，而最突出的是將花與人渾融在一起寫，如“云想衣裳花想容”，又似在寫花光，又似在寫人面。“一枝紅艷露凝香”，也都是人、物交溶，言在此而意在彼。讀這三首詩，如覺春風滿紙，花光滿眼，人面迷離，不待什么刻畫，而自然使人覺得這是牡丹，這是美人玉色，而不是別的。無怪這三首詩當時就深為唐玄宗所贊賞。
