華閱文章網一年級摘抄好詞好句
好詞： 教侮 奉獻 敬業 修養 風度 關心 崇高 付出 培育 收獲 人格 平凡 希冀 嚴格 批改 深奧 知識 耕耘 尊敬 開導 年輕有為 口若懸河 為人師表 談笑風生 師道尊嚴 寬以待人 神采奕奕 循循善誘 不修邊幅 不拘小節 發人深省 面如冠玉 嚴師高徒 落落大方 耐人尋味 一目十行 洗耳恭聽 津津有味 振振有詞 娓娓動聽 意味深長 慢條斯理 頭頭是道 好句：1、老師啊，您是真正的園丁。
您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。2、您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
3、王老師的頭發總是保持著那整潔而又蓬松的發型，鬈曲的劉海兒總是那樣適度地垂拂在她額頭。4、僅幾個月的時間，我們就與老師建立了深厚的感情，這種感情是發自我們彼此內心的，毫無做作的，它是世界上最純真的感情。
5、老師撫摸著我的手，看著我熬得紅紅的眼睛，猛地一下把我抱在她的懷里，感動得流下了熱淚。6、陳老師輕輕地走進教室，像踩著一地柔軟的鴨毛。
7、大概他把機敏勁用在“笑道”上了，所以，從他那兩片薄嘴唇里講出的話語幽默生動，還加著鬼臉、手勢，逗得我們捧腹大笑。8、關老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。
9、我們漸漸地喜歡“老梅”了，和他在一起就像和知心朋友在一起，無話不談。10、王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。
11、李老師是第一次上講臺：她窘迫極了，臉漲得通紅，手不知放在哪兒好，眼皮不停地翻上翻下，不敢正視我們，腳不停地挪來挪去，腿似乎在微微顫抖……12、英語老師感到受了侮辱，臉上紅一塊白一塊，嘴唇也在顫抖著。13、黃老師對差生從不歧視，而是循循善誘，熱情輔導，所以大家都喜歡他。
14、張老師對犯錯的同學雖無指責，卻能不怒自威，令人敬畏。15、這雙眼睛，是山林間流淌的小溪，那么清澈，那么溫柔，滋潤著學生心靈的沃土，培育著學生求知的種子！16、說朱老師是“笑星”也不為過，一上他的課，整個班上笑聲不斷。
17、馬老師留著一頭短發，略高的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，她的臉上總是掛著笑容，顯得那么平易近人。18、語文老師長得虎背熊腰，身上的肌肉一塊一塊隆起，賽過健美運動員。
19、白老師的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。20、英語老師細高個，短頭發，睫毛又黑又長，大眼睛一眨一眨，仿佛在說話。
21、關老師高度近視，即使戴上酒瓶底那么厚的眼鏡也無濟于事。22、地理老師那一頭灰白的頭發總是梳理得井然有序，分縫清晰筆直，像地圖上的分界線。
23、一位退休老教師正在聚精會神地看畫報，由于戴老花鏡的時間長了，有些累，他把眼鏡往上推了推，掛在額頭上了。腿上的關節炎使他早早穿上了棉褲棉鞋。
24、和周圍老師所不同的是，這位老師有一張幽默的臉：一雙眼睛像兩個反寫的逗號，高高的鼻梁下，專吐笑話真言的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的，猶如正立的“M”。25、她的神情那么專注、真切、深沉……一種親切的感覺充滿了我的整個身心……她是一位好老師，深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。
26、我的英語老師是一位美麗的外國姑娘：苗條的身材，金色卷曲的頭發自然地披散在肩上，藍色明亮的大眼睛，鼻子微微地向上翹著。好段：1、張老師已年近半百了，留著一頭花白的短發，額頭上刻著一道道深深的皺紋，在她那炯炯有神的眼睛里，顯現著慈母般的目光。
正因為這樣，同學們對張老師都格外親近。2、穆老師經常穿一身筆挺的西裝，扎著領帶，走路穩健，說話聲音洪亮，看上去只有50來歲。
董老師生氣地扭過頭來，看了我足足有兩分鐘，看得出，她在使勁壓住火氣。3、汪老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書。
她上課拿著地球儀就能講，從不看書，卻總和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，她甚至能毫厘不差地告訴你這個概念在書上第幾頁第幾行，而且從未出過錯。
4、他身穿藍色襯衫，下著灰色布褲，腳上穿著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素，媽媽輕輕地對我說：“呶，這就是學校的盧校長。”“噢，——啊！”我不覺一愣，這樣一位堂堂的校長，穿著竟如此樸素……5、別看“彌勒佛”胖胖的，他的乒乓球技術卻是爐火純青、出神人化。
那球好像很聽他的話似的：慢的，飄忽不定，讓你無從下手；快的，疾如閃電，讓你碎不及防；正手弧旋更是了得，發揮出來全校無敵。我們班所有的高手都成了他的手下敗將，無一幸免。
大家都說，要想贏他，那技術肯定得與馬琳、王皓不相上下。6、格桑卓瑪老師，20歲剛出頭，身材修長，兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發亮的眼睛。
平時，她總是把漆黑的濃密的發辮盤在頭上，發辮中露出五顏六色的發繩，如同彩虹一樣。她喜歡穿一件雪白的襯衫，外面套一件藏裝。
一句話，我的老師是一個美麗而溫柔的人，不然人們怎么會給她一個“金花老師”的花名呢！7、馬老師的“讀功”很棒。如果。
一年級小學生 優美的句子100句（15字內）
這些寫的都很美，你自己挑一百句吧！ 四月中的細雨.忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。
嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。
野桃花開得最早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。——《二馬》王統照筆下景物描寫范例： 天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時季。
細沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點綴著嫩白的殘瓣。
北面與西面小山上全罩著淡藍色的衣校，小燕子來回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。
——《山雨》鄭振鐸筆下景物描寫范例： 沿路的景物真不壞，江南的仲夏，原是一副天上樂園的景色。一路上沒有一塊荒土，都是綠的稻，綠的樹，綠的桑林。
偶然見些池塘，也都有粗大的荷葉與細小的菱葉浮泛在水面。—一《鳥》周立波筆下景物描寫范例： 太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。
夏末秋初的南風刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節，這是全年最好的日子。
天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。 ——《暴風驟雨》徐遲筆下游記散文范例： 只見云氣氤氳來，飛升于文殊院，清涼臺，飄拂過東海門，西海門，彌漫于北海賓館，白鵝嶺。
如此之漂泊無定；若許之變化多端。毫秒之間，景物不同；同一地點，瞬息萬變。
一忽兒陽光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來；整個的公園，藏在其中。
幾枝松，幾個觀松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡潔。而大風呼嘯，搖撼松樹，如龍如鳳，顯出它們矯健多姿。
它們的根盤入巖縫，和花崗石一般顏色，一般堅貞。它們有風修剪的波浪形的華蓋；它們因風展開了似飛翔之翼翅。
從峰頂俯視，它們如苔蘚，披覆住巖石；從山腰仰視，它們如天女，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個個的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。
而這舞松之風更把云霧吹得千姿萬態，令人眼花繚亂。這云霧或散或聚；群峰則忽隱忽現。
剛才還是傾盆雨，迷天霧，而千分之一秒還不到，它們全部停住、散去了。莊嚴的天都峰上，收起了哈達；俏麗的蓮蕊峰頂，揭下了蟬翼似的面紗。
陽光一照，丹崖貼金。這時，云海滾滾，如海寧潮來，直拍文殊院賓館前面的崖岸。
朱砂峰被吞沒，桃紅峰到了波濤底，耕云峰成了一座小島，鰲魚峰游泳在雪浪花間。波濤平靜了，月色耀眼。
這時文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飛龍一條，伏在面前，一動不動。等人騎乘，便可起飛。
而當我在靜靜的群峰間，暗藍的賓館里，突然睡醒，輕輕起來，看到峰巒還只有明暗陰陽之分時，黎明的霞光卻漸漸顯出了紫藍青綠諸色。初升的太陽透露出第一道光芒。
從未見過這鮮紅如此之紅，也從未見過這鮮紅如此之鮮。一剎那火球騰空，凝眸處彩霞掩映。
光影有了千變萬化，空間射下百道光柱。萬松林無比絢麗，云谷寺豪光四射。
忽見琉璃寶燈一盞，高懸始信峰頂。奇光異彩，散花塢如大放焰火。
焰火正飛舞。那暗嗚變色，叱咤的風云又匯聚起來。
笙管齊鳴，山呼谷應。風急了。
西海門前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，碼頭上裝卸著一包包柔軟的貨物。
我多么想從這兒揚帆出海去。可是暗礁多，浪這樣險惡，準可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。
我穿過密林小徑，奔上左數峰。上有平臺，可以觀海。
但見浩瀚一片，遼無邊際，海上蓬萊，尤為詭奇。我又穿過更密的林子，翻過更奇的山峰，蛇行經過更險的懸崖，踏進更深的波浪。
一葦可航，我到了海心的飛來峰上。游興更濃了，我又踏上云層，到那黃山圖上沒有標志，在任何一篇游記中無人提及，根本沒有石級，沒有小徑，沒有航線，沒有方向的云中。
僅在巖縫間，松根中，雪浪折皺里，載沉載浮，我到海外去了。濃云四集，八方茫茫。
忽見一位藥農，告訴我，這里名叫海外五峰。他給我看黃山的最高榮譽，一枝靈芝草，頭尾花莖俱全，色澤鮮紅像珊瑚。
他給我指點了道路，自己緣著繩子下到數十丈深谷去了。他在飛騰，在蕩秋千。
黃山是屬于他的，屬于這樣的藥農的。我又不知穿過了幾層云，盤過幾重嶺，發現我在煉丹峰上，光明頂前。
大雨將至，我剛好躲進氣象站里。黃山也屬于他們，這幾個年輕的科學工作者，他們邀我進入他們的研究室。
傾盆大雨倒下來了。這時氣象工作者祝賀我，因為將看到最好的景色了。
那時我喘息甫定，他們卻催促我上觀察臺去。果然，雨過天又青。
天都突兀而立，如古代將軍。緋紅的蓮花峰迎著陽光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。
輕盈的云海隙處，看得見山下晶晶的水珠。休寧的白岳山，青陽的九華山，臨安的天目山，九江的匡廬山。
遠處如白練一條浮著的，正是長江。這時彩虹一道，掛上了天空。
七彩鮮艷，銀海襯底。妙極！妙極了！彩虹并不遠，它近在目前，就在觀察臺邊。
不過十步之外，虹腳升起，跨天都，直上青空，至極遠處。仿佛可以從這長虹之腳，拾級而登，臨虹款步，俯覽江山。
而云海之間，忽生寶光。松影之陰，琉璃一片，閃閃在。
請問小學一年級學生心語怎么寫
1、感謝老師的教導，我才能在學習中不斷進步，取得良好的學習成績。
2、感謝同學的幫助，我才能更快地融入學校生活。
3、經過這一段時間的學習，我已經明白學習的重要性，我會嚴格要求自己，做到最好。
4、老師為我們健康成長付出了一切，謝謝老師。
5、老師像媽媽一樣關心我們，愛護我們。
6、老師那鼓勵的目光是溫和的，給我前進的動力。
7、老師像啟明星照亮了我們前進的道路。
8、是老師，在我的心田里種下了知識的種子。
9、老師您是知識的使者，你帶給了我們知識的洗禮；老師您是光明的指路牌，你指引我們走到了光明的路上；老師您是我們的希望，你幫助我們走上了社會的道路，在社會中扎根立足，擁有一席之地。
10、要定好自己的目標，然后為實現目標而努力學習。
11、不管做什么事都不能三心二意，學習也好，工作也是。
12、好好學習，天天向上，團結同學，尊敬師長。
13、研究好的學習方法，多看、多想、多練。
14、自己已經長大，要努力適應小學生活，不讓媽媽擔心。
15、老師和請藹可親，同學和睦相處，共同學習，共同成長。
以"在校做個好學生"為題寫一篇作文不少于450字
做一個德智體美勞全面發展的好學生我叫陳璐，是鶴山市沙坪鎮二小六一中隊的學生。我品學兼優，對工作認真負責，是一個品學兼優的好學生。
在學習上，我的成績在班中名列前茅。我勤學好問，在學習上遇到不懂的問題就虛心地請教老師和同學，直到自己弄明白為止。我利用課余時間多看課外書，以便吸取更多的知識來充實自己。我不白白浪費一分一秒的時間。我充分利用早上的時間來聽英語，讀文章。我認真對待每一次考試，力求做到完美。即使我偶爾考試成績不太理想，我也決不氣餒，而是總結自己成績差的原因，避免自己犯同樣的錯誤，爭取下次取得好成績。由于我刻苦學習，不懂就問，所以在競賽中屢次獲獎：在六年級第一學期獲“六年級語文、數學、英語三科聯賽”一等獎；同一學年，又獲“六年級英語詞句比賽”優勝獎等獎項。雖然我的成績不錯，但我從不驕傲，仍然踏踏實實地學習。
在生活中，我樂于助人。周末我經常組織社區里的伙伴們進行義務勞動：幫助一些孤寡老人打掃衛生；清除街道上的牛皮蘚等，受到了鄰居們的贊揚。在學校生活中，我不因為自己的成績好而歧視那些成績較差的同學。下課時，我經常抽時間為差生們補習功課，耐心講解題目，使他們的成績不斷提高。每個月，我還會抽出部分時間到低年級進行“手拉手”活動和參加“學雷峰”活動。我遵紀守法，敢于與壞人壞事作斗爭，敢于評擊社會上的不良行為。我還是老師和家長的小幫手，我對中隊中的工作認真負責。每期的校園黑板報，我都主動擔任主力，和其他的班干部合作把黑板報搞好，受到了老師、同學和家長們的一致好評。我還帶動同學們學習的熱情。在家中，我幫助家長做力所能及的家務活，盡量減輕父母肩上的負擔，是家長的好幫手。在學校，我積極參加各種文娛活動。體育，對從小體弱多病的我來說，是一個“難題”。但是我不原在體育這個項目上被同學們嘲笑，同時也是為了增強自己的體質。我通過幾個學期的不懈努力，終于在體育方面有了突破。我在校運會上屢屢獲得獎牌，為班集體贏得了榮譽，使同學和老師在體育方面對我刮目相看。
由此可見，我的確是一位品學兼優的好學生。我一定會再接再勵，努力在德、智、體、美、勞各方面做到最好，做一個全面發展的好學生。
一年級學生摘抄好詞好句有必要嗎
摘抄好詞好句原以為是個好方法，我一直也都是這樣做的，每天都要求學生去摘抄。看了《小議摘抄“好詞好句”》后，我覺得作者說的也非常有道理，如果只是讓學生單純地去摘抄一些所謂的“好詞好句”學生很可能會只為了完成作業而去摘抄，不可能去認真地閱讀文章。而事實上很多學生就是這樣的，每天都盼著我能早一點把摘抄本發下去，他們好抓住課間的一點時間完成這一樣天天都有的作業。這樣一來，即便是學生積累了“好詞好句”并運用在自己的寫作上，那效果也不怎么樣，很容易讓學生在寫文章的時候，把他們腦子里的那些“好詞好句”拼湊堆積成文章，這樣的文章顯然是不會有什么新意和內容的，我想應該限定學生多去閱讀或者多背誦一些好的作品，可以通過寫讀后感或者是對文章內容進行概述等方法來檢驗學生看書與否。
但是，摘抄總比不抄好，在抄的時候這些好的詞語總會在他們的腦海中留下點滴的痕跡，以后當他在觀察一件事物時，總會用上幾個合適的詞來表達自己所看到的東西。
教學觀點很多，也許我們可以取眾之所長，努力選擇最好的方式來教育我們的學生。
做好學生有點累的好詞好句
1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。 好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。 太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
一年級《學弟子規,做個好學生》200字
一陣子，我們一直都在背《弟子規》。里面有不少的真理，簡直可以說是經典之作，但是再偉大的東西也有不對的地方。
我認為它里面有很大部分已經跟不上時代了。如：騎下馬，乘下車。過猶待，百步余。
這里，前兩個可以說是正常的，應該的。可是，最不怎么樣的就是：過猶待，百步余。大家都知道，當今社會，節奏比較快，時間非常寶貴，但“弟子規”就有這個問題：路上看到老年人必須看著他走遠，而且必須看年長的人消失在地平線上，才可以行動。這么一來不就亂了嗎！我不管古代生活是怎么一回事，但我絕對知道：這樣的規則在現代世界，就是不適用。可我還要記住一點，這只是它的一部分，其他部分也……還可以……
2弟子規讀后感
這個假期我讀了《弟子規》，它讓我明白了許多做人的道理。
它告訴我們，做人要孝敬父母，尊敬長輩，要與德性好的人打交道，遠離那些品行差的人。
父母生病時，要日夜守護在身邊，湯藥要自己先嘗，然后再讓父母喝。如果自己外出工作，一定要稟告父母，回來時也要和父母打招呼，以免父母牽掛。
它讓我明白了細心是由專心和認真組成的。取得好成績也不能驕傲，要繼續努力，才能再次取得好成績。
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