華閱文章網仿寫句子
1.仿照例句，仿寫一組句子。
例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是一條嚴鞭，讓你的前進步伐即使在遇到挫折時也能永遠向前。
父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅即使風雨兼程也能安然無恙。2.在下列橫線上，仿照劃線的句子再續寫兩個句子。
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，秋天碩果引發的種種遐想，冬日陽光給予的絲絲暖意。3.仿寫：要求句式相同，語意連貫。
體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份，寬容是生活中的愛心一顆。4.根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。
見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大山的深沉依舊遺憾；見了大山的深沉，沒見過大海的激情，還是遺憾；出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
5.仿照例句，補寫一個比喻句。例：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。
生活就是一個萬紫千紅的大花園。希望就是一盞引路的明燈。
希望就是一艘乘風破浪的大帆船。6.仿照例句，補寫出一個比喻句。
例：誠信是人生路上的一張通行證。聲譽是生命旅程的一個（一幅標簽）。
7.仿句練習，要求與例句的話題、句式、修辭手法相同。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹木；沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流；沒有一本書的家，是沒有一棵草的原野；沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。
8.按照例句發揮想象力，把下面的句子補充完整。綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，落葉推開秋天的門，嚴霜推開冬天的門。
9.下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是一棵大樹（一片樹林）；我是一支蠟燭，你們是一盞明燈；我只是一道小溪，你們是一條大河。
10.為下面的句式續寫兩句話。未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！未經歷缺衣少食的酸楚，哪會體會到豐衣足食的幸福！未經歷形單影只的孤獨，哪會體會到高朋滿座的快樂！11.下面是一位同學致老師的贈言，請仿寫一句贈言，獻給你的親友、師長或同窗。
人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！人生的歲月，是一條小河；漫長的生活是一本大書。
親愛的朋友，愿你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，是迷人的一頁。12. 仿照開頭兩句句式，通過聯想，在后面兩句橫線上填上相應的詞語。
媽媽的頭發白了 媽媽的眼睛黯淡了把滿頭黑發給了我 把明亮的雙眸給了我媽媽的腰彎了 媽媽的容顏蒼老了把挺直的脊梁給了我 把美麗的青春給了我13.仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。例：竹：每攀登一步，都作一次小結。
火山：過分的熱情，反成了一種災難。谷穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。
玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。14.仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（1） 如果我是清風，我將驅趕所有的炎熱 。
如果我是春雨，我將滋潤天地萬物。15.仿寫句子：例句：如果生命是樹，尊嚴是根；如果生命是水，尊嚴是流動……仿寫：如果生命是船，尊嚴是帆；如果生命是鳥，尊嚴是羽毛。
16、仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運用比喻等修辭方法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句：我不是春天百花園中的花朵，而是嚴寒冬天里的一株臘梅――為蕭瑟的冬季添一絲春意。17.根據上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構成排比句一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，一根木頭搭不成寬闊的橋梁。
只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。18.仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”完成下邊句子：智慧是一把利刃，可以手刃障礙；愚昧也是一把利刃，卻只能刺傷自己。
19.仿寫 例句：激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。
激情是跳蕩的火焰，熱力四射，暖人心房。但若不理智引導（小心看護），火焰就會給你帶來災難（熄滅）。
20.根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。
如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一朵花代表一份快樂，我送你一個花園；如果一片樹葉代表一個思念，我送你一座森林。21.仿照例句，另寫一個句子。
例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。沒有細流的聚積， 就沒有大海的浩翰 。
22.仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次真誠的。
仿詞是什么
仿詞根據表達的需要，更換現成詞語的某個語素或詞，臨時造出新的詞語，臨時仿造出新的詞語，改變原來特定的詞義，創造出新意，這種修辭手法叫做仿詞。
仿詞的類型 常見的仿詞類型有諧音仿，相類仿，反義仿，等幾種。諧音仿 草木皆冰——草木皆兵 2、民意測驗——名義測驗 3、你不會跳舞——我會跳六相類仿 （1）“'鍘'掉了一個‘盛世美’，但他才發現這上海灘上竟還有許多‘李世美’，‘張世美’，‘王世美’” （2）滿心“婆理”而滿口“公理”的紳士們的名言暫且置之不論不議之列，即使真心人所大叫的公理，在現今的中國，也還不能救助好人，甚至于反而保護壞人。
（魯迅《論“費厄潑賴”應該緩行》） 這是從熟語“公說公有理、婆說婆有理”中仿造出的“公理”和“婆理”，用來指觀點對立的兩方面。在這段話里，仿詞“公理”又是“雙關”用法，明指“公婆”之間“公公”的“公理”，暗指“社會公共道德規范”的“公理”。
（3）第二天早晨，她們的頭發上都結了霜。男同志們笑她們說：“嘿，你們演‘白毛女’都不用化妝了！”她們也笑男同志，“還說哩！你看，你們不是‘白毛男’嗎？”（魏巍《年輕人，讓你的青春更美麗吧！》） （4）那幾年，我不就改造成家庭婦男了嗎？不信，你們問文婷，我什么不干？什么不會？（諶容《人到中年》） （5）經驗使我知道，我在受著武力征伐的時候，是同時要得到文力征伐的。
（魯迅《準風月談？后記》） （6）雖然未莊只有錢趙兩姓是大屋，此外十之九是淺閨，但閨中究竟是閨中，所以也算得一件神異。……后來這終于從淺閨里傳進深閨里去了。
（魯迅《阿Q正傳》） （7）龍二井又有油和水的矛盾，這是它的特殊性。周隊長說，要促使矛盾轉化，就要撈水，把水撈干。
我們想一不做，二不休，搞它個水落油出。（《創業》） （8）過去，不識字叫做文盲。
搞四個現代化，不懂科學技術，就要成為“科盲”，就不能擔負起歷史賦予我們的新時期的新任務。（《神州九億爭飛躍》） （9）我不知道上了多少石級，一級又一級，是樂趣也是苦趣，好像從我有生命以來就在登山似的，邁前腳，拖后腳，才不過走完慢十八盤。
（李健吾《雨中登泰山》）反義仿 夜深沉，草原上烏云密布，寒氣襲人。**來到磨坊附近，楊尚昆已在那里等他，兩個人既緊張又興奮，急忙趕路。
同志們看到他們來了，高興的說；“我們開小差跑出來。”**風趣的說：“不，不是開小差，而是開大差，是執行中央北上的方針。”
編輯本段特殊的仿詞類型多層仿 如： 妹妹你慢慢地往“錢”走。（《光明日報》） 例句是仿“妹妹你大膽地往前走”這一句歌詞。
“慢慢”是“大膽”的仿用，屬反義仿，“錢”仿“前”音，屬諧音仿。這種意義和讀音的多層仿用，使表達情趣倍增。
輻射仿 如： 正如“水感”特好的人有可能成為世界級游泳運動員一樣，讓有“球感”的人去打球踢球，有“生意感”的人去擔任廠長經理，有“新聞感”的人去當記者，“群眾感”特強的人當干部，這于本人于國家于事業都大有好處。（《文匯報》） 這一段文字中的“水感”、“球感”、“生意感”、“新聞感”和“群眾感”等是仿“手感”一詞而創造出來的，讀后頗能讓人領略到一種“好戲連臺”似的獨特的幽默情趣。
雙關仿 如： （1）如果對柯云路這樣的為“胡”作倀禍害人民的可恥行徑無動于衷，不置一辭，相安無事，從道義上講不是“同流合污”是什么？（〈〈雜文報〉〉） 這是對作家柯云路鼓吹偽科學、為胡萬林借行醫為名行騙錢之實作幫兇一事的評論。其中的“為‘胡’作倀”是仿詞，在“胡”和“虎”讀音相近的奇妙組合中，又隱含了“胡萬林類吃人的虎”的影射，其雙關之妙令人叫絕。
（2）費新我老先生一次對客揮毫，寫孟浩然〈〈過故人莊〉〉，當寫到“開軒面場圃，把酒話桑麻”一句時，不留神漏掉了一個“話”字，旁觀者竊竊私語，皆有惋惜之情。費老這天喝了點酒，而酒后容易失話（言），于是費老拍拍腦袋連聲說：“酒后失話！酒后失話！”并在詞尾用小字補寫了這四個字，以示闕如。
（〈〈演講與口才〉〉） “酒后失話”一說，是對“酒后失言”的仿擬之筆，然其妙處在于：“酒后失話”這一仿詞，既含酒后容易“失手”之意，又指“酒后寫字，漏失了一個‘話’字”一事。一語雙關，音意相諧，含蓄巧妙，真可謂神來之筆。
語體仿 如昆明華亭寺一石碑文。藥有十味：好肚腸一根，慈悲心一斤，溫柔半兩，道理三分，信行要緊，中直一塊，孝順十分，老實一個，陰陽全用，方便不拘多少。
用藥方法：寬心鍋內炒，不要焦，不要躁，去火理三分。用藥時切忌：言清行濁，利己損人，腸中毒，笑里刀，兩頭蛇，平地起風波。
這段碑文目的是為勸惡揚善，教人達觀處世，行文卻不正面說教，而是巧借藥方體式，讀來令人耳目一新。 劉禹錫《陋室銘》 山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。 斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入簾青。 談笑有鴻儒，往來無白丁。
可以調素琴，閱金經。 無絲竹之亂耳，無案牘這勞形。
南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 孔子。
仿寫句子 越多越好 答好追加10分
1.例句：長江，好比一個叱咤風云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江又好比一位慈祥的母親，她用點點乳汁，哺育著一代代中華兒女茁壯成長. 請仿照上面兩個比喻句的句式，以“**山”開頭寫兩個句相同的比喻句. 泰山，好像一位飽經蒼桑的老人，爍爍巨眼，閱盡了一部部春秋歷史默默佇立； 泰山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄志士奮勇前行。
2.我是根據晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然那我去把千山萬壑裝點. 仿句__________________________________________________ 答：我是顆顆璀燦的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。 3.仿寫句子“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情”，及仿寫注意的問題。
內容： 如：春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極.仿照這個句式，該怎么補充”夏之色”和”冬之色”？像這類題，寫不出來怎么辦？ 答：例句中 “碧波”、“嫩竹”都是“春”季之物且都顯“綠”色，而綠色是“冷”色調。綠色又是生命之色，所以說“貯滿希望之情”。
仿句中只要找出夏季顯黃、冬季顯白色的事物即可，如： 夏之色為暖的黃，如麥浪，如玉米，象征著豐收的稀奇； 冬之色為寒的白，如瑞雪，如冰塊，蘊含了萬物的蘇醒。 另外，仿寫應注意以下幾點： 首先，仿寫涉及的是句子的哪些內容。
包括主旨、意蘊、風格、意境等。題干提到的仿寫要求必須落實。
其次，要注意原句的句式特點。是單句還是復句，是設問句還是反問句，是對比句等。
再次，應該注意修辭和表達方式。 最后，還要適當注意一下字數。
以以上四個方面為標準審查原句、檢查仿句，那么仿句就不會覺得太難了，造出的句子也就會合符要求了。 4.諒解是二月里的春風，能融化心靈的冰封；諒解是一杯清茶，能沖淡痛苦的回憶；諒解是一劑良藥，能醫治內心的創傷。
模仿句子造句，它最早出現在1994年高考題中，1998至2002年五年高考題中又連續采用了這種題型。表面上一是考查修辭方法，如比喻、排比等；二是考查句子的連貫承接。
實際上這種題目涉及考生的分析審題能力、知識運用能力、遣詞造句能力等，因此，筆者把仿句題的解答程序歸納為：仔細審題，邏輯思考，聯想表述： 一、仔細審題 歷年高考及平時訓練的反饋信息來看，要回答好仿句這類試題首先要審好題。 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子：要求選擇新的本體和喻體，意思完整、（不要求與原句字數相同）（2002年全國高考題） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。
1.審題型——明確相關要求 先要分析、確認原句的句式特點、修辭手法，尤其是分句之間內在的邏輯關系：然后依樣畫“葫蘆”。若是續后句或補上句，還要考慮上下文語意的照應和文路的一致。
仿用句式的題型大斂可分為兩種。一種是仿照例句，單獨造句，仿寫的句子與例句之間在內容上沒有任何內在聯系，主要要求仿句句式結構及句子內在的邏輯關系與例句保持一致或基本一致，這種仿句叫“依樣葫蘆”仿句；如2002、2000、1998年高考仿句題；另—種是根據上下文仿造句子，仿寫的句子與例句之間既有形式的要求，又有內容的要求——不僅句式結構要保持一致或基本一致，而且內容。
上要有內在的聯系，這種題型叫“仿例補寫句”：如200l、1999、1994年高考仿句題； 2.審題干——明確顯性要求 要真正做到明確顯性要求，可采用分項列舉的辦法，把題干的要求進行分解，每一小點寫在草稿紙上，并標上序號；（1）要求選擇新的本體和喻體”，意思是不能再分別用“海、浪花、濤聲及魚蝦，海鷗”作本體，用“字典、部首、音序、文字”作喻體。（2）“不要求與原句字數相同”，意思是要求句式基本一致。
（3）修辭格要采用比喻形式。仿寫的句于只有符合了這三個要求，才有可能寫出正確的答案。
3.審例句——明隱性要求 例句是多變的，隱性要求也是復雜的。我們可以從這兒方面來考慮它的隱性要求：例句是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是肯定句還是否定句，是主動句還是被動句，是整句還是散句，是長句還是短句，是常式句還是變式句；看單句內部短語的結構，看復句中分句之間的邏輯關系；看語體色彩，看感情基調；看關鍵性詞語等等。
分析[例1]，我們發現它含有以下幾方面的隱性要求：這是—個總分復句，有四個分句（①海是水的一部字典②浪花是部首③濤聲是音符④魚蝦、海鷗是海的文字）；分句①與分句②③④構成總分關系：分句②③④之間同為并列關系；分句④有兩個本體。關鍵詞語“是”隱含了仿句形式應是比喻修辭中的暗喻； 俗話說，磨刀不誤砍柴工。
審題的過程，其實就是“磨刀”，也是構思的過程；構思清楚了，寫起來也就不會旁逸斜出，或丟三落四。 二、兩種題型“仿寫”思路 在審好題的前提下，接著就應考慮如何“仿”的問題、“仿用句式”是熔思維訓練與語言訓練于一爐，仿寫者應調動自己已有的知識儲備.進行邏輯思考.充分發揮自己的想象力。
（一）、“依樣。
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好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。 太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。 陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。 紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。 太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。 天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。 天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。 火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。 忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。 金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。 描寫高山的好詞好句好段 佚名 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。 山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。 山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。 好段 站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。
往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。 只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。
仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。
微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。
緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠。
短一點的仿寫句子摘抄
例如：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的 云淡日麗，愛她的香飄四野.仿寫：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的 花紅柳綠，愛她的雨潤萬物.小草 沒有花朵的艷麗 沒有身軀的偉岸 卻一破土的力量昭示----什么是頑強`` 知道的告訴我謝謝 媽媽 沒有爸爸的深沉 沒有英雄的事跡 卻溫柔平淡地映射——什么是愛啊 書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。
書籍好比一架梯子，它將能引導我們登上知識的殿堂。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。
如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累。生活是一首歌曲，跳動著歡快的音符。
生活是一杯清茶，飄散著淡淡的芳香。學習，是打開智慧大門的鑰匙；學習，是攀登科學高峰的工具。
學習，是通往成才路上的橋梁；學習，是渡向成功彼岸的航船。擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。勤奮者每天的生活都充實，因為他時時體驗的是奮斗與進取。
創造者每天的生活都喜悅，因為他時時享受的是新穎與奇特。人生是一場賽跑，人人都在追趕著自己的目標。
人生是一個舞臺，人人都在表演著自己的角色。故鄉的歌是一只輕盈的風箏，總在異鄉的天空飛翔。
故鄉的歌是一條清澈的小溪，總在游子的心頭流淌。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是什么？朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰暗。教室的前面有塊黑板，不，那并不是塊黑板，而是播種知識的沃土。
教師的周圍飄著粉屑，不，那并不是粉筆屑，而是教師撒出的花朵。空氣無狀，可是塵埃浮動，地氣上升，我們可以目擊它的形態。
時間無痕，可是日出日落，四季更迭，我們可以捕捉它的蹤跡。如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水。
如果你是小草，那快樂就是一束柔暖暖的陽光。如果你能使一條小溪快樂，請不把生活的污穢隨意踐踏它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。
如果你能使一棵小草快樂，請不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠的新景象。人們都愛春天，愛她的萬物復蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機勃勃。
人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇。
友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成出一串串璀璨的項鏈。愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。
愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。請保留一份單純，使我多一份生活的誠信，少一些人情的圓猾世故。
請保留一份單純，使我多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木。父親是一棵樹，一棵高大的樹，他在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠蔭。
母親是一棵樹，一棵婆娑的樹，她在我們純真的世界里播下了希望。書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。
筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。遼闊的大海，蘊蓄著不盡的情思；深邃的湖泊，孕育著無限的希望；廣袤的星空，綻放著智慧與花朵。
遼闊的草原，蘊蓄著無限的生機；弱小的生命，孕育著大地的萬物；廣闊的大海，綻放著和平與幸福 。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。
青春是動聽的歌曲，灑落在世界的角落；青春是優美的音符，點綴著空洞的節湊，青春是響亮的掌聲，回蕩在多變的人間。（注：每兩句為一組，分別有摘抄和防句）。
