華閱文章網小學的語文：贊美老師的句子要求寫一句贊美老師的句子
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。 5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。 7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。 9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。 。
贊美小學校園的散文-尋求贊美小學生活老師的文章
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！。
怎樣贊美一位學校主任的言談舉止
尊敬的附小領導：
三年級是升入中年級的轉折時期，也是孩子們學習、生活和工作能力快速提高的關鍵時期，恰好這個時候，學校對三年級12班的班主任進行了變動，可親可敬的李老師走了，來了一位年輕的男老師：賈老師。孩子們一邊懷念著溫柔和藹的李老師，一邊適應賈老師的教學風格和工作作風。幸運的是，僅僅不到一個月，孩子們和家長們都發現，新班主任賈老師不僅敬業愛業、對孩子們無微不至地關懷，而且敢于開拓創新，工作效率很高，為班級創造了優良的學習和成長的氛圍，并開展了豐富多彩的課外活動，孩子們的自覺性、責任心和主人公意識得到了激發和提升，榮譽感和凝聚力得到了加強，通過賈老師的言傳身教，家長和孩子都更加熱愛班集體，家長們都發自內心地贊嘆：賈老師是真正一心撲在孩子們身上的好老師！
剛開學一周多，賈老師首先召開了12班家委會擴大會議，客觀介紹自己的情況，虛心聽取家長的意見和建議，并提出了自己的想法。很快，在賈老師的動員和細致工作下，12班的班干部和中隊委的民主選舉拉開了帷幕，提名、投票、唱票，最后公布結果，孩子們第一次經歷這樣的公開、公平的選舉過程，在心理和能力方面都得到了明顯的鍛煉。與此同時，賈老師吸收了家長們的意見，在孩子們自愿承擔的前提下，為全班42位同學每人都分配了適當的工作任務，從垃圾桶到寫格言，從坐姿到搽黑板，每一件小事都有人負責，賈老師的這一舉措，充分激發了孩子們的責任感和榮譽感，孩子們都說，更愛班集體了！
賈老師平時除了上好數學課之外，其它時間也常常坐在教室批改作業或旁聽，便于隨時了解同學們的情況，可以說是全副身心撲在孩子們身上。賈老師工作方法先進，思維活躍，善于運用電腦，他隨時將作業及學校、班級有關通知發布在班級網上，家長也通過網絡及時與他進行溝通，大家反映很好。
由于賈老師的刻苦工作，也許是勞累過度，半個月前的一天早上，天下著蒙蒙細雨，騎車上班的賈老師被一輛汽車撞了，右手受傷，鮮血直流，但賈老師來不及上醫院，只是用創可貼貼了以下，就走進了教室，課間的時間， 賈老師才去醫院縫了針，據說也沒有打麻藥。一些同學聽說后，都流下了眼淚！賈老師這種忘我工作的精神為孩子們樹立了崇高的榜樣，孩子們說起賈老師，都是發自內心地敬佩！
為了豐富孩子們的課外生活，培養孩子們的愛心，賈老師和家委會成員一起最近策劃組織了一次活動——參加北京打工子弟畫展和文藝演出并捐贈物品。活動之前，賈老師邀請家委會部分家長一起來校周密策劃，并建議該班孩子們也表演兩個節目，并對孩子們的捐贈物品、家長負責的具體工作進行了落實，賈老師發揮他電腦操作的優勢，以最快的速度當場寫好活動預按、活動安排和家長回執等。周五（9月20日）中午31位同學及17位家長，在賈老師的帶領下，帶著對打工子弟的關愛和一件件禮物，乘車來到五環外朝陽區皮村北京市同心實驗學校。雖然大家很辛苦，但活動開展得很順利，人大附小學生們登臺表演合唱、與打工子弟手拉手開展活動，他們的一舉一動都給對方留下了美好的印象，孩子們也在這次活動中受到了各方面的鍛煉。賈老師不僅提著自己捐獻的沉重的書籍，而且前后奔跑，汗流浹背，照顧每一位同學不掉隊，組織參觀、演出和與對方孩子們的交流、互動，賈老師的熱情、耐心和責任感，都令家長、孩子們無不感動，一致認為：這次活動之所以成功，與賈老師的辛勤付出分不開！回來的路上，賈老師還給大家布置了作業，記下這次活動的感受。
雖然只有不到一個月的了解，賈老師忘我的工作精神和對孩子們細致入微的關愛給大家留下了深刻的印象，我們為賈老師的師風師德而感動！我們感謝賈老師的辛勤付出！感謝人大附小培養了如此優秀的班主任！得知附小正在組織評選優秀教師的活動，我們全體家長由衷地為賈老師投上一票！
此致
敬禮
三年級12班全體家長
2007年9月23日
請幫提供一些贊美主管的句子
才剛進新公司，對主管和同事都還不熟悉，我要如何盡快與他們建立良好關系？如果贊美主管，我會被其它人當成「馬屁精」嗎？
每間公司企業文化互有差異，對贊美也有不同的想法。本土公司對贊美可能比較保守、敏感，員工深怕一不小心就會被掛上「拍馬屁」的名號。
外商公司則正好相反，特別是美商企業，甚至會在職業訓練里，鼓勵員工將贊美掛在嘴邊，不僅可以增進同事互動、提高辦公室的愉悅氣氛，更能增加工作效率。
適時贊美，提升好感度的第一步
如果部門來了你不熟悉的新主管，或是你剛進入一個陌生的組織環境，大家還沒對你產生認同感的時候，贊美就是破除人際冰點的最佳利器。
順耳的贊美每個人都愛聽，主管也是一樣，只要能將尺度拿捏得宜，贊美肯定能為你的好感度帶來加分的效果！
雖然稱贊同事可以潤滑辦公室關系，但過度夸張不免容易顯得矯情、做作。究竟什么才是無懈可擊的贊美？
給予贊美最重要的訣竅就是真誠，切記要發自內心，避免過分夸飾，就不會讓彼此覺得尷尬、僵硬。誠懇而不虛偽的稱贊，才能拉近人與人彼此的距離。
此外，建議工作人養成一視同仁的心態，不要只會贊美你的主管，其實練習贊美可以從同事間的互動開始，擷取生活中的細節，發自內心的贊美他人。同事就不會認為你只針對特定對象，打著「贊美」的名義，行「吹唪」之實。
拍馬屁、靠實力，選哪邊？
偶爾在辦公室里，常會聽到同事間討論某某很愛「拍馬屁」的耳語。以第三者的角度觀察，我發現會招致類似誤解的人，有些并非另有目的，而是太習慣贊美他人的動作，連自己也不易察覺。
事實上，善于贊美他人與工作表現出色是兩回事，大部份主管都是明眼人，領導團隊必須達成績效或成果，主管不可能將贊美與工作績效畫上等號。假如主管只因為一個人口才優異，就讓他順利升遷，反而會使其它下屬質疑他的專業與權威。
舉例來說，如果兩名職員的工作能力與表現不相上下，差別只在于其中一個經常稱贊他人，你認為主管會把重要任務指派給誰？
從管理的角度來看，擅長經營人際關系的職員，較適合處理公共關系的相關事務；從職能的角度思考，懂得贊美的部屬容易博得主管的青睞，因為他們比別人多了一項工作能力，那就是贊美！
只要不牽涉工作利益，回歸到純粹的人際相處，我想贊美是值得提倡的，如果大家在日常生活已經習慣互相贊美，就不會顯得有人暗藏心機、特別奇怪。
小心！不實贊美招來反效果
適時贊美能讓辦公室的氣氛更顯和樂，但重要的是你必須先問自己，贊美的內容呈現的是真實，還是違心之論？與其勉強說出不實的贊美，還不如不要說。
例如，你的主管昨晚熬夜準備報告，但你今早看到他還說：「你今天的氣色真好！」這種違反常理判斷的稱贊，就帶有「拍馬屁」的嫌疑。
其實中國人另有傳統的送禮文化，有些人也習慣以這種方式討好主管。不過如果送太昂貴的禮物，價值超過公司給職員的回饋時，就讓人不禁懷疑送禮的「錢」從哪里來？此時，就會重新評估職員適不適任，是否在工作表現上有所遺漏，才要經由其它方式彌補。
總而言之，適度的表現方式較能贏得人心，與主管培養良好關系切忌超過基本禮儀。工作人不如先把自己分內的工作做好，將「馬屁」的心思，轉換成工作績效，良好的表現就是給主管最直接的「大禮」。
來源：Cheers雜志 （責任編輯：zixun）
