華閱文章網帶有炎字的詩句
1、古寺高杉下，炎天獨院深。
2、炎赫五月中，朱曦爍河堤。
3、人皆苦炎熱，我愛夏日長。（李昂：《夏日聯句》）
4、足蒸暑土氣，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）
1、《夏日江寺寄無上人》
齊己
講終齋磬罷，何處稱真心。
古寺高杉下，炎天獨院深。
燕和江鳥語，墻奪暮花陰。
大府多才子，閑過在竹林。
2、《登黃山凌歊臺送族弟溧陽尉濟充泛舟赴華陰》
李白
鸞乃鳳之族，翱翔紫云霓。
文章輝五色，雙在瓊樹棲。
一朝各飛去，鳳與鸞俱啼。
炎赫五月中，朱曦爍河堤。
爾從泛舟役，使我心魂凄。
秦地無碧草，南云喧鼓鼙。
君王減玉膳，早起思鳴雞。
漕引救關輔，疲人免涂泥。
宰相作霖雨，農夫得耕犁。
靜者伏草間，群才滿金閨。
空手無壯士，窮居使人低。
送君登黃山，長嘯倚天梯。
小舟若鳧雁，大舟若鯨鯢。
開帆散長風，舒卷與云齊。
日入牛渚晦，蒼然夕煙迷。
相思定何許，杳在洛陽西。
3、
李 昂（唐文宗）《夏日聯句》.人皆苦炎熱
【原文】
人皆苦炎熱，我愛夏日長。（李昂）
薰風自南來，殿閣生微涼。 （柳公權）
（【按】開成三年（838年）夏日，唐文宗李昂與學士聯句。文宗作首二句，五個學士同時續。文宗獨取柳公權，評為“詞清意足”。前兩句說偏喜夏日，續句闡明喜愛的原因，故“意足”，詩句出落天然，故曰“詞清”。）
4、觀刈麥
白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。
《觀刈麥》便是作者早期的一首著名的諷諭詩。這首詩敘述明白曉暢，結構層次也非常清晰自然。
“田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。”詩歌一開頭便交代了寫作背景，表明是五月麥收的農忙季節。接著“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。”兩句描寫了婦女帶著小孩趕往田間地頭給正在割麥的青壯年送水送飯的情景。隨后，寫到了青壯年們的勞累和辛苦，他們“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”不顧烈日的烘烤，腳踩發燙的土地，不辭辛勞地在南岡麥田低頭收麥。“力盡不知熱，但惜夏日長。”盡管他們已經筋疲力盡，但為珍惜這晝長的夏天也顧不得炎熱太陽的炙人了。詩到此處，一家人辛苦忙碌的景展現在我們面前，為此讀者也給予了深深的憐憫之情。接著，作者又描繪了令人心酸的圖景。“復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左手懸敝筐。”一個貧窮的婦女懷抱幼小的孩子，手里提個破籃子在一旁揀拾收麥時遺落的麥穗。“聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。”原來為了繳納官稅，她家買光了田地，如今無田可種，無麥可收，只好靠著別人收割時散落的碎麥來過活，真是令人同情與傷心。
以上描寫的兩種情景深刻地揭示了在繁重的賦稅壓迫下的農民們的艱難生活，他們辛苦忙碌的種田，但仍然沒有保障，今天的割麥人很有可能成為明天的拾麥者，這強烈的諷諭盡在其中。
帶有炎字的詩句
1、古寺高杉下，炎天獨院深。
2、炎赫五月中，朱曦爍河堤。 3、人皆苦炎熱，我愛夏日長。
（李昂：《夏日聯句》） 4、足蒸暑土氣，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》） 1、《夏日江寺寄無上人》 齊己 講終齋磬罷，何處稱真心。
古寺高杉下，炎天獨院深。燕和江鳥語，墻奪暮花陰。
大府多才子，閑過在竹林。 2、《登黃山凌歊臺送族弟溧陽尉濟充泛舟赴華陰》 李白 鸞乃鳳之族，翱翔紫云霓。
文章輝五色，雙在瓊樹棲。一朝各飛去，鳳與鸞俱啼。
炎赫五月中，朱曦爍河堤。爾從泛舟役，使我心魂凄。
秦地無碧草，南云喧鼓鼙。君王減玉膳，早起思鳴雞。
漕引救關輔，疲人免涂泥。宰相作霖雨，農夫得耕犁。
靜者伏草間，群才滿金閨。空手無壯士，窮居使人低。
送君登黃山，長嘯倚天梯。小舟若鳧雁，大舟若鯨鯢。
開帆散長風，舒卷與云齊。日入牛渚晦，蒼然夕煙迷。
相思定何許，杳在洛陽西。 3、 李 昂（唐文宗）《夏日聯句》.人皆苦炎熱 【原文】 人皆苦炎熱，我愛夏日長。
（李昂） 薰風自南來，殿閣生微涼。 （柳公權） （【按】開成三年（838年）夏日，唐文宗李昂與學士聯句。
文宗作首二句，五個學士同時續。文宗獨取柳公權，評為“詞清意足”。
前兩句說偏喜夏日，續句闡明喜愛的原因，故“意足”，詩句出落天然，故曰“詞清”。） 4、觀刈麥 白居易 田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。 婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。 足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長。 復有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。 聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充饑腸。 今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。 《觀刈麥》便是作者早期的一首著名的諷諭詩。
這首詩敘述明白曉暢，結構層次也非常清晰自然。 “田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。”詩歌一開頭便交代了寫作背景，表明是五月麥收的農忙季節。
接著“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。”
兩句描寫了婦女帶著小孩趕往田間地頭給正在割麥的青壯年送水送飯的情景。隨后，寫到了青壯年們的勞累和辛苦，他們“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”
不顧烈日的烘烤，腳踩發燙的土地，不辭辛勞地在南岡麥田低頭收麥。“力盡不知熱，但惜夏日長。”
盡管他們已經筋疲力盡，但為珍惜這晝長的夏天也顧不得炎熱太陽的炙人了。詩到此處，一家人辛苦忙碌的景展現在我們面前，為此讀者也給予了深深的憐憫之情。
接著，作者又描繪了令人心酸的圖景。“復有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左手懸敝筐。”一個貧窮的婦女懷抱幼小的孩子，手里提個破籃子在一旁揀拾收麥時遺落的麥穗。
“聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。”
原來為了繳納官稅，她家買光了田地，如今無田可種，無麥可收，只好靠著別人收割時散落的碎麥來過活，真是令人同情與傷心。 以上描寫的兩種情景深刻地揭示了在繁重的賦稅壓迫下的農民們的艱難生活，他們辛苦忙碌的種田，但仍然沒有保障，今天的割麥人很有可能成為明天的拾麥者，這強烈的諷諭盡在其中。
炎的組詞有哪些詞語
“炎”的組詞有： 趨炎附勢、世態炎涼、炎熱、炎暑、炎夏、肝炎、腸炎、炎帝、炎黃、肺炎、炎癥、消炎 “炎”，讀作：yán 基本解釋 1. 熱 ：~熱。
~涼（a.氣候的熱和冷；b.喻人情勢利，或親熱攀附，或冷漠疏遠，反復無常）。趨~附勢。
~~（灼熱；火熾盛；引申為興盛，亦指威勢顯赫）。 2. 身體的一部分發生紅、腫、熱、痛的現象 ：~癥。
3. 傳說中的中國上古帝王中的一位，并成為中華民族千百年的象征 ：~帝。~黃。
組詞釋義： 1、趨炎附勢[ qū yán fù shì ] 趨：奔走；炎：熱，比喻權勢。 奉承和依附有權有勢的人。
2、世態炎涼[ shì tài yán liáng ] 世態：人情世故；炎：熱，親熱；涼：冷淡。指一些人在別人得勢時百般奉承，別人失勢時就十分冷淡。
3、炎熱[ yán rè ] 氣候極熱 4、炎暑[ yán shǔ ] 炎熱的夏天；夏天之酷熱 5、炎夏[ yán xià ] 酷熱的夏天。
有“炎”的成語或四個字里都帶“火”字
【避涼附炎】指疏遠避開無權勢者，親熱攀附有權勢者。
【辨日炎涼】古代傳說中辯論太陽離地遠近的故事。后以之形容兒童的聰明早慧。
【附勢趨炎】指奉承、依附有權勢的人。
【附炎趨熱】比喻趨附時貴權勢。
【赫赫炎炎】形容勢焰熾盛。
【攀炎附熱】猶言趨炎附勢。奉承和依附有權有勢的人。
【趨炎附熱】趨：奔走；熱：比喻權勢。奉承和依附有權有勢的人。
【趨炎附勢】趨：奔走；炎：熱，比喻權勢。奉承和依附有權有勢的人。
【趨炎奉勢】趨炎附勢。
【趨炎趕熱】猶言趨炎附勢。
【趨炎慕勢】祥見：趨炎附勢
【世事炎涼】世事：人情世故；炎：熱，親熱；涼：冷淡。指一些人在別人得勢時百般奉承，別人失勢時就十分冷淡。
【世態炎涼】世態：人情世故；炎：熱，親熱；涼：冷淡。指一些人在別人得勢時百般奉承，別人失勢時就十分冷淡。
【向炎乞兒】近火取暖的乞丐。比喻趨炎附勢之徒。
【炎黃子孫】炎黃：炎帝神農氏和黃帝有熊氏，代表中華民族的祖先。炎帝和黃帝的后代。指中華民族的后代。亦作“黃炎子孫”。
【炎涼世態】炎：指親熱。涼：指冷淡。世態：人情世故。指有的人得勢時就巴結奉迎，失勢時就十分冷淡。
【炎天暑月】指炎熱的夏天。
【煙炎張天】煙火遮滿天空。炎：同焰。
【詹詹炎炎】形容喋喋不休之狀。
