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并列關系：兩個分句之間的關系相互并列。
每個分句各說一件事或同一事件的一個方面。既…又… 一邊…一邊… 又…又… 一面…一面… 不是…而是… 有時…有時… 一會兒…一會兒… 那么…那么…小芳既愛唱歌，又愛跳舞。
因果關系：前面（后面）的分句說明原因，后面（前面）的分句說明結論或結果。因為…所以… 既然…就… 由于…因而… ……因此……既然…那么… ……因為…… 之所以……是因為……①因為他真正下了苦功，所以成績有了很大提高。
②既然你錯了，就應該伸出手去請他原諒。轉折關系：后面分句的意思是前面分句意思的轉折。
雖然…但是… ……可是…… 盡管…還是…①奶奶雖然年紀大了，但是行動十分麻利。②盡管他身強體壯，還是搬不動這塊大石頭。
選擇關系：兩個分句表達兩種情況，從中選一種。或者…或者… 寧可…也… 不是…就是… 與其…不如…①桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個孩子。
②凡卡常想：與其在城里受罪，不如回到鄉下爺爺那兒去。假設關系：前面分句提出假設，后面分句表示結果。
如果…就… 要是…就… 假如…就… 倘若…就… 即使…也…①如果我們現在不好好學習，將來就不能更好地報效祖國。②即使你成績再好，也應該謙虛點。
條件關系：前面分句提出條件，后面分句表示結果。只要…就… 只有…才… 除非…才… 無論…都…①只要刻苦努力，成功的道路就會出現在你的面前。
②無論走到哪里，我都不會忘記辛勤培育我的老師。遞進關系：后面分句比前面分句意思更進一層。
不但…而且… 不光…還… 不僅…而且… 不僅…還…①趙州橋不但堅固，而且美觀。②這不僅讓我學到了知識，還讓我懂得了做人的道理。
這些是常用的 關聯詞語填空1、（ ）風吹雨打，我們（ ）堅持到校學習。2、（ ）成績再好，你（ ）不能自滿呀！3、我（ ）這么用功，（ ）成績還是不如你4、有人口頭上（ ）講得很好，（ ）行動卻做得很少。
5、（ ）雨再大，路再滑，我們（ ）要按時報到。6、這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服。
7、（ ）怎么擁擠，他（ ）能擠過去。8、四合院的房子與房子之間，（ ）相互連接，（ ）各自分開，有分有合。
9、雷鋒（ ）死了，（ ）他的精神永遠在我們心中。10、這個橡皮（ ）我的，（ ）李明的。
11、這樣的住宅（ ）有些擁擠、雜亂，（ ）非常適合人與人之間的交流。12、（ ）水再上漲，江堤（ ）有危險。
13、（ ）困難再大，我們（ ）要堅持上學。14、（ ）明天天晴，秋游（ ）按期舉行。
15、道德（ ）只是個簡單的是與非的問題，（ ）實踐起來卻很難。16、上海（ ）是一個重要的工業基地，（ ）是一個科學文化中心。
17、世界上的事物（ ）有簡單的聯系，（ ）有不少復雜的聯系。18、誠實是美德，（ ）做什么，（ ）要講老實話，辦老實事。
19、（ ）想參加書法培訓班，（ ）得主動提出申請。20、（ ）靠別人，（ ）靠自己。
21、劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不出賣同志。22、星期天你（ ）去公園，（ ）去奶奶家。
23、媽媽（ ）看電視，（ ）織毛衣。24、做事（ ）堅持不懈，（ ）成功。
25、小明（ ）學習好，（ ）體育也很棒。26、我（ ）寫完了作業，（ ）寫了些課外題。
27、這支筆（ ）你的，（ ）小紅的。28、（ ）學生，（ ）應該好好學習。
29（ )天下雨，我們（ ）不能在室外上體育課。30、（ ）鄞奮學習，（ ）能提高成績。
31、（ ）明天爸爸不上班，他（ ）會帶我上公園。32、為了祖國的邊疆的安全，（ ）忍受寂寞，（ ）是值得的。
33、魯迅（ ）是偉大的文學家，（ ）是偉大的思想家和革命家。34、（ ）時間是寶貴的，（ ）我們要加倍珍惜時間。
35、（ ）河道縱橫交叉，（ ）小艇成了主要的交通工具。36、小艇（ ）速度非常快，（ ）還能做急轉彎。
37、書（ ）讀得很多，（ ）不會靈活運用是不行的。38、讀了這個故事，大家（ ）知道了許多海洋的奧秘，（ ）激發了探索科學的興趣39、（ ）遇到陰雨天氣見不到太陽，國旗（ ）依然按日出時間高高地升起在天安門廣場。
40、（ ）知識的海洋是無邊無際的，（ ）學無止境。41、（ ）人人講究文明衛生，我們的環境（ ）會更好。
42、周末的晚上，我（ ）看電視，（ ）聽音樂。43、王敏多才多藝她（ ）會唱歌，（ ）會跳舞。
44、（ ）他對你的批評是正確的，你（ ）應該虛心接受。45、（ ）前面的東西沒有領會，（ ）不要著急學后面的東西。
46、我（ ）熱愛自己的家鄉，（ ）那是我生長的地方。47、昨天的電視節目真精彩，（ ）兒童歌舞之外，（ ）我喜歡的《動物世界》。
48、（ ）武漢的夏天特別熱，（ ）有“火爐”之稱。49、（ ）你工作忙，（ ）不要來了。
50（ )調換一下出場順序，（ ）能轉敗為勝。關聯詞語填空 1、（ ）風吹雨打，我們（ ）堅持到校學習。
2、（ ）成績再好，你（ ）不能自滿呀！ 3、我（ ）這么用功，（ ）可是成績還是不如你。 4、有人口頭上（ ）講得很好，（ ）行動卻做得很少。
5、（ ）雨再大，路再滑，我們（ ）按時報到。 6、這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服。
7、（ ）怎。
小學語文關聯詞語復習答案
1、在括號里填上正確的關聯詞語。
①（ 只有 ）多讀多練，作文（ 才 ）會進步。 ②（ 即使 ）風吹雨打，我們（ 還 ）要堅持到校學習。
③雨來（ 寧愿 ）犧牲生命，（ 也不）泄露秘密。 ④（不僅 ）要努力讀書，（而且 ）要關心政治。
⑤（無論 ）走到哪里，他（ 都）聽到樂聲。 ⑥（ 因為 ）我倆住得很遠，（ 所以 ）不常見面。
⑦（ 即使 ）困難再大，我們（也 ）要按時完成任務。 ⑧（如果 ）你答應去，（ 就 ）該準時去叫他。
⑨（ 即使 ）別人的意見不對，我們（也 ）要虛心聽取。 ⑩弟弟（ 雖然 ）年紀小，（ 但是 ）很懂事。
2、加上適當的關聯詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。① 小華的字寫得很快。
小華的字寫得很好。（既。
又）② 革命的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
（雖然。但是）③ 我們多趕幾里路。
我們要去看一看精彩的武術表演。（即使。
也）④ 你沒有告訴我。 我知道了。
（雖然。但是）⑤ 我們發動群眾。
我們很好地完成上級交給我們的任務。（只要。
就）3、從下列句中關聯詞使用的正誤，錯誤的在原句上改正。① 無論石塊有多重，小草都要從下面鉆出來。
（ ）② 既然同學們信任你，那么你應該勇敢地接受這份工作。（ ）③ 因為太陽離地球太遠了，所以我們并不感到它有那么熱。
（ ）④ 這件好事不是李曉華做的，就是我的同學張曄做的。（ ）⑤ 只要平時從嚴從難地刻苦訓練，就能在比賽中取得好成績。
（ ）⑥ 魯迅先生不僅是偉大的文字家，而且是偉大的革命家、思想家。（ ）⑦ 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。
（ ）4、用關聯詞把兩句話連成一句話。①、誰要是懷疑亞里士多德。
人們會責備他。（如果。
就）②、偉大的父親沒有灰心。 他相信兒子一定活著。
（因為。所以）③、父親新辟的菜園被暴風雨沖得一干二凈。
父親沒有氣餒。（即使。
也）④、普通的農家沒有新鮮的蔬菜。 像嬰兒斷了奶。
（因為。所以）⑤、你帶路帶得好。
我把這個小東西送給你。（因為。
所以）⑥、我們是中國人。 我們愛自己的祖國。
（因為。所以）⑦、我們沒有見過面。
我們媽媽卻接到過您的問候。（雖然。
但是）⑧、春天綠茵茵的草地。 有盛開的鮮花。
（不僅。而且）⑨、我家經濟拮據。
我們生活很快樂。（雖然。
但是）。
關聯句題目練習（及答案）
一、給下面的句子填上恰當的關聯詞。
1、（ ）地球有吸引力，（ ）樹上的蘋果往地上掉，不往天上飛。2、（ ）我們堅持改革開放，道路（ ）越走越寬。
3、這種地板磚（ ）堅固，（ ）美觀。4、（ ）我們走到哪兒，（ ）不會忘記培養我們的小學老師。
5、媽媽（ ）吃多少苦，（ ）不會動搖她供我上大學的念頭。6、媽媽買的這條毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
7、（ ）我沒有去學校，（ ）我生病了。8、小姑娘（ ）收拾東西，（ ）用結結巴巴的英語問我。
9、今天我們把教室打掃得干干凈凈，（ ）累了一點，（ ）感到很快樂。10、（ ）你的學習再好，（ ）不能驕傲。
11、小戰士（ ）被敵人活活打死，（ ）說出軍隊的秘密。12、同學們如果（ ）發現火災，（ ）要立即撥打火警電話。
13、他（ ）美國人，（ ）法國人，（ ）英國人。14、（ ）錢再多，我們（ ）不能隨便亂花。
15、（ ）困難多大，他（ ）堅持不懈地刻苦學習。16、雨來（ ）犧牲自己，（ ）向敵人說出李大叔的藏身之地。
17、（ ）夏天到了，（ ）高山上的積雪融化了。18、他（ ）普通的瀏覽，（ ）一邊看一邊思索。
19、人類（ ）有膚色區別，（ ）沒有優劣之分。20、（ ）是一分一秒的時間，我們（ ）不能浪費。
21、人的一生，（ ）奮斗，（ ）能成功。22、王老師（ ）嚴格要求我們，（ ）嚴格要求自己。
23、她今天病得厲害，（ ）沒來上課。24、（ ）你懂得了這個道理，你（ ）要自覺去做。
25、（ ）工作再難做，他（ ）不會退縮。26、（ ）做一個對別人有用的人，我們的生活（ ）會有意義。
27、武警戰士與歹徒搏斗時，（ ）犧牲自己，（ ）讓群眾受侵害。28、（ ）相信天才，（ ）相信勤奮。
29、（ ）自己吃虧，（ ）做違反原則的事。30、**（ ）讓烈火燒身，（ ）挪動一寸地方。
31、（ ）不遵守交通規則，（ ）就容易發生交通事故。32、（ ）你認識到自己錯了，（ ）應該改正。
33、（ ）下再大的雨，我（ ）要按時到校。34、（ ）小紅平時刻苦學習，（ ）在期末考試中取得了好成績。
35、要想取得好成績，（ ）好好學習（ ）。36、（ ）**（ ）能救中國。
37、（ ）明天開始努力學習，（ ）今天就用功學習。38、小亮的成績（ ）有進步，是（ ）老師和同學的幫助.39、你（ ）坐在這里說，（ ）馬上去做.40、放學后，我們（ ）在街上玩，（ ）回家看看課外書。
二、選擇適當的關聯詞語填空。 （一） 只有……才…… 雖然……但是…… 如果……就…… 無論……都…… 不但……而且…… 既然……就…… ⒈雷鋒叔叔（ ）離開了我們，（ ）他的精神永遠鼓舞我們前進。
⒉（ ）哪一門學科，（ ）要有扎實的基本功和嚴格的科學態度。 ⒊我們（ ）要迅速發展生產，（ ）要逐步改善生活。
⒋（ ）明天下雨，體育課（ ）在體操房里上。 ⒌（ ）你答應了這件事，你（ ）負責到底，努力做好。
⒍（ ）別人不花費它們，我們的生命（ ）會開花結果。 （二） 只有……才…… 不但……而且…… 不管……都…… 雖然……但是…… 所以 李源是個優秀的少先隊員，他（ ）學習勤奮，（ ）很愛體育。
（ ）有多忙，他（ ）堅持晨跑，（ ）他的身體一直很棒。他經常說：“（ ）做一個全面發展的學生，將來（ ）能為祖國的現代化建設作貢獻。
（三） 不但……而且…… 只要……就…… 寧可……也不…… 只有……才…… 雖然……但是…… 因為……所以…… 孔繁森同志是領導干部的楷模。（ ）他牢記自己是**的干部，（ ）時刻把人民群眾放在心上。
（ ）發現誰有困難，他（ ）想方設法去幫助。（ ）自己苦點、累點，（ ）他心里很踏實。
（四） 雖然……但是…… 不但……而且…… 一……就…… 與其……不如…… 無論……都…… 因為…… 所以 （1）我們（ ）走到哪里，（ ）不能忘記人民的囑托。 （2）（ )坐在那里說空話，（ ）實實在在地去干。
（3）張老師（ ）沒有擔任我們的班主任，（ ）卻關心著我們班的每一個同學。他（ ）有空兒，（ ）到我們班問這問那。
三、關聯詞語練習。1、（ ）多讀多練，作文（ ）會進步。
2、（ ）你答應去，（ ）該準時去叫他。3、這本小說有趣極了，（ ）我一口氣就把它看完了。
4、雨來（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。5、凡卡心想，（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉下爺爺那里去。
6、我倆（ ）住得很遠，（ ）不常見面。7、（ ）別人的意見不一定全對，我們（ ）要虛心聽取。
8、（ ）要努力讀書，（ ）要關心政治。9、（ ）軍校招生，我（ ）報考軍校。
10、（ ）走到哪里，他（ ）聽到樂聲。11、（ ）“非典”疫情再大，我們（ ）戰勝困難。
12、（ ）大家都同心協力，這場無聲的戰斗，我們（ ）會取得勝利。13、花（ ）多，（ ）沒有奇花異草。
14、（ ）對犯錯誤的同學，我們（ ）不應該輕視他們。15、他們（ ）把輪船停在港口，（ ）冒著狂風暴雨前進16、（ ）從小學好本領，（ ）更好地為國家建設出力.四、在下面的句子中填上恰當的關聯詞語。
1、（ ）爸爸給我買過一輛舊自行車，（ ），爸爸還沒教會我就住院了。2、他告訴我，（ ）我有一輛自行車，他（ ）分一條線路給我。
3、（ ）爸爸的身體還沒有恢復，（ ）。
求關聯詞練習題（+答案）
使用關聯詞應注意什么 使用關聯詞語的句子往往比較復雜。
同學們在使用關聯詞語的時候，經常會出現這樣或那樣的錯誤，因此，這里提醒同學們注意以下幾個問題： 一、要正確運用關聯詞語，首先必須懂得各類關聯詞語的作用。 同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。
例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。”這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是并列關系。
如果加上不同的關聯詞語，句子的關系就起了變化： 1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。 2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。
3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。 這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。
在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據自己表達的需要來確定。 二、要注意配對使用關聯詞語。
有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如： 1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。
2.他寧可挨打，不如泄密。 3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習 。
第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。 第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。
句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。 第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。
三、關聯詞語的位置不能放錯。例如： 1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。
2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。 第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。
如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。 第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。
四、該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞。 有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。
但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。
例如： 1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。 2.如果我們齊心協力，把這件事情辦好。
第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。
第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺少與“如果”配對使用的關聯詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。
要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。 五、不要濫用關聯詞。
例如： 1.他自己不跟老師講，并且要我講。 2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優秀同學學習，所以我有了很大的進步。
第一句應該是轉折關系，不是遞進關系。濫用“并且”，使語意表達不清，應把“并且”改為“卻”。
第二句，濫用“但是”，應刪去。 一、讀下面的句子，選擇恰當的關聯詞語填在括號內。
“不僅……還……”、“雖然……還是……”、“盡管……還……”、“因為……所以……”、“只有……才……”、“寧可……也不……”、“既……又……”、“不僅……而且……”、“如果……就……”、“不是……就是……”、“不管……總……”、“一邊……一邊……”、“可是”、“因而”、“并且”、“所以” 1.（ )魯班記著師傅的話，給人們造了許多橋梁、機械、房屋、家具，還教了不少徒弟，（ ）后世的人都尊他為木工的祖師。 2.江姐（ ）犧牲自己的生命，（ ）泄露黨的秘密。
3.（ )明天下雨，春游的活動（ ）推遲舉行。 4.小明做事很馬虎，上學（ ）忘了帶書，（ ）忘了帶筆。
5.班干部（ ）以身作則，（ ）能得到同學們的擁護。 6.（ )工作多么忙，他（ ）堅持學習文化科學知識。
7.爸爸（ ）會開摩托車，（ ）會開汽車。 8.姐姐（ ）會唱歌，（ ）會跳舞。
9.媽媽（ ）織毛衣，（ ）看電視。 10.（ )他不一定來，我們（ ）是要通知他。
11.船被撞了一個大洞，（ ）洞已經用麻布和衣服堵住了，水（ ）可以滲進來。 12.多好的古井啊，它（ ）為鄉親們提供著生命的泉水，（ ）陶冶著鄉親們的品格，使他們懂得應該怎樣做人。
13.蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，（ ）有溫暖的陽光。 14.醫生說要讓你多休息，（ ）我不能讓別人打擾你。
15.我們是鄰居，（ ）平時來往不多。 16.田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，（ ）莊稼得到了好收成。
二、讀下面的句子，弄清句子的關系，改正句中用錯的關聯詞語。如果是缺少關聯詞語，就在適當的地方加上。
1.雖然你有什么困難，大家總可以幫助你解決的。 。
關聯詞語的練習
既…又…即使…也…因為…所以…寧可…也不…只要…就…之所以…是因為…不但…而且…如果…就…不是…就是…雖然…但是…無論…都…不管…總（都）盡管…還是…只有…才…不是…而是…既然…就…與其…不如…要么…要么…無論…總…除非…才…那么…那么…1、人藏在地道里，（）不嫌氣悶，（）不嫌昏暗。
（表示……關系）2、（）不注意用眼衛生，（）會影響你的視力。（表示……關系）3、作物（）能生長，（）土壤里含有水分和養料。
（表示……關系）4、音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的性情。（表示……關系）5、（）天氣怎樣寒冷，他（）堅持鍛煉身體。
（表示……關系）6、這件好事（）王艷做的，（）李麗做的。（表示……關系）7、（）刻苦鉆研，學習成績（）能不斷提高。
（表示……關系）8、這部影片沒意思，（）去影院看電影，（）在家看電視。（表示……關系）9、（）我們取得很大的成績，（）沒有驕傲的理由。
（表示……關系）10、花朵是（）鮮艷，小草是（）碧綠。（表示……關系）11、德國兵（）進了樹林深處，（）分不清哪條死道，哪條是活道。
（表示……關系）12、劉胡蘭（）犧牲自己，（）說出地下黨員名單。（表示……關系）13、（）對集體有益的事，我們（）應該積極認真去做。
（表示關系）14、（）是對群眾有益的事，我們（）不能剝奪群眾的知情權。（表示……關系）15、學校豐富多彩的活動，（）提高了學生學習成績，（）促進了學生的全面發展，為素質教育提供了前提。
（表示……關系）16、（）經常開展批評和自我批評，我們（）能克服自己的缺點。（表示……關系）17、（）你的觀點被證明是正確的，（）應該堅持到底。
（表示……關系）18、王飛（）接受了大家的批評，（）主動改正了錯誤。（表示……關系）19、星期天下午，我（）去打乒乓球，（）去踢足球。
（表示……關系）20、一個中國人，（）在怎樣的境遇里，（）要有梅花的秉性才好。（表示……關系） 同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。
例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。”這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是并列關系。
如果加上不同的關聯詞語，句子的關系就起了變化：1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。
3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。
在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據自己表達的需要來確定。 有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。
例如：1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。2.他寧可挨打，不如泄密。
3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習。第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。
第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。
第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。 例如：1.雖然今天天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。
2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從小不愛說話的小明也上去演講了。第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。
如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。
有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。
如果只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如：1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。
2.如果我們齊心協力，把這件事情辦好。第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。
如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。
因為缺少與“如果”配對使用的關聯詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
如：“即使…也…”它可能表示轉折，也可能表示假設。后分句通常都為否定句，也可以轉換成意義相近的肯定句，（下面的例句中，左邊的后分句為否定句式，右邊的后分句為肯定句式，注意比較）。
類似的還有：“就是…也…”，“就算…也…”，“縱是…也…”，“縱算…也…”，“縱然…也…”等。①如果所涉前提已經存在，則表示轉折。
通常搭配為：“即使…。
怎樣做關聯詞的填空題
“關聯詞語練習”這一部分的學習方法： 第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關系及與這個名稱相對應的8種關聯詞.（至少背一個例句，例句背得越多越好.） 第二步：能夠準確地辨別出一個句子的前半句話與后半句話的關系.依據背的關聯詞，選擇最恰當的關聯詞. 具體做法：下列內容中，除了畫線部分需要理解之外，其它內容都要背下來. 一、關聯句分為8種類型： 1并列句.各分句間的關系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方.”常用的關聯詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等. 2承接句.各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做.常用的關聯詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等. 3遞進句.分句間是進一層的關系，如：“海底不但景色奇異，而且物產豐富.”常用的關聯詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更（還）……、……甚至……等. 4選擇句.各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子.”常用的關聯詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等. 5轉折句.后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反.如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作.”常用的關聯詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等. 6因果句.分句間是原因和結果的關系，如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看.”常用的關聯詞語有：因為（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因為……等. 7 假設句.一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現后的結果.如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了.”常用的關聯詞語有：如果……就……、即使……也……等. 8條件句.一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高.”常用的關聯詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等. 二、練習. 方法：（以第一題為例）第一步：先分析“多讀多練”與“作文會進步”的關系是條件關系.此步還可以這樣做：用排除法，先刪去8種的最不著邊的幾種，并列句、承接句、遞進句、選擇句、轉折句、假設句6種肯定不是.現在只剩下因果與條件兩種了.用因果關系的關聯詞試一試，比較別扭.還是用條件比較合適. 第二步：選擇條件關系的關聯詞，逐一去試填.用“無論（不管、不論）……也（都）……”“凡是……都……”“除非……才……”句子不通順.而用“只要……就……”表達了“作文進步”的唯一條件是“多讀多練”這與實際不相符.事實上，作文進步的條件除了多讀多練之外，還需要我們遣詞造句、布局謀篇的能力.因些只能用“只有……才……”. 第三步：把做過的、正確的關聯詞填空題背下來.積累語文學習的語感.有時憑借語感做題，正確率也很高. 考試形式：有四、五種，但萬變不離其宗.只要正確判斷出句子前半句與后半句的關系，一切問題也就迎刃而解了. 1、（ ）多讀多練，作文（ ）會進步. 2、（ ）你答應去，（ ）該準時去叫他. 3、（ ）這本小說有趣極了，（ ）我一口氣就把它看完了. 4、雨來（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密. 5、凡卡心想，（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉下爺爺那里去. 6、我倆（ ）住得很遠，（ ）不常見面. 7、（ ）別人的意見不一定全對，我們（ ）要虛心聽取. 8、（ ）要努力讀書，（ ）要關心政治. 9、（ ）軍校招生，我（ ）報考軍校. 10、（ ）走到哪里，他（ ）聽到樂聲. 11、（ ）“非典”疫情再大，我們（ ）戰勝困難. 12、（ ）大家都同心協力，這場無聲的戰斗，我們（ ）會取得勝利. 13、花（ ）多，（ ）沒有奇花異草. 14、（ ）對犯錯誤的同學，我們（ ）不應該輕視他們. 15、 我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（ ）不去. 16、 天安門廣場西側的人民大會堂（ ）高大，（ ）莊嚴. 17、我問小剛：“你（ ）參加美術小組，（ ）參加航模小組？” 18、小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（ ）美術組，（ ）航模組.” 19、（ ）他不一定能來，我們（ ）要通知他. 20、 這里的花（ ）很多，（ ）沒有奇花異草. 21魯迅先生（ ）愛惜自己的時間，（ ）愛惜別人的時間. 22、我們（ ）可以看見鐵絲網和胸墻，（ ）可以看見火力點，（ ）連敵人講話都聽得見. 23、（ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅持早鍛煉. 24、（ ）我們現在不好好學習，將來（ ）不能擔當起建設祖國的重任. 25、很多同學在實踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進步. 26、（ ）困難有多大，我們（ ）能克服. 27、（ ）他熱情地為同學們服務，（ ）受到同學們的好評. 28、（ ）你答應找小蘭一起去看畫展，（ ）應該準時去找他. 29、劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密. 30、放學后。
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