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          小學語氣詞句子

          小學語氣詞句子

          【語氣詞(語文)】

          語氣詞是表示語氣的虛詞,常用在句尾或句中停頓處表示種種語氣.常見的語氣詞有:的、了、么、呢、吧、啊.例如:你們不會忘記我們的.(陳述語氣)別說了.(祈使語氣)你到過北京嗎?(疑問語氣)天晴了吧?(疑問語氣)走吧.(祈使語氣)我沒什么,你才辛苦呢.(陳述語氣)你還想知道什么呢?(疑問語氣)這孩子多聰明啊!(感嘆語氣)我們天天打架,是狗造成的.如果不是它,我們早都和好了.(商量的語氣)語氣詞:附著在詞語、句子末了,表示語氣.詢問語氣:嗎、呢陳述語氣:的、了祈使或感嘆語氣:啊、吧、呀。

          小學五年級下冊用到祈使句大全的句子

          祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。

          祈使句的句末一般用感嘆號,但是有些祈使句的語氣較弱,可以用句號結尾。

          祈使句可以用語氣詞 “吧”作結尾,也可以不用語氣詞。

          祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。

          祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語動詞一律用原形,句子中通常不用主語,句末用驚嘆號或者句號,用降調。

          祈使句中的主語常常被省去。

          例如:“保持肅靜!”、“起立”

          表示 請求 的句式通常是“請……”

          例如:“請等我一會”

          表示禁止的句式有:“不準……”、“不要……”、“別……”等

          句子語氣有哪幾種

          (一)陳述句:敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述句。

          陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語氣詞。“的—了”:“的”表示本來如此,“了”表示有了變化。

          “呢—罷了”:同樣表示肯定,但“呢”稍帶夸張和強調,而“罷了”卻把事情往小里說。 陳述句可用肯定形式,也可用否定形式。

          特點:a、有時可帶語氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等。b、常用的標點符號:句末用“句號”。

          陳述句是思維的最一般的表現形式,也是運用最廣泛的一種句子。例如: ①明天要下雨。

          ②我緊張得心都要蹦出來了。 ③您今天精神挺好的呢。

          ④他說了不回家的。 ⑤事情本不是這樣嘛。

          否定句常用“不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未”等。 但雙重否定句表示肯定,常用的否定詞“不…不…”“沒有……不……” “非…不…”等。

          雙重否定句跟相應的單純的肯定句意思并不完全一樣。 口語中還有“非得去”、“非要做”等說法,這種說法就是從“非……不可……”變來的,這種用法的“非”不再是否定副詞,而是語氣副詞。

          在書面語言中常見“無不、無非、不無、未必不”等說法。 (二)疑問句:具有疑問語調的句子叫疑問句。

          其中有疑而問的叫詢問句,無疑而問的叫反問句。提問手段有以下幾種:疑問語調、疑問詞、語氣副詞、語氣詞、疑問格式等,疑問語調不可或缺。

          根據結構形式上的特點和語義情況分:是非問、特指問、選擇問、正反問。 1、是非問 陳述句加疑問語調或兼用語氣詞“嗎”、“吧”等構成,一般是對整個命題的疑問,回答也是對整個命題的簡單的肯定和否定。

          例如: ①你明天會來嗎? ②這件事你知道吧? ③這事你真的不管? ④你昨天遲到了,是嗎? 這些句子可以用“是、對、嗯”或“不、沒有”等作答,或用點頭、搖頭回答。 2、特指問 用疑問代詞(如“誰、什么、怎樣”等)和由它組成的短語(“為什么、什么事、做什么、怎么做”等)來表明疑問點,說話者希望對方就疑問點作出答復,句子往往用升調。

          例如: ①今天誰值日? ②你怎么不去圖書館呢? ③什么事不能好好商量的? 常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。 3、選擇問 用兩個或兩個以上分句提出不止一種看法供對方選擇,用“是、還是”連接分句。

          常用語氣詞“呢、啊”,不用“嗎”。例如: ①是早上鍛煉好,還是下午鍛煉好? ②喝水還是喝茶? 4、正反問 由謂語動詞的肯定形式和否定形式并列構成。

          A、V不V(來不來)B、V不(來不)C、全句+V不V 。常用語氣詞“呢、啊”。

          例如: ①昨天玩得高興不高興? ②你買的東西便宜不? ③你根本就沒看過書,是不是? 反詰問句,即反問句,也有上述四種格式,只是多用是非問和特指問格式,選擇問和正反問用得少。例如: ①我不是已經跟你說過了嗎?(=不用說了——是非問) ②十二點了,怎么還看電視?(=不要看電視了——特指問) ③你是來幫我呢,還是來拆臺呢?(=老拆臺——選擇問) ④他們這么不講理你說對不對?(=不對——正反問) (三)祈使句要求對方做或不做某事的句子叫祈使句(降調)。

          1、表示命令、禁止 帶有強制性,常不用主語、語氣詞,結構簡短、語調急降而且很短促,否定句用“不準、不許、別”等。例如: ①禁止吸煙。

          ②不許亂說亂動。 ③快去做作業。

          2、表示請求、勸阻,包括請求、敦促、商量、建議、勸阻等。例如: ①大爺,您請進來坐吧。

          ②快說呀,為什么不說呢?說吧。 ③快點!你可以再快一點嗎? 請求或敦促人家做事,總有商量余地,因此宜于使用重疊形式的動詞,常用敬詞“請”,例如:“您說說。

          | 您請坐。| 您幫幫忙吧。

          | 請喝茶。” (四)感嘆句 帶有濃厚感情的句子叫感嘆句。

          它表示快樂、驚訝、悲傷、憤怒、恐懼等濃厚的感情。一般用降調。

          1、由嘆詞構成(從嘆詞辨別感情)。例如: ①哇!這衣服真漂亮!(驚嘆) ②哎喲!你還真自以為是!(譏諷) ③唉,真沒辦法呀!(嘆息) ④哼,等著瞧吧!(憤怒) 2、“名詞+啊”表感嘆。

          例如: ①天哪!這可怎么辦啦! ②我的上帝呀! ③我的媽呀! 3、口號、祝詞。例如: ①**萬歲! ②為幸福的明天干杯! ③明天會更美! 4、更多的感嘆句里有“多、多么、好、真”等副詞,句尾有語氣詞。

          例如:“那該有多好哇! 好熱的天氣呀!多么可愛的小孩呀! 多好的想法呀!”。

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