華閱文章網1.科學家發現真理過程中遇到過困難的事例
成功女性的先驅-------居里夫人
偉大的科學家居里夫人在逆境中成長、執著于科學精神、自強不息的一生。
居里夫人半生清貧，命運坎坷，幼年喪母，中年失夫，晚年始終被流言和疾病折磨，可謂一生都在與命運做著不屈不撓的斗爭。但她卻懂得用恬淡的心態去面對清貧，用卓越的努力去贏得光榮。她認為：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：對任何困難都決不屈服！”
在這樣一位莊嚴、勇敢、高雅、和平的偉大女性面前，時間的游走顯示了它的無力，歲月的長河始終無法將這個名字從人類的紀念冊中抹去。她如一朵鏗鏘玫瑰，不會隨著歲月的流逝而枯萎凋謝，而始終在天地間某個角落里散發著幽幽的香氣，沁人心脾。
2.什么是大陸漂移
大陸漂移的設想早在19世紀初就出現了，最初的提出是為了解釋大西洋兩岸明顯的對應性。
直到1915年，德國氣象學家阿爾弗雷德·魏格納（Alfred Wegener）的《大陸與海洋的形成》問世，才引起地質界的震動。在這本不朽的著作中，魏格納根據擬合大陸的外形、古氣候學、古生物學、地質學、古地極遷移等大量證據，提出中生代地球表面存在一個泛大陸（Pangea），這個超極大陸后來分裂，經過二億多年的漂移形成現在的海洋和陸地。
由于當時受對地球內部構造和動力學的知識局限，大陸漂移和動力學機制得不到物理學上的支持。魏格納學說的不幸遭遇在于他倡導大陸漂移的同時卻認為大洋底的穩定。
直到他去世的20年后，拋棄洋底穩定不動的海底擴張學說提出，人們對大陸漂移的興趣又復萌了。早期的世界地圖已清楚地表明非洲和南美洲相對海岸線的“鋸齒狀擬合”。
遠在1801年，洪堡（*dt）及其同時代的著名科學家們已經提出，大西洋兩岸的海岸線和巖石都很相似。魏格納首先提出，應該用深海中的大陸坡邊緣進行大陸擬合。
凱里（* ）證明，兩個大陸的外形在海面以下2000米等深線幾乎完全可以擬合。布拉德（*d）等人借助計算機計算，發現無論用1000米或2000 米等深線擬合的結果差別不大。
復原擬合工作證明，各大陸可以通過復原形成一個超級大陸，即魏格納所命名的“泛大陸”。泛大陸是由岡瓦納大陸（南方各大陸加上印度）和勞亞大陸（北美和歐亞）組成的復合古大陸。
如果你注意一下世界地圖，就會發現南美洲的東海岸與非洲的西海岸是彼此吻合的，好象是一塊大陸分裂后、南美洲漂出去后形成的。1620年，著名的法蘭西斯、培根就指出過這個事實。
以后，法國的普拉賽、德國的洪堡都認為諾亞洪水時兩大陸分離，原先的大西洋只是一條大河，諾亞方舟就在這河里行駛。第一個從地質角度對大西洋兩岸的兩大陸塊的相似性進行分析的人是佩利格里尼。
8月，三星與您激情奧運 獎牌獲得者的臺前幕后LG 手機一元搶拍 精彩手機賽事全攻略他在1858年寫的“地球形成及其奧秘”一書中指出歐洲和北美的煤層中有相似的植物化石，并作了兩幅大陸拼合圖說明兩大陸分離前后的情景。 1908年，泰勒為說明現代山脈的起源而提出大陸漂移說。
他認為大陸殼象冰蓋一樣緩慢滑動，歐亞大陸南移，受印度半島阻擋而形成帕米爾、喜馬拉雅等強烈褶皺帶；在東南亞，因阻力不大而形成馬來亞島弧。貝克在1911-1928年間發表的論文中多次論證大西洋兩岸山脈的拼合是大陸漂移的結果。
在學術界最具影響的大陸漂移說是奧地利氣象學家魏格納提出的。他為了解釋古氣候的問題：為什么熱帶的羊齒植物曾在倫敦、巴黎甚至格陵蘭生長，而巴西、剛果曾為冰川覆蓋？1915年，他發表“大陸及海洋的起源”，充分論述大陸漂移的證據。
他認為，全世界實際上只有一塊大陸，稱泛大陸。硅鋁層比硅鎂層輕，就象大冰山浮在水面上一樣，又因為地球由西向東自轉，南、北美洲相對非洲大陸是后退的，而印度和澳大利亞則向東漂移了。
泛大陸的解體始自石炭紀，經二疊紀、侏羅紀、白堊紀和第三紀的多次分裂漂移，形成現在的七大洲四大洋。魏格納描述了一幅萊伊爾的漸變論絕對不敢相象和不能接受的海陸構造格局大變動的圖案，因而遭到了激烈的反對和攻擊。
30年代初，大陸漂移說已幾乎銷聲匿跡。即使在美國，講授大陸漂移說的教授也會被解聘，可謂逆萊伊爾者亡了。
唯一的信奉者位于南半球，因為南美、非洲、印度和西澳冰川分布的事實使人們不得不相信這四個大克拉通原先是相連的，被稱為岡瓦納大陸（或南大陸）。60年代末，隨海洋地球物理調查的開展，一度沉寂的大陸漂移說以洋底擴張的形式東山再起，這就是板塊學說。
不同的是，魏格納的大陸漂移是在康拉德界面上發生的，而板塊學說中的大陸板塊是在軟流圈上漂移的；在魏格納那里，泛海洋被分裂的大陸圍成若干洋和海，在板塊學說那里，洋底在洋中脊處擴張在貝尼奧夫帶消減。板塊學說與魏格納相同的是受到了一系列學者來自各方面的反對，不過板塊沒有沉寂，而是迅速成長了。
魏格納首次提出大陸漂移觀點時，許多證據來自他對古氣候的研究。他注意到，各大陸上存在某一地質時期形成的巖石類型出現在現代條件下不該出現的地區：如在極地區分布有古珊瑚礁和熱帶植物化石；而在赤道地區發現有古代的冰層。
運用將今論古的原則，魏格納把冰川活動的中心放在當時的旋轉極附近，而珊瑚礁和蒸發巖分布的地帶放在赤道附近，用這種方法確定了各大陸當時的古緯度。對古緯度和現代緯度的比較，魏格納得出了大陸漂移的結論。
魏格納認為，大陸漂移對現代由海洋分隔的各大陸上動物群和植物群的顯著相似性提供了最好的解釋。使魏格納和以后的調查者們獲得深刻印象的一些例子有：南美和非洲都能見到的具有類似蠑螈的骨骼構造的淡水爬行動物中龍（Mesosaurus），它不可能游過大洋；大西洋兩岸的古生代海相無脊椎動物化石組合很相似；南極洲三償駭稗較織記半席報蘆疊系中有許多陸生爬行動物的化石在其它大陸上同樣存在；二疊紀舌羊齒植物群（一個。
3.作文：以“多想一步”為話題寫一篇作文為什么每天都有
在成功與平庸之間，往往只是一步之遙，而只在這一步之間到達終點的人可謂之鳳毛麟角.其實任何事情我們只需多想一步就可能在山窮水盡處看到柳岸花明.
我也曾聽人講過這樣一個故事：一家馳名世界的大公司要招收策劃員，應聘者接近萬人，他們從中選出了五名實力強勁的小伙子.但是，他們只需要一人.到底用誰呢？無論從哪個方面講，他們都是無可挑剔的.最后，總裁邀請他們共進午餐，并告訴他們，鑒于他們的突出表現，他們可能都會被聘用.午餐剛開始，總裁便接到一個電話.他匆匆站起來，說：“對不起，我要暫時離開一會，沒有我來叫，任何人不許離席.”說罷，就趕緊走了.過了一會，一位服務員氣喘吁吁地跑過來：“總裁在路上撞車了，讓你們感激去幫忙.”四個小伙子二話不說，離開酒席，隨服務員飛奔而去.只有一個小伙子坐在沙發上無動于衷.因為他想：老板說過沒有他親自來叫，誰也不能離開；再者，老總在路上撞了車，這個服務員怎么會知道？……果然不出所料，只有他被聘用了――就因為他比其他的四人多想了一步.這個小伙子只所以被錄用，并不是因為他比別人有超常的智力，只是因為他比別人多想一步.
魏格納躺在那白色的病床上，一米陽光射了進來，照亮了那張在墻上掛了幾十年的世界地圖，他不僅沉思道為何與大西洋兩岸特別是非洲西岸與南美洲東岸的輪廓線幾乎是相吻合的，難不成原本是連在一起的，他產生了“大陸漂移假說”.
多想一步可以使錦上添花，少想一步有時也能貽害無窮.
躺在床上的肇事司機潸然流下眼淚，他懺悔到：要是我能多想一步，在那個小胡同的轉彎之處按一下喇叭，就不會造成今天這樣的悲劇了啊，一失足成千古恨啊！
森林起了大火，那個隨手丟煙的家伙盡管沒被抓住，可他也深深的自責，要是我多留心，把煙踩滅，就不會造成森林起火的危害祖國財產的嚴重后果了，我真該死啊！
可后悔又有什么用！世上沒有賣后悔藥賣的啊！為什么在事前就不能多想一步！
有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什么只有雯塞司一人發現了日光療法？那是他多想了一步！一個普普通通的蘋果砸在你頭上，不愿意多想一步的人只會把蘋果吃掉，但牛頓不同，他卻因此而發現了萬有引力定律，科學發現往往只要你比別人多想一步，那我們的日常生活、學習，不也是如此嗎？也許人生的成敗只決定在一步之間，你多想了這一步，你也就可能多一份勝算.多想一步，多想一步！這一步之間就有兩種命運，這一步之間就寄托著人們生活的一種幸福！
我們每個人只要比別人多想一步，這一步可能會決定一個人一生的道路.
4.求一篇6年級優秀作文
讓快樂充滿每一天
每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當然是天天快樂了。
學校里在學習的大道上，我可謂是一路順風。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？
開學的幾星期，老師給我們布置了一個新作業那就是讓我們把學的課文，自己設計一個作業，內容不限，盡情發揮自己的想象力，還可以為作業設計幾個圖案、花邊，讓這個作業變得更加豐富多彩，楚楚動人。
我對這個作業十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業就更加著迷了。每份作業我都認真地去寫。小心翼翼地去設計，第一次設計作業，我就受到了老師的表揚。看著這精致的作品，聽著老師對我的表揚，我心里格外的興奮，對設計作業的精神也越來越足了。沒幾天，老師告訴了我們一個消息，學校里要把設計好的自主作業貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風采。聽了這個消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業的設計絞盡腦汁，認真去做。經過我的不懈努力，我的作品出來了……幾天后，宣傳欄“上崗”了，我迫不及待地跑過去看，啊！有我的！有我的！這是我勞動的成果，這是我智慧的結晶，這是我用辛勞換來的，我告訴人們：我能行！看著我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發出的笑聲！
不僅在語文方面，而且在數學方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開展了一次數學奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進行輔導。經過兩次篩選后，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不高興嗎？
我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？
5.《困難像彈簧》作文以真理誕生于一百個問號之后的形式寫
功夫不負有心人
“功夫不負有心人”是一句很有名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什么做不成的事。
比如懸梁刺骨的孫敬，他是一個晉朝人，每晚讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子系在自己的頭發上，另一端系在房梁上，每當頭往下垂時，繩子就會將他扯醒，醒后便繼續讀書，就這樣他成了一個用懸梁來防止自己睡著的名人。還有刺股的蘇秦，因為在秦國求官不成，一直被人家看不起。于是，他決定要爭口氣。以后，他就廢寢忘食的勤奮苦讀。每當到了深夜，四周一片靜悄悄時，蘇秦已經是頭昏腦脹，總想睡覺，他就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦。
再如西漢的匡衡，家里很窮，但他非常喜歡讀書。可是他家晚上沒有油點燈，鄰居房里點著燈，所以匡衡就在墻壁上鑿了一個洞用洞里傳出來的光看書，這就是“鑿壁借光”的故事。
還有現代的徐悲鴻，他的畫聞名中外，年輕時他勵志學畫，用他的勤奮努力，為國爭光，不讓外國人看不起我們中國人。
從這些名人故事中，大家一定懂得了一個道理：只有堅持到底，持之以恒，才能有所作為。
在我的成長過程中也有過這樣的體驗。小學二年級時，我學了國畫和電子琴，那時老師抓得很嚴，我自己也是非常地勤奮，每天晚上都堅持畫畫、練琴，一年后，我通過了國畫二級考試和電子琴的四級考試。可惜后來美術老師不教了，我自己也逐漸地放松了畫畫的練習，從天天畫一張到一星期畫一張，就這樣逐漸荒廢了。對于電子琴的學習，我有始有終，不管刮風下雨，酷暑寒冬，我堅持每星期日都要乘兩個多小時汽車到學校去學習，回家總是天已經全黑了。回家后，我也是堅持每天晚上都練習近一個小時，再加上父母的督促，我終于取得了一定的成績。
從我在畫畫和電子琴的學習中，我深深地體會到了“功夫不負有心人”這句話的深刻含義。做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾，都要有始有終，持之以恒。這樣才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
美國第16任總統林肯，是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習，并做到了多看、多聽。他年青時當過農民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的布道，回來后也學他們的樣子，對著樹林和玉米地反復練習演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。
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