華閱文章網五年級 白楊中的好詞
清晰，撫摸，介紹，陷入，渾黃一體，高大挺秀， 白楊》是一篇借物喻人的課文，文章通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上白楊樹這件事，贊揚了邊疆建設者扎根邊疆，建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。
文章短小精悍，寓意深刻。一個設問句：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。
非常巧妙地告訴我們第14小節爸爸介紹白楊樹特點三句話，話中有話，含義深刻，那么怎樣讓學生明白其中的含義，突破教學的難點呢？ 一、初讀，體會白楊樹的特點 教學伊始，我先請同學們自由讀這三句話，用“。”畫出重點詞語。
學生讀后，畫出直、哪兒……哪兒……、不管……不管……總是……，接著我讓學生在討論的基礎上歸納白楊樹的特點： （1）直；（2）適應性強；（3）不怕困難。該文章轉自[小學課堂在線]：http://**yuwen/2007/*.理解課文內容，了解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，“哪里需要哪里安家”的高貴品質。
2.理解含義深刻的句子，概括中心思想。 3.學習本課生字、新詞、理解重點詞語。
4.有感情地朗讀課文。 教學重點： 1.理解課文內容，了解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，“哪里需要哪里安家”的高貴品質。
2.理解含義深刻的句子，概括中心思想。 教學難點： 理解含義深刻的句子，概括中心思想。
第一課時 一、教學目標 （一）初讀課文，了解白楊的特點。 （二）理清課文脈絡，分段、概括段意。
（三）學習本課生字、新詞，理解重點詞語。 二、教學重點、難點 （一）初讀課文，了解白楊的特點。
（三）理清課文脈絡，分段、概括段意。 三、教學過程 （一）揭示課題。
“白楊”是一種樹的名字，又叫大葉楊，哪位同學見過，你能介紹一下嗎？ 調動學生學習《白楊》這一課的積極性，由學生們的介紹將同學們帶入描寫白楊樹的情景中。 同學們講得好。
白楊樹在我國北方平原地區、沙漠地區種植非常廣泛，因為它樹木筆直，生命力強，而且還可以防風固沙。因此，人們都很喜歡它。
（二）學習本課生字詞，掃除文字障礙。 1.填寫生字表格。
（音序、音節、部首、再查幾畫、結構、字義、組詞。） 2.指導學生讀準字音，分辨字形。
注意指導學生讀準本課中生字以外的字音。 3.區別形近字，然后組詞。
教師出示形近字，也可讓學生在課文中找出容易寫錯的字，想一想它與哪個字相近及怎么區別，以促使學生記準字形。 撫（撫摸） 洪（洪水） 埋（埋怨） 介（介紹） 疆（邊疆） 扶（攙扶） 烘（烘托） 理（道理） 價（評價） 韁（韁繩） 茫（蒼茫） 辨（辨析） 挺（挺拔） 晰（清晰） 戈（戈壁） 芒（光芒） 辯（辯論） 廷（宮廷） 析（分析） 弋（弋獲） 4.辨析詞語，理解詞義。
理解詞義是理解課文內容的基礎，這一部分一般在課前解決，課上教師可通過提問詞義的方式，檢查學生的自學情況。 5.區別近義詞、反義詞，進一步理解詞義。
教師提示詞語，有近義詞，也有反義詞，請同學說一說相應的詞。 （1）近義詞 清晰—（清楚） 表白—（表明） 分辨—（辨別） 粗壯—（健壯） 軟弱—（懦弱） 界線—（分界） 分辯—（辯解） 沉思—（深思） （2）反義詞 清晰—（模糊） 軟弱—（堅強） 動搖—（堅定） 精壯—（細小） 消失—（出現） （三）理清脈絡，了解課文內容，分段，概括段意。
這篇課文以白楊為線索，用自然段合并法，把課文分為四段。 第一段（第一至三自然段）主要寫大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。
第二段（第四至十五自然段）講的是“爸爸”向“孩子們”介紹白楊的特點，并以此來表達自己的心意。 第三段（第十六至十七自然段）講的是“孩子們”不理解爸爸的心意，但他們知道在通往新疆的路上，有很多白楊樹。
第四段（第十八自然段）主要講的是他們看到火車前進方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。 （四）朗讀課文，了解白楊樹的特點，為理解邊疆建設者的高貴品質做準備。
（五）作業 1.抄寫生字、新詞。 2.讀熟課文。
第二課時 一、教學目標 （一）理解課文內容，學習邊疆建設者建設邊疆的高貴品質。 （二）理解含義深刻的句子，概括中心思想。
（三）有感情地朗讀課文。 二、教學重點 （一）理解課文內容，學習邊疆建設者建設邊疆的高貴品質。
（二）理解含義深刻的句子，概括中心思想。 三、教學難點 理解含義深刻的句子，概括中心思想。
四、教學過程 （一）導入新課。 同學們，我們繼續學習《白楊》。
請四位同學每人朗讀一段課文，其他同學思考問題。出示幻燈片，請同學齊讀題目，《白楊》這篇課文主要寫了件什么事？ 請同學談一談自己的理解。
（《白楊》這篇課文記敘了爸爸在旅途中向孩子介紹生長在戈壁灘上的白楊樹的事。） “一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。”
“衛士”指什么。 （這里講的“衛士”指的是戈壁灘上的白楊樹。）
這位旅客“出神”為什么呢？我們分析課文之后，就會明白了。 （二）理解爸爸介紹白楊樹的話。
突破課文難點。 請同學們在書上畫出爸爸介紹白楊樹特點的話，并說一說每句話都講了白楊樹的什么特點。
（第一句是這樣寫的，“。
【白楊樹課文描寫白楊樹特點語句】
白楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有白楊樹的影子.白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存.她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽.只要挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色.她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點寬松的環境，讓她吸收自由的空氣，她就會挺拔向上，她從來不對生長的土地說不.她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無爭，因為她屬于草根族.白楊樹雖然出身寒微，卻是最講究生存質量的.土壤里還透著冰碴，春風中還夾著寒意，她的枝頭已經冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒有媚俗的面孔.秋風里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭.嚴冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲.而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養料，懶洋洋地打發著沒有血色的日子.白楊樹的性情是平民化的，可又是最富貴的.她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農具，和養育她成長的黃土地一樣，樸實無華，在一些人眼中，幾乎會忘記她的存在.可對于荒寒貧困的黃土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著，裝點著，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動和美麗，因為，她的根已經和黃土地連為一個整體.白楊樹并沒有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點養分和活力.厚實的黃土地下，涌動著白楊樹不朽的生命，黃土地酥酥地勃發了，一片片地延伸著綠.播種著的人們又播種下一片白楊樹，過幾年白楊樹就又成了更大的一片綠.。
白楊這篇課文有什么含義深刻的句子
一：“白楊樹從來就這么直。
哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
二：突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。 三： 爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。
1、爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。
哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
從這個句子中可以體會到：爸爸作為邊疆建設者，以白楊自勉，鼓勵自己成為一名真正的邊疆的衛士，為邊疆做出貢獻，并且希望孩子們和他一樣，成為優秀的邊疆建設者，成為一棵棵為祖國貢獻的“白楊樹”。 2、“白楊樹從來就這么直。”
這句話寫出了白楊樹直的特點。在這樣荒無人煙，環境很差的地方，白楊樹卻生長得這么“高大挺秀”，這一點不僅說明白楊樹直，而且也說明白楊樹適應性強。
3、“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。”這句話寫了白楊樹適應性強的特點，無論“在哪兒”它都能適應，并且很快生根、發芽。
這句話講的是白楊堅強，不軟弱，不怕艱險和抵御災害的特點。
五年級《白楊》中含義深刻的句子
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。
他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。
不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。” 從這個句子中可以體會到：爸爸作為邊疆建設者，以白楊自勉，鼓勵自己成為一名真正的邊疆的衛士，為邊疆做出貢獻，并且希望孩子們和他一樣，成為優秀的邊疆建設者，成為一棵棵為祖國貢獻的“白楊樹”。
我才學了這篇文章，根據參考書和老師教我的，答案就是這樣的，不過不知道是不是你滿意的答案，畢竟我只有五年級。
白楊能概括課文內容的句子
(1)白楊派 * 樹皮常灰白色，平滑，老樹基部粗糙。葉被絨毛，或長枝葉下面被毛，短枝葉被絨毛或無毛。苞片條狀分裂，裂片邊緣有長毛。果長橢圓形，2裂。白楊派中除毛白楊之外，有銀白楊、山楊、河北楊、響葉楊、響毛楊、三倍體毛白楊、84k楊。鄢陵栽培較多的有：
①三倍體毛白楊 其生物學特性與二倍體毛白楊相似，只是在生長量上比二倍體毛白楊快，抗性比二倍體強，材質比二倍體優良。
②84k楊 84k楊是韓國選育的銀白楊x腺毛楊的一個雜種無性系。樹體高大挺拔，樹形美觀，樹干光滑，皮青灰色，芽緊貼樹干。葉片圓，正面深綠色，背面密被白絨毛，后逐漸脫落。它是雄性無性系，沒有，“飛絮”，不會污染環境。生根容易，苗期與幼樹生長快，材質好，抗風能力及抗性強。
(2)大葉楊派 *des 樹皮片狀開裂，粗糙。芽圓錐形，微有膠質，無毛。短枝與長枝葉近圓形，基部心形或深心形，葉柄先端微扁。花盤深裂，宿存；雄蕊12—40，花藥長橢圓形，具細尖頭；子房被柔毛，花柱較長，柱頭2-3裂。果被毛，2-3(4)裂。主要有大葉楊。
(3)青楊派 *haca 樹皮縱裂，芽大，富膠質，有香味。葉下面常帶白色，長、短葉形不同，邊緣無半透明邊；葉柄圓或近四棱形，有槽。雄蕊18-60，柱頭2-4裂；花柱短或無花柱。果2-4(5)裂，花盤宿存。在鄢陵栽培較多的有：
①小葉楊*i 幼樹皮灰綠色，老時暗灰色，縱裂。幼樹小枝及嫩枝有棱，老樹小枝圓，無毛。芽細長，先端長尖。葉菱狀卵形、菱狀橢圓或菱狀倒卵形，長3-12厘米，寬2-8厘米。葉柄圓，具有耐寒、耐早、抗風等特性。
②冬瓜楊 *ii 河南稱大葉楊。樹皮褐色，片狀剝裂，無毛。芽無毛，萌枝葉長卵形，長達25厘米，寬15厘米；短枝葉卵形或寬卵形，長7-14厘米，先端漸尖，基部圓或近心形。
(4)黑楊派 *os 樹皮縱裂，芽富含膠質。葉常為三角狀卵形或菱狀卵形，先端漸尖，基部平截或寬楔形，具鈍圓鋸齒，葉緣半透明，兩面綠色，均有氣孔，葉柄扁。果2-4裂，花盤宿存。鄢陵栽培的主要有：
