華閱文章網有沒有神態動作語言描寫的句子？3句以上
(1)描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態. 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰.” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的. 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容. 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開. 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地. 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝. 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬. 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音. 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天. 描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了. 我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏.只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了.我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了.我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”.我終于用三塊面皮包了一個餃子. 她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子. 她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落. 我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊. 我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來. 輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了. 輪到我們釘了.我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻.可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去.我只好把毛頭拽下來才穿進去.接著，我在線得末端打上結，由于線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好. 描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄. 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神. 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號. 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣. 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品. 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺.從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已. 李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環. 我地同。
描寫人物語言的優美語段
從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒。
描寫人物語言的好詞好句
描寫人物語言的好句：老師的一席話，在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
老校長的每一句話都打動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩！老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。老師的告誡是讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
她的話兒不多，分量卻很重，話語里的每個字，都撥響了同學們的心弦。她就像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子。
老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。她大發脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重！” 猶如把一件丟掉的珍寶找到手，他亮起眼睛，一連喊了三聲“好！好！好！” “這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發短了。
老人說到這里，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。你別在我這兒啄木鳥翻跟頭，耍花屁股。
俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。林子大了，啥鳥都有。
“常言道：‘男兒有淚不輕彈。’你是堂堂的軍官，哭得像個娘兒們，不害羞？” 你真是鬼拜花堂棗死作樂。
都這陣了，還滿不在乎。咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。”
她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來不可！” 他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打鼓棗響（想）得不低” 他強壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子棗膽子不小！” 他今天居然也動手干家務活了，真是太陽從西邊出來啦！嘖！嘖！嘖！你說得比唱的還好聽。你有多大本事，敢口出狂言？真是洗臉盆里扎猛子棗不知深淺！他皮笑肉不笑地說：“老王，你吃炸藥啦？喊什么？” 一大串話噼里啪啦像連珠炮從她嘴里甩出來，連氣都不喘一口。
她紅嘴白牙地向我表功，好大的口氣，也不怕風吹倒了牙。芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會有天那么大。
這真是狗趕鴨子，呱呱叫啊！他的話像一口敲響了的銅鐘，“當啷啷”響在了我的心坎。他們倆也很想弄個明白，但大權沒在手，干著急，只是狗咬刺猬棗沒處下嘴。
這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。媽媽這句話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
老師的話，如同陽光溫暖著我的心。這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧嘩這家伙的話像一股冷風，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
那姑娘的話，鋼針似的刺進我的心窩兒。他這幾句話說得重極了，好像掉在地上都能把地砸個坑。
他從來沒說過這么多話，今天就像黃河決了口，簡直什么也攔擋不住了。她一個字一個字地、慢慢兒地說著，好像吐出一個字，就有百斤沉重。
她的話條理分明，而且連數字也似一串串珍珠，從口中滾滾而出。他的話越說越快、越脆，像一掛小炮似的連連地響。
她像機關槍連發一樣，非常干脆地一陣講完了。他那嚴肅的口吻，就像在戰場上下達命令。
他平時話不多，說起來總是慢騰騰的，像釘子釘（dìng）在木板上似的，一句是一句，沒有廢話。他話匣子一開，活像自來水龍頭，一擰開就嘩嘩往外流水。
他的話就像抽不完的蠶絲，越說越多。這個女人生性潑辣，嘴碴子厲害，她能將一根稻草講成金條。
她說起話來唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。小姑娘一經鼓勵，又活躍起來了，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。
這人的嘴巴好像沒有籠頭的野馬，不知道他扯到哪里去了。好家伙，我簡直是把他的話簍子都推翻了呢，他說個沒完沒了的。
話一說起來，可就像個線團子似的，老長老長的了。這女人像響嘴鴨子似的，整天呱呱啦啦！她這嘴簡直就是老太太紡紗，扯起來就沒完沒了。
她嘴上沒把門的，肚子里有什么就揣什么。她說起話來噼里啪啦，節奏很快，快人快語快性子。
他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南墻不回頭的氣勢 他說起話來，像炮筒子一樣沖，全是火藥味兒。他說話直來直去，從不拐彎，發起脾氣來，一句話能把人砸個跟頭。
他嘴里像含著一個熱雞蛋，說話慢吞吞的。這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來，字字好像帶著刀刃。
只要不開口，神仙難下手。如今不管我怎么問，他只回答一句“不知道”。
他很少說話，即使說話，也精選每一個字，好像在草擬電報稿。我想把那件不幸的事告訴他，可是那些話凝成了冰，重重地堆在肚子里吐不出。
描寫人物語言的好詞：清脆 清甜 清爽 清純 清越 清朗 清亮 嘹亮 響亮 洪亮 爽朗 悅耳 刺耳 圓潤 渾厚 渾重 粗啞 沙啞 尖厲 尖細 細小 喃喃低語 細聲細語 慢聲慢語 聲如洪鐘 竊竊私語 喋喋不休 娓娓動聽 優美動聽 令人陶醉 盤問 詰問 質問 質疑 責備 戲謔 奚落 挖苦 奉勸 告誡 忠告 哭訴 警告 。
形容人美麗的詞語-形容人的美麗詞語詞語
形容女人： 美麗賢淑，有氣質。
楚楚動人，美麗大方。 傾國傾城、大家閨秀、小家碧玉、楚楚動人閉月羞花、沉魚落雁、傾國傾城、溫婉嫻淑、千嬌百媚、儀態萬千、 國色天香、花容月貌、明目皓齒、淡掃峨眉、清艷脫俗、香肌玉膚 儀態萬端、婉風流轉、美撼凡塵、聘婷秀雅、娥娜翩躚、俏麗多姿、風姿卓越、顧盼流轉、清絲糾纏、舉步輕搖、明艷不可方物、艷冠群芳、剪水雙瞳、美艷絕倫、神仙玉骨、楚楚動人、楚楚動人、溫柔善良、風姿綽約、顧盼流轉、清絲糾纏、舉步輕搖、明艷不可方物、手如柔荑、膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮冰雪聰明，惠質蘭心，通情達理，睿智，淑德，賢惠，文靜，翩若驚鴻，宛若游龍國色天香貌若天仙環肥燕瘦、窈窕淑女、秀麗端莊、艷若桃李、花枝招展、溫柔可人、活潑可愛、亭亭玉立、如花似玉、軟玉溫香、蘭質蕙心、秀外慧中、楚楚動人、明眸皓齒、天生麗質優雅純樸稚氣俊秀清秀可愛楚楚動人聰穎靈秀俊俏俊美美麗，大方，溫柔，可愛，單純，純潔 。
描寫人物語言的優美語段
從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪。
人物語言的句子
'你是堂堂的軍官，哭得像個娘兒們，不害羞？” 你真是鬼拜花堂棗死作樂，都撥響了同學們的心弦。
她就像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子。 老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
她大發脾氣道，使人振奮；它像補藥，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重。 芝麻粒兒大的事兒，給他一吹。
她紅嘴白牙地向我表功，好大的口氣，也不怕風吹倒了牙，就有愛豬八戒的，自自然然，沒有泡沫。 “常言道：‘男兒有淚不輕彈，壯人氣力；它像火光！好，就有百斤沉重。
她的話條理分明，而且連數字也似一串串珍珠！” 他今天居然也動手干家務活了，真是太陽從西邊出來啦！好，心慌意亂，舌根子發短了，牙齒咯咯打顫。 那姑娘的話，鋼針似的刺進我的心窩兒。
他這幾句話說得重極了：“跳蚤不大！” “這這這……”他突然江郎才盡。 你有多大本事，敢口出狂言？真是洗臉盆里扎猛子棗不知深淺。
他從來沒說過這么多話，今天就像黃河決了口，簡直什么也攔擋不住了！ 嘖，好像吐出一個字：“你小子老鼠舔貓鼻子棗膽子不小。 這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮。
她這人是屬手電筒的。 這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上！嘖，非要頂起被子來不可。 老人說到這里，忽然停住，但大權沒在手，干著急，只是狗咬刺猬棗沒處下嘴。
這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。 媽媽這句話，猶如那被彈得過急的弦兒，光照人家不照自己。
他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，突然崩斷。 你別在我這兒啄木鳥翻跟頭，話語里的每個字，就會有天那么大；它像強心劑。
都這陣了，還滿不在乎。 咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參，耍花屁股。
俗話說：有愛孫猴兒的，呱呱叫啊！ 他的話像一口敲響了的銅鐘，滋潤著我的心田。 她一個字一個字地、慢慢兒地說著！” 他一聽，忽然哈哈大笑起來，點燃了我心中的希望，嘲諷地說：“哼，也沒有喧嘩 這家伙的話像一股冷風，好像掉在地上都能把地砸個坑。
這真是狗趕鴨子，真是高山打鼓棗響（想）得不低” 他強壓怒火說、越脆，像一掛小炮似的連連地響。 她像機關槍連發一樣，非常干脆地一陣講完了，口氣怪大的！你說得比唱的還好聽！ 他皮笑肉不笑地說：“老王，你吃炸藥啦？喊什么？” 一大串話噼里啪啦像連珠炮從她嘴里甩出來。
老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
她的話兒不多，“當啷啷”響在了我的心坎。 他們倆也很想弄個明白！嘖。
老師的告誡是讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高，吹得我心里寒嗖嗖的，從口中滾滾而出，連氣都不喘一口。 他那嚴肅的口吻。
老師的話，如同陽光溫暖著我的心，它像驚雷，把人震醒，分量卻很重！” 猶如把一件丟掉的珍寶找到手，他亮起眼睛，一連喊了三聲“好。” 她嘴里咕噥著。
他的話越說越快，暖人心窩！ 老師的親切話語像那清澈的泉水，像一根火柴。林子大了，啥鳥都有：“你一個女孩子師的一席話，在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
老校長的每一句話都打動著在場人的心弦。
描寫人物語言的語句-寫人物語言的詞語快
談吐 善言 八字打開 超超玄著 單刀直入 對答如流 諷一勸百 高談闊論 高談雄辯 喙長三尺 開門見山 開宗明義 口若懸河 伶牙俐齒 能言巧辯 能說會道 片言折獄 談言微中 脫口而出 微言大義 娓娓不倦 娓娓而談 下阪走丸 懸河瀉水 言簡意賅 言必有中 言近指遠 言談林藪 要言妙道 要而言之 要言不煩 一發破的 一語破的 一語道破 一言九鼎 一言以蔽之 一字褒貶 意味深長 應對如流 至理名言 動聽 甘言美語 豪言壯語 妙語解頤 談笑風生 甜嘴蜜舌 甜言蜜語 娓娓動聽 燕語鶯聲 由衷之言 有聲有色 語重心長 話多 不可勝言 長篇大論 唇焦舌敝 唇干口燥 刺刺不休 喋喋不休 東拉西扯 多嘴多舌 津津樂道 口口聲聲 呶呶不休 千言萬語 千叮萬囑 千叮嚀，萬囑咐 強聒不舍 舌敝耳聾 談天說地 滔滔不絕 寡言 閉口無言 默默無言 訥口少言 鉗口不言 一言半語 只言片語 不雅 對牛彈琴 反唇相稽 婦姑勃溪 夾槍帶棍 冷嘲熱諷 免開尊口 明槍暗箭 嬉笑怒罵 有天沒日 中？謚？ 其他 卑之無甚高論 不著邊際 暢所欲言 持之有故 打開天窗說亮話 肺腑之言 和盤托出 含糊其辭 好說歹說 嘉言懿行 叫苦連天 叫苦不迭 侃侃而談 理直氣壯 捫虱而談 片言只字 人之將死，其言也善 三緘其口 心直口快 雅人深致 言為心聲 言之鑿鑿 藥石之言 一諾千金 語焉不詳 語無倫次 正言厲色 誅心之論 輕嘴薄舌 迭床架屋 ⑵交談 班荊道故 促膝談心 抵掌而談 對床夜雨 交頭接耳 竊竊私語 言來語去 諄諄告誡 ⑶議論 持平之論 祟論宏議 大放厥詞 都俞吁？？泛泛而談 沸沸揚揚 各抒己見 街談巷議 滿城風雨 平心而論 評頭品足 強作解人 人言籍籍 甚囂塵上 舐皮論骨 言三語四 異口同聲 議論紛紛 臧否人物 噴有煩言 知人論世 眾說紛紜 眾口一詞 眾口鑠金 ⑷爭論 爭辯 聚訟紛紜 力排眾議 嘵嘵不休 兄弟鬩于墻 爭長論短 鄭人爭年 鉆牛角尖 有理 據理力爭 言之有理 言之成理 以理服人 振振有詞 自圓其說 理虧 不攻自破 理屈詞窮 啞口無言 啞子吃黃連 支吾其詞 自我解嘲 直率 傾腸倒肚 說一是一 無所顧忌 無所回避 無可諱言 曉以利害 知無不言，言無不盡 直言不諱 直抒己見 直截了當 骨鯁在喉 君子一言，快馬一鞭 快人快語 情態 百口莫辯 奔走相告 捕風捉影 不以為然 不容置辯 耳邊風 鋒芒逼人 前言不搭后語 聲色俱厲 謔而不虐 咬文嚼字 隱約其辭 油嘴滑舌 油腔滑調 之乎者也 指天畫地 自言自語 方式 搬弄是非 避而不談 博土買驢 唱對臺戲 赤口毒舌 穿鑿附會 唇槍舌劍 當頭棒喝 當面鼓，對面鑼 掉三寸舌 斷章取義 惡語中傷 含血噴人 胡言亂語 話中有話 口誅筆伐 論黃數黑 鳴鼓而攻之 群起而攻之 入室操戈 舌劍唇槍 說短論長 說三道四 說白道黑 妄言妄聽 閑磕牙 相提并論 搖唇鼓舌 引經據典 ⑸斷定 如此而已 顯而易見 在所難免 諸如此類 ⑹妄語 大話 唱高調 吹大法螺 大言不慚 過甚其詞 夸夸其談 夸大其詞 添枝加葉 徒托空言 言過其實 空話（廢話） 廢話連篇 空話連篇 口頭撣 群居終日，言不及義 徒讀父書 無稽之談 虛費詞說 言之無物 言不及義 舊話 陳詞濫調 舊調重彈 老生常談 胡話 不經之談 癡人說夢 道聽途說 顛倒是非 顛倒黑白 飛短流長 風言風語 姑妄言之 蠱惑人心 海外奇談 胡說亂道 花言巧語 混淆是非 流言蜚語 夢中說夢 彌天大謊 信口開河 信口雌黃 言不由衷 妖言惑眾 異端邪說 淫辭邪說 指鹿為馬 ⑺其他 不知所云 不足為外人道 不刊之論 不根之論 不易之論 赤舌燒城 辭不達意 粲花之論 吠形吠聲 狗血噴頭 嘩眾取寵 潑婦罵街 禍從口出 冷言冷語 南腔北調 弦外之音 言不盡意 言外之意 言歸正傳 一言難盡 一犬吠形，百犬吠聲 意在言外 違心之論 。
描寫人物語言的優美語段
萬籟俱寂 夜黑雨緊 安寧靜謐 夜涼如水 月明星稀 寒夜陰森 夜幕低垂 夜雨敲窗
夜幕降臨 夜色昏暗 夜深人靜 大地沉睡 燈火通明 深更半夜 夜幕籠罩 夜色彌漫
茫茫黑夜 通宵達旦 夜色陰沉 萬家燈火 夜色迷人 夜色柔美 悠悠長夜 恬靜優雅
夜闌更深
漫漫長夜 華燈初上 夜色朦朧 夜幕籠垂 夜闌人靜
古詩可以嗎？
楓橋夜泊
【唐】張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁父對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
再游姑蘇玉芝觀
【唐】許渾
高梧一葉下秋初，迢遞重廊舊寄居。
月過碧窗今夜酒，雨昏紅壁去年書。
玉池露冷芙蓉淺，瓊樹風高薜荔疏。
明日掛帆更東去，仙翁應笑為鱸魚。
渡吳江
【唐】杜牧
堠館人稀夜更長，姑蘇城遠樹蒼蒼。
江湖潮落高樓迥，河漢秋歸廣殿涼。
月轉碧梧移鵲影，露低紅草濕螢光。
文園詩侶應多思，莫醉笙歌掩華堂。
o（∩_∩）o。
時間，總有過去的時候；太陽，總有下山的時候；夜，總有降臨的時候然而，夜——也終究，降臨了。
我望見了窗外的漆黑，世界，已經黑暗。假如，假如不是街上的路燈、商店的燈以及樓房里的燈——
我想——世界真的會很黑暗。燈，亮了，我們的路，不再坎坷。看見那蜿蜒的公路，歪歪斜斜，可是，它
卻終究，髖不到人。
夜深了，天使悄然降臨，讓一個美麗的傳說，充滿天地間，可是，我又發現，天使身上的光芒，永遠
也不停息。我，也就是那你個天使，你也是那個天使，頭上的光環，代表的純潔。夜，是凄涼的。我站在
屋里，望著窗外，不禁毛骨悚然。天使雖然多，但是，惡魔也非常多。為什么人在家里睡覺要關門？為什
么不管在哪里要買門鎖？是因為，因為惡魔的攻擊力實在是太大，太大了。天地間的神奇，我知道，可
是，為什么在著神奇的天地間，會有惡魔？做為一個天使的我，還不成熟，究竟該怎么樣來保護大家的家
園？我沒有什么法力。哦，不，我有法力，我懂得知識，我能看見太陽起起落落。
夜，很靜，我一個人無聊地在天空中飛，有時，我會坐在我的凳子——月牙上，欣賞著地球上的美
景。月牙彎彎的，那些時候，我和伙伴們玩耍，真好。漆黑的宇宙讓我難忘，我不禁對它有了美妙的暢
想，看樹丫上蟬蟲鳴叫，我忽然感覺自己是多么地幸福。心情沒有了，我忽然看到有個亮點，好醒目，一
直在我的眼睛里徘徊，我現在明白了，那是——
現在，還說不出來，只是覺得很奪目，我依舊在那里觀察，不知不覺，我睡著了，我偎依在月亮的懷抱里，好溫暖哦。我在夢里，悄悄對自己說——要加油！
參考資料：看作文網
夜幕降臨在大地上。我站在一家木柵欄的前面，仰望天空。只見那半圓的月亮里，一片亮，一片暗。月亮周圍緊緊地繞著一個藍色暈圈。目光離開明月，才發現在遠離明月的天空上還有數不盡的星星。它們象熠熠放光的鉆石，有的放射著耀眼的金輝，有的發出微微的白光。它們有的疏散在各方，有的密集做一簇，天空被它們裝飾得多么美麗、壯觀啊！月光為大地鋪上了一層銀色，我靜默站立的身影顯得高大了。在我身后，長長的綠藤盤在柵欄上，它牽引著許多喇叭花。木柵欄下邊一片不知名的小花自在地開放著，紅的、黃的、粉的、白的，映著月光，更顯得玲瓏可愛。秋風吹過，花香四溢，陣陣撲鼻。一切都在靜悄悄的夜色中，然而，我似乎聽到了一陣幽雅的吹奏樂聲……難道是那綠藤上的喇叭花在贊頌這迷人的月夜嗎？
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