華閱文章網1.對老師追悼語
今天，我們懷著極其沉痛的心情，在這里隆重悼念一位德高望重、深受師生好評的教育工作者——某某老師。
某某老師生于某年某月，某某年某某月開始從事教育教學工作，先后擔任了。.。某某老師一生熱愛教育教學工作，在工作中不斷充實自我，積極鉆研業務，以強烈的愛心和較強的業務能力，贏得了教育界的好評，受到了學生的愛戴。因工作認真負責、成績突出，侯老師曾多次被評為優秀教師和先進工作者。這樣一名人民的好教師，一位和藹可親的長輩，一個德高望重、倍受人們尊重的同志，不幸 逝世于于 年 月 日凌晨永遠地離開了我們，享年僅 歲。
某某老師離我們遠去了，但她生前的事跡卻令我們追念不己。在她三十多年的教育教學生涯中，她一直愛崗敬業，愛校如家；勤勤懇懇，任勞任怨；刻苦鉆研每一篇文章，精心設計每一個教案，認真上好每一堂課。為了學生，她披肝瀝膽，嘔心瀝血；為了學生，他循循善誘，廢寢忘食。特別是對學習困難、調皮搗蛋的后進學生，她更是關懷備至，用自己親切的話語和燦爛的笑容溫暖他們的心靈，用自己陽光雨露般、公正無私的關愛照耀滋潤他們的心田，使他們轉變為積極上進的好學生，幫助他們認真完成了學業，走上了成才之路。
對一些年輕任性的教師，她總是以寬大的胸懷和寬容的態度感化他們；對業務能力比較有限的新教師，她總是深入課堂，給他們切實的幫助和鼓勵。她人緣良好，作風踏實；古道熱腸，有求必應。同事們說，與某某老師搭檔，輕松愉快，信心十足；與侯老師交往，醍醐灌頂，如坐春風。她在平凡的崗位上默默地奉獻著、耕耘著，為二局學校的教育事業做出了實實在在的貢獻。可以說，某某老師的一生，是為教育事業奮斗的一生，是光明磊落的一生。
她為人忠厚、襟懷坦白；謙虛謹慎、平易近人；生活節儉，艱苦樸素；家庭和睦，鄰里團結。她對兒子從嚴管教，嚴格要求，又不失和藹慈祥，使兒子健康成長為了一位遵紀守法，好學上進的好青年。她默默地承擔起所有的家務事，為先生在事業上成功奮斗解除了后顧之憂。
杜鵑泣血，百靈哀鳴，晴空一聲霹靂，噩耗猛然當頭，不料侯美蘭老師溘然長辭，撒手西去。想當年，中流砥柱耀杏壇；值此日，星沉月落盡哀音。某某老師帶著對渴盼她早日康復、回到課堂的全校師生的不舍，帶著對自己白發蒼蒼的老母親的深深歉疚和眷掛，帶著對尚未成家立業的兒子健康快樂、一生平安的祝福和牽念，帶著對失伴孤雁般的先生空余血淚、肝腸寸斷的不忍和難舍，永遠地離開了我們。孔子風范，萬世流芳，侯老師的形像，永不泯滅，侯美蘭老師雖然離開了我們，但她那種愛崗敬業、無私奉獻的精神，腳踏實地、一絲不茍的作風，嚴于律已、為人師表的風范，將永遠銘記在我們心中。她那語重心長、不知疲倦地教誨學生的師者風范依然浮現在弟子們的腦海里。她即使兩鬢染霜、仍孜孜不倦地在電大教室認真聽課的求知形象將永遠激勵著我們勤奮好學。但是，我們沒有回天之術，也無再生之能，侯美蘭老師終究走了，永遠地走了。從此以后，二局學校少了一名好老師，家庭里失去了一根撐梁柱，社會上缺少了一位好楷模。
仙人已過蓬萊閣，德范猶香啟后人。某某老師在這榴紅蓮白、人竟云亡的日子，離開了我們， 她把殷殷的收獲留給子孫，把光和熱永遠地留在了人間。某某老師，你放心地去吧！你的教誨學生們將銘心刻骨，你的遺志子孫們將一如既往地傳承，你的處世風范同志們將毫不猶豫地追隨效仿。
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2.悼念老師去世的文章
今天是個沉痛的日子，就在剛才我敬愛的老師因病醫治無效去世了。我剛上完下午第一節課，走進辦公室，學校老師告訴我，老師去世了。頓時，我的心里翻起一波波浪潮，內心十分沉痛。敬愛的老師，你，你怎么走了……離開我們遠去了。我想哭，但是我在學校，我不能呀！心里的沉痛，讓我無法自已。
敬愛的老師，你是我的啟蒙老師，你是我的班主任，校長和同事，今天你去了，我在這里沉痛地悼念你，希望你在天之靈安息吧！你辛勞的一生讓我們無時無刻不銘記，你常對我說，孩子好好學習，好好工作，今天的生活不容易呀！你語重心長，讓我久久難以忘懷。
敬愛的老師，你是我的心里依靠，今天你離開了我，頓時我覺得心里空蕩蕩的，像沒有了靈魂，你是我師長，您更像我的父親，在這里我像您鞠躬！
敬愛的老師，雖然你離開了我們，但你的精神和音容笑貌永遠留在我的心中，我會沿著您的足跡，完成您的遺志，把學習搞好，為了祖國的未來，也為了你的諄諄教誨。安息吧，老師，我會經常想起你，想起你的話語和教會，好好工作，把教育搞好。
3.一個好教師的追悼詞怎么寫
今天，秋風哀鳴，天地含悲，我們心情沉痛，淚水漣漣，在這里深切悼念我們？？老師。
老師年***月*日出生在一個貧寒家庭，***入***師范學習。***歲走上了教育崗位。從此，他便終身在三尺講臺上辛勤地耕耘，無私地奉獻。
***老師生前是語文高級教師，他的一生是革命的一生，光榮的一生，是勤勤懇懇為人民為社會服務的一生。
無論走到哪里，他都把滿腔的熱血和無窮的智慧帶到哪里。他對工作兢兢業業，認認真真，干一行、愛一行、精一行，每年都出色地完成學校交給的工作任務。他愛好廣博，博學多才，吃苦耐勞，任勞任怨。每當學校有特殊的教學任務，他總是主動請纓。在仙桃十中工作時，他犧牲休息時間，義務輔導我們班，培養了一大批優秀學生，為我們作出了卓越的貢獻。他以事業為生命，愛生如子，深受全體師生的愛戴和敬佩。他從教十幾余年，為黨的教育事業嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，一生桃李滿天下。
語文老師 為人忠厚，襟懷坦蕩。凡是和他一起工作過的人，無不仰慕他寬廣的胸襟和高尚的情操，無不稱贊他高雅的言談和矜持的舉止。他性情溫和，平易近人，仁厚待人，和藹可親，被人譽為良師、益友、慈父，堪稱為人師表的楷模。
他的一生，是奮斗的一生。年輕時，他以飽滿的精神，勤奮耕耘，成為優秀的知識分子，骨干教師。到了晚年，他仍老驥伏櫪，壯志不已。
他持家嚴謹，謙虛謹慎，尊老愛幼，教子有方。，成了社會的棟梁之材。他對朋友總是以禮相待，對兒關懷備至，對鄰里熱心快腸、樂善好施，堪稱道德的榜樣。
緬懷語文老師的一生，我們學習他對事業無私奉獻的品德，敬仰他忠誠、仁厚的性格，仰慕他執著追求、奮斗不已的精神，敬重他矜持自重，嚴于律己的人格。
語文 老師的逝世，使我們失去了一位好老師，這是我們的一個不幸，我們為失去一個英才而心痛和悲哀，為他的家庭失去這樣的好人、這樣的好***而惋惜。秋風瑟瑟，訴說不盡英才的業績；鮮花簇簇，寄托不完人們的哀思。然而，可以告慰他英靈的是：他的事業燦若繁星，他的功名將萬世留芳。我們要化悲痛為力量，學習他的精神和人格，繼承他的遺志，以更高昂的熱情加倍工作，以告慰許發揮的在天之靈。
***老師，您安息吧！
4.求一篇悼念老師悼文
可以套用
寫一篇悼文，紀念從未見過的老師
向往常一樣，裹著歪斜的身子，走進了校門。天氣似乎很糟糕，糟糕的使這呼和浩特儼然就是一座大漠荒城，忘卻了綠意，淡漠了生機。
人們依然匆忙，匆忙身影似乎已經成了這個學校的一個風景。還是那幾塊廣告欄，依舊是掠過。但是，兩個字的墨跡，竟讓我突然駐足。又是“訃告”，但不一樣的是，這個訃告竟那么小，那個遠去的師長也竟那么小，小的讓人心痛。突然才明白，原來這這日子淡漠竟是如此的有意，如此傷心。
李安，計算機學院教授，博士生導師，因心臟病突發搶救無效，于2009年9月17日下午4時51分逝世，終年37歲。
默哀一分鐘。
雖然我與李老師并無一面之緣，并沒有見識過李老師講課的精彩，學問的博深，但是這并不能影我對他的敬仰。單單是37歲的博導，就讓我們不得不為之傾倒。因為，我們深深的知道，這需要付出多少艱辛，多少汗水。當然，我們更知道，這樣的才子，我們多么的需要，多么的罕有！可是，去了，無聲無息，學術的殿堂依舊沉寂，也只有沉寂才是對早逝的靈魂最好的悼念。
生命，竟如此脆弱，脆弱的竟如此不堪一擊。又想起那句縈繞耳旁的話，我們每一個人都不可能知道自己下一刻會怎么樣。看起來很悲觀，很凄涼，但現實生活告訴我們，這是真的，不折不扣！多少鮮活的生命，多少辛勤的雙手，有的締造了世人皆知的事跡，有的淡淡走過一生。但是，不管是轟轟烈烈，還是平平淡淡，我們都應該送上尊敬的禮節，因為他們曾來到這個世界上，曾經讓這個世界變得更好，曾經為美的東西感動。
生活在這個世界上，我們每個人都背負著無形的壓力，沒有例外！每個人都在向前看著，向上看著，向榜樣看著，如果說這是一種積極的心態，但當這種積極幻化成生命的消逝，那這種心態何其悲哀啊！路就在腳下，只要我們踏的實，走好每一步，我們何愁不能實現心中夢寐的理想！我們太苛求現實，卻沒想到現實也太苛求我們！別在前行的路上賠上自己的身體。只要努力，懂得知足，足矣！
又想起了當年舍友老大常說的話，別人騎馬我騎驢，回頭再看拉車漢，比上不足比下余！
5.祭奠老師的詩詞教我跳舞的老師去逝了
教師追悼詞--悼念***師
悼念***師
今我全校師懷著極其沉痛情哀悼***師
***師走校門投身于所熱教育事業三十自精力血貢獻給馬華教育桃李已滿*師逝世馬華教育界重損失
*師位優秀教育工作者色教育家向關家關輕思想幸福美滿家庭并滿足積極參與各類社熱慈善事業推社進步做懈努力
*師教認真負責絲茍教、備課博覽群書主吸收新知斷提高教質量校教育改革積累寶貴經驗
*師向謙虛謹慎嚴待已誨倦善于同打片親切藹身教重于言教同都敬
*師種敬業樂業、勤奮努力精神我全體師（更精彩文章自秘書求）樹立良榜我應該化悲痛力量家、民族事業華裔社進步教育事業蓬勃發展作我貢獻
我向*師家屬表示親切慰問
6.悼念老師去世的詩詞
1、《經鄒魯祭孔子而嘆之》唐李隆基 夫子何為者，棲棲一代中。
地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。 嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。
今看兩楹奠，當與夢時同。 白話譯文：尊敬的孔老夫子，你一生勞碌奔波，周游列國，究竟想要做成什么呢？如今這地方還是鄹縣的城邑，你終被安葬在了出生的土地，然而你的舊宅曾被后人毀壞，改建為魯王宮。
在你生活的當時，鳳鳥不至，你嘆息命運不好；麒麟出現，你又憂傷哀怨，感嘆世亂道窮。你一生不如意，看今日你端坐在堂前兩楹間，接受后人的頂禮祭奠，正如同你生前夢境中所見的一樣，想必你也該稍感慰藉了吧。
2、《己亥雜詩·其五》清龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
白話譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、《祭文》冰心 玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
白話譯文：恩師生前的純清的情操，用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。回憶依稀恩師所說得話，教導之心如同親父；雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。
卑人雖然就那么幾個字，顯得那樣輕盈不足；但我早已把恩師那分誨人不倦的精神全寫進去了。希望以后的朋友，以成功來回報恩師。
4、《奉和令公綠野堂種花》唐白居易 綠野堂開占物華，路人指道令公家。 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
白話譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。 5、《別房太尉墓》唐杜甫 他鄉復行役，駐馬別孤墳。
近淚無干土，低空有斷云。 對棋陪謝傅，把劍覓徐君。
唯見林花落，鶯啼送客聞。 白話譯文：我東西漂泊，一再奔走他鄉異土，今日歇腳閬州，來悼別你的孤墳。
淚水沾濕了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飄飛的斷云。當年與你對棋，比你為晉朝謝安，而今在你墓前，象季札拜別徐君。
不堪回首，眼前只見這林花錯落，離去時，聽得黃鶯啼聲凄愴難聞。
7.悼念老師去世的詩詞
1、《經鄒魯祭孔子而嘆之》唐李隆基
夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。
嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩楹奠，當與夢時同。
白話譯文：尊敬的孔老夫子，你一生勞碌奔波，周游列國，究竟想要做成什么呢？如今這地方還是鄹縣的城邑，你終被安葬在了出生的土地，然而你的舊宅曾被后人毀壞，改建為魯王宮。
在你生活的當時，鳳鳥不至，你嘆息命運不好；麒麟出現，你又憂傷哀怨，感嘆世亂道窮。你一生不如意，看今日你端坐在堂前兩楹間，接受后人的頂禮祭奠，正如同你生前夢境中所見的一樣，想必你也該稍感慰藉了吧。
2、《己亥雜詩·其五》清龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
白話譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、《祭文》冰心
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
白話譯文：恩師生前的純清的情操，用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。回憶依稀恩師所說得話，教導之心如同親父；雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。卑人雖然就那么幾個字，顯得那樣輕盈不足；但我早已把恩師那分誨人不倦的精神全寫進去了。希望以后的朋友，以成功來回報恩師。
4、《奉和令公綠野堂種花》唐白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
白話譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。
5、《別房太尉墓》唐杜甫
他鄉復行役，駐馬別孤墳。近淚無干土，低空有斷云。
對棋陪謝傅，把劍覓徐君。唯見林花落，鶯啼送客聞。
白話譯文：我東西漂泊，一再奔走他鄉異土，今日歇腳閬州，來悼別你的孤墳。淚水沾濕了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飄飛的斷云。當年與你對棋，比你為晉朝謝安，而今在你墓前，象季札拜別徐君。不堪回首，眼前只見這林花錯落，離去時，聽得黃鶯啼聲凄愴難聞。
8.一個好教師的追悼詞怎么寫
各位來賓、各位親友、同志們：
今天，我們懷著極其沉痛的心情，在這里隆重悼念一位德高望重、深受師生好評的教育工作者——某某老師。
某某老師生于某年某月，某某年某某月開始從事教育教學工作，先后擔任了。.。某某老師一生熱愛教育教學工作，在工作中不斷充實自我，積極鉆研業務，以強烈的愛心和較強的業務能力，贏得了教育界的好評，受到了學生的愛戴。因工作認真負責、成績突出，侯老師曾多次被評為優秀教師和先進工作者。這樣一名人民的好教師，一位和藹可親的長輩，一個德高望重、倍受人們尊重的同志，不幸 逝世于于 年 月 日凌晨永遠地離開了我們，享年僅 歲。
某某老師離我們遠去了，但她生前的事跡卻令我們追念不己。在她三十多年的教育教學生涯中，她一直愛崗敬業，愛校如家；勤勤懇懇，任勞任怨；刻苦鉆研每一篇文章，精心設計每一個教案，認真上好每一堂課。為了學生，她披肝瀝膽，嘔心瀝血；為了學生，他循循善誘，廢寢忘食。特別是對學習困難、調皮搗蛋的后進學生，她更是關懷備至62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333264643163，用自己親切的話語和燦爛的笑容溫暖他們的心靈，用自己陽光雨露般、公正無私的關愛照耀滋潤他們的心田，使他們轉變為積極上進的好學生，幫助他們認真完成了學業，走上了成才之路。
對一些年輕任性的教師，她總是以寬大的胸懷和寬容的態度感化他們；對業務能力比較有限的新教師，她總是深入課堂，給他們切實的幫助和鼓勵。她人緣良好，作風踏實；古道熱腸，有求必應。同事們說，與某某老師搭檔，輕松愉快，信心十足；與侯老師交往，醍醐灌頂，如坐春風。她在平凡的崗位上默默地奉獻著、耕耘著，為二局學校的教育事業做出了實實在在的貢獻。可以說，某某老師的一生，是為教育事業奮斗的一生，是光明磊落的一生。
她為人忠厚、襟懷坦白；謙虛謹慎、平易近人；生活節儉，艱苦樸素；家庭和睦，鄰里團結。她對兒子從嚴管教，嚴格要求，又不失和藹慈祥，使兒子健康成長為了一位遵紀守法，好學上進的好青年。她默默地承擔起所有的家務事，為先生在事業上成功奮斗解除了后顧之憂。
杜鵑泣血，百靈哀鳴，晴空一聲霹靂，噩耗猛然當頭，不料侯美蘭老師溘然長辭，撒手西去。想當年，中流砥柱耀杏壇；值此日，星沉月落盡哀音。某某老師帶著對渴盼她早日康復、回到課堂的全校師生的不舍，帶著對自己白發蒼蒼的老母親的深深歉疚和眷掛，帶著對尚未成家立業的兒子健康快樂、一生平安的祝福和牽念，帶著對失伴孤雁般的先生空余血淚、肝腸寸斷的不忍和難舍，永遠地離開了我們。孔子風范，萬世流芳，侯老師的形像，永不泯滅，侯美蘭老師雖然離開了我們，但她那種愛崗敬業、無私奉獻的精神，腳踏實地、一絲不茍的作風，嚴于律已、為人師表的風范，將永遠銘記在我們心中。她那語重心長、不知疲倦地教誨學生的師者風范依然浮現在弟子們的腦海里。她即使兩鬢染霜、仍孜孜不倦地在電大教室認真聽課的求知形象將永遠激勵著我們勤奮好學。但是，我們沒有回天之術，也無再生之能，侯美蘭老師終究走了，永遠地走了。從此以后，二局學校少了一名好老師，家庭里失去了一根撐梁柱，社會上缺少了一位好楷模。
仙人已過蓬萊閣，德范猶香啟后人。某某老師在這榴紅蓮白、人竟云亡的日子，離開了我們， 她把殷殷的收獲留給子孫，把光和熱永遠地留在了人間。某某老師，你放心地去吧！你的教誨學生們將銘心刻骨，你的遺志子孫們將一如既往地傳承，你的處世風范同志們將毫不猶豫地追隨效仿。
某某老師，你放心地走吧！你安息吧！你將永遠地活在我們心中
9.推薦幾首悼念“老師”的詩
1. 《園丁夢 》
憧冰
昨夜花落沉沉霧，
師愿為我引途東。
花開花落舊事時，
人間遍地又陽光！
2. 《陌路無聲》
憧冰
道是茫茫亦茫茫，恨是時光命魂藏。
剎那光陰悄來去，瞬時曇花獨芳殘。
刻骨師恩伴風雨，過眼人生如云煙。
生死茫茫自難忘，始知世事亦無常。
3. 《悼念周熠老師詩一首》
孤獨的寒星
雨濛濛
淚濛濛
淚雨濛濛送師行
行乃不忍行
情重重
意重重
人生重重有幾程
長行乃短行
4. 《紀念我的老師》
在水一方
驚聞師長上九天，飛矢從今化作仙。
苦海渡來西土凈，長歌當向莫吞咽。
5. 《老師，走好》
張強
你站在講臺上
微笑著迎來地動山搖
那一刻，你化作銅墻鐵壁
推著孩子們與死神賽跑
你和學校不見了
廢墟下，不瞑的雙目仍在張望
黑暗中，你伸出雙臂
劈開一條光明的大道
老師，走好
獲救的孩子在陽光下祈禱
當我們的學校重新站起來的時候
你的身影依然在講臺上屹立不倒
老師，走好
去天堂的路遙
有許多小天使與你同行
蹦蹦跳跳把你圍繞
老師，走好
天堂里，有那么多孩子需要你的呵護教導
那里，有屬于你的講臺和黑板
那里，有永不垮塌的學校
老師，走好
慢慢走，不要跑
為你點上一支支哭泣的蠟燭
約定來生，再見你親切的微笑