華閱文章網象聲詞的句子有哪些
象聲詞（擬聲詞）即摹擬事物實在聲音的詞。如“砰、呼哧、滴答、咕咚、丁冬”等。
象聲詞應用廣泛。在句子中恰到好處地運用象聲詞，能生動形象地表現事物的特點、人物的心情、動作的狀態，使讀者產生聯想，產生身臨其境的感覺。
象聲詞一般有兩種用法。一是獨立在句子以外，放在句子前，如“嘩，嘩，嘩，——下大雨了。”這種用法會自然而然地激發人們生活體驗的積累，產生共鳴，讓人溶入句情之中；另一種用法是作句子中的修飾詞，此類用法最多，如“聽見撲通一聲，他扎進河里不見了”。句中的“撲通”既傳聲，又傳神，它清楚地傳達“他”躍入河中時，身體拍擊河水的響聲，仿佛使人看見了濺起的圈圈漣漪，并把“他”那種淘氣可愛、活如游魚的歡快神情，表現得鮮明形象，活靈活現。
大雨聲.：嘩啦
風吹樹葉的聲音.刷刷刷
打雷的聲音.轟隆隆
玻璃杯摔碎：噼里啪啦
鴨子（嘎嘎）
青蛙（呱呱）
小羊（咩咩）
母雞（喔喔）
大風（呼呼）
雷聲（轟轟）
火車（哐哐）
溪水（嘩嘩）
汽車（嘀嘀）
帶有象聲詞的句子、段落
1.蟲子在草窩里（吱吱）地叫著，江水（嘩嘩）地向東流，對岸傳來（汪汪）的狗叫聲。渡江戰役馬上就要開始了。
教室里靜悄悄的，只聽見筆在紙上（唰唰）的寫字的聲音。忽然。門（砰）的一聲開了，大家不約而同地抬頭望著走進來的老師。
鬼子（嘰里呱啦）地在村口吆喝著，老百姓在街上（咚咚）地亂跑，情況十分緊急。隊長（啪）地拔出手槍就要沖出去，趙大娘一把將他推倒在炕上，又（刺啦）一聲將門關上了。
2一天，明代書法家、文學家祝枝山游覽西湖，遇到了杭州舉人徐子建。徐子建說：“久聞祝兄大名，如雷貫耳。今有一對，請教可否？”祝枝山說：“談不上請教，你就馬伸前腿兒——出蹄（題）吧。”徐子建想，你叫我出蹄（題），不妨就以蹄為題吧。于是吟了上聯：“馬過橋，蹄擂鼓，咚咚咚。”徐子建一邊口中說著，一邊笑著照著祝枝山的胸脯“咚咚咚”連擂了三拳。祝枝山想，好哇，你名為請教，實則打人。來而不往非禮也！便說：“這有何難？下聯為‘雞啄銅盆，嘴敲鑼，哐哐哐。’”邊說邊朝徐子建的頭上敲了三下。徐子建非但不生氣，反而連聲說：“佩服，佩服！”
3夏天“咻”的一下就到了。
風吹來，樹葉“唰唰”地搖動。
寧靜的夜晚，小雨“滴滴答答”的下著。
池塘里的青蛙也跟著“呱呱”地伴奏。
一個孩童“咯咯咯”地笑著，因為媽媽為他講個故事。
描寫象聲詞的句子有哪些
1、河水汩汩地流入田里。
2、寒風吹著那破舊的門發出嘎吱嘎吱的聲音！
3、鍋里的粥咕嘟響。
4、遠處傳來東北秧歌那種有節奏的咚咚咚的鑼鼓聲！
5、一個夜晚，雨淅淅瀝瀝地下著，雨滴噼里啪啦地打在窗戶上。突然，樓道里傳來了咯噔咯噔的腳步聲。咚咚咚，是誰在敲門，猛地，嘎吱一聲，門被推開了。原來是小明回來了。
6、一個孩童“咯咯咯”地笑著，因為媽媽為他講個故事。
7、小狐貍按照媽媽教的，咚咚咚敲了敲門，說道：“晚上好。”里面響起咯噔咯噔的聲音，然后，門咯吱一聲開了一寸左右的縫，一道燈光穿過門縫，映在街道上。
8、他咕嘟地喝了大碗水。
9、刷啦一聲，柳樹上飛走了一只鳥兒。
10、泉水咕嘟地往外冒。
11、清晨的第一縷陽光穿過樹林，鳥兒嘰嘰喳喳遞交起來。
12、寧靜的夜晚，小雨“滴滴答答”的下著。
13、麻雀忒兒一聲就飛了。
14、樓道里傳來咯噔咯噔的走路的聲音！
15、教室里靜悄悄的，只聽見筆在紙上（唰唰）的寫字的聲音。忽然。門（砰）的一聲開了，大家不約而同地抬頭望著走進來的老師。
16、轟隆隆的雷聲從遠處傳來，窗外正下著雨，無數的雨滴敲打在玻璃窗上，發出叮咚叮咚的宛若清脆門鈴的聲響。
17、鬼子（嘰里呱啦）地在村口吆喝著，老百姓在街上（咚咚）地亂跑，情況十分緊急。隊長（啪）地拔出手槍就要沖出去，趙大娘一把將他推倒在炕上，又（刺啦）一聲將門關上了。
18、風吹來，樹葉“唰唰”地搖動。
19、當天夜里，聽見鐵罐響，起初是在后院磚地上嘩啷嘩啷的響，隨后像是有東西提著鐵罐 猱升胯院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦 垅的聲音是格登格登的清晰可辨。我打了一個冷戰：難道是那只貓的陰魂不散？她拖著鐵罐 子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜又復光臨寒舍，我家究竟有什么東西值得使她這樣 的念念不忘？
20、大年初一清晨，一陣噼里啪啦的鞭炮聲把我吵醒。
21、春天來了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歌唱著，溪水在林間叮咚叮咚歡快地流淌著，蜜蜂在嗡嗡地拍打著翅膀忙著采蜜……好一個美好的春天啊！
22、蟲子在草窩里（吱吱）地叫著，江水（嘩嘩）地向東流，對岸傳來（汪汪）的狗叫聲。渡江戰役馬上就要開始了。
23、池塘里的青蛙也跟著“呱呱”地伴奏。
24、“嗷嗷”老狼發出了一聲慘叫，小羊們“綿綿”沖了上去。只聽見“撲通”一聲，老狼掉進了河里，“咕嘟咕嘟”從河底冒上來了泡泡。“老狼被淹死了。”動物們歡呼起來了。
