華閱文章網小學生該怎樣遵守紀律
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規則才能得到充分的發揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。
在強調紀律的同時，我們也不能偏廢自由的重要性。學生是長身體、長知識的時代、朝氣蓬勃，如果這也不行那也不行，到處都是條條框框，必然會壓抑學生的個性，不利于青年人敢想、敢說、敢干、敢闖特長的發揮，如果年輕人個個呆若木雞的小老頭，也會影響他們的成長。
總之，自由和紀律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的有機結合最有利于學生的發展。
小學生守法宣言有哪些
小學生文明禮儀詩歌 童謠
課前準備歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生-！
好習慣“三字歌”
小學生 要做到 孝父母 遵教導
會使用 文明語 遇外賓 要知禮
幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
要誠實 不說謊 損公物 要賠償
撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電
愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱
升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
防近視 三字歌
防近視 三字歌 小朋友 要知道
近視眼 看不遠 做事情 不方便
防近視 不算難 做起來 要認真
讀書時 坐端正 寫字時 三個一
眼保操 自覺做 要認真 眼才亮
光線暗 不看書 陽光下 不看書
坐車子 睡床上 要記住 也不看書
三字歌 記心中 防近視 會成功
亮眼睛 人人夸 學習工作頂呱呱
小學生立志向守紀律怎么寫
1、多接觸學生、
多和學生接觸，能增進師生感情，便于維持課堂紀律。課下，經常找那些上課隨便的學生拉家常，從生活、學習各方面表示關心，有了感情基礎，學生也相對來講好管理一些。
2、課堂規范要求最好來自學生。
老師在剛接一個班時，第一節課不要忙于進入新課的學習，而是要花費一定的時間，讓學生參與討論，形成課堂規范要求，如：通過討論形成統一認識——上課要遵守紀律；要尊重他人，傾聽他人的發言；發言要找準適當的機會；不能在課堂上做與本節課學習無關的事，如：做小動作、交頭接耳的說話等。規范來自于學生，那么，在課堂上面對個別違紀行為，老師可讓同學說說他這樣做遵守大家制定的規范嗎？違反了什么規范？犯了什么錯？（影響他人學習、規范是同學們共同制定的，他不遵守，不是信守諾言的人等），以集體的力量糾正個別學生的不良行為，效果會比老師喋喋不休的批評要好，同時進一步強化了課堂常規，也給其他學生以警示。
3、教師的語言要有人情味。
課堂進程中，教師一味的嚴辭訓斥是不足取的，這樣很容易使學生形成對立情緒，可采取“寬容、轉換、停頓、幽默、誘導、暗示，冷卻”等等的策略來面對課堂上的偶發事件。語言要充分具有激勵和導向功能，如：如討論問題時有些學生就愛趁此機會胡打亂鬧，就找討論較好的一組，采用榜樣評價法——“這一組的同學討論得很熱烈，合作得真好，相信其他組同學也能像他們那樣。”
再若平時聽講表現一般的同學發言出色，就采用贊美評價法——“這節課某某同學聽講多認真啊，積極動腦，想法與眾不同，請大家給予他最熱烈的掌聲。”等，使學生在老師的贊賞中領略到成功的自豪感，那么學生有了這種積極的情緒，自然也會更專注地投入到課堂學習中，教師維持紀律也不會成為難題。
老師的嚴格要求是對學生的愛，學生現在還體會不到，因此無論課堂上批評了個人，還是一部分學生，課后一定要找個合適的機會和顏悅色地和當事人談心，把他叫來，聽聽他的感受。讓他明白老師是喜歡他的，但他的行為影響了他人的學習，這是很不禮貌的行為。找他談心，要給學生充分說話的機會，讓他說說為什么這樣做，是不是老師講得不好，不愛聽；還是因為別的什么原因？讓學生把心里的話說出來。我深深地感受到只要老師付出真情，絕大多數的學生還是能夠感受到老師對自己是尊重的、是喜歡的，他們就會理解老師的嚴要求，理解老師的批評，久而久之，老師在學生心目中，既是一位嚴師又是一位學生愿意親近的朋友、長者。
4、課堂中實行獎勵制度。課堂上表現好的，回答問題積極的實行個人獎勵，同時小組之間也進行比賽，看哪個小組坐得端正，回答問題積極主動，就馬上在黑板上給他們小組畫一個紅旗，到放學的時候，看看哪個小組的紅旗多，就獎給他們組一面紅旗.我發現學生的積極性還是很高的，另外小組間的榮譽感也很強，他們同桌間也會不時的提醒對方.為自己小組爭光
描寫校園和諧,學生遵紀守法的句子
遵紀守法，共建和諧法制校園
琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂章；七彩協調，才能構成恢宏的畫卷；乾坤朗朗，才能揮灑滿園的陽光；和諧法制，才能撐起校園的朗朗晴空！
我國是一個法制國家，國有國法，校有校規。作為一名中學生，遵守校紀校規是基礎。我們每位同學從認真聽課做起，從保證每一節課紀律開始，自覺抵制社會不良
思想，與不良社會風氣做斗爭。我們要正確處理同學之間的矛盾。同學間總會有些矛盾和摩擦，當你覺得受了欺負，受了委屈，怎么辦？是屈辱地接受，息事寧人
呢，還是以牙還牙發泄心中的悶氣呢？這兩種態度都不好。打架是最愚蠢的行為，發生矛盾和磨擦要立即向老師匯報，請老師處理。對別人的寬容就是拯救自己，俗
話說：“退一步，海闊天空。”同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。
同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。現在小小的放松很可能會釀成將來巨大的失足，何苦要等到法律的制裁才悔恨呢？我們在父母的期盼中來到了這個
世界，在父母的呵護與關懷中，在老師的辛勤教育下茁壯成長，他們從不在乎辛苦勞累，只希望我們得到幸福與快樂，只希望我們堂堂正正地做人，轟轟烈烈地給社
會做貢獻。我們一定不能辜負他們的希望，遵紀守法，做一名讓父母滿意、老師放心、同學喜歡的合格小學生，只有這樣，當我們走出校園，融入社會這個大集體
后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民，真正成為社會的棟梁之材。
美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。充滿朝氣的天潤學校，因為和諧法制，成為我們大家學習生活的樂園。
同學們，我們若是一棵小草，要為荒漠增添一絲綠意；若是一滴水珠，要為大海漾起一朵浪花；若是一粒種子，要為金秋播下一縷希望。作為天潤學校的一份子，我
們就應該為構建和諧法制校園不懈努力。讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統統消失，讓我們用團結和睦奏出
一曲美妙的交響樂！我們要做一輪紅日，讓和諧之光在校園里閃耀；我們更要做一面旗幟，讓法制精神在校園里飄揚，讓我們的校園充滿法制充滿和諧，讓我們每一
個同學在和諧法制的環境中茁壯成長。
做個守紀律的好學生演講稿
《守紀律的演講稿》簡介： 尊敬的各位領導、老師；親愛的同學們：下午好，我是來自……，感謝各位領導、 《守紀律的演講稿》正文開始>> 尊敬的各位領導、老師；親愛的同學們： 下午好，我是來自……，感謝各位領導、老師能夠給我這次站在臺上演講的機會。
我今天要演講的題目是《“講文明、守紀律”從我做起》 文明，體現一個人的道德；紀律，彰顯一個人的底線。“講文明，守紀律”不能只停留在口頭上，更重要的是要以實際行動來證實！ 文明，展現在我們的日常生活中。
它是路上相遇時的微笑，而不是形同漠然；是同學有難時的熱情，而不是無動于衷；是平時與人相處時的親切，而不是妄自尊大；是遇見師長時的問候；是不小心時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質，一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的高尚品德！ 然而，這種高尚卻時常被我們忽略！ 校園里這么多垃圾箱，然而碎紙屑、包裝袋、汽水瓶卻還時常可見！我們總是錯誤的認為反正有值日的同學和清潔工打掃。扔了又有何妨！但我們卻忽略了自身的文明所在！ 每天行走于校園，經常可以聽到一些粗話、臟話；隨地吐痰，似乎也很普遍！大家不妨想想新加坡，一個被冠有“花園城市”之稱的國家。
要是在地上吐口痰可是要受到相應懲罰的。而現在的我們呢？有幾個人能對隨地吐痰引起注意呢？寥寥無幾啊！同學們，假如我們誰都不去提起注意，那我們這個擁有五千年華夏文明的古國會成為什么樣子？我們還怎敢在世人面前展示我們的文明？ 同學們，文明，體現在每個人身上，每個生活細節中都會得到展現！我們必須要引起自身的重視！從平時的一點一滴做起，不說粗話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不擾亂公共秩序。
可千萬不能讓五千年的文明喪失于我們手中！那樣我們就會成為國家的罪人，成為民族的罪人啊！ 文明自在人心，我們每個人的心中都向往文明，渴望文明！可為什么我們自己有時就做不到呢？是自己約束不住自己？那我們在紀律面前又是怎樣表現的呢？ 眾所周知，學校明確規定不允許學生吸煙。可又有多少人能做到呢？曾屢次告訴大家不讓**外出！可為什么還是有人接二連三的去挑戰呢？不讓打架！不允許打架！可還是會有人不屑一顧！ “守紀律”！我們究竟守得是哪條紀律？紀律，是用來維持秩序的！沒有紀律的維持，我們的學校會成什么樣子，這個世界又會成為什么樣子呢？恐怕現在只有上帝才會知道！ 同學們，請記住：文明，體現一個人的道德；紀律，彰顯一個人的底線。
“講文明、守紀律”從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起！讓我們共同用實際行動來向世界證實！我們并沒有忽視掉祖先傳承了五千年的精髓！ 敬的各位領導、老師、親愛的同學們： 大家早上好！ 春暖花開，萬物復蘇，在這個彌溫著清新香氣的校園里，有我們優雅的行為斗志昂揚的12號和老師的淳淳教誨，所以我認為美好的世界必須有我們的公德意識，遵守紀律和美好的道德參與。 樹立公德意識，需要我們具有公共責任感和集體榮譽感，例如，在我們學校最明顯的現象就是餐廳秩序混亂和擁擠人群中橫飛的臟話及怨氣，為何會出現這種現象，這就要求我們靜思一下自己的行為，當聽到急促的哨聲我們應觀察自己所處的位置是否合理，假使每個同學都能規范自己的行為，那么餐廳就是一道美的公德風景線。
此外，你是否還經常看到某位同學在行走時將手中的垃圾瞬間拋出，你是否經常注意到一個或兩個一次性杯子孤獨地躺在路旁。……大家沒發現嗎，這樣的行為對于百年淮中是多么的不相襯啊！公德，很多人聽起來會感到遙遠空洞，但仔細想想，公德其實就在我們身邊與我們身形相隨。
現在，大家靜聽一下，是否還有同學在下面竊竊私語？此刻做一個真誠的聽眾難道不是公德的體現嗎？而此刻有人竊竊私語或爭分奪秒的學習是公德的體現嗎？ 曾經有一句臺灣某中學校長教育學生的名言：“天下興亡，我的責任”，在這里我認為改為“餐廳秩序，我的責任”更符合我們樹立公德意識的標準，作為淮中驕子我們能夠做的到嗎？ 眾所周知，“國有國法，家有家規”“沒有規矩不成方圓”紀律雖是嚴明的，卻是對我們十分有益的，所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們只有嚴格要求自己，才能規范自己的行為，一身心的投入到學習中，我們淮中典型的“十六條”，百是有我們淮中百年深厚內涵的折射，我們應以百為驕傲，遵守紀律是每個個良好素養的體現。另外，紀律也在潛移默化地幫助著我們避開很多的誤區，因此時， 風華正茂，激情飛揚，會在恍忽中放羈自己，所以遵守紀律會時刻提醒著我們，規范著我們，啟示著我們，同時在4、5月校風大整頓之際，我相信在2月后簡短而明徹的發型，樸素大方的著裝，透露著我們身為高中生的陽光氣質，洋溢著活潑自信，映襯著我們美麗的校園，百年的榮耀，成為我們淮陽一道靚麗的風景線。
做一個守紀律，有道德的高中生，我們要有責任心，有愛心、自信、自強，我們身邊同學熱心的幫助細致的指點，在學習上，面對同學的問題，要耐心指導，遇到不懂的問題也要虛心請教他人。
