華閱文章網運用的疊詞的句子
《老之將至》
戴望舒
我怕自己將慢慢地慢慢地老去，
隨著那遲遲寂寂的時間，
而那每一個遲遲寂寂的時間，
是將重重地載著無量的悵惜的。
而在我堅而冷的圈椅中，在日暮，
我將看見，在我昏花的眼前
飄過那些模糊的暗淡的影子；
片嬌柔的微笑，一只纖纖的手，
幾雙燃著火焰的眼睛，
或是幾點耀著珠光的眼淚。
是的，我將記不清楚了：
在我耳邊低聲軟語著
“在最適當的地方放你的嘴唇”的，
是那櫻花一般的櫻子嗎？
那是茹麗萏嗎，飄著懶倦的眼，
望著她已卸了的錦緞的鞋子？。
這些，我都將記不清楚了，
因為我老了。
我說，我是擔憂著怕老去，
怕這些記憶凋殘了，
一片一片地，像花一樣；
只留著垂枯的枝條，孤獨地。
疊詞“遲遲寂寂”，在本詩中凸顯了老人在每日時間里的孤單和寂寞，只覺得在每一刻時間的移動里，已經不再有充滿活力的渴求。而是重重復復地載負著無量的惆悵。
疊詞“一片一片”，當這一切都已凝固不動了，當往日舊夢都連成一片，這一片一片體現了老人的真正模糊，凸顯了“我都將記不清楚了”的時候，那“我”是真真實實的老了，無可挽回地老了。
古文中的疊詞列舉,例句,賞析
李清照《聲聲慢》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？ 梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。
這次第，怎一個、愁字了得！ 李清照（1084—1151？）這位頗具文學才能的女作家，在宋代眾多詞人中，可以說是獨樹一幟。《聲聲慢》是她晚年的名作，歷來為人們所稱道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感動過多少人。
當時，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。
就是在這種背景下作者寫下了《聲聲慢》這首詞，通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。詞風深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期詞作的開朗明快。
上片主要用清冷之景來襯托孤寂、凄涼的心境。 “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”
起首三句比較形象，委婉細致地表達了作者在遭受深創巨痛后的愁苦之情。七組十四個疊字，猶如信手拈來，”看似平平淡淡，實則顯示了作者高超的文字功底。
十四個字無一愁字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如注如訴的音韻效果，如徐虹亭語： “真是大珠小珠落玉盤也。” “尋尋覓覓”，是作者的動作行為，作者在經受了國破家亡、夫喪、金石丟失等一連串的打擊后，內心極為哀愁，再加上一人孤處，更是百無聊賴，空虛郁悶，為了排解這一哀愁，作者開始了漫無目的的尋覓。
尋啊覓啊，想尋些什么呢？不太清楚，一切都是那么茫然，或許她是想找回一些溫馨的回憶來慰藉自己，但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。這是作者的心境使然，常言說“人悲物亦悲”，在一個悲傷凄涼人的眼中，所有的事物都是暗淡天光的。
正所謂“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。這尋覓的結果給作者最深的感受是“凄凄慘慘威威”，它不但沒有減輕內心的傷痛，反而使其由這清冷之景更生一種凄涼、慘淡和悲戚之情。
這就為全詞定下了一個感情基調，使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中。“乍暖還寒時候，最難將息。”
作者由以上的茫然和結果轉到寫氣溫驟變的感受，說天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調養身體。然而其內蘊又何止這些呢？聯系李清照的生平，可知她在金兵入侵、南渡避難之前的生活一直是優裕、安寧而美滿的，而寫作此詞時，已是形單影只，孤身飄零，生活一下從幸福的峰巔跌入痛苦的深淵，這種情形與“乍暖還寒”的天氣是多么相像啊，它讓作者的身心一時都難以承受。
怎么辦？只有借酒驅寒，借酒澆愁。 “三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急。
“欲以酒暖身，借酒澆愁，可是酒的滋味卻又那么淡。 “淡酒”無力，怎么能抵擋住那一陣緊似一陣的急風，更何言消去心中的愁苦呢？這里酒味為何那么淡？是酒淡嗎？不是。
酒性依舊是烈的，只是因為作者的愁太重了，酒入愁腸愁更愁，滿心都是愁，致使酒力壓不住心愁，。自然就覺得酒味淡了。
李清照在前期詞作《如夢令·昨夜雨疏風驟》中也寫到過為驅寒消愁曾飲酒之事，然而卻是“濃睡不消殘酒“。酒力顯得那么大，讓作者濃濃地睡了好長時間都沒有消下去，這里的酒力之所以大，是因為作者此時沒有什么切入肌骨的愁病，有的只是作為一個年青貴族女子的閑愁，閑愁不痛，所以才會有“濃睡不消殘酒”之說。
兩相對比，一個“淡”字，表明作者晚年是何等的凄涼，心境是何等的凄苦。 “雁過也，正傷心，卻是舊時相識。”
本欲借酒澆愁，可誰想“舉杯消愁愁更愁”，反而勾來了自己一陣陣的傷心，正當作者獨自對酒傷心傷神之時，猛然間抬頭看到南飛的大雁，再細看，那大雁不就是自己以前曾多次看到過的大雁嗎？不就是曾為她和丈夫捎過信箋的大雁嗎？而今大雁依舊，人卻不是那兩人了，也不會再有什么書信捎來了，真乃“物是人非事事休”。尤其是“雁過也”這句話，不僅寫得有形，而且有聲，渲染出了一種哀哀欲絕的凄苦氛圍，讓我們仿佛與作者一同聽到了長空中那南飛雁一聲聲凄厲的哀鳴。
這哀鳴，聽來猶如杜鵑啼血，讓人心痛，心酸，心碎！而作者的心情又何嘗不是如此呢？ 下片由遠及近，轉入對眼前殘秋之景的具體描繪，進一步表現作者的凄苦之情。 “滿地黃花堆積，慌悴損，如今有誰堪摘。”
這三句話由景入情，情景交融。作者是愛花的，在過去有丈夫為她摘花，但是在這殘秋之季，作者所見、所感卻是：菊花枯萎凋落，落瓣紛紛，堆積了一地，花都憔悴了。
不忍看花落，可如今又有誰可以摘花送給自己呢？丈夫不在了，只能看著它一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，多像自己孤苦飄零的晚境。到這里，作者的感情漸漸融入落花中，對花自憐，不由又黯然神傷。
“守著窗兒，獨自怎生得黑！”更進一步抒寫作者寂寞難耐的痛苦。常言說“人老伯孤獨”，更何況作者是位感情豐富的文人，這樣獨守窗前，不免觸景生情，睹物思人，那境況自是令作者甚感凄涼、慘淡和愁苦的，可怎么捱到天黑呢？ “梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”
主要寫聲音，以。
聽聽那冷雨的句子賞析
《聽聽那冷雨》的作者進行文章的表述的時候注重于引起讀者的從視覺、聽覺、觸覺等讓讀者感到如臨其境。而讀者在如臨其境的文章中又能夠體會作者細膩的豐富的思想感情。這樣的文章不僅是真實感極強的佳作而且是一種非常入境的心情體驗。
《聽聽那冷雨》賞析及句子賞析：
作者在文章的描寫中采取時間和地域交錯的方式，帶讀者進入到一個個雨景當中，讓讀者在雨中感受到的不僅僅是涼沁沁的雨還有一種愁腸百結的情愫。
在對文章進行細細分析后發現文章的主旨和內涵是非常簡單的。他是對中華文化的贊美，表達自己對家園的眷戀。 在文字的選用上，作者以一種打擊樂的形式，在句子的變化上不斷進行著長短組合的變化，有時候是長長短短，有時候是在一句長句之后進行突然的煞尾。以此來渲染雨水的滴答的聲感美韻。
在修辭技巧方面。作者多次運用了比喻。例如描寫美國的那一段。他用人的五官來比喻天的藍、地的紅以及云的白。在描寫竹樓的雨聲中，用瀑布來比喻急雨，用碎玉來比喻密雪。
作者也多次運用到了對偶。例如描寫雪的時候用“白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒”。另外，作者很擅長運用了虛實的轉化以及整齊的排比。例如：“殘山剩水猶如是。皇天后土猶如是。”在文章中最令人感覺到有韻致的是和諧的類疊詞的運用。例如文章中的“譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝。”這些對雨聲的疊詞的描寫讓雨感更加強烈，文章的興味就來了。
可以拿來賞析的句子,優美點,要有修辭,擬人,比喻最好
1. 清風滌蕩你的肺腑，天籟撥動你的心音。
一泓流水，一弦絲竹之音和鳴，你便知道，你該去看看秋天了。 2.相對于春的繁麗，夏的浮華，冬的死寂，秋是一位洞明世態炎涼，又還未至垂垂已老的中年偉男。
3.秋天是一種廓然空闊的心緒，秋天是一種淡然愜意的閑適。 4.秋草有情，徑自凋敝；黃花無意，引領南山遠眺。
阡陌相交，炊煙裊裊，那是秋天里寫不盡的詩情。 5.走進秋天，凝望那一泓碧水，山、云、樹，會重疊了你的身影。
6.拾一枚吻過秋水的卵石珍藏，是珍藏一種秋天的情懷。 7.或是晨光初照，或是山街夕輝，獨坐秋天，高天、淡云、遠山、近樹、鳥鳴，幕天席地，一曲幽遠的天籟交響在你的心底里升起。
8.萬山逶迤足下，一水洪峰踏過，站在山岡高坡，看秋風落葉如一片片迭落的時光，觀云起云涌如人生天地匆匆過客。 9.高天大地，你站在地平線上，正好清賞秋天。
10.不要“悲落葉于勁秋”，拋開“自古逢秋悲寂寥”，呷（xiá）一口香茗，披一襲寧靜，走進秋天，感受那絲絲美好吧。 11.秋天的雨，是一把鑰匙。
它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。 12.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
13.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
14.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹***腳下。它們都在準備過冬了。
15.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 16.秋天來了，天氣變得越來越冷了，樹葉開始變 黃了，風一吹，大片大片的葉子從樹上飄落下來， 滿地都是干枯的葉子，走在上面，發出“嘎嘎”的 聲音。
17.秋天的雨水特別多，總是滴滴答答下個不停，害得我哪也去不了。不過空氣變得清新了，也不干燥了，雨一停，秋高氣爽，很美麗。
18.秋天是豐收的季節，水果特別多。有紅蘋 果，香香甜甜的梨，還有酸甜的橘子，黃橙香 蕉……。
我最愛吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。 19.我愛你，迷人的四季！ 20.我喜歡，我喜歡姹紫嫣紅的春天，因為春天可放飛理想風箏。
春天給我們送來溫暖的陽光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細雨的春天，因為春雨是那么稀少珍貴。
春天是那么生機勃勃，趣味盎然！ 21.我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。
我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
22.我喜歡，我喜歡紅葉似火的秋天，因為秋天可郊外野炊登山。秋天給人們帶來豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。
我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因為秋雨是那么思緒萬千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。
23.我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因為冬天 可快樂地打雪仗。我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。
因為冬雪是那么賞心悅目。冬天給人們帶來特別的驚喜，北國風光是那么吸引游客。
人們在雪地里盡情地劃著雪橇，歡樂的笑聲響徹云霄。 24.我喜歡，我喜歡千變萬化的四季，因為四季的變化令人驚奇。
我喜歡，我喜歡豐富多彩的季節。因為季節是那么變化多端。
四季的景色輪流經過，我們又長了很多季節的見識。 25.興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 26.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 27.小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
28.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
29.不知道從什么時候開始，在每個東西上都有一個日子，沙丁魚會過期，肉醬也會過期，連保鮮紙也會過期，我開始懷疑在這個世界上有什么東西是不會過期的.--> 30.生而為人，我們不可能拒絕人群.雖然，喧囂膨脹的人群有時是那么的令人窒息，讓人沉悶，但我們始終不能一轉身徹底離開人群. 31.生活里每個人都是主角，只不過我們是自己喜歡人的配角. 32.當華美的葉片落盡，生命的。
句子及賞析,百度上的也可以,最少30句
1、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
――高爾基《時鐘》 賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。 2、人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
――余光中《左手的掌紋》 賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。 3、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
――余光中《聽聽那冷雨》 賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。 4、那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
――張抗抗《牡丹的拒絕》 賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。 5、桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
――張愛玲《秋雨》 賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。 6、時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉. ――張愛玲《心愿》 賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！ ――《秋葉》 賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。 8、幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
――豐子愷《竹影》 賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。 9、麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。 10、他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌.賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌， 生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象12、記憶如花綻放，香飄四海，記憶如千年美酒，味醇睥人心，記憶如一劑良藥，彌補內心傷痕，雖重亦無憂.記憶似乎成了人生活之中永逃不過的束縛，不，應該是人生活豐富的情感見證…?——《記憶如塵埃落定》賞析：一串排比，語言優美，寫記憶像什么，表現了記憶的美好醇厚和治愈性.最后指出記憶是人生活豐富的情感見證.13、在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息.賞析：簡單的一句話，字里行間表現出作者對自然濃厚的興趣與熱愛.14、它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲.賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼.15、在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！賞析：運用擬人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘里的熱鬧場面.16、離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力.賞析：把池鰩的泳姿比作裁縫的縫針，凸顯其迅速有力和熟練.17、那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼.賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛.第三章《石蠶》18、有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時候，它也用米粒堆積起來.布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了.賞析：生動形象的比喻和擬人表現出石蠶的藝術才能，讓人會心一笑.。
