華閱文章網【哪些是練字講究的詩詞,】
古人寫詩，注意煉字煉句，常有許多精妙之處.鑒賞評價時，要注意結合詩歌內容發揮想 象，領會這些精妙處.“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，以“噪”襯“靜”，以“鳴”襯“幽”，使“靜”的特點更為突出，更為鮮明.“紅杏枝頭春意鬧”，一“鬧”字以動態寫靜態，表現出春天的勃勃生機，給人以美好享受.“微風燕子斜”，一“斜”字，化動為靜，刻畫出一種悠然的情態. 輞川閑居贈裴秀才迪 王 維 寒山轉蒼翠，秋水日潺湲.倚仗柴門外，臨風聽暮蟬. 渡頭余落日，墟里上孤煙.復值接輿醉，狂歌五柳前. 本詩用語傳神，“轉”字表示山色愈來愈深，愈來愈濃，隨天色向晚，山色變暗，著一“轉”字，憑借顏色的漸變把靜止的山寫出了動態的美.“日”字寫出流水的始終如一的守恒；“余”字寫出落日行將與水面相切的一瞬，富有包孕地顯示了落日的動態和趨向，在時空上都為讀者留下想象的余地；“上”字不僅寫出炊煙悠然上升的動態，而且展示已經上升到相當的高度. 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森. 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音. 三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心. 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟. 三、四兩句詩表面是寫景，實質上卻是抒情，這兩句中的關鍵詞是“空”與“自”，盡管階前的春草十分碧綠、悅目，盡管那藏身在森森的柏葉之中的黃鸝的歌唱十分好聽悅耳，但此時的詩人卻好像視而不見、聽而不聞，因為這時的杜甫無心賞玩，他心里正在懷念諸葛亮.詩人的意圖，是把祠堂的春景寫得十分美好，然后再用“自”、“空”二字將這美景如草色鶯聲等一齊抹倒，來加倍突出詩人對諸葛亮的敬仰之情.所以，春色越美，鳥音越好，就越有助于表現這種心情. 詠懷古跡五首（其三） 杜甫 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村. 一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏. 畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂. 千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論. 一個“赴”字突出了三峽山勢的雄奇生動，把“群山萬壑”寫活了，叢聚在三峽一帶的山嶺，勢若巨龍奔馳.“一”、“獨”二字極寫昭君身世的凄涼、心中的怨恨.詩人只用這樣簡短而雄渾有力的兩句詩，就寫盡了昭君一生的悲劇. 登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓.吳楚東南坼，乾坤日夜浮. 親朋無一字，老病有孤舟.戎馬關山北，憑軒涕泗流. 杜甫這兩句詩不僅好在有開闊的視野，而且氣象雄渾，內涵豐富，遠非他人所能及.這要歸功于“坼”“浮”兩個字煉得好.試想，廣袤數千里的吳、楚兩地就因為有了這兩個湖，一下子斷裂為二，這氣勢何等磅礴！而日、月、星辰仿佛都飄浮在這湖水上面，緩緩行進，這景象又何等宏麗！ 絕句二首 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃. 今春看又過，何日是歸年？ 一個“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫理；而一個“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動態，搖曳多姿.兩句詩狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目. 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓. “一道殘陽鋪水中”殘陽照射在江面上，不說“照”，卻說“鋪”，這是因為“殘陽”已經接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，確象“鋪”在江上，很形象：這個“鋪”字也顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閑的感覺. 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山. 春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 其中“綠”字是經過精心篩選的，極富于表現力.洪邁《容齋續筆卷八》云：“吳中士人家藏其草.初云：‘又到江南岸’.圈去‘到’字，注曰‘不好’，改為‘過’，復圈而改為‘入’.旋改為‘滿’.凡如是十許字，始定為‘綠’.作者認為“到”、“過”、“入”、“滿”等字都不理想，只有“綠”字最為精警.這是因為，前四字都只從風本身的流動著想，粘皮帶骨，以此描寫看不見的春風，依然顯得抽象，也缺乏個性；“綠”字則開拓一層，從春風吹過以后產生的奇妙的效果著想，從而把看不見的春風轉換成鮮明的視覺形象——春風拂煦，百草始生，千里江岸，一片新綠.這就寫出春風的精神，詩思也深沉得多了. 移家別湖上亭 戎昱 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情. 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲. ⑴作者是采用什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情？請結合詩句具體分析. 采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓，黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情. ⑵古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得很準確傳神，請分別予以簡要分析. 用“系”字既切合都柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它的依戀主人不忍主人離去的深情.用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似般般挽留，凄凄惜別，讓人聯想到離別的眼淚.。
寫自己練字的句子50字
1、行云流水，落筆如云煙。
2、舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成云，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”（陳容號所翁）。
3、字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。
4、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。
5、筆勢雄奇，姿態橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
形容練字的句子有哪些
形容練字的句子有
1. 一見到這位班主任，我膽怯地遞上暑假作業本和練字本，慢慢的抬起頭，悄悄的望著她的眼睛。那是一雙炯炯有神的眼睛。這時，從這雙眼睛里流露出來一股溫和而期望的目光，使我立刻定下心來。
2. 身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功就不難。20.若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。
3. 假期，媽媽幫我報了書法班，每天都要練字，非常無聊。
4. 堅持練字半年之后，小超的書法漸入佳境。
5. 偶然說要練字，老公就買來字帖，諸如此類的各種細心不勝枚舉。
6. 這位老人退休后就杜門謝客，一個人在屋里練字習畫。
7. 他天天下班后練字，經年累月，居然能參加比賽了。
8. 我無意間翻到一本練字楷模，上面有一句話：“只有下苦功，才能寫出下筆如有神的境界。”是啊，在學習上，我們也不是只有下苦功才能有收獲嗎？
9. 用筆原需細，用刀原須粗。練字時由大及小，是教你不失通體的氣韻；練刀時由小及大，是教你不失其中的細致。
10. 我用心的練字，為是能幫助校長抄寫些不要緊的東西。
11. 張樂平從小在上海浦東一家木材行做工，特別愛練字。
12. 書法卓爾不群很有個性，加油練字，回頭給我們題個“一刻是個好欄目！”。
13. 每日晨起，即磨墨練字，吟詩填詞，偶爾和同好們舉行昆曲雅集。
14. 到最后，林墨練字練到走火入魔，老侃的幾本文科筆記用來描紅猶嫌不夠，他還搜刮了老侃理科的練習冊和卷子，連數字和各種符號都描得精益求精。
15. 又過了數天，傷勢漸愈，鄭朗摸了摸胳膊，道：要練字了。
16. 看書不為考功名，只為更多了解這個世界；練字不為當書法家，只為修身養性；彈琴也不為當音樂家，這是她的最大愛好；至于念佛經，是求一份心的安定。
17. 鄭海霞談人生趣事：要求小隊員練字。
18. 王瑞清說，平時沒有別的愛好，每天就練字抄書，這已經成了他生活中重要的一部分，所以只要身體條件允許，他就會一直抄下去。
19. 女兒練字一般用元書紙，但偶爾寫作品搞展覽需要宣紙，所以趁著“五一”休假，特意趕到鼓樓多買一些。
20. 少年意氣的時候我覺得很多東西比感情好，后來才發現我們能記住的偏偏是一些小的幸福，就像你摔倒了抱著我哭，就像我練字的時候你在旁邊玩墨水……
適合練字的詩詞
中國最唯美的9首古老情詩一、《君生我未生，我生君已老》君生我未生，我生君已老。
君恨我生遲，我恨君生早。君生我未生，我生君已老。
恨不生同時，日日與君好。我生君未生，君生我已老。
我離君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老。
化蝶去尋花，夜夜棲芳草。二、《卜算子》 李之儀我住長江頭，君住長江尾。
日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。
只愿君心似我心，定不負相思意。三、《上邪》上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。
山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！四、《行行重行行》行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯。
五、《鵲橋仙》 秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！ 兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮！六、《雁邱詞》 元好問問世間情是何物，直教生死相許。天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去。
橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁邱處。
七、《江城子》 蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。
縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。
相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
八、《離思》 元稹曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
九、《蝶戀花》 柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
形容練字的句子有哪些
形容練字的句子有 一見到這位班主任，我膽怯地遞上暑假作業本和練字本，慢慢的抬起頭，悄悄的望著她的眼睛。
那是一雙炯炯有神的眼睛。這時，從這雙眼睛里流露出來一股溫和而期望的目光，使我立刻定下心來。
身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功就不難。20.若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。
假期，媽媽幫我報了書法班，每天都要練字，非常無聊。堅持練字半年之后，小超的書法漸入佳境。
偶然說要練字，老公就買來字帖，諸如此類的各種細心不勝枚舉。這位老人退休后就杜門謝客，一個人在屋里練字習畫。
他天天下班后練字，經年累月，居然能參加比賽了。我無意間翻到一本練字楷模，上面有一句話：“只有下苦功，才能寫出下筆如有神的境界。”
是啊，在學習上，我們也不是只有下苦功才能有收獲嗎？用筆原需細，用刀原須粗。練字時由大及小，是教你不失通體的氣韻；練刀時由小及大，是教你不失其中的細致。
我用心的練字，為是能幫助校長抄寫些不要緊的東西。張樂平從小在上海浦東一家木材行做工，特別愛練字。
書法卓爾不群很有個性，加油練字，回頭給我們題個“一刻是個好欄目！”。每日晨起，即磨墨練字，吟詩填詞，偶爾和同好們舉行昆曲雅集。
到最后，林墨練字練到走火入魔，老侃的幾本文科筆記用來描紅猶嫌不夠，他還搜刮了老侃理科的練習冊和卷子，連數字和各種符號都描得精益求精。又過了數天，傷勢漸愈，鄭朗摸了摸胳膊，道：要練字了。
看書不為考功名，只為更多了解這個世界；練字不為當書法家，只為修身養性；彈琴也不為當音樂家，這是她的最大愛好；至于念佛經，是求一份心的安定。鄭海霞談人生趣事：要求小隊員練字。
王瑞清說，平時沒有別的愛好，每天就練字抄書，這已經成了他生活中重要的一部分，所以只要身體條件允許，他就會一直抄下去。女兒練字一般用元書紙，但偶爾寫作品搞展覽需要宣紙，所以趁著“五一”休假，特意趕到鼓樓多買一些。
少年意氣的時候我覺得很多東西比感情好，后來才發現我們能記住的偏偏是一些小的幸福，就像你摔倒了抱著我哭，就像我練字的時候你在旁邊玩墨水……。
關于練字的詩句
1、自小多才學，平生志氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀。——《神童詩》
2、平生懶著書，書成亦快余。驚風日夜吼，隨處足安居。——明·李贄《續焚書》
3、眉頭無一事，筆下有千年。——宋·邵定《山中》
4、落紙驚風起，搖空見露濃。丹青與文事，舍此復何從。——唐·耿湋《詠宣州筆》
5、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
6、我生性不愛受困，常常違反班規，班主任常罰我抄班規20遍，我只好三支筆一起握。我常對人說，我的一手好字就是這么練出來的。——韓寒
