華閱文章網請用一個成語給著則短語加個小標題
“因此” “緬嘗與內宴 ”意思是：朱緬曾經和皇帝一起共宴，一起吃飯答案，在碰見別人拱手打招呼時這只手竟然動都不動。
兩件事說明了朱緬是個趨炎附勢的勢利小人形象。 小標題，“內”是對皇帝的避諱。
這段話講了一件事是，“按”：朱緬對別人說自己錦袍因為宋徽宗曾經用手輕撫過而繡上了玉手印跡。另一件事是朱緬曾經和徽宗共進餐時手臂被徽宗握過，因此他就用黃帛把手臂纏了起來。
“遂”意思是“于是”：“撫”意思是“輕撫”，“輕拍” 參考資料：**question/*。
四年級下冊語文22課2到5段各加一個小標題
《生命生命》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人民教育出版社）四年級下冊.它屬于第五組課文的第三篇文章.課文短小精悍，語言簡潔樸實，思想含蓄深邃.文中形象描寫與理性思考有機結合，是一篇抒寫感悟人生的好文章.教學中一方面要整合前兩篇課文有關生命真諦的內容，繼續引導學生思考人生、感悟生命的意義；另一方面要根據單元教學的目標，指導學生發現并總結體會句子含義的方法，培養理解語言的能力.引導學生搜集資料、積累語言，不斷增強語感.學情分析小學四年級的學生即將進入青少年時期，漸漸地會開始思索自己是什么樣的人，應該怎樣塑造自己，我從哪里來，又到哪里去的問題.因此，有關生命的話題，學生是渴望了解的，進行生命的思考是學生心靈成長的需要.但是他們年齡較小，大多數對生命的認識，地停留在日常生活中的生命現象和空泛的生命道理這一層面，對生命的意義缺乏深刻的理解.具體到對《生命生命》一文的閱讀來看，四、五自然段中作者對生命的感悟，文中從動物到植物再到人三個生命個體所展現的生命精神內涵，既是教學的重點，也是教學的難點.學生在體會時會因對作者的不了解，對生命話題的認識較粗淺而產生學習困難.三維教學目標1、知識與技能（1）認識5個生字，會寫8個生字，正確讀寫“鼓動、躍動、欲望、沖破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器”等詞語.（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句.2、過程與方法（1）以讀為手段，在讀中體會文章的情感.（2）聯系上下文和抓住文章的關鍵詞語來理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的意思.（3）結合自己的生活實際及閱讀實踐理解課文內容，說說對生命的感悟.3、情感、態度與價值觀（1）引發學生對生命的思考與感悟；（2）讓學生懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命變得更有意義.教學重難點1、體會含義深刻的句子，感受對生命的熱愛之情、贊嘆之情、珍惜之情.2、引導學生領悟三個事例中蘊含的意思.教學準備教師準備多媒體課件；學生搜集有關生命的名言警句.教學時數：2課時教學過程第一課時一、談話揭題，引發對生命的思考1、師：學習了《觸摸春天》，我們已經知道：安靜雖然是一位盲童，可她的生命仍然煥發出勃勃生機；閱讀了《永生的眼睛》，我們懂得了：珍愛生命，關注他人，人生會更有意義.關于生命，我們還有太多的話題.2、板書；生命生命齊讀課題.想一想：這個課題有什么特別之處嗎？3、生談論交流用兩個“生命”作題目的表達效果.4、師總結：題目運用反復的手法，強調了生命的可貴，同時也表達了作者對生命的珍惜與熱愛.請同學們自由讀文，讀準字音，注意其中的生字新詞、文章的標點符號、長句難句，把它們讀正確、讀通順.看看本文共寫了幾個事例，能用小標題概括一下每個事例的內容嗎？二、初讀課文，整體感知文章內容1、指名分段朗讀課文，檢查學生朗讀情況.評議朗讀情況.重點讀好以下詞語：（隨機學習生字詞語）欲望不屈震撼茁壯糟蹋聽診器有限騷擾指導讀好下列句子：a.我常常想，生命是什么呢？b.但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！c.那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！d.雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值.2、師范讀課文，生邊聽邊體會文章的情感.3、生默讀課文，思考：生命是什么？本文從哪幾個方面寫到了生命的存在？共寫了幾個事例？試著用小標題概括一下每個事例的內容.4、反饋交流讀后所得.師生梳理總結課文的三個事例，并隨機板書：⑴飛蛾求生欲望強烈.⑵瓜苗破土不屈抗爭.⑶心臟跳動令我震撼三、再讀課文，體會文章的情感1、齊讀課文.2、選讀自己最喜歡的段落.3、幻燈片出示填空內容，初步理解生命的意義.生命是什么？生命就是小飛蛾；生命是什么？生命就是香瓜苗；生命是什么？生命就是我們心臟；四、小結本課生命是什么？生命就是小飛蛾求生的欲望；生命就是香瓜苗不屈的抗爭、茁壯地生長；生命就是我們心臟一聲聲沉穩而有規律地跳動；生命是一首詩；生命是一支歌.我們贊美它，更要珍愛它.師生齊讀課文最后一段.。
有關讀書的作文加小標題還有名句
讀書
在我六年的小學生涯中我積累了許多名言，其中令我印象最深的是
的一句名言：不要失去信心，只要堅持不懈，就會有成果的。我對這句話有所感悟。這句話的意思是：無論做什么事都不要失去信心，只要堅持不懈最終你還是會成功的。
記得四年級的一次月考，我由于馬虎白白丟了七分，我十分難過，這時汪老師走了過來問我；“這次為什么只考了93分呢？”我哭著說：“這次我太粗心了。”老師告訴我只要對自己不失去信心，堅持不懈就會成功的。果然經過我又一個月的努力終于取得了滿分，這是老師笑瞇瞇的走過來對我說：“你看只要堅持不懈，不放棄，就終會取得成功的，對嗎？”我笑著點點頭。
還有一次，汪老師讓我去參加外語大賽，有好多文章等著我去背，還沒過幾天就想打退堂鼓，這是我又想起來老師說過的話了，終于我在比賽中獲得了榮譽證書，從此一會我便在臥室里貼了：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會成功的”這幾個大字。我相信每個人都是天才，只要做到上面的這句話就成功的。
這句話多么富有哲理啊。
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