華閱文章網1. 怎樣教三歲孩子學古詩
二十一世紀的父母無疑要求是超凡的，差不多要琴棋書畫樣樣齊全。幼兒園老師把這些作業交給家長時，家長必須去幫助孩子很好地完成。比如詩歌比賽。
參加詩歌比賽時，家長如何教3歲的孩子進行朗誦呢？
方法/步驟
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首先，對幼兒老師要求孩子朗誦的詩歌要做個了解。也要讓孩子去背一下，知道孩子什么會，什么不會。
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3歲孩子是沒有持久性的，反復讓孩子去背的結果只能是適得其反。家長先抽時間背后，然后找一個孩子喜歡的時間去教孩子一句句地背誦。
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一般幼兒園老師選的詩都是現代抒情詩，都比較長。不同與簡單地背古詩。所以，要求家長一定要有耐性。一般孩子能背會，需要三至四天時間。要熟悉，達到一周時間。
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詩歌朗誦，要求家長教孩子時，一定要飽含感情，發音準確并且語速要慢。讓孩子去跟著學習。
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當孩子學會了，可以用手機錄下來，讓孩子聽。在孩子讀的過程中，就可以去糾錯。
2. 三歲寶寶可以學的古詩有哪些
學唐詩 望廬山瀑布李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 注釋：陽光照耀下的香爐峰紫色的云煙繚繞，遠看瀑布猶如一條長長的白練，高高懸掛于山川之間。
那激越的水柱從峭壁上一瀉千尺，恍惚間好像銀河從云端墜落。 草白居易 離離原上草， 一歲一枯榮。
野火燒不盡， 春風吹又生。 注釋：這首詩是作者少年時代的作品，也是當時傳誦的名篇。
全詩結構嚴緊，格調清新，通過對荒原野草的贊頌，反映了作者積極進取的精神。 （1）離離：繁盛的樣子。
（2）原：原野。 （3）榮：繁盛。
（4）盡：完。 尋隱者不遇賈島 松下問童子， 言師采藥去。
只在此山中， 云深不知處。 注釋：蒼松下，我詢問了年少的學童；他說，師傅已經采藥去了山中。
他還對我說，就在這座大山里，可是林深云密，不知他的行蹤。 觀書有感朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。
問渠那得清如許， 為有源頭活水來。 注釋：這首詩富于啟發而又歷久常新。
半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！詩的寓意很深，以源頭活水比喻學習，要不斷吸取新知識，才能有日新月異的進步。
（1）鑒：鏡子。 （2）徘徊：此處指來回閃動。
（3）渠：它，指方塘。 。
3. 3歲半的孩子應該學的古詩
1.詠 鵝（駱賓王）
鵝鵝鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
2. 九月九日憶山東兄弟 （王維）
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
3. 登幽州臺歌 （陳子昂 ）
前不見古人，
后不見來者，
念天地之悠悠，
獨愴然而淚下。
4. 靜夜思 （李白）
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
5.敕勒歌（北朝民歌）
敕勒川，陰山下，
天似穹廬籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
6. 憫農（李紳）
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰只盤中餐，
粒粒皆辛苦。
7.訪隱者不遇（賈島）
松下問童子，
言師采藥去。
只在此山中。
云深不知處。
8. 春曉 （孟浩然）
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
9. 畫
遠觀山有色
近聽水無聲
春去花還在
人來鳥不驚
10.登鸛鵲樓 （王之渙）
白日依山盡
黃河入海流
欲窮千里目
更上一層樓
11.注：選詩原則，先讀掌握聲韻格律的讀物如《聲律啟蒙》《翁立對韻》《訓蒙駢句》；再從
短到長三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。最后注意復習、給點獎勵讓孩子有點積極性。
4. 怎樣激發三歲孩子學古詩的興趣
不建議培養孩子對古詩的興趣
很多家長喜歡讓孩子背誦古詩，甚至以誰背得多為傲。其實古詩里很多深層含義需要結合時代和詩人自身背景閱歷，別說孩子，大人自己都不大理解。可以回顧一下，我們小時候背誦的古詩有多少還能記得？
古詩最大的優勢是它的韻律感可以訓練孩子的語言，但這種優勢可以通過其他的兒歌達到同樣的目的。
建議給孩子讀有趣的故事，首先他會更有興趣，其次故事里的語言對實際生活和今后的語文教育更有幫助，另外常讀故事的孩子認字能力比平常孩子更突出。
