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成功從大學開始中的句子
大學教育與中學教育是兩種完全不同模式的教育。中學教的是相對穩定的基礎知識，強調學生吸收和會用書本知識。而大學階段，特別是對于研究型大學，在教授知識的同時，更重要的是要讓學生學會主動地進行探索性的學習，要讓學生懂得如何去辨別真理，批判地吸收真理。學生在研究性的學習中，不僅要收集知識，還要鑒別知識、綜合知識、運用知識和創新知識。因此大學教育促進人的全面發展，其目標是通過前瞻性、高效性、多維化和綜合化的學習過程，使學生知識、能力、素質均衡協調發展，具有強的競爭力和創新力，成為能推動社會發展進步的優秀人才。
由于長期應試教育的結果，學生養成了被動地、單純地接收書本知識的習慣，往往偏重知識傳承而輕視綜合素質的培養。走進大學后，有相當部分的學生不清楚大學教育與中學學習的不同，不適應大學的教學方式的變化，不明確大學階段自己的發展方向。如果不及時加以調整，學會利用大學特有的條件自主地進行系統性、研究性、交流性、搜索性等多維性學習，進行自學能力、表達能力、組織能力、發現和解決問題能力的訓練，并在參與學習和社會交往實踐中提升自己對生命價值、意義的理解，就必然導致在大學階段發展的缺損。我們可以看到，不少入校時基本上處在同一起跑線上的大學新生，當畢業離開學校時，差距已是顯而易見。這種差距，不僅僅是所掌握的知識的差距，更是理念的差距、視野的差距、能力的差距……“差之毫厘，失之千里”，大學階段造成的這種綜合素質的差距，往往將決定一個學生的未來是失敗還是成功！
人生成長和發展的歷程，不僅是一程又一程的搏斗，亦是一次又一次的博弈。與黑色七月搏斗過并取得成功的大學新生，面臨全新的大學生活和更大的時代挑戰，需要繼續努力再搏一次。因為人生的征程剛剛開始，成功的道路上只有“加油站”而沒有“休息室”。
人生需要規劃，而真正的自主規劃實際上是從大學開始的。德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時說：“大學應始終貫穿這一思想觀念，即大學生應是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定。真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標、善于開動腦筋，并且知道工作意味著什么……這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。”遺憾的是，有許許多多的大學生不容易體會到這一點或者很遲才體會得到，有的甚至大學生活過完了，還沒有真正領會到什么是大學生活，一直沒有學會怎樣上大學。當他回過頭來看自己走過的路時，會發出“如果能讓我再上一次大學該有多好”的感嘆！更有學生在大學的路上重重地摔了下去，后悔不已！可是人生是沒有回程票的，感嘆和后悔都不能彌補過去的損失。
我們編寫此書的本意，就是要把我們所經歷過的、想到的、看到的、體會到的和大家做一些交流，希望能給學生們一點啟迪。告訴正準備走進大學校園或者是已經在大學的“海浪”里搏擊的青年學生，應該學會如何上大學，如何去設計和規劃自己的大學生活。提醒年輕的學子們不要坐失光陰，不要走彎路，更不要走錯路。不能讓人生的鏈條在大學“斷鏈”，而是要讓自己的生命通過“再搏”增值，在博弈中升華。
與命運博弈的唯美句子
上天往往背道而馳，將你的自信與希望泯滅；但，永不認輸，就能折轉命運！
一切痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅！
一切理論都反對自由意志；一切經驗都贊成自由意志。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。
誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者；誰下定決心后，缺少靈活性，誰就是傻瓜。
使意志獲得自由的唯一途徑，就是讓意志擺脫任性。
關于大學生活的詞句
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。 早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。 太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。 太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。 春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。 炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。 晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。 太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。 遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。 這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。
陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。 金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。 那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案 太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上 天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮 太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。 天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。 火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。 忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。
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《我的大學》中的好詞好句,十句以上,謝謝
1 靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰士。被汗水浸透了洗得發白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發光。兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗濕的手掌，輕輕握著腰間的小手槍。
2 我已經學會幻想，去經歷非凡的冒險，創造偉大的業績。由于生活艱難的日子太多了，這種幻想對我大有裨益，我漸漸在幻想中成熟起來。我不期待外界的援助，也不指望撞大運，可是，頑強的意志品質卻漸漸培養起來，而且而且生活條件越是艱苦，我越發感到自己更堅強更機智。我早在很小的時候就懂得，人是在與周圍環境的抗爭中成長起來的。
3 瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫。
4 在他那陷入黑眼窩的目光里，閃爍著一種自命不凡的狂人的傲氣。有時一個矮小的駝背畸形人來找他，此人一只腳往外撇，腫脹的鼻梁上戴著一副深度眼鏡，頭發花白，一張閹割派教徒的黃臉上掛著狡獪的笑容。
5 一個不見太陽，蒼白，晦暗的黎明，小心翼翼，艱難地晁蓋穿過層層烏云，悄悄地走來了。它把河水染成了鉛灰色，展示出河兩黃色的灌木叢，蒙著鐵銹般的森林河它們暗綠色的枝梢，魚貫成行的農舍和一個仿佛用巨石雕塑出來的農民的身影。一只水鷗撲棱著彎曲的翅膀從駁船的上空飛過。
6 我站在輪船的船尾，望著她在碼頭欄板的旁邊，一只手畫十字，另一只手用一條破舊披肩擦臉，烏黑的眼睛閃爍著光芒，充滿了對人們無法遏止的愛。
7 就這樣決定了，我要去喀山大學讀書。我暗下決心，不 論如何都要上大學！
8 我上大學的念頭是由一個名叫尼古拉·葉甫里諾夫的中 學生激發的。他有著一雙女人般溫柔的眼睛，生著副漂亮臉 蛋兒，是個討人喜歡的年輕人，當時他就住我們那棟房閣樓 上，他因為常常見到我讀書，就留心我，所以我們很快就相 識了。認識沒多久，葉甫里諾夫就下斷論說我“具有從事科 學研究的天賦”。
9 “您就是為科學研究而生的！”他帥氣地甩動著馬鬃般的 長發對我說。
10 那時我根本就不明白，即便是一只小家名義，都可以為 科學研究做出貢獻呢。但葉甫里諾夫煞費苦心地向我證明，大 學里真正要的正是我這種人。當然了，也必不可少地敘述了 哈伊爾·羅蒙諾索夫的故事。他還說，到了喀山可以住在他 家，用一個秋天和冬天的時間完成中學的學業，之后，就可 “隨隨便便”去參加場考試（請注意他說的是“隨隨便便”！） 我就可以申請助學金上大學，再上大概五年的時間，我就是 “文化人”了。聽他講的多么輕而易舉，這也難怪，畢竟他還 是個未經世事十九歲的少年，又有著一份菩薩心腸。
《我的大學》優美語句600個
描寫《我的大學》的優美語句有：
1. 在他那陷入黑眼窩的目光里，閃爍著一種自命不凡的狂人的傲氣。有時一個矮小的駝背畸形人來找他，此人一只腳往外撇，腫脹的鼻梁上戴著一副深度眼鏡，頭發花白，一張閹割派教徒的黃臉上掛著狡獪的笑容。
2. 一個不見太陽，蒼白，晦暗的黎明，小心翼翼，艱難地晁蓋穿過層層烏云，悄悄地走來了。它把河水染成了鉛灰色，展示出河兩黃色的灌木叢，蒙著鐵銹般的森林河它們暗綠色的枝梢，魚貫成行的農舍和一個仿佛用巨石雕塑出來的農民的身影。一只水鷗撲棱著彎曲的翅膀從駁船的上空飛過。
3. 我已經學會幻想，去經歷非凡的冒險，創造偉大的業績。由于生活艱難的日子太多了，這種幻想對我大有裨益，我漸漸在幻想中成熟起來。我不期待外界的援助，也不指望撞大運，可是，頑強的意志品質卻漸漸培養起來，而且而且生活條件越是艱苦，我越發感到自己更堅強更機智。我早在很小的時候就懂得，人是在與周圍環境的抗爭中成長起來的。
《我的大學》是前蘇聯作家高爾基創作的自傳體小說《人生三部曲》中的最后一部。其余兩《童年》、《在人間》。
作者描寫了他青年時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的過程中，可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養料使他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。
《我的大學》描寫阿廖沙在喀山時期的活動與成長經歷。阿廖沙16歲抱著上大學的愿望來到喀山，但理想無法實現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。阿廖沙無處棲身，與他人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大、中學生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機。
人物介紹：阿廖沙：書中的主人公，是個堅強勇敢、正直、有愛心的人，也是善于觀察和非常敏感的孩子，能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等影響和現實生活的壓力下度過。
外祖母：這是俄國文學史上最鮮明和最豐富的詩意的形象之一。外祖母是一個果敢、剛強的婦女，也是一個頗有詩意的人物：她喜歡唱歌，跳舞，講各種各樣的故事，她很善良慈愛，善于忍讓，胸懷廣大，外祖母是阿廖沙終身的朋友，最知心的人，是他最了解和珍愛的人。
外祖父：年輕時曾在伏爾加河上做過纖夫，后來開了一個染坊，當他還有錢時，對人作威作福，對一切獨斷專行。隨著家業的衰落，他變得愈來愈吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、冷酷無情。最后他無論是物質上還是精神上都變得一無所有，成為真正意義上的乞丐。
房客“好事兒”：一位成年人，是這部作品中最有思想的一位人物。他見識廣闊，對生活與人生有著不同于他人的感悟，同時他也是一個善良的人物形象，對于身邊需要幫助的人他從不會拒絕。阿廖沙生活的艱難與不幸被好事兒看在眼里，于事他開始對阿廖沙進行開導，讓他閉上眼睛去欣賞、觀察與發現生活的本質，并告訴他做任何事情都需要講究技巧與方式等等，好事兒對于阿廖沙來說，就像是一位人生的導師，使他在痛苦與無助時找到心靈的安慰。
說說現實生活中的一些有關博弈的問題
在博弈論（Game Theory）經濟學中，“智豬博弈”是一個著名的納什均衡的例子。假設豬圈里有一頭大豬、一頭小豬。豬圈的一頭有豬食槽，另一頭安裝著控制豬食供應的按鈕，按一下按鈕會有10個單位的豬食進槽，但是誰按按鈕就會首先付出2個單位的成本，若大豬先到槽邊，大小豬吃到食物的收益比是9∶1；同時到槽邊，收益比是7∶3；小豬先到槽邊，收益比是6∶4。那么，在兩頭豬都有智慧的前提下，最終結果是小豬選擇等待。 實際上小豬選擇等待，讓大豬去按控制按鈕，而自己選擇“坐船”（或稱為搭便車）的原因很簡單：在大豬選擇行動的前提下，小豬也行動的話，小豬可得到1個單位的純收益（吃到3個單位食品的同時也耗費2個單位的成本，以下純收益計算相同），而小豬等待的話，則可以獲得4個單位的純收益，等待優于行動；在大豬選擇等待的前提下，小豬如果行動的話，小豬的收入將不抵成本，純收益為-1單位，如果大豬也選擇等待的話，那么小豬的收益為零，成本也為零，總之，等待還是要優于行動。 用博弈論中的報酬矩陣可以更清晰的刻畫出小豬的選擇： 小豬
行動 等待
大豬 行動 5,1 4,4
等待 9,-1 0,0
從矩陣中可以看出，當大豬選擇行動的時候，小豬如果行動，其收益是1，而小豬等待的話，收益是4，所以小豬選擇等待；當大豬選擇等待的時候，小豬如果行動的話，其收益是-1，而小豬等待的話，收益是0，所以小豬也選擇等待。綜合來看，無論大豬是選擇行動還是等待，小豬的選擇都將是等待，即等待是小豬的占優策略。 在小企業經營中，學會如何“搭便車”是一個精明的職業經理人最為基本的素質。在某些時候，如果能夠注意等待，讓其他大的企業首先開發市場，是一種明智的選擇。這時候有所不為才能有所為！ 高明的管理者善于利用各種有利的條件來為自己服務。“搭便車”實際上是提供給職業經理人面對每一項花費的另一種選擇，對它的留意和研究可以給企業節省很多不必要的費用，從而使企業的管理和發展走上一個新的臺階。這種現象在經濟生活中十分常見，卻很少為小企業的經理人所熟識。
有關人生啟示的好詞好句好段摘抄
1.人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。
我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。 2.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
3.生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩. 4.生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。 5.生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
6.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
7.生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。 8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
9.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。 10.人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
《我的大學》好詞好句
好詞摘抄：
逆流而上、震耳欲聾、艱難困苦、失魂落魄、隆隆作響、傷痕累累、灰頭土臉、東游西蕩、稀奇古怪、荒誕不經、膽小如鼠、隨機應變、人見人愛、有朝一日、小心翼翼、五色斑斕、氣喘呼呼、陣陣寒意、漫不經心
好句摘抄：
1、我感到自己仿佛被拋進了一個黑暗的深淵，人們像蛆蟲一樣在里面盲目地亂爬，只求忘掉眼前的現實。
2、火是不能夠用火來消滅的，同樣邪惡也不能夠用邪惡力量來克服。
3、真理在這些夸夸其談中，漸漸看不見了，就跟窮人家的菜湯里的油星兒一樣。
4、只有強烈的滿懷熱情的關愛人，才能從這種關愛中吸取必要的力量，尋找和領悟生活的意義。
5、性格溫順的人很像是土地上長的苔蘚，它能夠疏松地表，軟化生活中鐵石心腸的人，使其變得較為溫和，于人有益一些。
6、苦難的日子里，我變得更加堅強，生活環境越艱苦越能磨練人的意志。
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