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四年級下冊含義深刻的句子有哪些
看著別人的故事，流著自己的眼淚。
我喜歡現在的自己，我懷念過去的我們。 離開后，別說祝我幸福，你有什么資格祝我幸福？ 向來緣淺，奈何情深。
彼年豆蔻，誰許誰地老天荒。 我不在乎你對我的不在乎。
我相信這個世界永遠那么美。 習慣難受，習慣思念，習慣等你，可是卻一直沒有習慣看不到你。
如花美眷，似水流年。 回得了過去，回不了當初。
那些最終會讓你陷進去的，一開始總是美好。 當你做對的時候，沒有人會記得；當你做錯的時候，連呼吸都是錯。
等待，是一生最初的蒼老。 有些事一轉身就一輩子。
年輕時我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實是一生。 哀莫過于心不死。
我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知道。 我是你轉身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯？ 一個人只要不再想要，就什么都可以放下。
祈求天地放過一雙戀人，怕發生的永遠別發生。 愛的最高境界是經得起平淡的流年。
童話已經結束，遺忘就是幸福。 最初不相識，最終不相認。
生不對，死不起。 不被理解的弱小只好一直堅強。
不要依賴別人，是你還有人可以依賴的時候才說的出來的。 也許走得太遠的代價就是寂寞。
我在懷念，你不再懷念的。 我懷舊，因為我看不到你和未來。
不要仗著我對你的好向我使壞。 不要騙我，你知道即使你的謊話我都會相信。
要離開，就請，永遠別再回來。 和愛的人吵架，和陌生人講心里話。
聽悲傷的歌，看幸福的戲。 你不過是仗著我喜歡你。
這個冬天沒有給我驚喜…… 有些事一轉身就一輩子。 最初不相識，最終不相認。
等待你的關心，等到我關上了心。 他的心早已變換了季節，而你還站在他許下諾言的那一天。
我在過馬路，你人在哪里。 走完同一條街，回到兩個世界。
想你的時候有些幸福，幸福得有些難過。 上一次微笑著入睡是什么時候？ 什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。
不幸的人才要更堅強。 幸福對我說，你還太小。
.所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記。 多謝你的絕情，讓我學會死心。
當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。 你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼。
我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。 有時，愛也是種傷害。
殘忍的人，選擇傷害別人；善良的人，選擇傷害自己。 .魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都只是因為放不下你。 人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。
臉上的快樂別人看得到，心里的痛又有誰能感覺到。 不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！ 不是不死心，是死不了心。
真心離傷心最近。 我想哭，可是我已經不知道該怎么流淚了。
在原諒與絕望之間游蕩，唯一的感覺是傷！傷！！傷！！！ 思念一個人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成熱淚。 喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。
我贏了所有人，但卻輸掉了你。 無法拒絕的是開始，無法抗拒的是結束。
等待.……也許并不容易；傷害……卻輕而易舉。 淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經慢慢的融化。
人生若只如初見. | 伱們 那 一 塵 不 染 的 微 笑 、 總 能 掩 蓋 了 硪 不 太 明 朗 的 疼 痛 、、。
優美的句子50句4年級的
1、你說的開始，是我們結束的倒計時2、天空下雨了，可以打傘；心下雨了，該怎么辦呢3、不要給傷害你的人第二次傷你的機會4、愛一個人比等一個人容易，等一個人比愛一個人有意義，如果你選擇了愛自己，那只是因為你如此的不堪一擊5、剩下二十一克的靈魂，是我最后愛你的方式6、人生就像茶幾，上面擺滿了杯具（悲劇）7、一個人只要不再想要就什么都可以放下8、到不了的都叫做遠方，回不去的都叫做過去，不回頭的都叫做別離9、孤獨使人發胖那是寂寞在膨脹10、曾經以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過程，被我們遺忘了11、如果全世界背叛了你，我愿為你背叛全世界12、等待，不是為了你能回來，而是找個借口，不離開13、過錯，是短暫的遺憾；錯過，是永久的遺憾14、你能看到我留在屏幕上的字，你看不到我流在鍵盤上的眼淚15、原來喜歡不可以偽裝，原來快樂不可以假裝，原來永遠和瞬間一樣16、記憶如果成了碎片，那是因為里面全部都擺滿了心痛17、你的微笑輦過的每個夏天，深深的車轍印子，成了我心里永不會愈合的傷18、請不要在我的世界里走來走去，我只是害怕你走進了，我就不想你再走出去 19、喜歡一個人上路，沒有方向，沒有歸宿，只想找一個適合自己的地方停留 20、思念一段時光的掌紋，躲在某一時間，某一地點，想念一個站在來路也站在去路的讓我們牽掛的人 21、.我以為蝴蝶飛不過滄海，是以為蝴蝶沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發現， 不是蝴蝶飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待…… -22.你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼…… -23.多謝你的絕情，讓我學會死心…… -24.帶著一根煙.浪跡天涯…… -25.木頭對火說：“抱我”！火擁抱了木頭`木頭微笑著化為灰燼！火哭了！淚水熄滅了自己 - 當木頭愛上烈火注定會被燒傷…… -26.當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。
-27.我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己…… -28.回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰孓.無能為力這樣走著，再也不敢驕傲奢求了。我還 能夠說些什么？我還能夠做些什么？我好希望你會聽見，因為愛你我讓你走了…… -29.不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！ -30.是我的終究是我的`我終歸是你的一個過客`你始終不愛我`注定我和你就是什么都不會發生`注定`注定只是注定`不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你`你還是會離開我的`我好想你`好想好想你`好想好想見你 -31.臉上的快樂，別人看得到。
心里的痛又有誰能感覺到. -32.分手后不可以做朋友，因為彼此傷害過.不可以做敵人.因為彼此深愛過，所以我們變成了最熟悉的陌生人. -33.有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過. -34.時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
-35.我能感覺到你的心痛，你有你說不出的無奈。但是你做出一副無所謂的樣子，你越是這樣我就越難受` -36.有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開.躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。
-37.愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有.只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的. -38.有時，愛也是種傷害.殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己. -39.你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手.我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對你說一次“我愛你” -40.淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經慢慢的融化. -41.既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！ -42.相愛是種感覺，當這種感覺已經不在時，我卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！當這種勇氣已經不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！- -43.人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠的主題.我和我的影子獨處.它說它有悄悄話想跟我說.它說它很想念你^原來`我和我的影子`都在想你` -44.在完美的彼岸剛剛上演了一場悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊育出一個花蕾，它將經歷輪回的七場雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中…… -45.魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑…… -46.喜歡在你身上留下屬於我的印記，卻不曾記起你從未屬於過我…… -如果有一天，不再喜歡你了，我的生活會不會又像從前那樣墮落，頹廢…我不想再要那樣的生活，所以，在我還沒有放棄你之前，請你，至少要喜歡上我…… -47.其實我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流！ -48.你當我是個風箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷. -49.窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。
我的期待你如何才能明白！ -50.第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你！ -51.歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。
看庭前花開花落，。
小學四年級描寫美的詞,句
一、 優美詞語
描寫高山的好詞： 千山一碧 山石壯膽 山明水秀 山高樹茂 清逸秀麗 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 群山簇立 千山萬嶺 描寫人物心情的詞語：心花怒放 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重
憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心灰意冷
二、 優美語句（描寫煙花，觀察句子所運用的修辭手法）：
1、煙花藍的、綠的、紅的、黃的。。構成了一幅美麗的萬花筒。不過他們馬上依依不舍地離去了。“啪啪啪”一個個淘氣的小煙花，像一條彩虹短暫地橫跨在天空中。“轟”地一聲，一個大炮彈飛到天上，天空立馬呈現出來萬紫千紅的景象了。
2、夜空一片湛藍，星星正調皮地眨著眼睛，好像在說著悄悄話。月亮像塊西瓜皮，倒掛在夜空中，又像片會發光的柳葉。只聽“乒乓”一聲巨響，打破了原來寧靜。一枚枚 “小火箭”向天空噴去。頓時，天空中開放出一朵朵不同顏色的五彩“花兒”，有紅、黃、藍、綠幾種顏色。
四年級下冊18課 的優美句子
全文理解 1、文中“在這一刻-----驕傲！ ”的含義是什么？ 2、文章引用“奧列根勇敢者角膜中心”來信的話，有何作用？ 3、體會文末最后一段話的含義。
“在這一刻-------驕傲！ ”的含義是一種生命的永恒. “奧列根勇敢者角膜中心”來信讓作者一生無悔。讓作者不會因為沒有女兒而痛苦。
主題思想 本文通過寫琳達一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。 全文可分為三部分： 第一部分（1~5自然段）：我十四歲的時候，母親去世，父親將她的眼角膜捐獻。
第二部分（6~8自然段）：父親老了，也要捐獻眼角膜，他的行為感動了我的孩子。 第三部分（第9自然段）：父親去世，我遵從遺愿，捐出了他的眼角膜。
我的女兒表示將來也要這樣做。我為之感動。
詞語解釋： 突如其來：突如是突然的意思，突如其來就是突然發生。本文指被突然而來的疾病奪走了生命。
不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。本文是指父親捐獻母親的角膜時態度堅決，毫不猶豫。
栩栩如生：形容生動活潑的樣子，本文是溫迪的畫技較高，畫出的馬就像活的一樣。 屢屢：一次又一次。
遵從：遵照并服從。 重見天日：比喻脫離黑暗環境，重新見到光明。
本文是指盲人恢復視力、看到光明。 難句解析： 1、一個人能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。
很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。 父親的話有兩層含義：一是你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分；二是如果死亡之軀能有助于他人恢復健康，這樣的死才是有意義的。
這句話體現琳達父母善于為他人著想，無私奉獻的高尚精神。 2、在這一刻，我真正領悟了父親留下的遠非一副角膜！ 溫迪的話讓我頓悟：父親留下的不僅是角膜，更重要的是他那顆一心為他人幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質已根植與后人心中，并將世代相傳。
3、質疑解難： ⑴課文為什么以“永生的眼睛”為題？ 因為文章以“永生的眼睛”為題富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。 ⑵課文中幾次出現帶有“驕傲”的句子，體會含義。
①媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。 溫迪得知捐獻角膜后，不但沒有“痛苦難忍”，反倒為自己親人幫助他人而感到自豪。
從溫迪的言語，表明她對器官捐獻的正確認識，閃耀著她思想的光芒。 ②這次，我為自己的女兒──14歲的溫迪而驕傲！ 再次使用“驕傲”，表達“我”對女兒溫迪美好心愿的支持和認可。
與前文14歲的“我”進行對照，形成對比，從而引發讀者的深刻思考。 近義反義詞： 【近義詞】 悲哀──悲傷 苦痛──傷痛 捐獻──捐贈 遵從──服從 【反義詞】 光明──黑暗 完整──殘缺 驕傲──恥辱 不假思索──猶豫不決 多音多義字： 重 zhòng（重量） chóng（重新） 籠 lǒng（籠罩） lóng（籠中鳥） 給 gěi（送給） jǐ（給予）（補給） 希望可以幫到你！。
五年級一件有教育意義的事作文550優美詞句
在我們每個人的記憶中，都有一件，令我們覺得十分有意義的一件事情。
在我的心里，自然也不例外。還記得當時是我第一次一回當小菜農，那是在一個金秋十月，我體會了一次收獲的感覺。
來到田野，四邊的梧桐樹悄悄地落下了春的希望。果樹上壓著沉甸甸的喜悅。
高粱聽著農民們的夸獎羞紅了臉，麥子隨著風兒舞蹈的更歡快了。到了婆婆家的蘿卜地，放眼望去一片綠色，蘿卜全都藏在地底下。
我說干就干，拉著蘿卜的“頭發”往外拔。只聽“嚓啦”，蘿卜的“頭發”被我硬生生的扯了下來。
我又用手抓住僅露出來一點點的蘿卜，使出了全身的力氣，可蘿卜卻紋絲不動。最后，我終于向蘿卜認輸了。
讓媽媽用大鏟子把固執的大蘿卜從地底下“請”了出來。我可是不會輕易認輸，何況對手只是一個小小的蘿卜。
我學著媽媽的樣子，用腳踩著旁邊的泥土，抓住蘿卜的“頭發”的最根部，緊閉眼睛，咬緊牙根。使出吃奶的勁兒，只聽“刷”一聲，我睜開眼一看，蘿卜連根被我拔了起來。
我高興極了，立馬跑到媽媽面前，準備把喜訊告訴媽媽。可一看，媽媽都拔了一大筐了，而我只拔了一個，有什么好沾沾自喜呢？我又跑回去，努力地拔了起來，懂得了技巧，果然輕松了許多。
但火辣辣的太陽依然不饒人，汗流到了眼睛里，酸酸的，又不好擦，終于拔完了一筐。這時只能用七個字來形容“手麻，腳酸，站不直”。
但望著一筐勞動成果，我高興的跳了起來。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
每一頓飯菜，從種子到食物，要付出多少的汗水和勞苦。這件有意義的事情，令我深刻的明白了一個道理：“我們要珍惜身邊的糧食，珍惜別人的勞動成果。
做一個節約的好孩子！。
五柳先生傳中重點字詞的翻譯 急
一、整體感知
本文是作者托言為五柳先生寫的傳記，實為自傳，沈約《宋書·隱逸傳》和蕭統的《陶淵明傳》都認為是“實錄”。從傳中寫五柳先生的志趣愛好及思想性格等來看，與陶淵明其他詩文中表現的性格相同，自傳說是可信的。文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。
文章在講述了“五柳先生”這個名號的來歷之后，便以一句“閑靜少言，不慕榮利”點出了五柳先生的隱者心境。接著作者便開始講述自己在隱居生活中的樂趣：“好讀書，不求甚解”展現了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生；“性嗜酒”“期在必醉”展示了一個率真放達的五柳先生；“環堵蕭然”“晏如也”，描繪了一個安貧樂道的五柳先生；“常著文章自娛”“忘懷得失”描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。這種種敘述，把一個雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現地刻畫了出來。文末的贊中稱五柳先生好像是上古的無懷氏、葛天氏之民，是對他高潔人格的再度贊揚。
本文在寫作上的最大特點是多用否定句，正如錢鐘書所說：“‘不’字為一篇眼目。”“先生不知何許人也，亦不詳其姓氏”。錢先生說：“豈作自傳而并不曉己之姓名籍貫哉？正激于世之賣聲名、夸門第者而破除之爾。”（見“有關資料”《錢鐘書論〈五柳先生傳〉》）下文的“不慕榮利”“不求甚解”“家貧不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽風日”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”等，王夫之《思問錄》評論說：“言無者，激于言有者而破除之也。”正是因為世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。
二、問題研究
1.文中哪些語句表現了五柳先生的性格、生活和志趣？刻畫了一個怎樣的形象？
“閑靜少言，不慕榮利”，點出了五柳先生的隱者心境。這是他性格中最突出的地方。他有三大志趣。一是讀書，二是飲酒，三是著文章。
通過這種種敘述，把一個雖然貧困，卻悠閑自適的隱士形象活靈活現地刻畫出來了。
2.陶淵明“好讀書”，為什么“不求甚解”呢？
這與他“不慕榮利”有關。他讀書的目的，是一種求知的滿足，精神享受，所以“每有會意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
3.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應？談談你對五柳先生“不慕榮利”的看法？
與“不慕榮利”相照應的句子是“不汲汲于富貴”。
對“不慕榮利”的看法，學生可以各抒己見，只要言之成理即可，不要求統一答案。
三、重點字詞解釋
1.每有會意，便欣然忘食。（指對書中的意旨有獨到的體會。會，體會、領會。意，指書中的旨意。）
2.造飲輒盡，期在必醉。（輒，就。期，期望。）
3.環堵蕭然，不蔽風日。（冷清的樣子，說明作者居住環境的簡陋。）
4.短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。（安然自若的樣子。）
5.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（戚戚，憂愁的樣子。汲汲，心情急切的樣子。）
四、難點
①“好讀書不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”不能僅將這句話的意思理解為一種讀書方法，即讀書不死摳字句，而要求其真諦。
②“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。”不僅寫出陶淵明安于貧困，而且含蓄地說明作者以古賢顏回自況，追求高尚的道德情操。可謂含而不露，有弦外之音。
快中考了,山東人教版初中三年所有文言文中重點詞語解釋,語句解釋
八年級上冊課內文言文能力測試（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，從口入。初極狹，才通人。
復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。
停數日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！” ⒈解釋加點字⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之屬（ ） ⑶ 屋舍儼然（ ）⑷各復延至其家（ ） ⑸乃不知有漢（ ） ⑹便要還家（ ）⒉下列加點字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（ ）A、男女衣著，悉如外人 B、村中聞有此人，咸來問訊C、而兩狼之并驅如故 D、黃發垂髫并怡然自樂⒊有些成語出自本文，請寫出兩個 、 ⒋下列加點詞語用法與其他三項不同的是（ ）A、阡陌交通 B、率妻子邑人來此絕境 C、無論魏晉 D、設酒殺雞作食⒌翻譯句子（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文： （2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境譯文： ⒍留白，是繪畫藝術的一種手法，文學創作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。
（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。
談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？⒈《陋室銘》是古代散文中的名篇，采用了 的寫法。⒉解釋下列句中加點的字。
（1）有仙則名（ ） （2）斯是陋室（ ） （3）惟吾德馨（ ） （4）無案牘之勞形（ ）⒊“無絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點的“之”字用法相同的一項是（ ）A. 策之不以其道 B.予獨愛蓮之出淤泥而不染 C.多助之至，天下順之 D.燕雀安知鴻鵠之志哉⒋翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形⒌作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明（ ）A.自己和諸葛亮、揚雄一樣都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。 C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。
D.表明作者懷念諸葛亮、揚子云。（三）水陸草木之花，可愛者甚蕃。
晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
⒈解釋下列加點的詞語。⑴可愛者甚蕃（ ） ⑵濯清漣而不妖（ ）⑶香遠益清（ ） ⑷可遠觀而不可褻玩焉（ ）⒉ 翻譯文言語句菊之愛，陶后鮮有聞。
蓮之愛，同予者何人？⒊ 選文第1節從 、 、 三個方面對蓮花進行了描寫。⒋ 短文贊揚蓮“出淤泥而不染”的高貴品質，實則是作者思想情懷的抒發，可現實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”。
對這兩種觀點，你是怎樣對待的？請簡述理由。⒌ 模仿例句，用同樣的方法造句。
例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句：我愛 ，因為它 。
（四）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。
旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。
閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。 ⒈解釋下列加點的詞⑴為宮室、器皿、人物 （ ） ⑵中軒敞者為艙（ ） ⑶舟首尾長約八分有奇 （ ） ⑷高可二黍許（ ）⒉翻譯下面句子⑴嘗貽余核舟一⑵中軒敞者為艙，箬篷覆之⒊選文中最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用文中的話回答）⒋這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答）⒌蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？ （五）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。⒈解釋下面加點的字⑴不獨親其親 （ ） ⑵男有分，女有歸（ ）（ ）⒉找出文中兩個通假字并加以解釋。
通 解釋 通 解釋 ⒊翻譯句子（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己（2） 選賢與能，講信修睦⒋選文是從哪幾個方面說明“大同社會”的特征的？ （六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾。
四年級帶有近反義詞的四字詞
含有一組近義詞的成語 見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說 見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說 見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 歡天喜地 改朝換代 道聽途說 半斤八兩 胡言亂語 千變萬化 萬紫千紅 姹紫嫣紅 花紅柳綠 狂風暴雨 旁敲側擊 雞鳴狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐頭鼠腦 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 先來后到 不知不覺 粗枝大葉 跋山涉水 天造地設 七零八落 興國安邦 翻山越嶺 百依百順 背井離鄉 和顏悅色 冰天雪地 嚴寒酷暑 救死扶傷 志同道合 豪言壯語 吆五喝六 搖頭擺尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言亂語 高瞻遠矚 高談闊論 眼疾手快 聚精會神 金枝玉葉 三年五載 左鄰右舍 發號施令 自由自在 見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 歡天喜地 改朝換代 道聽途說 半斤八兩 胡言亂語 千變萬化 萬紫千紅 姹紫嫣紅 花紅柳綠 狂風暴雨 旁敲側擊 雞鳴狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐頭鼠腦 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 先來后到 不知不覺 粗枝大葉 跋山涉水 天造地設 七零八落 興國安邦 翻山越嶺 百依百順 背井離鄉 和顏悅色 冰天雪地 嚴寒酷暑 救死扶傷 志同道合 豪言壯語 吆五喝六 搖頭擺尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言亂語 高瞻遠矚 高談闊論 眼疾手快 聚精會神 金枝玉葉 三年五載 左鄰右舍 發號施令 自由自在 旁敲側擊 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說 經天緯地 與 博古通今（1、3是近義詞） 將信將疑 與 半信半疑（1、3是近義詞） 兼收并蓄 與 兼容并包（2、4是近義詞） 李代桃僵 與 代人受過（只有一組近義詞） 良師益友 與 嚴師諍友（1、3是近義詞）（只有一組近義詞） 兩小無猜 與 青梅竹馬（只有一組近義詞） 另起爐灶 與 另立門戶（只有一組近義詞） 南征北戰 與 東討西殺（2、4是近義詞） 年輕力壯 與 年富力強（2、4是近義詞）萬紫千紅 姹紫嫣紅 花紅柳綠 狂風暴雨 旁敲側擊 見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說 百發百中 百步穿楊 急功近利 急于求成 不求甚解 囫圇吞棗 雞鳴狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐頭鼠腦 萬紫千紅 姹紫嫣紅 花紅柳綠 狂風暴雨 旁敲側擊 調兵遣將 見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 粉身碎骨 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說 不求甚解 長吁短嘆 百發百中 百步穿楊 急功近利 急于求成 囫圇吞棗 白日做夢 癡心妄想 熙熙攘攘 熙來攘往 博古知今 東倒西歪 東扶西倒 不名一錢 一貧如洗 輕歌曼舞 興國安邦 翻山越嶺 百依百順 背井離鄉 和顏悅色 丟盔棄甲 調兵遣將 甜言蜜語 眼疾手快 心領神會 冰天雪地 嚴寒酷暑 救死扶傷 志同道合 豪言壯語 吆五喝六 搖頭擺尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言亂語 高瞻遠矚 高談闊論 眼疾手快 聚精會神 金枝玉葉 三年五載 左鄰右舍 發號施令 自由自在 含辛茹苦臥薪嘗膽；東施效顰；指鹿為馬；兔死狗烹 掩耳盜鈴 拔苗助長 指鹿為馬 畫餅充饑畫餅充饑和望梅止渴。
讓棗推梨（王泰/孔融） 高山流水（俞伯牙/鐘子期）心平氣和；海枯石爛；火樹銀花；刀光劍影； 裝神弄鬼；銅墻鐵壁；裝模做樣；平心靜氣；拈花惹草；珠聯壁合；吟風弄月；櫛風沐雨；風餐露宿；瓜田李下；茹毛飲血；門當戶對；風起云涌；冰肌玉骨；冰清玉潔；鶯歌燕舞；龍騰虎躍；鳥語花香；殺雞儆猴；指桑罵槐；含沙射影；水性揚花；揚花柳絮；雞毛蒜皮；雞鳴狗盜；鼠竊狗偷；獐頭鼠目；賊眉鼠眼；羊貪狼狠；天翻地覆；改朝換代；玉樹瓊枝；玉潤珠圓；殘花敗柳；珠光寶氣；賣官鬻爵；天怒人怨；背井離鄉；扶老攜幼；拖家帶口；頤指氣使；龍行虎步；日新月異；山珍海味；山肴海錯；甕牖繩樞；輕描淡寫；千絲萬縷；千頭萬緒；朝思暮想；攜云握雨；雨散云收；雨驟風狂；暴風驟雨；防微杜漸；盲人瞎馬；兵強馬壯；人喊馬嘶；兔死狐悲；鳥盡弓藏；依紅偎翠；鶯聲燕語；虎頭蛇尾；虎背熊腰；摩肩接踵；天光水色；冰削雪融；天高云淡；登堂入室；寬衣解帶；披頭散發；干柴烈火；郎才女貌；郎情妾意；臥薪嘗膽；酒池肉林；三宮六院；三妻四妾；鶴發童顏；雞皮鶴骨；咬文嚼字；仙風道骨；得隴望蜀；雕梁畫棟；心寬體胖；海闊天空；欺男霸女；大刀闊斧；山重水復；山窮水盡；單槍匹馬；拉幫結伙；成群結隊；奇思妙想；強詞奪理；巧取豪奪；國泰民安；攻城略地；反璞歸真；伐毛洗髓；只言片語；三言兩語；品頭論足；長年累月；人壽年豐；三教九流；真心實意；剜肉補瘡；拋頭露面；沉魚落雁；閉月羞花；打情罵俏；嬉皮笑臉；滌瑕蕩垢；洗心革面；招降納叛；樂善好施關于動物的成語 走馬觀花 馬不停蹄 葉公好龍 快馬加鞭 雞鳴狗盜 狼吞虎咽 兔死狐悲 龍騰。
四年級的優美句子,一定要短,要優美
夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。
秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。 Stray birds of summer come to my window to sing and fly away. And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sign. 2 世界上的一隊小小的漂泊者呀，請留下你們的足印在我的文字里。
O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my w ords. 3 世界對著它的愛人，把它浩翰的面具揭下了。 它變小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
The world puts off its mask of vastness to its lover. It becomes small as one song, as one kiss of the eternal. 4 是大地的淚點，使她的微笑保持著青春不謝。 It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom. 5 無〔yin〕的沙漠熱烈追求一葉綠草的愛，她搖搖頭笑著飛開了。
The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who shakes her head and laughs and flies away. 6 如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。 If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars. 7 跳舞著的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動呢。
你肯挾 瘸足的泥沙而俱下么？ The sands in your way beg for your song and your movement, dancing water. Will you carry the burden of their lameness? 8 她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢魂。 Her wishful face haunts my dreams like the rain at night. 9 有一次，我們夢見大家都是不相識的。
我們醒了，卻知道我們原是相親相愛的。 Once we dreamt that we were strangers. We wake up to find that we were dear to each other. 10 憂思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。
Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among the silent trees.11 有些看不見的手，如懶懶的微（風思si1）的，正在我的心上奏著 （chan3 yuan2）的樂聲。 Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart the music of the ripples. 12 “海水呀， 你說的是什么？” “是永恒的疑問。”
“天空呀， 你回答的話是什么？” “是永恒的沉默。” What language is thine, O sea? The language of eternal question. What language is thy answer, O sky? The language of eternal silence. 13 靜靜地聽，我的心呀，聽那世界的低語，這是它對你求愛的表示呀。
Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes love to you. 14 創造的神秘，有如夜間的黑暗--是偉大的。而知識的幻影卻不過如晨間 之霧。
The mystery of creation is like the darkness of night--it is great. Delusions of knowledge are like the fog of the morning. 15 不要因為峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上。 Do not seat your love upon a precipice because it is high. 16 我今晨坐在窗前，世界如一個路人似的，停留了一會，向我點點頭又走過 去了。
I sit at my window this morning where the world like a passer-by st ops for a moment, nods to me and goes. 17 這些微思，是樹葉的（su4 su4）之聲呀；它們在我的心里歡悅地 微語著。 There little thoughts are the rustle of leaves; they have their whisper of joy in my mind. 18 你看不見你自己，你所看見的只是你的影子。
What you are you do not see, what you see is your shadow. 19 神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它們雜在你的哥聲中喧叫著呢。 讓我只是靜聽著吧。
My wishes are fools, they shout across thy song, my Master. Let me but listen. 20 我不能選擇那最好的。 是那最好的選擇我。
I cannot choose the best. The best chooses me.21 那些把燈背在背上的人，把他們的影子投到了自己前面。 They throw their shadows before them who carry their lantern on their back. 22 我的存在，對我是一個永久的神奇，這就是生活。
That I exist is a perpetual surprise which is life. 23 “我們蕭蕭的樹葉都有聲響回答那風和雨。你是誰呢，那樣的沉默著？” “我不過是一朵花。”
We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms, but who are you so silent? I am a mere flower. 24 休息與工作的關系，正如眼（jian3）與眼睛的關系。 Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes. 25 人是一個初生的孩子，他的力量，就是生長的力量。
Man is a born child, his power is the power of growth. 26 神希望我們酬答他，在于他送給我們的花朵，而不在于太陽和土地。 God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun the earth. 27 光明如一個裸體的孩子，快快活活地在綠葉當中游戲，它不知道人是會欺 詐的。
The light that plays, like a naked child, among the green leaves happily knows not that man can lie. 28 啊，美呀，在愛中找你自己吧，不要到你鏡子的（chan3 yu2） 去找尋。 O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror. 29 我的心把她的波浪在世界的海岸上沖激著，以熱淚在上邊寫著她的題記： “我愛你。”
My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon it her 。
優美句子優美詞語四年級
登山那天早晨，大雨剛過，山谷之間到處都是漫漫云霧。我們經過了百歲宮、四香閣，直到天臺峰下的鳳凰古松前。仰望天臺峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似小白點零零星星散布在彩帶上，緩緩向上移動著
夏天的長湖是迷人的。站在湖邊向湖面眺望，眼前一片明艷。荷葉覆蓋了湖面，像給碧波的湖面披上了綠裝。仔細看，一片片的荷葉像磨盤那么大，像油菜葉子那么亮，碧綠碧綠的。細細的綠桿兒撐著荷葉，像一把小小的綠傘。更使人喜愛的是荷葉叢中盛開了許多白色和粉紅色的荷花。這些荷花的花瓣包裹著嫩黃的小蓮蓬，好像在保護小蓮蓬的成長。這時候，我們劃著小船，劃進了那荷葉叢生的地方。我們坐在小船里，一會兒抬頭看藍天，一會兒向前看湖面，陶醉在那美麗的景色中。
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