華閱文章網1.誰能告訴我幾個在高考中出現的蘇軾詩詞鑒賞題
07年全國卷一：12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
（8分） 望江南 超然臺①作 蘇軾 春未老，風細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春術一城花，煙雨暗十家。
寒食②后，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國，且將斷火試斷茶，詩酒趁年華。
〔賞析〕蘇軾（1037年-1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。北宋著名文學家、書畫家。
詩詞開豪放一派，為唐宋八大家之一。蘇軾少負才名，博通經史。
宋嘉佑二年（1057年）進士，曾官禮部尚書，翰林學士等職。他一生坎坷，多次被貶官放逐。
宋神宗熙寧七年（1074），蘇軾當時在密州（今山東諸城）上任，其時，當地“比歲不登，盜賊滿野，獄訟充斥”（《超然臺記》）。經過他一年盡心竭力的治理，局面趨于安定。
為了調節“濟世”與“歸隱”的矛盾心境，他于熙寧八年底修葺園北田臺而成超然亭，由其弟弟蘇轍命名，點出其超然物外，優游自樂的情性。這首詞便是次年春登超然亭而作。
詞題一作“暮春”。詞調《望江南》即《憶江南》，本為單詞，宋人將其重復一遍，成為一種雙調新格體。
詞的上片寫密州春景。詞前兩句寫登臺前所見春色——“春未老”，以擬人的手法寫仲春的富盛，含意親切；“風細柳斜斜”，似一特寫鏡頭，細膩地描繪出季節的特征。
“斜斜”兩字，形象地表現了柳條垂垂，隨風搖蕩的風姿。后三句再寫登亭后眺望的景色，詞人為眼前的春色所觸動，情興盎然地登上超然亭去欣賞全城的春景，只見“半壕春水一城花，煙雨暗千家”。
“壕”，指護城河，半溝碧綠的春水環城繞墻，滿城嬌紅的鮮花相映綻放，好一幅艷麗奪目的春光圖！“煙雨暗千家”，進一步勾畫出千家萬戶籠罩在煙雨迷蒙之中的朦朧意境，既緊緊扣住春天特有的景象，又暗伏著深沉的意蘊，為下片抒情作好鋪墊。 下片抒鄉思之情。
詞人登高望遠，觸景生情，眼前花紅柳綠滿全城、輕煙細雨暗千家的景象，寒食、清明時節的傳統風俗，勾起了詞人思鄉的情思，強化了欲歸不得歸的感慨和嘆息。 寒食節，在清明前一天。
相傳春秋時，晉文公為哀悼不愿出山而被燒死的介子推，下令舉國禁火三日，故稱寒食節。古人寒食、清明，又有掃墓的傳統風俗。
寒食節后，重新生火，謂之“新火”。“咨嗟”，嘆息。
酒醒后，詞人為遠在千里之外，不能歸鄉探親、掃墓而嘆息，為仕途失意、抱負未展卻又不得歸隱山林而嘆息。但蘇軾是一位豁達超然的人物，此時未泯滅“致君堯舜”的宏愿，故而結尾三句筆鋒一轉，抒發了特有的隨緣自適、自我解慰的曠達胸懷。
面對著來自家鄉的“故人”，詞人說，讓我避而不談思念家鄉的愁腸，而悠然自得地生起新火煎烹新焙制的茶，邀客人一道美美地品嘗吧，趁著自己年富力強的美好時光，賦詩飲酒、享受人生、超然物外、忘卻世間一切愁思苦悶吧！ 全詞寫登超然亭所見的春景及由此牽動的羈留異鄉的鄉愁，又以“超然”的情懷貫穿其中，情景相融，天衣無縫。寫景抓住時節特征，詩意盎然，為抒情制造氣氛，抒情出自肺腑，情真詞顯，又緊扣季節景物，上下呼應。
其謀篇布局，章法韻格，乃天設地造，無懈可擊，顯示了蘇軾按譜填詞的過人技巧，堪稱雙調《望江南》的典范之作。 07年上海卷：四）閱讀下面的宋詞，完成14-16題。
（8分） 阮郎歸?初夏 蘇軾 初夏綠槐高柳咽新蟬。薰風初入弦。
碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。
微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。
玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。
〔賞析〕這首詞寫的是初夏時節的閨閣生活，閑雅而有生氣。 上片寫初夏已悄悄來到一個少女的身邊。
“綠槐高柳咽新蟬”，都是具有初夏特征的景物：枝葉繁茂的槐樹，高大的柳樹，還有濃綠深處的新蟬鳴聲乍歇，一片陰涼幽靜的庭院環境。“熏風初入弦”，又是初夏的氣候特征。
熏風，就是暖和的南風。古人對這種助長萬物的風曾寫有《南風》歌大加贊頌：“南風之熏兮，可以解吾民之慍兮。
南風之時兮，可以阜吾民之財兮。”據《禮記?樂記》載：“昔者，舜作五弦之琴以歌《南風》。”
意即虞舜特制五弦琴為《南風》伴奏。這里的“熏風初入弦”，是說《南風》之歌又要開始入管弦被人歌唱，以喻南風初起。
由于以上所寫的景物分別訴諸于視覺（綠槐、高柳）、聽覺（咽新蟬）和觸覺（熏風），使初夏的到來具有一種立體感，鮮明而真切。“碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠”，進入室內描寫。
碧紗窗下的香爐中升騰著沉香（即水沉）的裊裊輕煙。碧紗白煙相襯，不僅具有形象之美，且有異香可聞，顯得幽靜閑雅。
這時傳來棋子著枰的響聲，把正在午睡的女主人公驚醒。蘇軾有《觀棋》四言詩，其序云：“獨游廬山白鶴觀，觀中人皆闔戶晝寢，獨聞棋聲于古松流水之間，意欣然喜之。”
詩句有云：“不聞人聲，時聞落子。”這首詞和這首詩一樣，都是以棋聲烘托環境的幽靜。
而棋聲能“驚”她的晝眠，我們可以想象，在這么靜的環境中，她大概已經睡足，所以丁丁的落子聲便會把她驚醒。醒來不覺得余倦未消，心中沒有不快，可見首夏清和天氣之宜人。
下片寫這個少女夢醒來以后，盡情地領略和享受初夏時節的自然風光。“微雨過、小荷翻，榴花開欲燃”，又是另一番園池夏景。
小荷初長。
2.蘇軾詞被選入高考試題的有那幾首
詞·念奴嬌.赤壁懷古詞·卜算子缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
詞·定風波詞·浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞詞·浣溪沙簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
詞·江城子十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。
千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。
相顧無言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。
詞·望江南春未老，風細柳斜斜。 試上超然臺上看，半壕春水一城花， 煙雨暗千家。
寒食后，酒醒卻咨嗟。 休對故人思故國，且將新火試新茶， 詩酒趁年華。
能力有限，希望對你有幫助。
3.求蘇軾——《行香子》的高考題
蘇軾詩詞《行香子》賞析
行香子 蘇軾
清夜無塵，月色如銀。
酒斟時、須滿十分。
浮名浮利，虛苦勞神。
嘆隙中駒、石中火、夢中身。
雖抱文章，開口誰親。
且陶陶、樂盡天真。
幾時歸去，作個閑人。
對一張琴、一壺酒、一溪云。
賞析
作者首先描述了抒情環境：夜氣清新，塵滓皆無，月光皎潔如銀。此種夜的恬美，只有月明人靜之后才能感到，與日間塵世的喧囂判若兩個世界。把酒對月常是詩人的一種雅興：美酒盈樽，獨自一人，仰望長空，遐想無窮。唐代詩人李白月下獨斟時浮想翩翩，抒寫了狂放的浪漫主義激情。蘇軾正為政治紛爭所困擾，心情苦悶，因而他這時沒有“把酒問青天”也沒有“起舞弄清影”，而是嚴肅地思索人生的意義。月夜的空闊神秘，闃寂無人，正好冷靜地來思索人生，以求解脫。蘇軾以博學雄辯著稱，在詩詞里經常發表議論。此詞在描述了抒情環境之后便進入玄學思辯了。作者曾在作品中多次表達過“人生如夢”的主題思想，但在這首詞里卻表達得更明白、更集中。他想說明：人們追求名利是徒然勞神費力的，萬物在宇宙中都是短暫的，人的一生只不過是“隙中駒、石中火、夢中身”一樣地須臾即逝。作者為說明人生的虛無，從古代典籍里找出了三個習用的比喻。《莊子.知北游》云：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”古人將日影喻為白駒，意為人生短暫得像日影移過墻壁縫隙一樣。《文選》潘岳《河陽縣作》李善《注》引古樂府詩“鑿石見火能幾時”和白居易《對酒》的“石火光中寄此身”，亦謂人生如燧石之火。《莊子.齊物論》言人“方其夢也，不知其夢也，夢之中又占其夢焉，覺而后知其夢也；且有大覺而后知此其大夢也，而愚者自以為覺”。唐人李群玉《自遣》之“浮生暫寄夢中身”即表述莊子之意。蘇軾才華橫溢，在這首詞上片結句里令人驚佩地集中使用三個表示人生虛無的詞語，構成博喻，而且都有出處。將古人關于人生虛無之語密集一處，說明作者對這一問題是經過長期認真思索過的。上片的議論雖然不可能具體展開，卻概括集中，已達到很深的程度。
下片開頭，以感嘆的語氣補足關于人生虛無的認識。“雖抱文章，開口誰親”是古代士人“宏才乏近用”，不被知遇的感慨。蘇軾在元佑時雖受朝廷恩遇，而實際上卻無所作為，“團團如磨牛，步步踏陳跡”，加以群小攻擊，故有是感。他在心情苦悶之時，尋求著自我解脫的方法。善于從困擾、紛爭、痛苦中自我解脫，豪放達觀，這正是蘇軾人生態度的特點。他解脫的辦法是追求現實享樂，待有機會則乞身退隱。“且陶陶、樂盡天真”是其現實享樂的方式。“陶陶”，歡樂的樣子。《詩.王風.君子陽陽》：“君子陶陶，。..其樂只且！”只有經常在“陶陶”之中才似乎恢復與獲得了人的本性，忘掉了人生的種種煩惱。但最好的解脫方法膜過于遠離官場，歸隱田園。看來蘇軾還不打算立即退隱，“幾時歸去”很難逆料，而田園生活卻令人十分向往。彈琴，飲酒、賞玩山水，吟風弄月，閑情逸致，這是我國文人理想的一種消極的生活方式。他們恬淡寡欲，并無奢望，只需要大自然賞賜一點便能滿足，“一張琴、一壺酒、一溪云”就足夠了。這多清高而富有詩意！
蘇軾是一位思想復雜和個性鮮明的作家。他在作品中既表現建功立業的積極思想，也經常流露人生虛無的消極思想。如果僅從某一作品來評價這位作家，都可能會是片面的。這首《行香子》的確表現了蘇軾思想消極的方面，但也深刻地反映了他在政治生活中的苦悶情緒，因其建功立業的宏偉抱負在封建社會是難以實現的。蘇軾從青年時代進入仕途之日起就有退隱的愿望。其實他并不厭棄人生，他的退隱是有條件的，須得像古代范蠡、張良、謝安等杰出人物那樣，實現了政治抱負之后功成身退。因而“幾時歸去，作個閑人”，這就要根據政治條件而定了。事實上，他在一生的政治生涯中并未功成名遂，也就沒有實現退隱的愿望，臨到晚年竟被遠謫海南。全詞在抒情中插入議論，它是作者從生活中悟出人生認識，很有哲理意義，我們讀后不致感到其說得枯燥。此詞是東坡詞中風格曠達的作品。
4.閱讀下面這首宋詞,完成后面各題
*（選E給3分，選C給2分） 18.①上闕敘述詞人夜飲歸來，敲門無應而“倚杖聽江聲”，詞人置身于寧靜、曠闊的大自 然中，人生的得失榮辱仿佛被一筆勾銷，令人感到一種精神上的解脫，其中充滿超然物外的理趣。
（3分，找出寫景句1分，感情分析到位2分） ②下闕中“夜闌風靜縠紋平”一句，既是寫深夜風停、水面平靜之景，也是詞人所追的寧靜安謐的理想境界的一種體現，是詞人渴望生活自由、希望精神解脫的愿望的一種表達。（3分，寫景句1分，感情分析到位2分） 【解析】 17. 試題分析：題干要求選出“下面對這首詞的理解和賞析，不恰當的兩項”，這是考查對詩歌語言以及技巧的分析。
C項中“內心的無奈”理解有誤，此處恰恰表現的是作者進退悠然的豁達情懷。E項中“小舟從此逝”并非實寫，而是詞人超脫現實的浪漫主義想象。
【考點定位】鑒賞文學作品的技巧。鑒賞文學作品的語言。
能力層級為鑒賞評價D。 【技巧點撥】解答本題，應先理解詩歌的內容，然后結合選項辨析。
C項，對上闋后三節的分析有誤，寫詞人已到寓所在家門口停留下來的情景：“家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲。”走筆至此，一個風神瀟灑的人物形象，一位襟懷曠達遺世獨立的幽人躍然紙上，呼之欲出其間浸潤的，是一種達觀的人生態度，一種超曠的精神世界，一種獨特的個性和真情。
E項，對最后兩句的分析有誤，“小舟從此逝，江海寄馀生”，詞人靜夜沉思，豁然有悟，既然自己無法掌握命運，就當全身免禍顧盼眼前江上景致，是夜闌風靜縠紋平，心與景會，神與物游，為如此靜謐美好的大自然深深陶醉了。于是，他情不自禁地產生脫離現實社會的浪漫主義的遐想，要趁此良辰美景，駕一葉扁舟，隨波流逝，任意東西，他要將自己的有限生命融化在無限的大自然之中，體現了作者當時渴望得到精神自由和靈魂解脫的心境。
18. 試題分析：題干問的是“清代王夫之說：‘情景名為二，而實不可離。’這首詞中也有這樣的詞句，請指出并簡要分析”，這就需要考生找出寫景句，然后分析景中寓含的情感。
上片首句夜飲東坡醒復醉，一開始就點明了夜飲的地點和醉酒的程度醉而復醒，醒而復醉，當他回臨皋寓所時，自然很晚了歸來仿佛三更，“仿佛”二字，傳神地畫出了詞人醉眼朦朧的情態這開頭兩句，先一個“醒復醉”，再一個“仿佛”，就把他縱飲的豪興淋漓盡致地表現出來了。上片以動襯靜，以有聲襯無聲，通過寫家僮鼻息如雷和作者諦聽江聲，襯托出夜靜人寂的境界，從而烘托出歷盡宦海浮沉的詞人心事之浩茫和心情之孤寂，使人遐思聯翩，從而為下片當中作者的人生反思作好了鋪墊。
下片中，“夜闌風靜彀紋平”，表面上看來只是一般寫景的句子，其實不是純粹寫景，而是詞人主觀世界和客觀世界相契合的產物。它引發出作者心靈痛苦的解脫和心靈矛盾的超越，象征著詞人追求的寧靜安謐的理想境界，接以小舟兩句，自是順理成章。
蘇東坡政治上受到沉重打擊之后，思想幾度變化，由入世轉向出世，追求一種精神自由合乎自然的人生理想。在他復雜的人生觀中，由于雜有某些老莊思想，因而在痛苦的逆境中形成了曠達不羈的性格。
小舟從此逝，江海寄馀生，這余韻深長的歇拍，表達出詞人瀟灑如仙的曠達襟懷，是他不滿世俗向往自由的心聲。 【考點定位】鑒賞文學作品的表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。 【技巧點撥】對于詩歌鑒賞的技巧題，首先應從題干中明確鑒賞的方向，比如本題中，“清代王夫之說：‘情景名為二，而實不可離。
’這首詞中也有這樣的詞句，請指出并簡要分析”，這是從景與情的角度來分析，考生應先找出寫景的句子，然后再分析景中寓含的情感。景與情的關系主要有如下幾種：借景抒情、觸景生情、融情于景、情景交融。
5.蘇軾詞被選入高考試題的有那幾首
詞·念奴嬌.赤壁懷古
詞·卜算子
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
詞·定風波
詞·浣溪沙
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，
松間沙路凈無泥，
蕭蕭暮雨子規啼。
誰道人生無再少？
門前流水尚能西！
休將白發唱黃雞
詞·浣溪沙
簌簌衣巾落棗花，
村南村北響繅車，
牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，
日高人渴漫思茶，
敲門試問野人家。
詞·江城子
十年生死兩茫茫。
不思量，自難忘。
千里孤墳，無處話凄涼。
縱使相逢應不識，
塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。
小軒窗，正梳妝。
相顧無言，惟有淚千行。
料得年年斷腸處，
明月夜，短松岡。
詞·望江南
春未老，
風細柳斜斜。
試上超然臺上看，
半壕春水一城花，
煙雨暗千家。
寒食后，
酒醒卻咨嗟。
休對故人思故國，
且將新火試新茶，
詩酒趁年華。
能力有限，希望對你有幫助
6.閱讀下面的宋詞,完成后面的題永遇樂（宋）蘇軾明月如
21.比喻 反襯（以動襯靜或以聲襯靜） 22.①下闕首三句寫天涯漂泊感到厭倦的游子，想念山中的歸路，心中眼中想望故園一直到望斷，極言思鄉之切。
②“古今”三句，由古時聯系到現今，發出了人生如夢的慨嘆，表達了作者無法解脫而又要求解脫的對整個人生的厭倦和感傷。 ③最后兩句，從燕子樓想到黃樓，從今日又思及未來，將對歷史的詠嘆，對現實以至未來的思考，巧妙地結合一起，終于掙脫了由政治波折而帶來的巨大煩惱，精神獲得了解放。
④這種對人生深刻的思考，顯示了詞人內心對于整個人類歷史的懷疑和迷惘，表現了他對宇宙、人生以及整個社會進程的憂患情緒。 （答出一點給2分，兩點4分，三點5分） 【解析】21.試題分析：上闋寫清幽夢境及夢醒后的悵然若失之感。
起三句總寫秋夜清景，各以霜、水分喻月、風，并小結以“清景無限”，賞愛之心已溢于言外。景由大入小，由靜變動：曲港跳魚，圓荷瀉露。
魚跳向上，露瀉向下，一上一下，錯落有致。魚跳暗點人靜，露瀉可見夜深。
詞人以動襯靜，使本來就十分寂靜的深夜，顯得越發安謐了。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。22.試題分析：這首詞深沉的人生感慨包含了古與今、倦客與佳人、夢幻與佳人的綿綿情事，傳達了一種攜帶某種禪意玄思的人生空幻、淡漠感，隱藏著某種要求徹底解脫的出世意念。
詞中“燕子樓空”三句，千古傳誦，深得后人贊賞。考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。
能力層級為鑒賞評價D。
7.閱讀下面的宋詞,完成下列各題蝶戀花蘇軾簌簌無風花自墮寂寞園林
墮花（落花）；老柳；開過花的櫻桃（必須要有“落”、“老”、“開過花”等字眼，如只答“花”、“柳”、“櫻桃”，無法表現暮春特點，只得1分）2。點”或“破”；遙看青山，高聳入云，云端之上，山峰就像一個小點（描述畫面1分），“點”或“破”突出了青山的高峻（扣住景物特點分析1分）。
3。虛寫（或“想像”）朋友路途遙遠，孤獨寂寞；或答不直接寫自己思念友人，而是運用曲筆的手法，委婉曲折地寫朋友的境況（2分）；化用典故（前人詩句）表達與朋友早日重逢的愿望（2分）1。
試題分析：此題回答較為容易，只需把詞的上片翻譯出來，即可找出景物來，諸如“簌簌無風花自墮。 寂寞園林，柳老櫻桃過”一句中的“墮花”、“老柳”、“開過花的櫻桃”。
據此回答即可。考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。2。
試題分析：這是一道煉字題，煉字類題目一般從以下幾方面著手：該字的字典義+臨時語境義，該字使用的表達技巧+表達效果，該字所傳遞的作者的情感、態度。 本題結合詞句加以分析即可。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
3。試題分析：“系纜漁村，月暗孤燈火”，這一句是作者想象朋友今夜泊于冷落的漁村中宵不寐，獨對孤燈，唯有暗月相伴。
這兩句，便見作者對行人神馳心系之情。“憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我”，上句用《楚辭·招魂》中天帝遣巫陽招屈原離散之魂的典故，表達希望朝廷召他回去的愿望。
東坡與公擇因反對新法離開京城出守外郡，情懷郁悶，已歷數年，每思還朝，有所作為，但局面轉變，未見朕召，他們四方流蕩，似無了期，所以有“飛魂”之嘆。 “飛魂”與“楚些”是倒裝，求其語反而意奇。
下片寫送別，兼及對再受重用的渴望，寫二人同情相憐，友情深厚。本題可據此回答。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
8.閱讀下面的宋詞,完成題目
小題1：涼風（西風）、落葉、明月、孤光（孤燈）
小題1：“涼”是本詞的詞眼，①本詞作于中秋時節，“涼”指天氣之涼；②詞人被貶，感嘆人生如夢，命運起伏，而自己又眉頭鬢發已斑，心境何其悲涼；③有酒少客，門庭冷落，流露出了詞人對世態炎涼的感憤；④在歡度佳節的時刻，自己卻成了一個淪落天涯的人，“把盞凄然北望”，充滿了難耐的孤寂落寞和不被理解的苦痛凄涼
小題1：本題考查鑒賞詩歌的意象。找出宋詞中與秋有關的名詞性詞語即可。
小題1：本題考查鑒賞詞眼。也就是指出此字在內容及結構上的作用。如果只答到“涼”既指天氣之涼，又指人生之涼，也可以，但對“人生之涼”必須聯系文本進行三個方面的分析，否則只能給1分。
