幼兒園走進大自然的周計劃
秋天是美麗的季節,也是收獲的季節,大自然是我們最廣闊的教室,賦予我們取之不盡的源泉。為了更好的親近大自然,我們大班組開展以“走進田野、親近大自然”為主題的秋游活動。讓孩子們走進鄉間田埂,充分感受秋天的多彩和豐收的喜悅!一、活動時間:二、活動目的:1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。2、通過觀察,感受秋天稻子以及其它農作物豐收的美景。3、能大膽地與農民伯伯交流、提問,知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。4、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。5、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。三、活動路線:四、家長接送地點:五、活動準備:1、請家長為幼兒準備雙肩背包、少量零食、濕紙巾、太陽帽、大塑料袋(鋪地坐用)。2、請家長給幼兒穿上園服、輕便的運動鞋;協助做好幼兒外出活動的安全工作。3、家長配合教師對幼兒做好出游前的安全教育。(例如、按次序排隊跟著老師走、不私自單獨行動等)六、安全措施:1、各班老師提前對幼兒進行秋游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。2、教育幼兒注意言行文明,愛護農作物,不隨地亂扔垃圾。3、秋游進程中教師要隨時關注全體幼兒,確保幼兒安全,特別是較調皮幼兒。同時隨時進行清點人數(出發前、步行途中、參觀后,整隊后、到達目的地等)4、班級教師可邀請若干名家長陪同一起秋游,幫助老師一起維持秩序。5、活動期間家長憑接送卡來接送孩子。七、活動過程:1、教師交代活動目的與要求,點名.2、教師帶領小朋友徙步目的地,注意路上安全。3、到達目的地帶領幼兒參觀、介紹農作物。4、集體分享食品休息片刻,清理周邊環境。5、組織幼兒進行安靜的游戲活動
幼兒園周計劃怎么寫大班上學期
一、本周工作重點
周總要求:能圍繞暑假生活,新教室、新老師等內容,與同伴或老師用聯貫的語言積極主動地進行交換,樂意表達真實的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;
2、能用完全的話講述暑假興奮的事情,并學會安靜聆聽他人講話;
3、知道自己長大了,是幼兒園的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光榮感;
4、熟悉新教室的環境,了解各區域的位置(說說新教室與之前教室的異同),并與新老師建立良好的關系,構成信賴感;
5、有良好的梳洗習慣和自理能力,養成細致有條理的做事習慣,及時適應幼兒園的一平常規;
6、熟悉班上的標志,有小腳丫的地方不可以亂跑,并*上的規章制度;
7、能清楚地口述10之內的排列順序,知道順數與倒數。
二、集體活動
談話活動:快樂暑假語言活動:我們的新教室社會活動:值日生分工音樂活動:值日生歌數學活(動:順數、倒數)
英語活動:溫習簡單的問候語
戶外活動:溫習列隊,要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)
游戲活動:一起玩玩之前的游戲,學會新游戲,穩定幼兒情緒,引導幼兒能加進到活動中(以老帶新);漢語拼音:單韻母a
安全工作:帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方,我們不可用手往觸摸;
三、其他工作
1、環境布置:布置新教室環境
2、平常生活:帶領幼兒熟悉自己的茶杯格,熟習新安排的床位與坐位。
3、常規教育:繼續對幼兒進行“三輕”教育,即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作:
(1)預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
(2)預備幼兒的學習用品。如水彩筆,課外書、圖畫書、本子等。
(3)進進大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
(4)與家長溝通堅持送幼兒來園
幼兒園周計劃每周工作重點怎么寫
幼兒園一周活動安排表圍繞一個主題包含五個領域的
是的1、戶外活動 對幼兒來說,足夠時間的戶外活動是非常重要的,最少一個小時左右,有利于孩子身心健康的發展。戶外活動每天主要以體育活動為主,每周五次,每天都不要有相同內容。例如,周一拋皮球、周二拍球樂、周三夾球跳、周四踢球比賽、周五我們來玩球。也可以換成其他活動,不過不是一個系列的比較費時找。2、教學活動 幼兒園班級的主題教學活動必須要圍繞五大領域的內容來進行,五大領域包括健康、語言、社會、科學、藝術。分配好要教授的主課內容,比如:周一最好安排語言,這樣安排便于復習,語言包括兒歌、古詩和故事,安排兒歌和健康;周二科學和音樂、周三社會和手工、周四健康和數學、周五美術和談話。3、游戲活動 游戲活動也是很重要的環節哦,各種名目繁多的游戲不要太多,但適合本班的才是最好的。每天安排一個游戲類別,例如:周一建構游戲、周二角色游戲、改早叢周三智力游戲、周四音樂游戲、周五體育游戲。安排表上最好寫上游戲活動內容。4、生活活動 生活活動是指孩子在幼兒園的每日活動核櫻狀態,一般包括孩子的情緒、常規行為等。可每周定兩到三條生活活動目標,小班一兩條就可以睜前了。然后把這些目標細化到每天的生活活動計劃里。例如:認識自己的標識區,學習排隊上廁所及便后洗手,學會將物體擺放在正確的位置等。5、環境創設 環境創設這部分主要是老師活動前的準備工作,提前創造一個與教學有關的環境或場景,如布故事語言活動區,游戲活動區等。6、家園共育 家園共育是指家庭和幼兒園共同完成的內容,這部分比較多、雜,可以寫和孩子教學方面,也可以是老師布置的家長在家對孩子的要求。例如,請家長和孩子一起完成手工作業”我的一家“,請家長在家收集和整理一些植物圖片材料等。
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