華閱文章網有關教人育人的成語
循循善誘
xún xún shàn yòu
【解釋】循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
【出處】《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”
【結構】偏正式。
【用法】用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
【正音】誘；不能讀作“xiù”。
【辨形】循循；不能寫作“尋尋”。
【近義詞】諄諄教導、誨人不倦
【辨析】~和“諄諄告誡”；都有“耐心地教導”的意思；有時可以通用。但~偏重在有步驟；有順序地誘導；啟發；強調教導有方；“諄諄告誡”偏重在懇切、耐心地教導、勸告。
【例句】
(1)歐陽老師對后進學生~；使他們的學習成績逐步提高。
(2)一個好教師的標準應該是能夠因勢利導；~。
古文中教書育人的句子有哪些
1、“師者也，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
2、 "玉不琢不成器，人不磨不成道。"——元代.馬致遠
3、“歲寒，然后知松柏之后凋。”——《論語十則》
4、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”——陶行知
5、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。”——陶行知
6、“因為道德是做人的根本.根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
7、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”——馬卡連柯
教書育人心得體會：
1、中國古人講求“在其位，謀其政”，美國作家愛默生認為“責任是一種至高無上的價值，它具有崇高的品格，在所有價值中居于最高的地位”。
2、唐朝人韓愈將“師者”定位在“傳道、授業、解惑”的層次宿求上。對于本人來講，教書育人是太陽底下最為光榮神圣的職業，屬于“快樂大本營”的范疇。
3、記得費孝通先生有句膾炙人口的名言：凡是我雙腳踏過的地方都散發著玫瑰的芬芳。《紅樓夢》中有警句：不經一事，不長一智。桃紅又是一年春。
4、韓非子講得好：世異則事異，事異則備變。“做一天和尚撞一天鐘”如今也貶義褒用，被詮釋為愛崗敬業，失卻青春歲月的同時，收獲責任意識。
教書育人方面的名言
1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
2、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
3、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
5、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
6、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
7、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
8、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
9、師德是一面鏡子。
10、愛校、愛生是我們職責。
11、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
12、以德感人，為人師表。
13、視責任為美德。
14、教書育人，功德無量。
15、職業道德是做人之本，為師之本。
16、今天不去努力工作，明天努力去找工作
關于教書育人的成語
誨人不倦
huì rén bù juàn
[釋義] 誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
[語出] 《論語·述而》：“學而不厭；誨人不倦；何有于我哉！”
[正音] 誨；不能讀作“huǐ”。
[辨形] 誨；不能寫作“悔”或“侮”；倦；不能寫作“卷”。
[近義] 諄諄教導 不厭其煩 循循善誘
[用法] 含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 主謂式。
[例句]
①他一生勤勤懇懇；~；培養了一批又一批棟梁之才。
②李老師勤勤懇懇；~；為教育事業獻出了畢生精力。
[英譯] teach with tireless zeal
教訓人教育人的句子
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
馬克思 成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。 愛因斯坦 浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。
列寧 生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。 巴金 人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
愛因斯坦 人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思 不要在已成的事業中逗留著！ 巴斯德 合理安排時間，就等于節約時間。
培根 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基 不經巨大的困難，不會有偉大的事業。
伏爾泰 沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有 活力； 沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿； 沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向. 無人的沙漠，空空蕩蕩，沒有生機 空曠的墓地，陰陰暗暗，沒有陽光。
形容老師很稱職,人品好,良師育人的詞語
贊美老師的成語。
1、【勤勤懇懇】勤勞而踏實。2、【教導有方】教育引導很有辦法。
3、【克己奉公】嚴格要求自己，一心為公。4、【誨人不倦】教導人時耐心而不知疲倦。
5、【嘔心瀝血】比喻窮思苦索、費盡心血。6、【兢兢業業】形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
7、【竭盡心力】竭：盡，用盡。用盡全部力量。
8、【一絲不茍】形容辦事認真，系毫不馬虎。9、【循循善誘】表示善于有步驟地引導、教育。
10、【良工心苦】泛指優良之制作，都由苦心經營而成。11、【默默無聞】不出名，沒人知道。
亦作“沒沒無聞”。12、【和藹可親】謂態度謙溫和氣，容易接近。
亦作“和藹近人”。13、【無微不至】沒有一處細微的地方不照顧到。
形容關懷備至。14、【德高望重】德：品德；望：聲望。
贊美教師道德高尚，名望很大。15、【誨人不倦】誨：教導。
教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。16、【因材施教】指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
17、【春風化雨】比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
18、【桃李滿天下】比喻優秀人才遍天下。為到處都有。
亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。19、【廢寢忘食】極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。
今多用以形容工作或學習專心努力。20、【言傳身教】言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。
既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。
21、【宮墻重仞】宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。
比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。22、【教書育人】指教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。
23、【無私奉獻】形容不求回報的付出。 24、【埋頭苦干】專心一意地刻苦工作。
25、【博學多識】指人很有學識，懂得很多。26、【指路明燈】指引人朝光明方向前進的人。
27、【恪盡職守】指謹慎認真地做好本職工作。28、【苜蓿盤空】比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
29、【潤物無聲】指有**懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。30、【諄諄教導】諄諄：懇切、耐心的樣子。
懇切、耐心地教導。31、【一絲不茍】茍：茍且，馬虎。
指做事認真細致，一點兒不馬虎。32、【至圣先師】至：最。
舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。33、【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
34、【披星戴月】身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
35、【滿城桃李】桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。
比喻學生很多。36、【良師益友】良：好；益：有幫助。
使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。37、【老手宿儒】宿儒：長期研究儒家經典的人。
指年輩大的老師或知識淵博的學者。38、【不辭勞苦】辭：推托；勞苦：勞累辛苦。
不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。
39、【德才兼備】德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。
40、【經師人師】經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。
