華閱文章網1. 93歲教授激情講課高呼“唐詩萬歲宋詞萬歲”是怎么回事
近日，一段93歲高齡教授登臺講授律詩對聯的視頻，在微博、朋友圈大量轉發。“三尺講臺，只為傳承。雖不能至 ，心向往之！”網友紛紛留言，表達對先生的敬意。
這段視頻里的老教授，就是西安建筑科技大學教了一輩子高等數學的退休教師潘鼎坤。
擇一事，終一生。1951年從復旦大學數學系畢業，潘鼎坤便與講臺結緣，一站就是60余載。直至90高齡，依然在為大學生做“我愛微積分”等專題講座。在他的講述中，枯燥的數學原理變得生動鮮活：他用“以豬尋豬”的故事，讓學生理解用已知條件求解未知的奧妙，還會引用李煜的名詩《虞美人·春花秋月何時了》解釋有限與無限的關系……
這一次，潘教授沒有講自己的專業——高等數學，而是選擇“試講中文對聯、詩詞中的對稱美”。“不能讓唐詩宋詞這樣的好東西在我們手里絕了。”從小念私塾、熟悉詩詞格律的他，看到一些出版物上的詩詞時，常會皺起眉頭，“平仄都不對”。
為了講好這次課，潘教授認真地準備了好幾個月，講稿寫了厚厚一沓。
自嘲“班門弄斧”的他，為自己找了一個強大“后盾”— —《中文大辭典》。他將《中文大辭典》中關于詩詞格律的內容進行了“翻譯”，用毛筆謄寫了絕句、律詩平起式、仄起式的寫法， 在可以不嚴格遵循平仄規律的地方都畫上了紅圈。
“其實，數學與詩歌具有相似性。”在潘鼎坤看來，數學是表達自然規律的詩歌。數學表達自然規律，詩歌表達人的意志情感，“兩者都很抽象，但都表達得十分深刻、準確簡潔，而且都強調對稱美。”
一身穿了多年的藏藍色中山裝、一只隨身攜帶的放大鏡，還有一口略帶江浙口音的普通話……5月16日下午，拄著拐杖的潘教授剛走進能容納百余人的教室，便贏來了熱烈掌聲。
近兩個小時的報告，他始終站在講臺上，從自己的成長歷程講起，帶著大家走近唐詩宋詞的“平平仄仄”，感受傳統文化的博大精深。
他不用麥克風，中間不休息，沒喝一口水。四塊黑板擦了寫、寫了又擦。記不清講稿內容時，他拿起放大鏡仔細端詳；沒有人主持開場，預定時間里，他講完了全部內容，就如同平常的一次上課下課。
講座結束，慕名前來的師生圍在了老教授身邊。他們中，有同樣兩鬢斑白的老教授，有坐校車從另一個校區趕來的青年學子，還有已經畢業多年的老校友。
“老師的課，傳達著濃濃的師者情懷和 對中華優秀文化的熱愛。”一名青年教師告訴記者。
“我沒有心臟病，也沒有高血壓，每月都領退休金，不干點什么，‘一把火’燒了挺可惜的。”一次輔導講座上，潘鼎坤面對學 生說，“課堂是我一生最快樂、最享受，也是最留戀的地方。只要你們愿意聽，我愿意一直講下去。
2. 潘鼎坤講授詩詞對聯視頻的最新相關信息
近日，一段老教授講解律詩對聯的在引發熱議。
這位老教授名叫潘鼎坤，今年已經是93歲的高齡，中的他雖已白發蒼蒼，但聲音依然鏗鏘有力。在西安建筑科技大學的理學院，潘鼎坤已經教了一輩子的高等數學。
5月24日，他對記者說，雖然自己教的科目是數學，但因為從小受到私塾文化的影響，一直對中國詩詞抱有濃厚的感情，在數學課上，他還曾引用李煜的詞《虞美人·春花秋月何時了》來為學生們解釋有限與無限的關系。盡管已經是93歲的高齡，潘鼎坤的講座仍然沒有邀請助手，第一節課，他獨自認真地準備了好幾個月。
在潘鼎坤看來，現在市面上流行的各類詩歌鑒賞的書籍都僅僅是向學生們解釋了詩歌的基本含義，詩歌的寫作規律這個“核心技術”沒有傳授給學生。記者問到，您現在年紀也比較大了，家人是否支持你繼續給大家講課？潘鼎坤表示，我的兒女都很孝順，他們怕我出事，所以我跟他們說，我不會出事，你們別怕。
對我來說，現在多講一節課，我就感到特別有意義，我感到這是可以延年益壽的。我覺得不上課，我的生命就沒有意義了。
我站在講臺上，就覺得很有活力。
3. 教授魔性解讀古詩 當事人是哪個學校的教授
華中師范大學文學教授戴建業
以下為事件新聞原稿，供參考：
華中師范大學文學院教授戴建業火了。有人說，他普通話不標準，是大學課堂里的一股“泥石流”，但網友紛紛表示想聽……
“你以為陶淵明種豆種得蠻好，實際上草盛豆苗稀，要是我種得這個水平，絕不寫詩。”最近，華中師范大學文學院教授的一段講課視頻火了。
先來看看網上流行的幾個戴教授講課片段。
評講陶淵明的詩《歸園田居》，普通的老師會從詩的韻律、意境評講。而戴老師的方式是這樣的：“種個鬼田”“要是我種得這個水平，我絕不會寫詩”。
八卦的戴教授還喜歡挖掘名人隱私：“三個人搞得蓬頭垢面，都沒有成仙，那才是一代浪漫的人。”
“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。”這首悼念亡妻的古詩，經戴教授的解讀后，突然畫風一轉，“這個XX，沒有半個月就跟別人戀愛！”
