時評類公文寫作范文申論,申論公文寫作，看完這4個例子，你知道怎么寫

申論公文寫作，看完這4個例子，你知道怎么寫

申論：把掘陵頭腦變厚，把思維變薄 我發現考生對待申論的態度只有兩種：1種是全盤放棄，認為申論是長期積累的結果，短期的學習不會取得質戚散消的提高；另一種是瘋狂的學習，恨不得在最短的時間內掌握最多的信高知息，盡可能的快速提高寫作的能力

申論一般格式怎么樣，應該如何寫出比較好的申論

申論的概念

“申論”一詞取自《論語》的“申而論之”。申，即說明、申述、議論，即分析和說明 事理；申論，即具有申述、申辯、論證、論述之意的文體。

如果從字面的一般意義來講，“申論”一詞，肯定是對材料、事件或問題有所說明、有所 申述，從而發表見解、進行論證的意思。但“申”字后面既綴上個“論”字，這個詞自然 就有點像“導論”、“緒論”那樣，可理解為“論說”的某種體式。可是它又并非寫作理論 中的習慣用語，其含義又有特殊之處。

劉勰的《文心雕龍》是我國最早講文章體式的一本權威著作，其中《論說》篇指 出： “論者，彌綸群言，而研精一理者也。”可見凡融通種種見解而深入闡發某些道理的文辭， 一概都可稱之為“論”。縱論時事政治的稱之為“政論”，考辨歷史的稱之為“史論咐念”，總 覽內容予以闡述的稱之為“概論”，評優劣、論得失的稱之為“評論”等等，總起來都屬于 “論”，但每種“論”又各有特點。可見申論考試，是針對給定材料，從自身的觀點立場出發進行應對表達的一種考查語言表 達能力、分析問題和解決問題能力的考試。

申論的寫作要求:
1�從內容上梁吵看，要深刻反映政務需要；
2�從觀點上看，能夠反映出作者具有遠見卓識；
3�提出的方法要切實可行；
4�語言文辭要有表現力。

由于申論的格式多為議論文。寫好議論文，是獲得申論高分的關鍵。

議論文主要由論點、論據、結論三部分組成。答題時，首先，用一段話開門見山直截了當擺明主橡簡侍題，最好是從材料中的具體事例直接引出主題。字數掌握在一個自然段、三五句話即可。如這次國家公務員考的公共安全問題，考生可列出近一年來發生的一系列公關安全事件中的一例，接著點出這個問題是公共安全問題，尤其點出是政府應對危機的問題，扣緊主題。第一部分即完成。

第二部分是論據部分，是整篇文章的軀干，在文中所占比重最大。考生需要通過擺事實、講道理完成該部分。一般來說，考生理出三個理由即可，其中，至少有一個理由需從材料中提煉，做簡單的論述。其它理由可自己另找，考生可通過社會現實生活中的事例，來證明論點的正確。好的文章是不限格式的，考生也可列出三個理由，每個理由后有一個現實事例證實，事例可以從材料中提取，這種寫作格式寫起來省力，推理縝密。

第三部分為結論，考生可利用“綜上所述”、“總而言之”、“從以上分析，我們可以發現”等詞匯收束全文，強調和深化主題。如時間允許，考生最好分兩層做結，除了再次點題外，最好寫一段能“付諸行動”的舉措，點出5個以上宏觀政策上的措施、做法，寫完最后一條戛然而止，全文顯得論述有力、不拖泥帶水。這是比較標準的議論文結構。

輔導老師建議，考生在150分鐘的考試時間里，列一個寫作提綱很有必要。“磨刀不誤砍柴功”，提綱可以幫助考生在緊張的考試中迅速梳理思路。

公文寫作有一個基本格式。一般公文格式是：第一，概括問題的基本狀況，做一個簡要的描述。一般來說，考生需首先點明中心、提出核心，有時需要用基本統計數據輔助證明；第二要挖掘問題產生的原因，一般有三五條；第三是對解決問題提出對策和建議，一般有5至7條。提出的對策措施一般多于原因列舉。公文的主要內容是原因和對策。

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2011國考申論沖刺技巧之申論大作文如何寫作

在距考試還有幾天的時間里，華圖教育考試研究中心的老師特別對大作文的寫作為考生們總結了作答要點，其實，申論的本質其實就是要求考生以模擬國家公務員的身份來概括分析解決材料中所提出的問題。語言要符合申論的特殊規范和要求。
申論大作文一般情況下分為四種類型，即評論文，策論文，政論文和公文。前三者的寫作各有所側重，有的強調原因，有的強調對策。公文在國考中出現的不是很多，但也不能忽視。
任何一篇申論作文都由論點，論據，論證三部分組成，我們簡稱申論的三要素。論點，就是你的主要觀點。有總論點，也有分論點，總論點有時候也就是你的作文題目，而分論點就是論證總論點的角度。論點的原則是整體性、身份、高度、廣度、準確。身份指的是你要以國家公務員的身份，有時候題目本身也會規定寫作者的具體身份。高度指的是申論文章要有一定的政治高度，一般的政治高度在當下指的是科學發展觀，生態文明，和諧社會等。廣度指的是分析問題的思維要寬闊。準確指的是立場一定要和國家和**保持高度一致。
論據是論點得以存在的基礎，是用來證明論點的材料、依據，它是文章的支撐。一般情況下有兩種類型。事實性論據和理論性論明仿據。事實論據指的是以客觀事實為依據的資料，如統計資料、概括的事實、具體事例等。理論論據如經典著作、理論文獻、名言諺語、科學公理、規律等。
申論文章的寫作步驟一般是先審題、列提綱、定題目、想開頭、寫分論點、想結構、論證、寫結尾等8個環節組成。
第一，詳細審題，理解命題目的，審清作文的類型要求具體是策論文、評論文、議論文、公文、講話稿還是其他。審出限制條件，即論述的內容重點要分析原因還是強調對策，弄明白虛擬身份是誰，要求的字數限制和其他規定。
第二列提綱，列提綱就是要寫出文章的基本思路，在草稿紙上畫個草圖，弄出各個分論點來。鎮棚
第三，寫題目，題目的寫法一般有正立法、反立法、引申法。所謂正立法就是標題就是論點，我們要提倡這種寫法，如《確保“權為民所用”要有新思激旅纖路》。反立法就是對一種錯誤的觀點或負面現象進行質疑，如《開發海洋資源不可顧此失彼》，《警惕地方保護主義借“救市”抬頭 》等。引申法如由XX引發的思考， XX的啟示，從怒江水電開發說開去，XX告訴我們什么等。
第四，開頭。開頭里面要交代清楚事件、影響和觀點。第一層，交代事情的緣起，根據材料得到某時某地發生某事，非常具體。第二層，揭示主題，由該事件看出某問題相當嚴峻，符合我們的思維習慣。第三層，談某問題的影響或危害。一般情況下有鋪開型、引用型、比喻型、對比型和設問型。對開頭我們可以套用一個萬能開頭。
A、 近年來/目前/最近一段時間；（）現象/情況頻繁出現/形勢嚴峻/導致/造成（）。究其原因，則存在多個方面（）。由此，我們認為（）迫在眉睫/應當提上議事日程/應該重視（）/我們必須（）。 B、形勢/現象再一次引發了世人的震驚/人們的警惕：（）面對如此現狀，我們禁不住涌出深深的憂慮：時下的問題為什么還是（）也有人樂觀的解說：從（）上看，（）；從（）上看，（）。可是，如果轉換一下視角，從（）尺度上去審視、去深入思考，我們又付出了這樣的代價？
第四，文章的結構，一般情況下我們采用三段式結構：三W原則即提出問題（怎么了WHAT）,概述材料，引出論點。提出問題要簡明扼要，開門見山，一般都是選用資料中提供的事實材料和理論材料來提出問題。分析問題（為什么WHY），分析造成問題的原因。分析問題要緊密結合材料，不能海闊天空的亂談，要集中論述一個問題，重點內容要詳寫，次要內容要略寫。解決問題（怎么辦HOW）提出解決問題的方案。提出問題的方案要有層次條理性，要緊承分析問題的步驟，最好時推出剛才提出的問題提出相應的對策。
第五，結尾。基本結構：總結觀點 + 強調意義 + 鋪墊重要性。第一層，概括總結，收束全文；第二層，強調和深化主題，或把第一段的話翻新，或反面論述，三兩句話總結全文。第三層，提出希望或者發出號召。通過你的總結分析，把由具體現象引發的思考上升到更高的層次或理論高度，一般可納入“科學發展--社會公正--和諧社會”的話語體系。
結尾常用詞：綜上所述/總而言之/從以上的分析我們知道/從以上的分析我們看到（）
萬能句式：有效解決看病難、看病貴的問題/解決農民工問題/解決上學難、上學貴的問題/建設資源節約型、環境友好型社會--------對推動我國經濟社會發展轉入科學發展軌道、走上社會和諧之路，推進全面建設小康社會意義重大而深遠。對于全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，具有十分重要的意義。
第六，還要寫好過渡段和過渡句，如針對以上原因我認為應當著重從以下幾方面著手；…是一項系統而持久的工程，必須從多方面入手；可見，面對如此紛繁復雜的狀況，我們應當從以下方面著手來解決這一難題；面對著這些漏洞和隱患：一是……。二是……；目前，我國要在實踐中真正實現…………尚存許多困難與障礙。具體來說，改革應從這樣幾個方面著手……；要解決這些問題，需要全社會、各行各業好好下一番苦功夫等等。
最后，華圖教育對考生說：把字練好是非產關鍵的，要規范，認得清，還要寫的好看。

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