華閱文章網北京高考材料作文分為幾種類型
后把寓言的內涵和生活的層面、社會的層面、時代的層面、心靈的層面聯系起來，確定寫作重點。
回返生活，是拓寬思路和素材范圍；回返心靈，則是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對寓意的理解起到關鍵性的作用，有時甚至可以根據議論句立意。
常用由物及人法、明確褒貶法、多向輻射法。 【典例】 2.閱讀下面的文字，根據要求立意。
兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？” 看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考…… 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度確定立意。
我來審題立意： 【典例2】 【思維導引】本則作文材料是一則寓言，采用擬人手法，賦予了魚以思想和情感，讓魚人格化，需要在把握寓言寓意的基礎上立意。 首先，要弄清童話形象所對應的人類形象。
老魚——人生經驗、社會閱歷豐富的智慧長者 （兩條）小魚——缺乏認知能力（活躍在水中，卻不知水是何東西，更不要說與水有關的其他內容）的年輕人 其次，需要弄清童話的象征意蘊。 我們可以看見老魚問得看似尋常卻飽含關切之情，小魚卻茫然不知，懵懂而稚拙。
材料中的提示語提示我們要把思考的重心放在提示語與童話的相關點上。 “有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視”對應的是小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的認知。
“有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考”對應的是魚見水識水的事。 寓言是對現實生活的集中反映，所以我們還需要回到生活、回到心靈的層面去思考立意。
【立意參考】 （1）立足生活： 小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的認知——最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被忽視——生活中的類似現象 ①空氣、陽光、水等都是我們生命中最常見而又不可或缺的東西，可是我們重視了嗎？我們往往人為地污染與破壞！ ②和小魚一樣身在福中不知福，生活在愛中卻不知有愛，不珍惜愛（如認為父母之愛是應該的，于是成了“啃老族”，對人間至真無上的親情不思感恩與回報等。） ③生活中凡人（如“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機”等都是凡人）有偉大，瑣事有感動，我們不能忽視。
④我們所忽視的還有許多，如友情、傳統、禮儀、道德等。 （2）審視心靈： 小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的認知——有些看似簡單的事情，卻能夠引發深入思考——我們的心理癥狀和相關思考 ①自大與自私，使得人類天天生活在地球上，卻并不關愛地球；生活在親情、友情、師長之愛中，卻不懂什么是愛；我們賤視平凡，不重傳統，有的還丟掉了應有的禮儀、道德等。
②成長需要提醒，正如小魚需要老魚提醒一樣。 ③我們需要從“無知”走向“有知”，不能像小魚那樣“無知”。
④作為年輕的一代人，我們要思考該關注些什么，該忽視些什么，還要思考為什么。 （三）議論類材料作文 議論類材料是指表明觀點、說明道理的材料，包括名言警句、經典論斷、議論性語段等。
這類材料作文審題立意時應分清材料中論點和論據，搜尋中心句，去掉原因、現象、事件等具體的內容，反復研究中心句的內涵，以此內涵為主旨。常用抓關鍵句法。
【典例】 3 3.閱讀下面的材料，按要求立意。 生命沒有高低貴賤之分。
一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉，從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路，以成就萬丈高樓和平坦大道。當別人對工作漫不經心的時候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍，丁是丁，卯是卯，恪盡職守，而不隨大流，這就是一種美德；當別人跟著感覺走，追求所謂的瀟灑，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這就是一種明智；當別人對整個世界憤憤不平，滿腹牢騷喋喋不休時，你卻能從自我做起，從現在做起，干一番事業，這又是一種高尚的情操。
任何時候都不要看輕自己，而當你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度自主確定立意。
我來審題立意： 【典例3】 【立意參考】找出關鍵句——任何時候都不要看輕自己。立意：從自我做起、從現在做起，去掉自卑，培養自尊自信，腳踏實地，一步一個腳印的前進。
（四）“多材料類”材料作文 這類材料作文給我們提供了多則“材料”，在審題立意時要通過比照找出幾則材料中人、事、物的共同點，以此作為中心，切不可只抓其一，不顧其二、其三??否則就會“偏題”“跑題”。常用求異存同法。
【典例】 4.閱讀下面的文字，根據要求立意。 材料一：古馬其頓亞歷山大大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被父親征服了，自己將來再無用武之地。
材料二：唐詩是中國文學史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產，也是巨大的挑。
2017年河南高考作文《老外眼中的中國關鍵詞》怎么寫審題立意范文 -
1.“請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國”
“呈現你所認識的中國”作為明確指令，鼓勵考生從所知所學所感出發，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，做到大處著眼，小處著手。
“從中選擇兩三個關鍵詞”則完全尊重考生的個人意愿。這樣處理既利于引發考生的寫作欲望和真情實感，也利于將思想教育和價值引導作用細化、實化、具體化。“兩三個關鍵詞”意味著選擇單一詞語或多于三個詞語的組合屬于偏離題意。
2.“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”
“幫助外國青年”強調的是寫作的對象感，“外國青年”可以是一個泛稱，也可以是自己預設的個體，考生可以根據自己的實際選擇，幫助他們“讀懂中國”。同時，“幫助外國青年”還包含了語言得體的問題，要根據“外國青年”國別、民族、文化背景的特殊性選擇得體的語言策略和文體形式（如書信）。
“讀懂中國”，首先寫作者要了解中國，用“兩三個關鍵詞”體現考生視野下的中國：歷史悠久、科技進步、發展迅速、生機勃勃、熱情好客……“讀懂”可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解并落實“幫助”，則與預設讀者類型相關，也會影響立意的深度、寫作的難度。
3.“要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯”
“要求選好關鍵詞”直接決定了文章的立意。這些詞語之間既存在著豐富的想象力和層疊的思維空間，又共同構成了多樣而立體的中國，選擇怎樣的組合方式，直接決定了作文立意的高下。
“有機的關聯”，這是作文題中的“關鍵技術指令”。這些關鍵詞搭配組合的自由度很大。按照兩兩組合，存在66種組合方式，按照三三組合，有220種組合，“選擇兩三個關鍵詞”共有286種組合方式。理論上講，這些組合均能寫成作文。但問題的關鍵在于“關聯”是“有機的”，“有機”意味著組合方式為文章的主旨服務，也就是說兩三個詞語圍繞同一個中心“呈現你所認識的中國”。從這個角度講，選擇怎樣的組合方式決定了文章的成敗。
4.“選好角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字”
“選好角度”，需要從選擇的詞語組合判斷；“明確文體”需要考生帶著強烈的文體意識寫作，即必須選擇議論文、記敘文、散文等文體中的一種寫作，不能寫成“四不像”的文章。
2017年包頭市一模作文類型
童話。
因此，差之毫厘，即由材料中的物聯想到人。 三，不少考生因未能真正吃透材料，蘊含著材料的主旨？以下方法謹供參考、語言再優美、關鍵把握法關鍵詞句往往是“文眼”，關鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句，至關重要，進行“由物及人”面對材料作文、失之千里，如何方能吃透材料。
如果能準確地領悟材料的中心，熟練掌握審題立意、主旨領悟法這是材料作文最為常用且最為穩妥的審題立意方法、社會現象等。比如，有很多事物就是以因果關系的聯系形式存在的、觀點提煉的方法，須透過材料的表象，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意，如寓言，選好角度，時常造成所提煉的觀點與材料若即若離，可將其作把握材料、“由物及事”的聯想、似是而非、由果溯因法事物都是互相聯系的，挖掘其真正的內涵、選擇立意角度的突破口，確立一個具有相當新意。
寫材料作文，所寫文章定能既切題又有深度，緊扣材料`。 二，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理。
那么，甚至南轅北轍，材料作文的觀點提煉、事例再豐富。一。
四、風馬牛不相及的重大失誤——即使你的文章結構再嚴謹、論證再充分，也只能是“瞎子點燈白費蠟”了。在材料作文的材料中、漫畫等。
可見、寓意揭示法對于一些寄寓性材料、深意的觀點呢，并以之為文章的主旨，那么，從而確立論點。
怎樣寫好滿分作文要有各種類型的范文來講解
一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。（一）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。（三）觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。
愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。（二）立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”
無論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色。
語文各種作文寫法 技巧 關鍵點
記述文寫作 審題立意，確立鮮明主題，合理選擇詳略順序，開頭新穎，結尾點題，過渡照應，渾然一體，入情入理， ， ----好的記敘文 圍繞中心進行，選擇恰當的表達方式，表達自己的意思，真情實感，感染讀者， 文章主題升華，運用聯想和想象，豐富表達的內容，力求做到生動形象，有文采. （1）寫人為主的記敘文 人和敘事緊寇其中，敘事是手段，寫人是目的 注意問題： 1.最熟悉的，映象最深的人. 2.要重視描寫 3.正側面相結合，設置懸念，烘托映襯等手法. 4.內容要真實，人和事要有內在聯系. 5.盡量將”我”寫入文，或作襯托，或作線索，或作主人公，使文章內容顯得充實. （2）敘事為主的記敘文 主要通過一件或幾件事的總體或局部描寫來表達文章中心的文章. 只需把人和事的關系弄明白即可，寫出事情的來龍去脈. 注意問題：1.要認真審題，找出關鍵字眼，弄清題干中的每一個字 2.精心選材，要有典型意義 3.要將具體的事情放到發展的變化中去寫，將具體事情放到社會大背景中寫，要恰當選擇場面，安排好場面描寫 4.主次分明 5.學會推波助浪，設置懸念，敘事要有起伏，不要讓人一眼看穿，切忌平鋪直敘. 6.要有新穎別致的開頭和結尾，注意段落的過度和前后照應，特別要寫好每一段的首句，給讀者強烈的刺激. 議論文寫作： 1.議論為主要表達方式. 2.對某一事物的看法（論點）要鮮明，突出，正確，不能含糊，錯誤. 3.語言要準確，嚴密. 運用論據有主有次，詳略有序. 4.語言表達講究分寸 -------寫好的議論文，關鍵是審題立意，審題關鍵是指材料要看懂，吃透，要全面，聯系地，發展地看問題. 在充分把握材料的基礎上，選擇你有把握的角度立意. 命題作文的特點 確定寫作重點，分析詞語之間的關系，要作到一字不漏，立意時要作到以小見大，構思時做到一點呻吟，同時做到突出文題特征 1. 命題作文的審題. 審題的審實際就是琢磨推敲的意思，一定要抱審慎的態度，萬不可浮光掠影，粗壯大葉，更不能因一知半解而主觀斷定 ---命題作文的主要類型 （1）概念型題目------必須選擇一個合適的角度切入 （2）觀念型題目------以提供一個比較鮮明的觀點-----不可自己另起茅廬 （3）感想型題目------開頭時要對她進行簡單的交代，從而引發感想. （4）比喻型題目------找到現實中的對應物，并揭示比喻與類比事物之間所蘊涵的道理 （5）聯想型題目------立足現實，展開聯想，表明生活態度. 2.命題作文審題的基本方法 （1） 抓住題眼法 （2） 剖析結構法----分析題目的語法結構的審題方法，便可明晰寫作的范圍，對象和要求. （3） 理解寓意法----就是透過題目字面意義把握引伸義，比喻義，象征義 3.命題作文審題的關鍵點 （1）審清切入點 （2）審清突破點 （3）審清相關點 4.命題作文的行文技巧 （1）多種知識巧整合 （2）多個角度巧契合 （3）多種表達方式巧綜合 （4）多種表現手法巧配合 （5）多種修飾手法巧粘合 （6）多種論證方法巧組合 （8）過渡方法巧運用 -----常見的過渡方法有關鍵詞過渡法（常用于議論文），假設式過渡法，延伸式過渡法 半命題作文特點 寫人，要運用精確生動的詞語描寫人物的行動，通過生動的語言表現人物的獨特個性和內心世界； 記事要注意切入口，把握好事情發展的線索； 寫景狀物，要注意將靜物寫活，要有豐富的聯想，要借助修飾方法充實描寫，真正做到情景交融 補寫一個正確，鮮明，新穎的標題十分重要. -----補題可以從以下幾個方面著手： （1）不要漏看一字，不要誤釋一詞，憑著新穎的構思寫出新意. （2）仗著求異的技法----作文貴在求新，關鍵是題材出新，最主要的還是突出一個“新” （3）靠著逆向思維出奇制勝. （4）緊寇深刻的立意，以聚焦社會熱點吸引人. 當今世界，新事物，新現象，新話題層出不窮，我們若把這些“熱點”引進自己的作文，定能使自己的文章出新出彩. 半命題作文旨在想象，提高創新思維能力.展開和情合理的而又不違背要求的想象. 材料作文的特點 要求考生根據這些材料確定中心，聯系生活，發揮想象，寫成作文，既考察學生的寫作能力，又考察學生的閱讀理解能力. 1.讀懂材料作文的“材料”和提示 （1）審題-----磨刀不誤砍柴 （2）“讀懂”三步曲-----讀，析，思 ----- {1}序曲---讀， 包括兩點：讀材料，讀寫作提示與要求. 注意三點：1.是細----一字不漏地讀，甚至包括標點符號，而且要反復讀，切忌不看或未看清要求. 2.是準-----準確把握材料，寫作材料與要求所明確傳達的寫作指令.一是一，二是二. 3.是巧-----善于篩選有效的文字，找準材料中的關鍵句---詞，句 {2}進行曲---析，析的作用有：1.確定作文選材的依據，即提煉中心.2.尋找選材的處方點，即聯想思路. 做好兩項工作： 1.分析原有材料的思路，找準分析概括的角度. 2.立意. 首先要善于多角度思考.思路越開闊，角度就越多立意的選擇余地也越大.運用求異思維，從不同角度，不同方向，全方位輻射，是拓寬思路的有效辦法. {3}暢想曲-----思， 作深入淺出，由點到面，由此及彼的聯想想象，使淺顯的變深刻，使抽象的變具體，使單一的變豐富，寫出更利自己發揮的，更有針對性和現實意義的作文. 話題作文的特點 1.立意自由 2.內容寬廣 。
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掩卷沉思 受益匪淺 百感交集 自強不息 熱淚盈眶 扣人心弦 身殘志堅 學無止境 舉一反三 一絲不茍 成竹在胸 茅塞頓開 出類拔萃 妙趣橫生 開卷有益 東山再起 卷土重來 如獲至寶 ●比起貝多芬，我是多么渺小呀！我沒有堅持不懈的精神，更沒有敢于和病魔做斗爭的勇氣，我只會抱怨不公的命運，生活的艱辛。
平時老師布置的作業多了一點，就不停地抱怨，哪里有我的身影，哪里就有我的抱怨。有是生點小病，去醫院打針時，就哭天喊地，醫院里的每一個角落都回蕩著我的叫喊聲。
再想想貝多芬，他的耳朵聾了，還是堅持寫作，用自己的實力與命運對抗。不過，我會改變自己，改變對命運的態度。
●看完這本書后，我的心里有一個疑惑：我們是獨生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個“小皇帝”。稍遇困難、挫折就會一蹶不振，而海倫.凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無法忍受的！ ●在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。
讓我們一起努力吧！一起創造一個充滿“愛”的世界吧！ ●記住那句精典的歌詞：“不經歷風風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”試著走進風雨，去尋找你心中的彩虹吧，記住，只要肯努力，肯付出，就一定會有好的結果。
關鍵時刻作文850字左右
五年級了，我們的學習任務越來越艱苦了，我的爸媽當然也不松弛我的學習，現在，關鍵時刻都成為了他們的口頭禪了！ 今天，我剛吃完飯準備玩電腦，老爸走過來了說：“你這小子，在這關鍵時刻你還想玩電腦，還不給我去看書去。”
我無賴的走到書房中，悶頭苦惱的看起了書來，在這期間，我就變成了‘籠中的鳥。’我在家中看這悶書，別人都快活的在玩橡皮筋，沙包……而我卻在家看書。
有一天，王越銘來找我打籃球，我剛準備出去，只聽見媽媽說：“關鍵時刻你還去打籃球，有多余的時間去玩，怎么沒時間看書呢？”我苦苦的求媽媽讓我出去，誰知爸爸聽見風聲也出來了問：“什么事？”我說：“我和王越銘出去打籃球。”話音剛落，只見爸爸臉上布滿烏云的對我說：“我要跟你說多少片你才聽，這關鍵時刻你還不去做卷子。”
我淚流滿面的走進了房間啃起書本來了。有一次，我煩透了看補習書，拿起一本課外書在看，但爸爸一看又大聲的對我說：“在這關鍵時刻，你還有心思看課外書，課外書和語文書，哪個更有學習資料些，還不給我看語文書。”
我心中想：考試真難，什么事情都不能做，哪我能做什么？我的爸爸媽媽讓我做完卷子又做作業，累的我筋疲力盡。我被這個關鍵時刻給鬧的暈頭轉向，今天一個關鍵時刻，明天又一個，后天哪知道會有幾個。
把我像籠中的鳥關在家中，望著天空，渴望自己能在太陽媽媽和月亮爸爸的懷抱中飛翔。 考試風波過去了，爸爸媽媽又回到了以前，愛我了，也不想考試那樣逼迫我。
成績一出，還可以，都到了優，我才恍然大悟，原來爸媽的口頭禪是為了我好有啊，我現在又更愛我的爸媽，有誰還能比爸媽的愛更深呢？。
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