<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          關于宋詞的論文5000字

          1.關于宋詞的論文

          試論宋詞雨意象中的文化悲感意識

          論文摘要:宋代士大夫文人對弘道責任的自覺擔荷與政治現實之間的矛盾形成的深厚的憂患意識.及個性覺醒與生存不自由現狀之間的矛盾所帶來的生存之痛積淀為一種文化悲感意識。宋代士大夫文人借助雨意象來抒寫這種文化悲感意識。表達他們仕途坎坷,英雄失路的悲傷;執著理想,生命漂泊的苦痛;以及生命束縛,生存不自由的嘆息。

          論文關鍵詞:宋詞;雨意象;悲感文化意識

          英國作家斯托雷奇曾說“中國人的憂傷是很細致很深沉的。憂郁似乎是中國詩的基調。”作為中國詩的宋詞自然不例外,在兩萬多首宋詞中出現“雨”字的詞有4910首.所抒發的情感類型中以悲怨、憂傷等情感為基調的詞占總體的62%。可以說宋詞雨世界是一個充滿著傷感的世界。宋代士大夫文人借助雨意象表現他們“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君”的憂患意識和“揀盡寒枝不肯棲.寂寞沙洲冷”的生存嘆息。宋詞中表現出來的這種憂而不傷、悲而不絕望的情感意識不同于西方文學理論中所講的悲劇意識.“西方人的悲劇,強調徹底的失敗、徹底的犧牲、徹底的奉獻。”而中國文化由于受儒、道思想的雙重影響。不可能具有徹底的否定和批判精神,筆者認為,將宋代士大夫文人階層由于對弘道責任的自覺擔荷與政治現實之間的矛盾形成的深厚的憂患意識,及個性覺醒與生存不自由現狀之間的矛盾所帶來的生存之痛.而表現出來的情感意識稱為文化悲感意識更為切合實際。這種文化悲感意識借助雨的催發、升揚,在宋詞中將士大夫文人細膩而傷感、纏綿卻堅毅的心理世界表現了出來。 本文來自第一論文網

          一、仕途坎坷。英雄失路之悲

          宋代士大夫文人受宋庭推行的“重文輕武”政策的影響.“以天下為己任'可以視為宋代‘士’的一種集體意識”他們積極努力于經世濟時的功業建樹中,期望能實現“治國平天下”的理想。但是,由于時代的原因及黨爭的存在,宋代士大夫文人命運多舛,仕途道路坎坷,甚至絕大多數士大夫文人都有過被貶的經歷。他們的政治理想不但沒有實現。甚至無力掌握自己的命運。“士大夫進退之間猶驅馬牛.不翅若使優兒街子,動得以指訕之。”(蔡絳云《鐵圍山叢談>;卷二)士大夫文人在遭受了種種磨難之后,對生存的不自由和仕途坎坷有了更深的體會,蕭慶偉說:“紹圣之后,對政治的恐懼和對個體生存的憂慮,是元佑黨人共同的心理背景。”㈣這無疑給詞壇帶來許多憂傷的風雨。士大夫文人壯志難酬,英雄失路的悲傷情緒在凄風冷雨中更顯惆悵悲苦。

          來源于

          望可以幫到您。

          2.關于宋詞的小論文

          落花之下的獨立人 ——從宋詞中的落花意象淺析宋代文人的命運觀 【關鍵詞】 落花 命運偶然性 文人的個人際遇 家國憂患意識 【內容摘要】宋詞中的意象浩如煙海,本文將選取“落花”這一意象,從士大夫階層、失意文人以及女性詞人,三個層面,結合具體作品,和詞人寫作時的背景和心態,試分析“落花”意象在宋詞中的特殊意蘊和內涵,及其中所表達的宋代文人的命運觀和家國意識。

          花在一個春天完成從盛開到凋落的生命周期,提示著四季循環,暗示著時光流逝。落花凋零,飄搖隨流水,太多的人看到這樣的一幕,都會覺得一種不可自制的悲傷。

          這是因為,花之迅速凋落,乃是“人之生死、事之成敗、物之盛衰”的縮寫。葉嘉瑩先生在《迦陵論詩從稿》中也曾這樣寫道:“枝頭上憔悴暗淡的花朵,較之被狂風吹落的滿地繁紅更加使人覺得難堪。

          后者雖使人對其夭亡深懷惋惜,而前者則使人清清楚楚地認識到生命由盛而衰,由衰而滅的殘酷的事實。后者屬可避免之偶然的意外,前者則是不可逃避的一切生物之終結的定命。”

          看落花的人,由落花生命的逝去,而感覺到自己的命運就如同飄忽不定的落花一樣偶然,毫無定則。從而,產生了一種,命運無常的悲戚心理。

          落花便由一種單純的自然事物,轉變成為了一種富有豐富的藝術內涵的意象。其實,最早提出這種落花意象中所蘊含的人類命運偶然觀的是南朝的范縝。

          在《南史范縝傳》中,這樣寫道:“竟陵王子良精言佛教,而縝盛稱無佛。子良問曰:君不信因果,何得富貴貧賤?縝答曰:人生如樹花同發,隨風而墮,自有拂幌墜于茵席之上,自有開藩籬落于糞溷之中。”

          這段話是他與竟陵王蕭子良就關于因果報應說所作的辯論。范縝說,“人生好象落在地上的花朵,有些花朵被風吹落到廳堂里,飄落到席子上,坐墊上,正如你一樣出身高門,享受富貴;而有些花瓣被吹到糞坑里,就像我,一生不幸。”

          這即是說,人的富貴、貧賤,只不過是偶然的遭遇不同罷了。他認為人類社會的富貴貧賤完全是自然的偶然現象。

          它包含了一種不可知論的前提,即人們無法掌握自己命運,只能聽其自然安排,個人是無能為力的。綜觀宋詞史,在宋代詩人的詞作中,落花意象比比皆是,有約六百多首。

          寫花開的少,寫花落的多。因為宋詞作為一種文學體裁,具有纖巧細致的特點,更容易表現優美、悠閑或憂愁的情緒。

          故而,落花這種美麗、短暫、動態的意象,以憂傷之美,給詞人留下的印象必然更為深刻。飄零的落花中,彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。

          繽紛的落花是宋詞中傷春主題的核心意象。在詞中,落花意象染上更多個人境化、女性化的色彩。

          同時,又由于作者的地位、身份、所處情境的不同,落花意象中所包含的思想內蘊也不盡相同。但是,我認為,采用落花意象中的詞人,通常是借落花來感時傷物的,表達那種生命易逝、命運難料的情懷。

          在描寫落花的時候,大多處于一個抑郁不得志的狀態。對“落花”意象的表述,是一個由外在意象對內心世界進行表述的過程。

          從歷史上看,首先,宋代是一個重文抑武,優渥文人的時代。為了適應宋代社會結構的變化,科舉成為了入仕的主要途徑,統治階級對知識分子采取兼容并包的政策,從而形成了讀書辦學和研究學術的社會風氣。

          學校教育的蓬勃發展,提高了民眾的文化素質。明朝徐有貞在《重建文正書院記》中說:“宋有天下三百載,視漢唐疆域之廣不及,而人才盛過之。”

          宋代統治者,鑒于前朝之教訓,對文化沒有實行專制,使學術思想得以活躍。宋代知識分子吸取了佛、道理論,與儒學相結合,形成了與“漢學”相對立的“理學”,以及對儒、釋、道三教合一的文化境遇的探尋。

          但是,他們可以論政,卻仍然是統治者手中的籌碼。其次,在經濟方面,宋代基本做到了長治久安,商業繁榮。

          這也使宋代文學的發展有了堅實的物質基礎。但是,同時,不可忽視的是,宋朝的發展是一個從北方向南方的遷移過程。

          北宋前期境內比較安定,但是,在逐漸遷移的過程中,國勢漸微,尤其是到了南宋,國力已大不如前。這也造成了南渡之前后詞人詞作的不同。

          正是這種得天獨厚的文化土壤,才有助于宋代詞人心態和價值取向的孕育和形成。而價值取向和處世心態一旦確立和穩固,宋代詞人才會在這種價值觀念的支配下,隨心而動,去實現冶游、飲酒、隱逸、謫居、參禪等多彩的人生體驗。

          我大體上將宋代的知識分子分為三類,將從三個類別分述之。第一類是士大夫階層。

          他們多沉浮于宦海,有報國之心,卻難以為統治階級所真正接納,從而產生了出世與入世的矛盾。這一類型,在宋代詞人中占了較大的比重。

          以晏殊、歐陽修為例。提起落花詞,不得不提晏殊。

          晏殊以一寒門士子而至于位極人臣,但是,檢索晏殊長達五十年的仕宦生涯,其于政治歷史卻無足以彪炳史冊的突出建樹。晏殊的性格,中庸之氣稍重,不是那種不避風險,敢于斗爭的人。

          經多年宦海風波的歷練,他養成了處事圓通的習慣。這種性格,以及他的家世背景,必然導致了他雖身居高位,但卻無法很好的施展抱負的狀況。

          落花的意象,可以自然為他表達對個人際遇的無奈和悲哀。在耳熟能。

          3.關于宋詞的賞析論文

          詞,是我國古代詩歌的一種。它始于梁代,形成于唐代而極盛于宋代。據《舊唐書》上記載;“自開元(唐玄宗年號)以來,歌者雜用胡夷里巷之曲。”由于音樂的廣泛流傳;當時的都市里有很多以演唱為生的優伶樂師,根據唱詞和音樂拍節配合的需要,創作或改編出一些長短句參差的曲詞,這便是最早的詞了。從敦煌曲子詞中也能夠看出,民間產生的詞比出自文人之筆的詞要早幾十年。

          唐代,民間的詞大都是反映愛情相思之類的題材,所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被視為詩余小道。只有注重汲取民歌藝術長處的人,如白居易、劉禹錫等人才寫一些詞,具有樸素自然的風格,洋溢著濃厚的生活氣息。以脂粉氣濃烈的祟尚濃辭艷句而馳名的溫庭筠和五代“花間派”,在詞發展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虜之后的詞作則開拓一個新的深沉的藝術境界,給后世詞客以強烈的感染。

          到了宋代,通過柳永和蘇軾在創作上的重大突破,詞在形式上和內容上得到了巨大的發展。盡管詞在語言上受到了文人詩作的影響,而典雅雕琢的風尚并沒有取代其通俗的民間風格。而詞的長短句形式更便于抒發感情,所以“詩盲志,詞抒情”的這種說法還是具有一定根據的。

          詞,大體上可分類為婉約派和豪放派。婉約派的詞,其風格是典雅涪婉、曲盡情態;象柳永的“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月”;晏殊的“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”;晏幾道的“舞低楊柳樓心月,歌盡桃花扇底風”等名句,不愧是情景交融的抒情杰作,藝術上有可取之處。豪放詞作是從蘇軾開始的。他把詞從娛賓遺興的天地里解助出來,發展成獨立的抒情藝術。山川勝跡、農舍風光、優游放懷、報國壯志,在他手里都成為詞的題材,使詞從花間月下走向了廣闊的社會生活。從我們今天讀者的情趣來看,象“大江東去”之類的豪放派的作品更易于接受。

          詞大致可分小令(58字以內)、中調(59一90字)和長調(91字以上,最長的詞達240字)。一首詞,有的只一段,稱為單調;有的分兩段,稱雙調;有的分三段或四段,稱三疊或四疊。

          詞有詞牌。詞牌的產生大體有以下幾種情況:沿用古代樂府詩題或樂曲名稱;如《六州歌頭》;取名人詩詞句中幾個字,如《西江月》;據某一歷史人物或典故,如《念奴嬌》;還有名家自制的詞牌。詞發展到后來逐漸和音樂分離,而成為一種獨立的文體。

          4.關于唐詩和宋詞的論文

          唐詩有其自有的宏偉霸氣

          宋詞有其獨特的婉轉婀娜

          二者無可比較

          既然無可比較

          如果要我寫

          我就以“各自都很美,不必強求差異”為主題區展開論述。

          如果你喜歡抒情散文的話,就更好辦了,什么“駕著想象的翅膀,夢回唐宋那個紙醉金迷的年代。”然后填充一些詩詞展露文采,最后整個主題思想 要么向往當年的文化氣息 要么迷戀上了哪個詩人作者啥的。挺好寫的。

          給你一篇我的文章

          估計和你要的不一樣 僅供參考了

          煙花巷里的詞魂

          名落金榜一朝狂,拋浮名,淺低唱。奉旨填詞,三變做情郎。自是穿行煙柳巷,尋佳人,訪嬌娘。

          三秋桂子弄荷塘,楚天闊,浸斜陽。心高氣傲,誰人解輕狂?終生徘徊風月場,結知己,合金葬。

          歸結你的一生,送你一首江城子。

          那是怎樣的一種落寞,讓滿腹才情的你憤然選擇了舍棄功名?那是怎樣的一種情懷,讓年少志高的你甘心放棄執著追求?那又是怎樣的一種風流,讓無數歌姬為你所傾倒。

          無法想像,就如同謎一樣的,你悄然登上了宋詞之巔,又轟轟烈烈地留名而去。紙醉金迷里的風花雪月夜,煙柳巷深卻難以遮蓋你橫溢的真情。

          長亭外,是你與伊人“執手相看淚眼,竟無語凝噎。”的惜別之情;危樓上,是你獨自醉酒“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”的相思之苦;寒風中,是你空惆悵“臨風想佳麗,別后愁顏。”的想念之意。

          你的詞是盛開在溫柔的北宋園里的一朵奇葩,獨樹一幟地開創了婉約的篇章;你的詞是生長在江南水鄉畔的少婦,字里行間總是結著幽怨惆悵;你的詞是漂泊在湛藍的天邊的半片浮云,優哉游哉間道出沒的享受。

          偶失龍頭望,豈不是機緣?不然怎生使你安心寫詞。凡有井水處,即能歌柳詞,那該是怎樣的膾炙人口?鶯愁蝶倦,最是離人恨,當一曲滿是別離的《雨霖鈴》悄然升起在宋詞的東方之時,又有多少人不為之悵然?心約無聲,卻滿載不舍。那是怎樣細膩的情感,豈是追名逐利之輩能領會得來的?

          恃才傲物,不會偽裝的你就是這樣直白地演繹著生活的樂趣。宋朝的男兒,骨子里是叛逆,眼睛里是憂郁,臉上卻是溫德。這樣的虛偽永遠不會屬于你,敢愛敢恨的你敢于直言:“無憀恨,相思意,盡分付征鴻。”你將滿腔的情愁洋洋灑灑地留在紙上,留在蒼茫天地間。詞啊,就是那狂妄不羈的靈魂的歸宿吧。

          終生徘徊在風月場的你啊,是否早已看透?功名利祿,終歸塵土,過眼煙云,到頭來只是南柯一夢罷了。于是乎,花前月下賞不盡才子佳人;春宵一醉道不完千種風情呵!

          人生在世,于茫茫人海中尋一二知己,既得,爾命爾幸!如飛鳳凰,顯盡風流。傾千金以換佳人一笑的你,早已是家徒四壁。牡丹花下死,做鬼也風流。一片哀聲,半城縞素,"群妓合金葬柳七"。青冢旁合葬了那對你一往情深的謝玉英嗎?笑著的,你離開了,你的一生能按著你的意愿走完全程,夫復何求啊?

          轟轟烈烈地,你走了。就這樣走了,煙花巷里,卻留下了千古傳頌的詞魂,你會覺得遺憾嗎?

          5.要寫一篇關于宋詞的論文,誰能幫幫忙丫

          宋詞美學思潮初探[摘 要]宋代美學思潮的運行,更多的是在中國封建社會長期積累下來的思想文化成果的基礎上,繼續向更高的思想文化層次演進。

          以宋文學的代表——宋詞的美學風格分析來看,宋人的美學觀念趨向于婉約含蓄,形成獨特的美的韻味,同時北南宋的美學思潮的內涵又略有差別,婉約含蓄中又帶有豪放和激昂,形成宋美學的獨特魅力。 [關鍵詞] 宋詞 審美 豪放 婉約繼盛唐之后的宋王朝,始終是一個內憂外患交困,積貧積弱的王朝,然而,就中華民族的封建文化的發展而言,正是由于宋所處的獨特的歷史時期和社會背景,才使得中華民族傳統文化中的美學在這個時期內走向了成熟,傳統的美學在這個時代獲得了全方位的發展、深化和實現,使得宋美學在中國美學史上占居了無可非議的重要地位,顯示出獨特而恒久的魅力。

          從宋文學的代表——宋詞來看,晏殊詞清麗灑脫,柳永詞浪漫纏綿,蘇軾詞曠達恢弘,辛棄疾詞豪放激昂……這些動人的華美篇章,折射著那一代美的創造者和欣賞者的審美意識、審美情趣、審美風尚和審美理想,反映著那個特定的時代氛圍中美學觀念、美學范疇、美學命題的產生、發展和轉化。 雖然我學力尚淺,很多知識的構建還不夠充分,但由于我對宋詞及美學的興趣和平時的積累,我將通過對宋詞及其代表作家、作品、風格的分析,由宋文學的創作主體即審美主體的宋文人士大夫的審美心理、審美情趣、審美理想入手探析所蘊涵并體現在宋詞中的美學思潮的特點和美學風格。

          美,是要靠人也就是審美主體去追尋,去發現,去體味的。宋代社會的審美主體首先是其社會成員中的文人士大夫階層,也正是他們開始有意識地尋覓適合自我審美情趣的美的內容與形式,同時,也就是在這個尋找美的過程中,他們日漸成熟,潛移默化地形成了具有時代特色的美學風格,創造出了屬于宋人自己的審美心理機制和美的創造方式,展現出與前代的美學模式風采迥異的文人士大夫的審美情結。

          并形成具有其代表意義的書齋美學。在優越的政治和社會環境之下,成為統治集團成員的宋文人士大夫們,享受著充裕的物質生活條件,他們因此而比別人更會有滋有味地享受生活。

          這是士大夫階層審美觀念滋生的土壤,滋養出敏銳細膩的感覺能力,成為了既有錢又有閑的文人雅士自然而然將追尋的目光轉向文藝生活,轉向更高層次的精神文化領域。 同時,用詞這種比詩更寬松又講求韻律的文學樣式來反映他們的審美情趣,寄托審美理想。

          詞,產生于唐五代,原是配合隋唐以來燕樂而創作的歌辭。后來逐漸于音樂脫離關系,成為一種長短句的詩體。

          從某種意義上講,詞是文學語言和音樂語言相結合的產物,初時起源于民間,后經文人的加工,有了格式和音韻方面的要求和規定。 換一個角度來說,詞,產生于人們通俗的審美享受的需要,觥籌交錯,肴蔌雜陳前的清歌妙舞,無形中陶冶了文人雅士的審美趣味,激發了士大夫以清絕之辭助嬌嬈之態的雅興,審美主體興致盎然地觀照審美對象,從中獲得審美享受。

          (所謂審美享受,是通過審美感受所獲得的一種情感上的愉悅,這種愉悅是感知、想象、情感、理解等諸多心理功能共同和諧振運動的極致狀態,表現為所獲得的滿足感和快樂感。 )人的審美需要,直接表現在審美享受的追求上,盡管這是通過個人的審美活動獲得的,但卻滲透著寬廣的社會內容,反映出個體審美心理和社會審美心理的統一。

          而宋文人士大夫對室內樂舞的欣賞并以詞助興的審美方式,體現了在溫飽滿足后進而向更高文化層次追求的審美享受。 如此看來,似乎宋文人士大夫終日沉淪于妍歌妙舞,放蕩不羈之中,實際如何呢?我們先來看一位宋初的代表詞人——晏殊。

          晏殊,14歲時即以神童之名進見皇帝,官至集賢殿學士同平章事兼樞密使的太平宰相。在凡人眼中,這是何等的大富大貴!“一向年光有限身,等閑離別易銷魂。

          酒運歌席莫辭頻。”⑴“一曲細絲清脆,椅朱唇。

          斟綠酒、掩紅巾。”⑵“蜀弦高,羌管脆,慢揚舞娥香袂。

          君莫笑,醉鄉人,熙熙長似春。”⑶晏詞中有大量相似的關于歌舞宴席的作品,聲色歌舞躍然紙上,然而縈繞于詞人胸懷的,卻完全是另外一番情思。

          “春花秋草,只是催人老。 總把千山眉黛掃,未抵別愁多少。”

          ⑷“勸君綠酒金杯,莫嫌經管催。兔走烏飛不住,人生幾度三臺?”⑸詞中情調乃是詞人主觀情愫的外化。

          本來該是美好的意象,出現在詞人筆下時卻染上了一層淡淡的憂郁。春花秋草的生命力何其旺盛,在詞人眼中卻不過是年華飛逝的標記;千嬌百媚的歌兒舞女何其楚楚動人,亦難化解詞人心中的離愁別恨。

          位居三公是多少人的夢想,詞人卻并未感到多少的樂趣,反而發出意味深長的人生喟嘆。未中前的清燈苦卷,高中后的大福大貴,眼前的一切富貴繁華真實而又虛幻,巨大的反差使詞人的內心中產生難以言傳的復雜思緒。

          個人經歷的前后變化,亦是宋代士大夫人生道路的概括和縮影,而在晏詞中所體現出來的矛盾情結,其實也正是這個文化階層亦即時代審美主體共同的心態。 在經歷千辛萬苦后獲得功名利祿,短暫的得意之后,沒有了壓力,失落了最高層次的追求,反而有一種若有所失的空。

          6.詩歌論文5000字

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論文 給個主題啊。

          什么詩歌論。

          7.關于唐詩宋詞鑒賞的論文八百字以上

          唐詩宋詞是中國文學史上的兩顆明珠,唐代被稱為詩的時代,而宋代則被稱為詞的時代。

          詞源于民間,始于唐,興于五代,盛于兩宋。在宋代,隨著城市的發展和市民階層的興起,物質生活的豐富,人們對文化生活的追求也更加強烈。

          在宋詞的發展繁榮過程中,整個社會的導向作用同樣十分明顯。如果說唐代的詩人在某種程度上還只是供皇室及其統治者御用的工具和玩物而已,那么宋代的詞人已由被別人欣賞而一躍登上了政治舞臺,并成為宋代政治舞臺上的主角。

          宋代皇帝個個愛詞,宋代大臣則個個是詞人。宋代政治家范仲淹、王安石、司馬光、蘇軾等都是當時的著名詞人。

          在封建社會中從不出頭露面的女子李清照也成為一代詞宗,名垂千古。在當時的科舉考試中,流傳著這樣的諺語:“蘇文熟,吃羊肉;蘇文生,吃菜羹。”

          由此足見詞人蘇軾被崇拜的程度。正是全社會的認同和推崇,宋詞才得以佳篇疊出,影響久遠。

          原因如下: ① 兩宋城市手工業、商業經濟的繁榮,是宋詞興盛的物質基礎. ② 市民階層的擴大,生活水平的提高,要求豐富的文化娛樂生活. ③ 兩宋社會矛盾尖銳,文學家用詞更能表達自己的思想情感 先講宋詞的成就。詞源于唐代的曲子詞,句子有長有短,和樂曲緊密結合在一起,可以歌唱。

          由于宋代商業發展、城市繁榮,市民數量不斷增加,能夠歌唱的詞比其他形式的文學作品更適應市井娛樂生活的需要,而當時的階級矛盾和民族矛盾又很尖銳,句子長短不齊的詞也更便于抒發人們憂國憂民的思想,因此便逐漸興盛起來,取代詩而成為文學的主流。課文按北宋前期、北宋中后期和南宋四個階段,分別介紹了柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾與陸游的詞作風格及其成就。

          柳永是北宋詞壇婉約派的重要代表。他長期在都市里生活,作品多表現城市的繁華和男女的悲歡離合之情,尤長于抒寫羈旅的孤寂與鄉愁。

          他的詞作,多采用俚俗口語,通俗生動,“凡有井水處,即能歌柳詞”(葉夢得:《避暑錄話》),因而流傳很廣。他的詞作,還大量融入鋪敘的成分,不僅擴大詞的境界,也為元曲的發展開啟了門徑。

          蘇軾是北宋中后期豪放派的開創者和主要代表,他的詞作題材十分廣泛,大大拓展了詞的內容,并以豪邁奔放的感情,為詞注入了強大的生命力。兩宋之交的李清照,是杰出的婉約派女詞人,她提出“詞別是一家”的主張,善于用白描手法、淺白詞句,表達內心的真實情感。

          南宋的辛棄疾和詩人陸游,主張積極抗金,作品都以豪放為主,深刻地表達了恢復中原的強烈愿望,蘇軾和辛棄疾是宋代最具代表性、成就最高的詞作家,教材還在“歷史縱橫”小欄目和圖注中分別介紹了他們的生平。必須指出的是,宋代的豪放派作家,作品以豪放為主,但也寫出一些非常動人的婉約詞,并非只是一味地豪放。

          詞是一種詩歌藝術形式,是中國古代詩體的一種,亦稱宋詞、曲子詞、詩余、長短句。始于中國南北朝時期的南朝梁代,形成于唐代,在宋代達到其頂峰。

          一開始伴曲而唱,所以寫詞又稱作填詞、倚聲。后來逐漸獨立出來,成為一門專門的詩歌藝術。

          詞牌,也稱為詞格,是填詞用的曲調名。詞最初是伴曲而唱的,曲子都有一定的旋律、節奏。

          這些旋律、節奏的總和就是詞調。詞與調之間,或按詞制調,或依調填詞,曲調即稱為詞牌,其通常根據詞的內容而定。

          宋后,詞經過不斷的發展產生變化,主要是根據曲調來填詞,詞牌與詞的內容并不相關。當詞完全脫離曲之后,詞牌便僅作為文字、音韻結構的一種定式。

          按長短規模分,詞大致可分小令(58字以內)、中調(59一90字)和長調(91字以上,最長的詞達240字)。一首詞,有的只一段,稱為單調;有的分兩段,稱雙調;有的分三段或四段,稱三疊或四疊。

          按音樂性質分,詞可分為令、引、慢、三臺、序子 、法曲、大曲、纏令、諸宮調九種。 按拍節分,常見有四種:令,也稱小令,拍節較短的;引,以小令微而引長之的;近,以音調相近,從而引長的;慢,引而愈長的。

          按創作風格分,大致可以分成婉約派和豪放派 一、宋詞對唐詩的繼承關系 “唐詩宋詞”一語,宋詞與唐詩并稱,不唯標示“一時代有一時代之文學”之義,而且也說明,宋詞是庶幾可與唐詩媲美的一大詩體。宋季承唐,然而如魯迅先生所言,好詩差不多已被唐人作完了。

          所以,到了宋代,宋人在詩歌創作方面,要不落唐人的窠臼,確乎很難。但是,唐人所留下的豐富的文學遺產,宋人也并不有白白浪費,而是將它們更多更靈活運用在“詞”這一詩歌體式上,使詞在宋代獲得了空前絕后的發展。

          我們在論宋詞與唐詩的關系時,往往更多的注意于宋詞與唐詩的區別。差別的確是主要的也是重要的,在本書的宋詞部分,筆者也主要著眼于宋詞最主要的藝術特征(當然也是與唐詩的不同之處)來展開論述。

          但在此緒論中,就像我們在論述唐詩的藝術特性前必須先說明唐詩對前代的繼承關系一樣,我們也必須先說明宋詞對唐詩的繼承關系。 可以肯定地說,宋詞能取得如此顯赫的成就,如果不是建立在唐詩如此卓越的成就和如此純熟的技巧之上,是絕對不可想象的。

          從后來挖掘出來的敦煌曲子詞來看,詞在進入文之手以前,除了它的句式長。

          8.誰幫我寫篇關于楚辭或宋詞的論文 300字

          作為一種詩體,楚辭的想象力豐富.楚地巫風盛行,祭祀時往往以巫覡扮演諸神,表演一些神話傳說故事,以娛樂神人.這些都培育了楚人豐富的想象力,使作品帶有想象豐富、文辭華美、風格絢麗的浪漫主義色彩,如《離騷》、《九歌》等均是如此.楚辭“皆書楚語,作楚聲,紀楚地,名楚物[1]”,具有濃郁的地方色彩.楚辭的語句參差,富有變化,常用語助詞“兮”、“些”等.并且結構一般比較宏大,篇幅一般比較長.在表現手法上,楚辭繼承了詩經得賦比興,但在此基礎上做了重大開拓,也把發揮應用達到極致.辭家們往往寄情于物,托物寓情,使主觀之情與客觀之物融為一體,創造出許多富于象征意味的藝術形象.在《離騷》中,屈原筆下描繪的善鳥香草、惡禽臭物、靈修美人、宓妃佚女、虬龍鸞鳳、飄風云霓、高冠奇服、玉鸞瓊佩……,它們或配忠貞,或比讒佞,或媲君主,或譬賢臣,或托君子,或喻小人,或示超俗,或表追求,這些都已不再是作為喻體或借以起興之物的客體,而是融合了主體情感、品格和理想的象征,而成為蘊含藝術趣味的意象了.這突破了《詩經》以借物抒情為主要特征的比興手法的局限.這是一種突破、一種創新、一種新的嘗試.在中國傳統詩歌史上,具有劃時代的意義.湘夫人十《楚辭九歌》組詩之一 描寫相戀者的思慕,想象中的共同生活的美景合未能相遇的惆悵心情,熱烈的追求和期盼終歸失敗的主題反映了詩人的精神痛苦.特色 1 以景現情,寓情于景,把周圍景物環境氣氛和人物的思想情感融合一起構成美妙的情景交融的意境 2 章法上,回環跌宕,用賦的鋪陳手法反復敘寫(例如:意淫中的二人相會,極力渲染相會之處的淫蕩.賦) 3 用高潔的事物做比興,以此歌頌純潔的感情和高尚的情操 4 刻畫人物內心世界,筆觸細致而含蓄 5 本詩語言單純。

          轉載請注明出處華閱文章網 » 關于宋詞的論文5000字

          詩句

          適合五年級學生的宋詞

          閱讀(241)

          本文主要為您介紹適合五年級學生的宋詞,內容包括適合小學生背的宋詞,適合小學五年級學習的課外詩詞,五年級小學生必背的15首古詩詞。水調歌頭 明月幾時有蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇兼懷子由。明月幾時有,把酒問青天,百不知天上宮闕,今夕

          詩句

          會說話的宋詞郵票

          閱讀(278)

          本文主要為您介紹會說話的宋詞郵票,內容包括中國發行“世界首套會說話郵票”介紹,新發行的唐詩宋詞郵票.同道人感覺怎么樣,集郵信息:即將發行的《宋詞》郵票的內容。中國郵政首套多媒體郵票《唐詩三百首》于09年9月13日在詩城重慶奉節首發。

          詩句

          宋詞詠雪的作者和譯文

          閱讀(250)

          本文主要為您介紹宋詞詠雪的作者和譯文,內容包括《詠雪》的全文和譯文,詠雪的譯文,詠雪原文和翻譯。原文: 謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風

          詩句

          宋詞分為豪放派和婉約派

          閱讀(332)

          本文主要為您介紹宋詞分為豪放派和婉約派,內容包括宋詞分為兩大流派:婉約派和豪放派,代表人物分別是誰,宋詞分為豪放派和婉約派,比較兩個派別風格有何不同,宋詞分為兩大流派:婉約派和豪放派,代表人物分別是誰。題材:“樽前”“花間”與“塞外

          詩句

          男孩子唐詩宋詞起名大全

          閱讀(271)

          本文主要為您介紹男孩子唐詩宋詞起名大全,內容包括適合給男孩子起名字的古詩詞,適合給男孩子起名字的古詩詞,唐詩宋詞取名李氏男孩。“高山仰止,景行行止” 出自《詩經·小雅·車轄》。可取名:景行2、“秩秩斯干,幽幽南山” 出自《小雅·斯干

          詩句

          貴州中考宋詞

          閱讀(275)

          本文主要為您介紹貴州中考宋詞,內容包括描寫貴州的唐詩宋詞三百首描寫貴州的唐詩宋詞三百首,2010貴陽中考要背的古詩詳細一點,2017年褔建省中考詩詞四十篇。描寫蘇州的詩句楓橋夜泊【唐】張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁父對愁眠。姑蘇城外寒山寺

          詩句

          宋詞中含有數字的詞

          閱讀(287)

          本文主要為您介紹宋詞中含有數字的詞,內容包括哪些詩詞里面含有數字的,含有數字的詩句20句,求詩詞中帶有數字的。李商隱《無題》:“八歲偷照鏡,長眉已能畫.十歲去踏青,芙蓉作裙衩.十二學彈箏,銀甲不曾卸.十四藏六親,懸知猶未嫁.”邵康節《五絕》

          詩句

          宋詞里的愛情詩

          閱讀(256)

          本文主要為您介紹宋詞里的愛情詩,內容包括唐詩宋詞中的愛情,唐詩宋詞中有關于愛情的詩句,唐詩宋詞中愛情詩。1 柳永 :鳳棲梧 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。2 佚名: 擊鼓《詩經.邶風》 死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。3 秦觀 :

          詩句

          唐詩跟宋詞的區別

          閱讀(314)

          本文主要為您介紹唐詩跟宋詞的區別,內容包括唐詩與宋詞的區別是什么,唐詩的特點以及唐詩與宋詞的比較,宋詞和唐詩的區別。唐詩的形式是多種多樣的.唐代的古體詩,主要有五言和七言兩種.近體詩也有兩種,一種叫做絕句,一種叫做律詩.絕句和律詩又

          詩句

          宋詞的類別詞分析論文

          閱讀(252)

          本文主要為您介紹宋詞的類別詞分析論文,內容包括關于宋詞的小論文,關于宋詞的賞析論文,關于宋詞的論文。落花之下的獨立人 從宋詞中的落花意象淺析宋代文人的命運觀 【關鍵詞】 落花 命運偶然性 文人的個人際遇 家國憂患意識 【內容摘要】

          詩句

          概括宋詞興盛的原因有哪些

          閱讀(256)

          本文主要為您介紹概括宋詞興盛的原因有哪些,內容包括簡要分析:宋詞能夠繁榮的原因,宋詞繁榮的主要原因是什么,宋詞興盛的原因。宋詞的昌盛氣象 詞體的發展大致經歷了這樣一個歷史過程:起源于隋唐之際,發展于晚唐五代,昌盛于兩宋,衰微于元明,中興

          詩句

          宋詞doc

          閱讀(280)

          本文主要為您介紹宋詞doc,內容包括那有宋詞下載,詩詞可以在哪下載我很想下載些古代著名的詩詞選之類的,能不能告訴,有沒有可以聽的唐詩宋詞。雨霖鈴 【宋】柳永 寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒, 留戀處,蘭舟摧發。執手相看淚眼,竟無

          詩句

          宋詞里有沒有寫關于兒子的

          閱讀(261)

          本文主要為您介紹宋詞里有沒有寫關于兒子的,內容包括有沒有寫給孩子的詩詞或是文章(古文)的最好是古詩詞體或是文言,有那好的宋詞沒有,說名字,我教兒子,有沒有關于兒童古詩詞的詩句要長長,的最好能寫成文章的那一種,。可最先從駱賓王的《詠鵝

          詩句

          為什么唐詩漸漸向宋詞發展

          閱讀(295)

          本文主要為您介紹為什么唐詩漸漸向宋詞發展,內容包括唐詩宋詞發展的原因,唐詩為什么到宋代就發展為宋詞了,唐詩向宋詞的嬗變原因。唐詩發展原因很多:唐朝的科舉制度極力推崇詩歌,科舉考試分進士和明經。自高宗起規定以詩賦作為進士考試的內容

          詩句

          適合五年級學生的宋詞

          閱讀(241)

          本文主要為您介紹適合五年級學生的宋詞,內容包括適合小學生背的宋詞,適合小學五年級學習的課外詩詞,五年級小學生必背的15首古詩詞。水調歌頭 明月幾時有蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇兼懷子由。明月幾時有,把酒問青天,百不知天上宮闕,今夕

          詩句

          會說話的宋詞郵票

          閱讀(278)

          本文主要為您介紹會說話的宋詞郵票,內容包括中國發行“世界首套會說話郵票”介紹,新發行的唐詩宋詞郵票.同道人感覺怎么樣,集郵信息:即將發行的《宋詞》郵票的內容。中國郵政首套多媒體郵票《唐詩三百首》于09年9月13日在詩城重慶奉節首發。

          詩句

          宋詞詠雪的作者和譯文

          閱讀(250)

          本文主要為您介紹宋詞詠雪的作者和譯文,內容包括《詠雪》的全文和譯文,詠雪的譯文,詠雪原文和翻譯。原文: 謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風

          詩句

          宋詞分為豪放派和婉約派

          閱讀(332)

          本文主要為您介紹宋詞分為豪放派和婉約派,內容包括宋詞分為兩大流派:婉約派和豪放派,代表人物分別是誰,宋詞分為豪放派和婉約派,比較兩個派別風格有何不同,宋詞分為兩大流派:婉約派和豪放派,代表人物分別是誰。題材:“樽前”“花間”與“塞外

          詩句

          男孩子唐詩宋詞起名大全

          閱讀(271)

          本文主要為您介紹男孩子唐詩宋詞起名大全,內容包括適合給男孩子起名字的古詩詞,適合給男孩子起名字的古詩詞,唐詩宋詞取名李氏男孩。“高山仰止,景行行止” 出自《詩經·小雅·車轄》。可取名:景行2、“秩秩斯干,幽幽南山” 出自《小雅·斯干

          詩句

          貴州中考宋詞

          閱讀(275)

          本文主要為您介紹貴州中考宋詞,內容包括描寫貴州的唐詩宋詞三百首描寫貴州的唐詩宋詞三百首,2010貴陽中考要背的古詩詳細一點,2017年褔建省中考詩詞四十篇。描寫蘇州的詩句楓橋夜泊【唐】張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁父對愁眠。姑蘇城外寒山寺

          詩句

          宋詞中含有數字的詞

          閱讀(287)

          本文主要為您介紹宋詞中含有數字的詞,內容包括哪些詩詞里面含有數字的,含有數字的詩句20句,求詩詞中帶有數字的。李商隱《無題》:“八歲偷照鏡,長眉已能畫.十歲去踏青,芙蓉作裙衩.十二學彈箏,銀甲不曾卸.十四藏六親,懸知猶未嫁.”邵康節《五絕》

          詩句

          唐詩宋詞繁榮的背景

          閱讀(299)

          本文主要為您介紹唐詩宋詞繁榮的背景,內容包括關于唐詩的歷史背景,繁榮昌盛原因,代表人物介紹,歷史評價等.明,唐詩興盛的歷史文化背景,簡述唐詩繁榮的社會背景及文學原因。淺論唐詩興盛的原因 唐朝是廣為認知的詩歌天堂, 所謂”唐詩宋詞元曲

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮