華閱文章網1. 宋詞背后的故事300字作文大全
現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；**鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性。現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。
奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
2. 關于《我和古詩的故事》400字的作文
我從上幼兒園的時候便與詩有了接觸。那個時候老師一遍又一遍地教我……
我讀詩是由簡單到難的，因為這樣所以我第一首學會的詩是《詠柳》。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我迷惑地問老師：“這句詩的意思是什么呀？”老師笑著告訴我：“高大的柳樹像碧玉妝成一樣，極言顏色青綠的可愛。”
我就這樣一首首詩下來，就讀了很多秋天的古詩，比如：解落三秋月，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。這首詩的意思我懂：我們這里經常會有臺風，有一次臺風達到了9級，我們家里的玻璃窗都被吹破了。說明了秋天臺風的可怕……（臺風真厲害呀！）還有杜牧寫的《山行》中的：停車**楓林晚，霜葉紅于二月花》等等。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這兩句是我也懂一些：春天日長夜短，詩人開心的睡了一覺醒來時發現天早就亮了，他推開窗戶，清新的空氣和明媚的晨光一擁而入。詩人呼吸了一口新鮮空氣，活動一下身體，心情十分愉快。
詩謝謝你讓我增長知識，讓我懂得更多……
3. 詩詞故事400字左右如詩中的秋
《詩歌與詩人小故事》 白居易少年時到長安拜望名師顧況，看到他的名字后很反感，因為物價飛漲、米價昂貴，老百姓生活十分困難。
但是看了他的詩稿后，特別是看到他的《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
十分贊賞，留他吃飯，暢談詩文，熱情指點。以后白居易成為我國一位偉大詩人。
王勃從小多才多藝，特別愛猜謎。他在少年時的一個隆冬，大雪紛飛，叔叔輔導他作完畫以后，和他一起圍著火爐取暖。
他請叔叔出謎他猜，他叔叔脫口吟道：“此花自古無人栽，每到隆冬它會開。無根無葉真奇怪，春風一吹回天外。”
王勃沒有直接回答，也是做詩回吟：“只織白布不紡紗，鋪天蓋地壓莊稼。雞在上面畫竹葉，狗在上面印梅花。”
明代大哲學家、大教育家、大詩人王守仁還酷愛象棋。少年時經常和朋友對弈，甚至忘記吃喝，受到母親責備。
有一次正和朋友在河邊下棋，忘記吃飯，母親呼喚幾次也沒聽到，就把棋子扔進河里。他看到母親在一旁流淚，自己也哭起來，隨即吟詩一首：“象棋在手樂悠悠，苦被嚴親一旦丟。
兵卒墜河皆不救，將軍溺水一齊休。馬行千里隨波去，士入山川逐浪流。
炮響一聲天地震，象若心頭為人揪。”在場的人無不稱妙，連正在生氣的母親也高興得笑了。
張繼是唐朝一位詩人，一年秋天，他從北方坐船南下去蘇州，船在古運河的楓橋停下過夜。聽到附近寒山寺的鐘聲，想起了襄陽老家的家人，想起了唐玄宗晚年的腐敗統治和安祿山的野心，使老百姓缺吃少穿甚至凍死、餓死街頭的情景，更增加了離鄉背井、淪落天涯的哀愁，寫下了名詩《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。” 李白從四川乘船沿長江東下，到襄陽（襄樊）后，去城東南的鹿門山拜訪孟浩然。
孟浩然看了李白的詩稿后大加稱贊，成為摯友。以后，李白在長江邊的武昌黃鶴樓送孟浩然去廣陵（江蘇揚州）。
船開走后，李白佇立岸邊，望著遠去的船影，寫下了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”
4. 以我和詩的故事為題寫一篇不少于四百字的作文
記得我牙牙學語的時候，每天晚上睡覺之前，爸爸總要教我念幾句古詩詞，但是到了第二天便忘得一干二凈。那時候我覺得古詩詞就是沒有兒歌、童謠那么好聽。要說在我記憶里能夠留下一丁點美好印象的，也許就是上幼兒園的時候了，有一次聽著老師一邊讀著“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……''一邊學著鵝游水的樣子，逗得小朋友們哈哈大笑。那時，我發現古詩詞原來還是蠻有趣的。
現在上了小學，聽著老師講“床前明月光，疑是地上霜”、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親''……我因此也認識了李白、陸游、王安石等許多著名詩人。現在，我已經學了很多古詩詞。我驚嘆古詩詞的駕馭藝術，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”白居易用簡記得去年有一次，學校組織了春游活動，在老師的帶領下，我們一大早就出發了。太陽剛剛探出頭來，路邊的小草還含著晶瑩剔透的露珠，小鳥在樹上歡快地跳躍著，花兒展開著笑臉，一群群小蜜蜂也開始忙碌起來。看著這一派春意盎然的景象，老師要求每個同學都說一句贊美春天的詩句。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙”……大家你一句我一句地說著。簡單單的言語便把一幅江南的美景淋漓盡致地展現在我面前；還有一次，我跟幾個伙伴玩腦筋急轉彎的游戲，我自作聰明地出了一個題目：什么盤天上掛？“空中飛碟”“天宮一號”伙伴們七嘴八舌地搶著回答。“非也，非也，是月亮也。”我故作深沉搖頭晃腦地說：“李白有詩云‘小時不識月，呼作白玉盤’”。小伙伴們聽了我的解釋后，個個仿佛恍然大悟，信服地點了點頭，又讓我暗自得意了一回。
這就是我和古詩詞的一些小故事。我愛古詩詞，我知道，我對祖國博大精深的文化的探索才剛剛開始，她將伴隨我健康快樂地成長……
5. 宋詞背后的故事300字作文大全
現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。
我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；**鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。
其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。有人認為奉獻是為了更多地索取。
寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性。
現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。
這種奉獻更深沉，更偉大。奉獻是積極主動的。
個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現同豬一樣的貢獻。
因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。
這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。人間最偉大的奉獻也在于此。
教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。
讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
6. 我喜歡的古詩400字作文
佳人
杜甫
絕代有佳人，幽居在空谷.
自云良家子，零落依草木.
關中昔喪亂，兄弟遭殺戮.
官高何足論，不得收骨肉.
世情惡衰歇，萬事隨轉燭.
夫婿輕薄兒，新人美如玉.
合昏尚知時，鴛鴦不獨宿.
但見新人笑，那聞舊人哭.
在山泉水清，出山泉水濁.
侍婢賣珠回，牽蘿補茅屋.
摘花不插發，采柏動盈掬.
天寒翠袖薄，日暮倚修竹.
為什么最喜歡這首詩呢？是因為這是一個凄慘的故事！而且故事的主角還是一位美女，這就更讓人心痛！
這個故事就是——
有位舉世無雙的美人，真的是閉月羞花沉魚落雁一般美貌！見第一眼就會暈倒.
但是她卻隱居在空曠的山谷中，孤苦無依，無人照料無人憐惜無人陪伴.
她說自己是曾經是高門府第的女子，出生高貴嬌生慣養，豪宅良田錦衣玉食香車寶馬金銀財寶.
可是現在卻飄零淪落到與草木相依，可悲可嘆！
這是為什木呢？
原來由于當年關中一帶打起仗來，家里的哥哥弟弟全被亂軍殺死了.
官居高位有什么用？有權有勢有什么用？自己的尸骨都沒有辦法埋啊.
世俗人情都厭惡衰敗的人家，萬事就像隨風而轉的燭火，飄飄搖搖.
嫁的男人是個輕薄子弟，拋棄了這姑娘又娶了個美麗如玉的新人.
合歡花尚且知道朝開夜合，鴛鴦鳥成雙成對從不獨宿.草木鳥獸都有情有意，可是人呢？
她的丈夫只看見新人歡笑，哪里聽得到舊人哭泣？
泉水在山里是清澈的，出了山就渾濁了.就像這女孩子，被人世紛亂玷污.
她讓侍女典當賣掉自己的珠寶維持生計，牽把青蘿修補破草房子.
摘下來的花不愿插在頭上，喜歡采折滿把的柏枝.花會凋謝，就像短暫的愛，柏樹卻可以長青.
天氣寒冷，她身上的羅袖顯得分外單薄，弱不禁風.
黃昏時分，她獨自倚在修長的竹子上，回憶舊時光.
啊！本詩既反映客觀存在的社會問題，又體現了詩人的主觀寄托.
詩中人物悲慘的命運與高尚的情操形成了強烈的對照，既讓人同情，又令人敬佩.
詩人用「賦」的手法描寫佳人悲苦的生活，同時用「筆興」贊美了她高潔的品格.
全詩含蓄蘊藉，耐人尋味，感人肺腑，強烈地引起讀者的共鳴.
真的很感人！有木有！
7. 我和詩的故事作文400字總集
中國古詩文的寶庫可真是博大精深，星光燦爛.古詩文更是我國文化的精髓。
古詩文有一種精辟的美，一種其他文體無法取代的美。 面對那些小說，故事，我更喜歡古詩文.喜歡它合轍押韻，朗朗上口；我喜歡它詞句精練，通俗易懂.我喜歡它意境優美，含有哲理.古詩使人心胸豁然開朗，思想為之升華.甚至連外國人都贊嘆和欣賞. 我最早的啟蒙老師是媽媽，在她的指導下，我從小就對古詩文產生了濃厚的興趣，剛上學時就會背一二百首古詩文了。
上三年級時，我在媽媽的指導下利用課余時間如饑似渴地閱背誦。由于背的多，我的記憶力也逐漸提高了。
僅僅一年內，我就會背四百多道詩詞文賦了。在誦讀過程中，我認識了豪放的李白；認識了憂國憂民的杜甫；認識了滿腔熱血卻含冤屈死的岳飛…… 通過誦讀古詩文， 給我了很大發。
孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我知道了子女對母親的深情；愚公移山的故事，讓我知道了世上無難事，只要肯登攀的道理；賣油翁的故事，生動形象地告訴了我熟能生巧的道理。 古詩文不僅是我的良師，更是我的益e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333335343961友。
它時時在提醒我、教育我。記得有一次，我與同學為了一件小事鬧翻了，心里十分生氣。
這時，我想到了孔子的“九思”一—視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，岔思難，見得思義。比起古人，我為一件小事與同學爭吵，破壞了我與同學之間多年的友誼，實在膚淺，真是不應該！最后，我主動道歉，“化干戈為玉帛”，與那位同學又和好如初了。
古詩文的內容博大精深，包羅萬象，使我深深的陶醉其中。 每讀一首好詩，都使我感到中華文化的博大精深：“羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉釣叟蓮娃”這是對美麗的錦繡河山的贊美：“談笑有鴻懦，往來無白丁”這是對淡泊名利的高尚情操的詠嘆：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”這又是多么深沉激越的報國情懷！ 床前明月、水上芙蓉，生活中的一點景致足以引發古人無窮的浮思；大江東去、破浪，古詩文當中記載了多少成敗得失、警世之理！知不覺中，古文已經在我的心中占據了一個猶如“親朋密友”的重要位置。
學習古詩文不僅是一項任務，更是一種樂趣。古人的才情讓我們許多后人都望塵莫及，欣賞古詩文，就是享受生活，品味人生。
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”古詩文是我國傳統文化的驕傲！我愛古詩文，朋友們，來吧，讓我們一起“讀千古美文，做少年君子！” 希望更多的人會與古詩文為伴，與我國古代文化為伍，繼承發揚我們的傳統文化。
8. 有古有古詩寫一片不少于四百字的作文
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，描述異常美麗的景色。天階夜色涼如水！小時侯。
莫笑農家臘酒渾，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，豐年留客足雞豚，就是這一首美麗的故事，讓我對古詩如癡如醉，每當看到古詩。也常常會主動地讀起各色古詩，我都會無法自拔！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識。山重水復疑無路。這一首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。后兩句寫了一個美麗的景色，勇于開拓，就會出現一個嶄新光明的世界！古詩還能啟發我們一個個有益的道理，一重重山，一道道水，柳暗花明又一村，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩里面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。
不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，凄涼的等等古詩。久而久之在奶奶的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，在后兩句，還蘊藏著一個深刻的道理就是：在逆境中往往蘊藏著無限希望，只要刻苦努力，情感豐富了起來，花朵嬌艷靚麗，又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源。
古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了一幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沉迷于其中
9. 四年級寫最美古詩詞的作文400字
“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鴛。”
咦，我們學軍小學的讀書節不是已經快結束了嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩呢？對啦，雖然讀書節已經結束了，可同學們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了，只要一有空，就會細細品讀它。這不，元旦就要來臨了，我們班要錄制我們的最后壓軸節目----《村居》啦！初讀這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。
直到進一步了解了意思，才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現了一幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風放著風箏呢！盼星星，盼月亮，終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦！當攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當優美的伴奏音樂響起時，我們就微笑著邊跟著節拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有一絲差錯。俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功"。
如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學們體會到了古詩的魅力。
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