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沁園春—長沙的詩詞是什么
沁園春·長沙 **（一九二五年） 獨立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭。
看萬山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭流。 鷹擊長空， 魚翔淺底， 萬類霜天競自由。
悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉浮？ 攜來百侶曾游， 憶往昔， 崢嶸歲月稠。 恰同學少年， 風華正茂； 書生意氣， 揮斥方遒。
指點江山， 激揚文字， 糞土當年萬戶侯。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟？ 這首詞最早發表在《詩刊》一九五七年一月號。
注釋 〔長沙〕作者的青年時代，大部分時間在長沙學習和進行革命活動。詞中所說的“百侶”和“同學少年”，即指作者一九一四年至一九一八年在長沙湖南省立第一師范學校讀書時的革命友好。
〔湘江〕湖南省的最大河流，源出廣西壯族自治區的海洋山，向東北流貫湖南省東部，經過長沙，北入洞庭湖。 〔橘子洲〕一名水陸洲，是長沙城西湘江中的一個狹長的小島，西面靠近著名的風景區岳麓山。
〔舸（gě戈上）〕大船。 〔淺底〕指清澈可見底的水下。
《水經注·湘水》引《湘中記》：“湘川清照五六丈，下見底。” 〔萬類霜天競自由〕眾多動物都在深秋的自然環境中爭著自由地活動。
〔寥廓〕廣遠空闊。這里用來描寫宇宙之大。
西漢司馬相如《大人賦》：“上寥廓而無天。” 〔誰主沉浮〕由上文的俯看游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思（“悵”）究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。
這句問話在這里可以理解為：在這軍閥統治下的中國，到底應該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運呢？ 〔揮斥方遒（qiú求）〕揮斥，奔放。《莊子·田子方》：“揮斥八極”。
郭象注：“揮斥，猶縱放也。”遒，強勁。
揮斥方遒，是說熱情奔放，勁頭正足。 〔擊水〕作者自注：“擊水：游泳。
那時初學，盛夏水漲，幾死者數，一群人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當時有一篇詩，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會當水擊三千里。”
沁園春長沙的名句有哪些
沁園春長沙
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；
漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，
萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；
書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，
糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！
這種雄渾大氣的領袖名篇，每一句都是名句。不過如果是考試出默寫的話，應該在容易出現錯別字的地方出題，例如百舸爭流的舸，悵寥廓的寥廓，揮斥方遒這些字都常在默寫中犯錯，要熟練掌握。
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沁園春長沙哪些詞句表現出革命青年們對反動統治者的極端藐視-百度
《沁園春·長沙》中表現革命青年們對反動統治者的極端藐視的句子是：指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
白話文意思是評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。 《沁園春·長沙》是近代**所作，全詞原文如下：獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 白話文意思是在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。
看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后。鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中競相自由地生活。
面對著無邊無際的宇宙，我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰決定主宰呢？回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這里游玩。在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。
那時同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。 評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。
可曾記得，當年我們在那浪花大得可以阻止飛奔而來的船舟的激流中一起游泳？ 擴展資料 詞的上闋寫“今日之游”描述的是人與自然的關系，描繪了湘江的秋景。前半闋雖著重寫景，卻處處景中寓情。
“萬山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。 “鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的感嘆，則由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。 下闋寫“昔日之游”作者同一個激進的群體發生的關系，追憶了同學時光，抒寫了胸襟和抱負，下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。
“憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。 “中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。
這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，抒發了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。 詩人愛國、憂國、報國的情結，與古往今來的志士仁人和歷代慷慨悲歌的青少年詩人是一脈相承的，并隨著時代的發展注入了新的時代精神。
此詞以情為經線，景為緯線，它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術享受，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮發前進的信心和力量。 突出體現了**詞風的雄健、大氣，作為領袖**的博大的胸襟和抱負，詞人在以一種昂揚向上的精神，面對這大好的自然，有一種勇敢地投身于革命的風浪中，急流勇進，擔負起主宰國家命運前途大任的大無畏精神。
整首詞的情調是慷慨激昂的，風格是豪爽奔放的。
沁園春 長沙的句子有什么特點
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長沙
一九二五年
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看萬山紅遍
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漫江碧透
百舸爭流
鷹擊長空
魚翔淺底
萬類霜天競自由
悵寥廓
問蒼茫大地
誰主沈浮
攜來百侶曾游
憶往昔崢嶸歲月稠
恰同學少年
風華正茂
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指點江山
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糞土當年萬戶侯
曾記否
到中流擊水
浪遏飛舟
沁園春 長沙 詩詞的意思
在深秋一個天高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流.
看萬座山全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣；滿江秋水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后.鷹在廣闊的天空里矯健有力地飛，魚在清澈的水里輕快地游，萬物都在秋光中爭過自由自在的生活.
面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰決定，主宰？
回到過去，我和我的朋友，經常攜手結伴來到這里漫游.在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭.
同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力.評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些達官貴人，軍閥官僚看得如同糞土.
可曾記得，當年我們在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻擋住了飛奔而來的船舟？
