華閱文章網連系動詞的句子有哪些
系動詞及其搭配使用.系動詞大致可分為三類：1）表示具有某種性質、特征或處于某種狀態的系動詞，如：be,appear,seem,look,taste,sound,feel,smell等.例如：The story of his life sounds interesting. 他的生平聽起來很有趣.The plan looks good on paper,but will it work？這個計劃從紙面上看不錯，但能行得通嗎？The house appeared deserted. 那所房子看來無人居住2）表示狀態變化的系動詞，如：become,come,fall,get,go,grow,turn,run,turn out等.例如：Leaves turn yellow in the autumn. 樹葉在秋天變黃.The post of headmaster fell/became vacant. 校長的位子空了下來.The sound of the music grew faint as the band marched away. 音樂聲隨著樂隊走遠而漸漸減弱.3）表示某種持續狀態的系動詞，如：keep,remain,stay,rest,lie,stand等.例如：Few of the houses there remained standing after the earthquake. 地震過后，那里沒有幾所房子沒有倒塌.The book lay open on the table. 那本書攤開放在桌子上.The weather has stayed warm all week. 天氣整個星期都很暖和.。
連系動詞的句子有哪些
系動詞及其搭配使用。
系動詞大致可分為三類： 1）表示具有某種性質、特征或處于某種狀態的系動詞，如：be,appear,seem,look, taste,sound,feel,smell等。例如： The story of his life sounds interesting。
他的生平聽起來很有趣。 The plan looks good on paper,but will it work？ 這個計劃從紙面上看不錯，但能行得通嗎？ The house appeared deserted。
那所房子看來無人居住2）表示狀態變化的系動詞，如：become, come,fall,get,go,grow,turn,run,turn out等。例如： Leaves turn yellow in the autumn。
樹葉在秋天變黃。 The post of headmaster fell/became vacant。
校長的位子空了下來。 The sound of the music grew faint as the band marched away。
音樂聲隨著樂隊走遠而漸漸減弱。 3）表示某種持續狀態的系動詞，如： keep,remain,stay,rest,lie,stand等。
例如： Few of the houses there remained standing after the earthquake。 地震過后，那里沒有幾所房子沒有倒塌。
The book lay open on the table。 那本書攤開放在桌子上。
The weather has stayed warm all week。 天氣整個星期都很暖和。
寫有連續動詞的句子
1、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。”我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
2、他發現塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”
用三個連續動詞寫的句子
1，老師抱著書推開門走進教室，他彎下身子撿起錢來遞給我，各就位，預備，跑！
2，他（走）過街，（蹲下）（系）了個鞋帶，然后（站）起來，（看了看）四周。
3，我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
4，我敲著鍵盤，點著鼠標，看著顯示器 。
5，老師微笑著走進教室，看見小明和露露在玩耍，拍了拍他們的腦袋，走上了講臺。
6，小明走進教室，坐在座位上，安靜地寫起作業來。
7，小海騎上自行車，去圖書館讀書去了。
8，小海拉開門，昂起頭，高傲的走了出去。
9，我手，舞，足，蹈地蹦跳著回家。
10，一路上哼著小曲，扭著小舞，快活地去朋友家。
11，她在花園里靜靜地看著蜂圍蝶陣的景象，愉快極了！
12，我跑過去，接著接力棒，沖了過去。
13，我排著隊，拿到飲料后，坐在一個座位上。
14，走進家門，聽到姐姐在唱歌，我喚了一聲她。
15，突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，拿到了球。
