20世紀的天文觀測表明，宇宙正處于膨脹的演化過程中。
在時間上往過去反推，人們估計在100多億年前宇宙是處于極其緊致極其熾熱的所謂大爆炸奇性的狀態。
宇宙的演化必須服從愛因斯坦引力場方程。
但是不同的初始狀態會導致不同的演化。
大爆炸奇性從何而來,或者宇宙從何而來的所謂"第一推動"問題就擺到了宇宙學家的面前。
真正解決第一推動問題的是霍金提出的無邊界條件的量子宇宙論。
在他的理論中，宇宙的誕生是從一個歐氏空間向洛氏時空的量子轉變，這就實現了宇宙的無中生有的思想。
這個歐氏空間是一個四維球。
在四維球轉變成洛氏時空的最初階段，時空是可由德西特度規來近似描述的暴漲階段。
然后膨脹減緩，再接著由大爆炸模型來描寫。
這個宇宙模型中空間是有限的，但沒有邊界，被稱作封閉的宇宙模型。
果殼中的宇宙摘抄人類的思維限制在于大腦，大腦的限制在于體積，大腦體積的限制在于出生時的陰道寬度。。。但是胚胎可以在體外發育，這個限制就突破了。。。這個是物理，還是黑客帝國。而智慧生命在沒有星系和恒星的條件下也許可以演化，但這似乎
（我只回答第一個）中心話題為：除了地球外宇宙是否有生命1.地球之外可能有生命存在2.可能有生命存在的天體應該具備的條件3.太陽系出地球外所有的行星幾乎沒有生命4.火星存在生命的可能性
它像一面鏡子，折射出那個社會里人與人之間純粹是金錢關系的本質。一封來自美洲的書信，改變了昔日被逐出家門的“流氓”、“壞蛋”的于勒的形象，他成了全家人翹首盼歸的“正直的人”、“有良心的人”了，使原本因家境拮據而無人垂青的二姐終于
友誼開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的
第六回是“九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺”。本回講魯智深為被欺侮的僧人出頭，大戰強占瓦罐寺的崔道成、邱小乙，因腹中饑餓，不敵。后來遇到史進，兩個人重新打回去，消滅了崔、邱二人。感悟可從魯智深的角度說：路見不平拔刀相助，魯智深不計得
水滸傳每回簡介～[故事梗概]●第一回張天師祈禳瘟疫洪太尉誤走妖魔仁宗嘉右三年，瘟疫盛行，洪太尉奉皇帝命前往江西信州龍虎山，宣請嗣漢天師張真人來朝禳疫。洪太尉上山求見天師不成。回至方丈，不顧眾道士勸阻，打開“伏魔之殿”，放出妖魔，遂致大禍
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你好！《宇宙生命之謎》好詞：宇宙.、神奇、奧妙、復雜、離奇、神妙能量、彌散、辯證、物質、權威、財富好句：生命現象是宇宙間最復雜、最神奇、最奧妙的現象。然而，包括軀體、靈魂、精神三大生命要素的生命，僅僅只是極為普通、簡單、平凡的物
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題目可能是公平交易的意思，這段話的大概意思是∶這是十一月份的一天，灰色的天空，有點微風，海面平靜，令人心情愉快。西爾維亞霍華德和她的朋友簡潘伯頓走在沙灘上，在海浪和沙子中尋找邊緣光滑的碎玻璃。
一、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮
豐富的校園生活當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我
光陰似箭,日月如梭”轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發黑.2快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了
果殼中的宇宙摘抄人類的思維限制在于大腦，大腦的限制在于體積，大腦體積的限制在于出生時的陰道寬度。。。但是胚胎可以在體外發育，這個限制就突破了。。。這個是物理，還是黑客帝國。而智慧生命在沒有星系和恒星的條件下也許可以演化，但這似乎
它像一面鏡子，折射出那個社會里人與人之間純粹是金錢關系的本質。一封來自美洲的書信，改變了昔日被逐出家門的“流氓”、“壞蛋”的于勒的形象，他成了全家人翹首盼歸的“正直的人”、“有良心的人”了，使原本因家境拮據而無人垂青的二姐終于
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我暈這是要靠平時積累的的哎我都做了2個摘抄本了來給你寫點吧可惜只有一個在家啊1人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫，優美的線條勾畫出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩，優美的意境，書寫著你失意的懊
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甲：請問，你業余時間有什么愛好？乙：我啊，喜歡看看書，上網聊天，還有下棋。甲：那多低俗啊。乙：低俗？那你說說你的業余愛好。甲：我的愛好可是很高雅的。乙：說來聽聽。甲：我有首詩歌是贊美它的。乙：還有詩歌？甲：我來朗誦一下。（富有表情地）東南西北是
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